wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Интерактивные методы обучения

Total questions: 34

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Из скольких частей состоит сложное задание, основанное на интерактивном методе обучения:

a)

5

b)

4

c)

3

d)

2

e)

7

2.

Основные преимущества интерактивного метода:

a)

обмен знаниями и идеями

b)

решение проблем

c)

индивидуальная работа

d)

письменная работа

e)

процесс обучения

3.

Назовите, что это за работа — быть активным, добрым, ответственным, следовать правилам и стремиться к поиску истины:

a)

групповая работа

b)

индивидуальная работа

c)

самостоятельная работа

d)

контрольная работа

e)

удаленная работа

4.

Впервые в истории учёным была разработана и проведена «деловая игра»:

a)

Бирштейн

b)

Гринблаттом

c)

Грэм

d)

Серый

e)

герцог

5.

Сколько функций должен выполнять учебный предмет?

a)

3

b)

0

c)

2

d)

6

e)

7

6.

Сколько факторов определяет приоритетность группового обучения в развитии основных компетенций учащихся?

a)

5

b)

4

c)

1

d)

8

e)

9

7.

Укажите автора «активный метод обучения включает в себя идейные мотивы и интересы в обучении»:

a)

Вербицкий

b)

Ушинский

c)

Сериков

d)

Роджерс

e)

Эльконин

8.

Покажите способы вступления ученика в определенную роль:

a)

игра

b)

общение

c)

эксперимент

d)

академическая мобильность

e)

учиться

9.

Что из перечисленного является интерактивным методом:

a)

Шарик

b)

демонтажные работы

c)

исследовательская работа

d)

выполнение задания

e)

решение проблем

10.

Какой метод обучения предполагает решение студентами реальных профессиональных задач?

a)

кейс-метод

b)

лекция-

11.

Какой метод обучения предполагает решение студентами реальных профессиональных задач?

a)

кейс-метод

b)

лекция-монолог

c)

фронтальный опрос

d)

конспектирование учебника

e)

заучивание терминов

12.

Проблемно-ориентированное обучение – это:

a)

развивающее обучение

b)

образовательная подготовка

c)

празднование

d)

практическое

e)

Теоретическая

13.

Диалогические методы обучения: 1. Семинар. 2. Лекция. 3. Описание. 4. Объяснение.

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

14.

Классификация методов по типу источника знаний: 1. Вербальные 2. Исследовательские 3. Вербально-наглядные 4. Эвристические

a)

1

b)

6

c)

5

d)

2

e)

4

15.

При организации школьного химического кружка учитываются:

a)

углубить знания учащихся по истории химической науки

b)

проведение профориентационной работы

c)

на олимпиады, конкурсы и т.п. б. подготовка.

d)

реализация мотивационной функции кружка

e)

решение экспериментальных и практических задач

16.

Выберите из списка активный метод обучения:

a)

семинар

b)

история

c)

описание

d)

лекция

e)

презентация

17.

Урок практического повышения квалификации включает в себя следующее.

a)

практические занятия

b)

семинары, дискуссии, деловые игры

c)

контрольная работа

d)

лабораторная работа

e)

лекция

18.

Автор слов «Учителя – сердце школы».

a)

Д. И. Менделеев

b)

Гаркунов В.П.

c)

В. Н.

19.

Укажите последовательность этапов школьного курса химии:

a)

4

b)

2

c)

1

d)

3

e)

1-Вводный курс химии. Исследование типичных элементов 2 группы. 3- изучение органических веществ.

20.

Классификация методов по характеру познавательной деятельности

a)

1. Описательно-иллюстративное

b)

2. Вербальное

c)

3. Эвристическое

d)

4. Вербальное и наглядное

21.

Из предложенного списка выберите пункт, относящийся к организационным формам обучения:

a)

внеклассная деятельность

b)

студенческий спор

c)

беседа с учителями

d)

беседа, беседа-переписка

e)

проверка задания

22.

Какой нормативный документ определяет цели, содержание и структуру школьного курса химии?

a)

учебная программа

b)

календарно-тематический план

c)

планирование урока

d)

род собрание

e)

инклюзивное образование

23.

Демонстрационный эксперимент называется:

a)

эксперимент, проводимый учителем, лаборантом или студентом

b)

эксперимент, проводимый только учителем

c)

эксперимент, проводимый только лаборантом

d)

эксперимент, проводимый учащимися для демонстрации своих умений

e)

эксперимент, проведенный в л

24.

лаборантом или студентом

4 lines
25.

эксперимент, проводимый только учителем

4 lines
26.

эксперимент, проводимый только лаборантом

4 lines
27.

эксперимент, проводимый учащимися для демонстрации своих умений

4 lines
28.

эксперимент, проведенный в лаборатории

4 lines
29.

Структура урока определяется:

a)

цели, содержание, тип урока

b)

с дидактическими периодами

c)

форма продажи

d)

тип урока, программа

e)

план и программа

30.

Технические средства обучения:

a)

теле- и видеотехника, компьютер

b)

трехмерные модели, макеты, схемы

c)

учебные планы, электроприборы

d)

химические реактивы, программы

e)

учебники химии, разработки

31.

Виды оригинальных работ по химии.

a)

решение химических задач

b)

написание контрольных работ

c)

работа с реагентами

d)

выполнение социальных задач

e)

участие в занятиях

32.

Для учета химических реагентов необходимо:

a)

файл с реагентами

b)

списки реактивов

c)

схемы размещения

d)

личный дневник

e)

все ответы верны

33.

В руководстве для учителя есть ссылка.

a)

средства обучения

b)

организационная форма обучения

c)

системы обучения

d)

визуальные материалы

e)

ресурсы

34.

В каких классах средней школы преподается предмет Скорость химических реакций:

a)

9

b)

10

c)

7

d)

11

e)

8

Similar Resources on Wayground

Алкены Диены

35 questions

Алкены Диены

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

Алкины

30 questions

Алкины

quiz

Worksheet

•

12th Grade

11 нұсқа

29 questions

11 нұсқа

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade