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Recursos naturais e sustentabilidade

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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1.

Emma está estudando sobre o meio ambiente e aprendeu que o conjunto de recursos naturais pode ser dividido em dois grupos. Ela pergunta ao professor: "Quais são esses dois grupos?" Complete a resposta: Os recursos naturais podem ser divididos em recursos _______ e recursos _________.

a)

renováveis; não renováveis

b)

naturais; artificiais

c)

orgânicos; inorgânicos

d)

básicos; secundários

2.

Anika está organizando um projeto em sua escola para reduzir o desperdício de água e energia. Ela explica aos colegas que o conceito de sustentabilidade defende a utilização dos recursos naturais sem esgotá-los, a fim de não colocar em risco a existência humana e a disponibilidade de recursos naturais para as gerações futuras. O que Anika disse está correto?

a)

Verdadeiro

b)

Falso

3.

Jackson está visitando um parque natural e observa como as plantas, animais, água, solo e ar interagem naquele ambiente. De acordo com o que ele vê, como podemos definir um ecossistema?

a)

Conjunto de interações que envolvem os seres vivos e os elementos não vivos de um ambiente.

b)

Apenas o conjunto de plantas de uma floresta.

c)

Um grupo de animais que vivem juntos.

d)

Somente os elementos não vivos de um ambiente.

4.

Benjamin trabalha em uma empresa de pesca industrial que utiliza grandes redes para capturar peixes em alto-mar. Ele percebeu que, com o aumento da pesca em larga escala, alguns colegas comentaram sobre possíveis impactos negativos nos ecossistemas marinhos. De acordo com essa situação, a pesca industrial em larga escala pode ameaçar os ecossistemas marinhos.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

5.

Em uma cidade onde a exploração de madeira e minerais ocorre sem controle, o que pode resultar desse uso predatório dos recursos naturais, segundo o texto?

a)

Uma crise ecológica em escala global, caso não se respeite o limite de exploração de cada recurso natural.

b)

Aumento imediato da biodiversidade em todas as regiões afetadas.

c)

Redução dos impactos ambientais devido ao uso intensivo dos recursos.

d)

Melhoria automática da qualidade do solo e da água.

6.

Evelyn vai ao supermercado e decide levar sua própria sacola reutilizável, além de escolher produtos locais e evitar desperdícios. Como ela pode ser um agente transformador e contribuir para a sustentabilidade no planeta ao:

a)

Consumir de forma consciente e adotar práticas sustentáveis no dia a dia.

b)

Ignorar os problemas ambientais e manter hábitos prejudiciais.

c)

Aguardar que apenas governos e empresas tomem atitudes.

d)

Desperdiçar recursos naturais sem preocupação.

7.

Aria está tentando adotar hábitos mais sustentáveis em sua rotina. Qual das opções abaixo NÃO representa um hábito de um consumidor consciente?

a)

Separar o lixo para reciclagem

b)

Evitar o desperdício de água

c)

Comprar produtos sem se preocupar com a procedência

d)

Levar sacolas reutilizáveis ao mercado

8.

Benjamin está buscando maneiras de ajudar na preservação dos recursos naturais em sua casa. Qual das alternativas abaixo representa uma atitude que ele pode adotar para contribuir com esse objetivo?

a)

Desperdiçar água durante o banho

b)

Reduzir o consumo de energia elétrica sempre que possível

c)

Utilizar sacolas plásticas descartáveis em todas as compras

d)

Jogar lixo em áreas verdes

9.

Noah está estudando sobre recursos naturais na escola. Seu professor pediu para ele identificar qual dos seguintes é um recurso natural não renovável. Qual opção Noah deve escolher?

a)

Luz solar

b)

Vento

c)

Água da chuva

d)

Petróleo

10.

Hannah está aprendendo sobre reciclagem na escola e precisa separar o lixo de casa. Por que é importante que ela separe o lixo reciclável do orgânico?

a)

Para dificultar o trabalho dos catadores

b)

Para aumentar a quantidade de resíduos descartados

c)

Para ocupar mais espaço nos aterros sanitários

d)

Para facilitar a reciclagem e reduzir o impacto ambiental

11.

Ava percebeu que o consumo excessivo pode causar sérios impactos ambientais. Diante disso, ela decidiu mudar alguns hábitos em sua rotina. Qual das ações abaixo, se adotada por Ava, ajuda a diminuir o impacto ambiental causado pelo consumo excessivo?

a)

Desperdiçar alimentos e recursos naturais

b)

Comprar produtos descartáveis em grande quantidade

c)

Ignorar a origem dos produtos consumidos

d)

Reutilizar embalagens e objetos sempre que possível

12.

Hannah e seus amigos vivem perto de uma floresta e notaram que muitas árvores estão sendo cortadas sem controle. O que pode acontecer se não houver cuidado com a preservação dos ecossistemas dessa floresta?

a)

Redução do consumo de recursos naturais

b)

Melhoria automática da qualidade do ar

c)

Desaparecimento de espécies e desequilíbrio ambiental

d)

Aumento da biodiversidade local

13.

Maya está estudando sobre recursos naturais na escola. Ela aprende que alguns recursos podem ser repostos naturalmente em um curto período de tempo, como a água da chuva e a energia solar. Qual é uma característica desses recursos naturais renováveis?

a)

Podem ser repostos naturalmente em um curto período de tempo

b)

Existem em quantidade ilimitada, independentemente do uso

c)

São encontrados apenas em áreas urbanas

d)

Não podem ser reutilizados ou reciclados

14.

Em uma região onde o desmatamento ocorre de forma desenfreada, qual das alternativas a seguir representa uma consequência observada nesse local?

a)

Perda de habitat para diversas espécies

b)

Aumento da fertilidade do solo

c)

Recuperação rápida da fauna local

d)

Redução da poluição atmosférica

15.

Grace quer adotar práticas mais sustentáveis em casa. Qual das opções abaixo representa uma atitude correta para o uso da água?

a)

Lavar calçadas com mangueira diariamente

b)

Reutilizar a água da chuva para regar plantas

c)

Desperdiçar água durante a escovação dos dentes

d)

Deixar torneiras abertas sem necessidade

16.

Maya percebe que sua família utiliza muita água e energia elétrica em casa, ambos provenientes de recursos naturais não renováveis. Por que Maya e sua família deveriam evitar o uso excessivo desses recursos?

a)

Porque eles se regeneram rapidamente

b)

Para garantir sua disponibilidade para as futuras gerações

c)

Porque não causam impacto ambiental

d)

Para aumentar o consumo imediato

17.

Olivia está preocupada com o desmatamento e quer tomar uma atitude para ajudar a reduzir esse problema. Qual das alternativas abaixo representa uma ação que ela pode adotar para contribuir para a redução do desmatamento?

a)

Desperdiçar papel e outros produtos de origem vegetal

b)

Comprar móveis feitos de madeira certificada

c)

Queimar resíduos em áreas florestais

d)

Ignorar a origem dos produtos de madeira

18.

Jackson está buscando maneiras de adotar hábitos mais responsáveis em seu dia a dia. Qual das opções abaixo representa uma atitude de consumo sustentável que Jackson pode adotar?

a)

Utilizar transporte coletivo ou bicicleta sempre que possível

b)

Deixar aparelhos eletrônicos ligados sem necessidade

c)

Comprar produtos em excesso e descartar rapidamente

d)

Utilizar sacolas plásticas descartáveis em todas as compras

19.

Nora está aprendendo sobre recursos naturais na escola. Ela descobre que alguns recursos podem ser repostos naturalmente em pouco tempo, enquanto outros demoram milhares de anos para se formar. Qual é a principal diferença entre recursos naturais renováveis e não renováveis?

a)

Os renováveis não podem ser reciclados

b)

Os renováveis podem ser repostos naturalmente em pouco tempo, enquanto os não renováveis demoram milhares de anos para se formar

c)

Os não renováveis são ilimitados na natureza

d)

Os não renováveis são encontrados apenas em áreas rurais

20.

Lily está escovando os dentes em casa. Qual é uma atitude responsável que ela pode tomar em relação ao consumo de água?

a)

Usar água potável para regar jardins durante o dia mais quente

b)

Deixar vazamentos sem conserto

c)

Lavar o carro com mangueira aberta por longos períodos

d)

Fechar a torneira enquanto escova os dentes