wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзия 1

Total questions: 71

Worksheet time: 38mins

Name
Class
Date
1.

1. <question>Инклюзия «inclusion» сөзі нені білдіреді?

a)

Шығару

b)

Қосу

c)

Енгізу

d)

Жүргізу

2.

question> Қай жылы БҰҰ «Ақыл-ойы артта қалған тұлғалардың құқықтары туралы Декларация» қабылдады?

a)

1878

b)

1971

c)

1978

d)

1990

3.

question>Қай жылы «Мүгедектер құқықтары туралы Конвенция» қабылданды?

a)

1991

b)

2006

c)

2000

d)

1980

4.

question>«Білім баршаға» бағдарламасы қашан енгізілді?

a)

2006 13 желтоқсан

b)

2006 20 желтоқсан

c)

2006 11 желтоқсан

d)

2006 30 желтоқсан

5.

question>«Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету қағидаларын бекіту туралы» №6 бұйрық қашан шықты?

a)

2001 7наурыз

b)

2017 3ақпан

c)

2006 13 желтоқсан

d)

2022 12 қаңтар

6.

question>«Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының заңы қашан қабылданды?

a)

2022 5 қаңтар

b)

2002 8 тамыр

c)

2011 27 желтоқсан

d)

2006 13 желтоқсан

7.

question>АҚШ пен Еуропа өздерінің білім беру саясатына инклюзивті білім беру бағдарламасын толық енгізген уақыты қай мезгілге сәйкес келеді?

a)

1990

b)

2006

c)

2022

d)

2001

8.

question>Елімізде мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпы білім беру ортасына қарай бейімдеу қай уақытпен сәйкес келеді?

a)

1991

b)

1998

c)

2002

d)

2

9.

question>Қазақстан БҰҰ-ның «Мүгедектердiң құқықтары туралы» конвенциясына қол қойып, барлық мүмкіндігі шектеулі жандарға жағдай жасауға міндеттенген уақыт?

a)

2015 20 ақпан

b)

2006 13 желтоқсан

c)

2001 14 мамыр

d)

1990 6 СӘУІР

10.

question>«Мүгедектер құқықтары туралы Конвенция» қай жылы қабылданды?

a)

1991ж 19 мамыр

b)

2022ж 16 мамыр

c)

2006ж 13 желтоқсан

d)

2001ж 11 ақпан

11.

question>1989 ж. қабылданған «Бала құқықтары туралы» БҰҰ Конвенциясының негізгі идеясы-

a)

қандай да бір кемсітушіліксіз тегін және міндетті білім алу құқығы

b)

кемшілігі бар балаларға тегін тамақ ішу құқығы

c)

мектеп оқушыларының жол ақынының тегін болуы

12.

question>ҚР Үкіметімен 1994 жылы ратификацияланған құжат.

a)

Мүгедектердің құқықтары туралы конвенцияны" ратификация

b)

БҰҰ Бала құқықтары туралы конвенциясы

c)

Білім баршаға» бағдарламасы

13.

question>ҚР Үкіметімен 2015 жылдың ақпан айында ратификацияланған құжат?

a)

Мүгедектердің құқықтары туралы конвенцияны" ратификациялады.

b)

«Білім баршаға» бағдарламасы

c)

БҰҰ Бала құқықтары туралы конвенциясы

14.

question>БҰҰ-ның Конвециясына 2006 жылдың 13 желтоқсанында енгізілді, бұл -

a)

«Білім баршаға» бағдарламасы

b)

"Мүгедектердің құқықтары туралы конвенцияны" ратификациялады.

c)

БҰҰ Бала құқықтары туралы конвенциясы

15.

question>Ерекше қажеттілігі бар балалардың жалпы білім беретін мектептердегі оқыту үрдісін сипаттауда қолданылады

a)

Инклюзивті білім

b)

Инклюзивті жағдайға байланысты техникалық көмек

c)

Инклюзивті білім беру

d)

Инклюзивті оқыту

16.

question>Жатырішілік даму кезіндегі жағымсыз әсерлер:

a)

Дермоганивтік

b)

Сентендентальді

c)

Пренатальды

d)

Логотипті

17.

question>Мүмкіндігі шектеулі балаларға не тән?

a)

Сөйлеу әрекетінің бұзылысы

b)

Тірек қимыл іс-әрекетінің бұзылуы

c)

Есту аппаратына тәуелді болу

18.

question>Мүмкіндігі шектелген оқушылар құрдастарымен мерекелерде, иүрлі бос уақытта ұйымдастыру бағдарламаларында қарым-қатынас жасайды деп болжайды:

a)

Интеграция

b)

Инклюзия

c)

Префендар

d)

Ратуция

19.

question>Сурдопедагогика

a)

Парсы сөзі

b)

Латын сөзі

c)

Ағылшын сөзі

d)

Қытай сөзі

20.

question>Арнаулы педагогиканың бір бөлігі, естуі бұзылған тұлғаларды оқыту және тәрбиелеу заңдылықтары мен принциптерін қарастырады, бұл –

a)

Инклюзия

b)

Судропедагогика

c)

Аутопсихология

d)

Олигофрения

21.

question>Орталық жүйке жүйесі қызметінің зақымдануының нәтижесінде балада ақыл–ойдың, сананың баяулығын, бұзылысын зерттейді –

a)

Олигофрения

b)

Судропедагогика

c)

Аутопсихология

22.

question>Олигофренияның болу себебі қандай:

a)

экзогендік (сырттай) және эндогендік (ішкі) сипатқа байланысты келеді.

b)

Оңай деп ойлаймын

23.

question>Инклюзияда анасының жүкті болу кезіңде түрлі инфекциялық аурулармен ауруы (вирустік аурулар), анасының ағзасына түрлі кеселдің тусуі, түрлі травмалар мен соққылар қандай фактор ретінде қарастырылады –

a)

Экзогендік фактор

b)

Эндогенді фактор

c)

Инклюзия

d)

Хроматив

24.

question>Туа пайда болатын, патологиялық тұқым қуалаушылық (ата- анасының түрлі венерологиялық аурулары, сондай –ақ екеуінің біреуінің ақыл-ой кемістігі, хромосом тобының бұзылуы, резус-фактор бойынша кан құрамының сәйкес келмеуі:

a)

Экзогендік фактор

b)

Эндогенді фактор

c)

Педагогикалық немқұрайлық

25.

question>Білім мен тәрбиенің жеткіліксіздігінен болатын дамудың бұзылуы қалай аталады?

a)

Педагогикалық немқұрайлық

b)

Отбасының себебімен тірек ақпаратының бұзылуы

c)

Баланың жеке даралығы

d)

Әлеуметтік ортасы

26.

question>Педагогикалық немқұрайлылықтың қалыптасуына әсер ететін факторлар қатарын көрсетіңіз:

a)

Инклюзивті білім беру жүйесіндегі басты обьектісі,Инклюзия

b)

Білім беру ортасы,әлеуметтік қатынастар

c)

Отбасылық қатынастар, білім беру ортасы, әлеуметтік, баланың жеке даралығы

27.

question>Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды оқыту үшін олардың психоденелік, дамуын, жеке мүмкіндіктерін және қажет жағдайда аталған тұлғалардың даму бұзылыстарын түзетуді және әлеуметтік бейімдеуді қамтамасыз ететін білім беру бағдарламасы

a)

Арнайы білім беру стандарты

b)

Бейімделген білім беру бағдарламасы

c)

Бейімделмеген оқушыларға арналған оқыту

28.

question>Нақты білім алушының ерекшеліктерін және білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, оның мазмұнын жекелеу негізінде білім беру бағдарламасын меңгеруді қамтамасыз ететін оқу жоспары бұл

a)

Жеке оқу жоспары

b)

Бірлескен оқу тобы

c)

Ұжымдық оқу жоспар

d)

Ағымдық ж

29.

question>Елімізде инклюзивті білім беруді енгізуде қандай негізгі қиындықтар кездеседі?

a)

Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік ортаға қосу

b)

Инклюзивті ортаны қалыптастыру, баланы емін еркін жүргізу

c)

Балалардың құқықтарын қорғау, оларға деген қамқорлық пен құрметті арттыру.

30.

question>Мүмкіндігі шектеулі баланы алғашқы қоғамдық білім беру жүйесіне енгізу уақыты

a)

Мектептен кейінгі үлкен өмір

b)

Мектепке дейінгі балалық шақ сатысы

c)

Мектеппен бірге болатын балалық кезең

31.

question>Оқушылардың жеке тұлғасын қалыптастыруға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің бағыты:

a)

психологиялық кеңес беру және білім беру

псих. білім беру, псих. кеңес беру, психпрофилактика және түзету, психологиялық диагностика

b)

Осының біреуі

32.

question>Психологиялық-педагогикалық қолдау формаларын көрсетіңіз:

a)

Алдын-алу, кеңес беру, диагностикалау, түзету-дамыту жұмыстары, тәрбиелеу.

b)

..

33.

question>Педагогикалық назардан тыс қалған балалардың белгісі:

оқығандық төмен, ал оқытылым өте жоғары

a)

Қиын бала» - оқуға енжер, тәртібі нашар, отбасы тәрбиесіне көнбейтін, жағымсыз істермен айналысатын баланы айтамыз.

«Тәрбиесі қиын бала» - тәртібі нашар, бұзақылыққа бейім, жағымсыз істерге құмарбаланы айтамыз.

b)

...

34.

question> Қазақстанда ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға арналған психологиялық-педагогикалық қолдау жүйесін реттейтін негізгі құжат қандай?

a)

Білім туралы заң 5 бап 32 тармағы

b)

ББҰ ұйымының заңдар жинағы

c)

Білім туралы заң 6 бап 32 тармағы

35.

question>Саламан Декларациясы бойынша инклюзивті білім беру міндеті:

a)

 Әрбір бала білім алуға құқылы және оны алуға тиіс.

 Әрбір баланың дара қабілеттері, қызығушылықтары, қажеттіліктері және оқуға деген мұқтаждықтары болады.

 Білім беру жүйесіне оң өзғерістер, яғни осы мұқтаждықтарды қанағаттандыру мақсатына орай өзгерту.

b)

Пдфын берем жыламашы

36.

question> Инклюзивті білім берудің ... приниптерін бөледі:

a)

4

b)

2

c)

8

d)

3

37.

question>Инклюзивті білім беру жүйесінде қолданылатын “қағидаттар” қандай?

a)

1.Адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталмайды.

2. Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті.

3. Әрбір адам қарым-қатынасқа құқылы.

4. Барлық адам бір-біріне қажет.

5. Білім шынайы қарым-қатынас шеңберінде жүзеге асады.

6. Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді.

7.Әрбір оқушы үшін жетістікке жету өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру.

8. Жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді

b)

.

38.

question>Инклюзивті білім беру принципі:

a)

 Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті.

 Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді.

b)

..

39.

question> Ақыл-ойы мен физикалық бұзылулары бар балалардың қажеттіліктерін білім беру жүйесіне сәйкестендіру немесе біріктіру бұл-

a)

Интеграция

b)

Инклюзия

c)

Судропедагогика

d)

Ортафеномия

40.

question>Мектептерді реформалау және сыныптардың барлық балалар қажеттіліктерін қанағаттандыратындай етіп қайта құру, бұл-

a)

Инклюзивті білім беру

b)

Инклюзия немесе қосу, енгізу

c)

Интегралдық болжамды іске асыру

41.

question>Кемтар балалар психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациялардың қорытындысына сәйкес арнаулы бiлiм беру ұйымдарында немесе мемлекеттiк жалпы бiлiм беретiн оқу орындарында тегiн мектепалды және жалпы орта бiлiм алуға құқылы. Бұл қандай заңда және нешінші бапта көрсетілген?

a)

«Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы» Заңының (ҚР 2002 жылғы 11 шілдедегі N 343 Заңы) 15-бабының 5-тармағында

b)

..

42.

question>Мемлекет инклюзивті білім берудің мақсатын іске асыра отырып, білім берудің барлық деңгейінде даму мүмкіндіктері шектеулі азаматтарға олардың білім алуына, дамуындағы ауытқуды түзетуіне және әлеуметтік бейімделуіне арнайы жағдайлар жасауды қамтамасыз етеді. Бұл қандай заңда және нешінші бапта көрсетілген?

a)

"Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасының Заңы, 8 бап

b)

Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 Бұйрығы

c)

Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасының Заңы, 6 бап

43.

question>Ерекше қажеттілігі бар балалар өздерінің әлеуметтік байланыстарын кеңейтуге мүмкіндік беретін әртүрлі демалыс бағдарламалары аясында құрдастарымен қарым-қатынас жасау стратегиясы нені білдіреді?

a)

Мэйнстриминг

b)

Судропедагогика

c)

Ортопедия

d)

Инклюзия

44.

question>Инклюзивті білім беру жүйесінің мақсаты:

a)

даму мүмкіндігі шектеулі балаларды қалыпты балалармен бірге білім беру.

b)

мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік ортаға қосу

c)

тірек қимыл аппараттары бұзылған балаларға қоғамдық жағдай жасау

45.

question>Инклюзивті білім берудің артықшылықтары қандай?

a)

Барлық балаларға тең жағдай жасау

b)

Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтік ортаға қосу

c)

Әлеуметтік шоғырланады азайту

d)

Бөліну мәселесінің күшін жою

46.

question>Инклюзивті білім беру мәселесі шет елдерде-

a)

1990 жыл

b)

1970 жыл

c)

2001 жыл

d)

1960 жыл

47.

53. <question2>Педагогикалық немқұрайлылықтың қалыптасуының факторларына мыналар жатады:

a)

отбасылық қатынастар, білім беру ортасы, әлеуметтік қатынастар, баланың жеке даралығы

b)

..

48.

question2>Педагогикалық немқұрайлылықтың кешенді диагностикасы мыналарды қамтиды:

a)

проективті әдістер, сауалнамалар,

b)

интегралдық схема,сауалнамалар

c)

когнитивті саланы зерттеу әдістері

d)

дайындық,шешу,қорытынды

49.

question2>Инклюзивті білім алу қажеттілігі бар балалар қатары:

a)

1.Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылыстары бар балалар

2. Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар.

3.Әлеуметтік- психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар.

b)

.

50.

question2>«Білім туралы» Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 заңына сәйкес инклюзивті білім беру болып табылады:

a)

Инклюзивті білім беру – ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке-дара мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін процесс;

b)

.

51.

question2>Инклюзия үдерісін дамыту қажеттілігіне не себеп болды?

a)

Балалардың барлық санаттары үшін білімге қолжетімділікті қамтамасыз ету

b)

қоғамдық қажеттілігі

c)

барша балаға тиімділігі

d)

Баланың кез келген уақытта белгілі түрде білім алуға құқығы болуы

52.

question2>Психикалық дамуы тежелген балаларға... тән.

a)

Ойлау қабілетінің төмен болуы

b)

Эмоционалдық еріктік сфераның жетілуі

c)

Эмпатияға құмар

d)

Танымдық әрекеттің дамымауы

53.

question2>Ерекше қажеттілігі бар балаларды қалыпты дамып келе жатқан құрдастарымен бірлесіп оқыту мен тәрбиелеу мыналарды білдіреді:

a)

Интеграция

b)

Брунофистік көзқарас

c)

Интегралдық

d)

Инклюзия

e)

Инклюзивті білім беру

54.

question2>Мұғалімдердің инклюзивті білім беруде жұмыс істеуге дайындығының екі негізгі көрсеткіші:

a)

Кәсіби өзара әрекеттестікке дайындығы

b)

Инклюзивті оқытуға кәсіби дайындығы

c)

Балалармен қарым-қатынасқа қабілеттілігі

d)

Эмпатияға бай әрі дұрыс қарым-қатынас орната алу

55.

question2>Мекемеге велосипедпен, арбамен, балдақпен немесе биік өкшелі туфлимен, мүмкін чемоданмен келгендер үшін ыңғайлы және қажет болатын пандусы бар баспалдақтар бұл-

a)

Әмбебап дизайн

b)

Бұл ерекше жағдай

c)

Баршаға арналған дизайн

d)

Бұл ерекше стандарт

56.

question2>Ерекше қажеттілігі бар оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас мыналарға негізделуі керек:

a)

. Құрмет пен түсіністік

2. Жеке тәсіл

3. Сабырлылық пен қолдау көрсету

4. Ынталандыру және мотивация

5. Ата-аналармен серіктестік)

b)

.

57.

question3>Педагогикалық немқұрайлылықтың қалыптасуының факторларына мыналар жатады:

a)

отбасылық қатынастар, білім беру ортасы, әлеуметтік қатынастар, баланың жеке даралығы

b)

..

58.

question3>Педагогикалық тұрғыдан қараусыз қалған балалардың қатары:

a)

Қараусыз қалғандар – педагогикaлық бақылау мен қaмқорлықтан шет қалған, қоғамдық өмірлері дeнсаулықтарына зиянды жағдайларда өмiр сүретiн жасөспірімдер.

b)

.

59.

question3>Педагогикалық немқұрайлылықтың кешенді диагностикасы мыналарды қамтиды:

a)

проективті әдістер

b)

Сауалнамалар

c)

Когнитивті саланы зерттеу әдістері

d)

Анатомиялық әдістер

e)

Бруталды оқыту

60.

question3>Педагогикалық немқұрайлылықты жою процесі төмендегілерді қамтиды:

a)

психологиялық

b)

Педагогикалық

c)

Психотерапевтік

d)

Моральдық

e)

Эмпатиялық

61.

question3>Педагогикалық немқұрайлылықты түзету процесі мыналарды қамтиды:

a)

Психологпен сабақ. .

b)

Психологпен сеанс

c)

Психотерапия сеанстары

d)

Әлеуметтік топқа қосу

e)

Әлеуметтік оңалту

62.

question3>Инклюзивті білім беру мaзмұны қaзіргі тaңдa келесі кaтегориялaрмен толықтырылғaн:

a)

1.       девиaнтты мінез-құлықты бaлaлaр; жетім бaлaлaр; босқын бaлaлaр;

дaрынды, талантты бaлaлaр, мектептері жоқ елді мекендердің бaлaлaры

b)

.

63.

question3>Оқушылардың жеке тұлғасын қалыптастыруға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету келесі бағыттар бойынша жүзеге асырылады:

a)

психологиялық диагностика; психопрофилактика және түзету; психологиялық кеңес беру; психологиялық білім беру.

b)

..

64.

question3>Инклюзив сөзінің мағынасы –

a)

Біріктіремін, қосамын, енгіземін

аралас, енгізу, қосу

( “араластырамын”, “өзімді қосқанда (корытындылаймын)”, қосу )

b)

..

65.

question3>Психологиялық-педагогикалық қолдауды қамтамасыз ету формаларын көрсетіңіз:

a)

алдын-алу, кеңес беру, диагностикалау, түзету-дамыту жұмыстары, тәрбиелеу.

b)

.

66.

question3>Инклюзивті білім беру шеңберіндегі нормативтік құқықтық актілерді 3 топқа бөлеміз:

a)

1. Халықаралық құжаттар

2.Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық құжаттары

3. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің нормативтік құқықтық құжаттары

b)

.

67.

question3>Саламан Декларациясына сәйкес инклюзивті білім беру саясатының міндеттері мынадай:

a)

 Әрбір бала білім алуға құқылы және оны алуға тиіс.

 Әрбір баланың дара қабілеттері, қызығушылықтары, қажеттіліктері және оқуға деген мұқтаждықтары болады.

 Білім беру жүйесіне оң өзғерістер, яғни осы мұқтаждықтарды қанағаттандыру мақсатына орай өзгерту.

b)

.

68.

question3>Инклюзивті білім беру мазмұны қазіргі таңда келесі категорияларымен толықтырылаған:

a)

 девиантты мінез-құлықты болалар, жетім балалар, босқын балалар;

 мектептері жоқ елді мекендердің балалары;

 дарынды, талантты балалар

b)

.

69.

question2>Ерекше қажеттілігі бар балалар құқылы:

a)

 медициналық педагогикалық түзету қолдауына

(сапалы білім алу, арнайы жағдайлармен қамтамасыз етілу, психологиялық-педагогикалық қолдау алу, қоғамдық өмірге толыққанды қатысу)

b)

..

70.

question3>Ерекше қажеттілігі бар балалар тегін ... құқылы:

a)

Мүмкіндігі шектеулі бaлaлaрдың тегін əлеуметтік жəне медицинaлық-педaгогикaлық түзету қолдaуынa, мемлекеттік медицинaлық ұйымдaрдa, психологиялық-медицинaлық-педaгогикaлық кеңестерде немесе медицинaлық-əлеуметтік сaрaптaмa бөлімдерінде тегін тексерілуге жəне Қaзaқстaн Республикaсының зaңнaмaсымен белгіленген тəртіппен тегін медицинaлық көмек aлуғa; психологиялық- медицинaлық-педaгогикaлық кеңес қорытындысынa сəйкес aнықтaу сəтінен бaстaп, оның aйқындылық дəрежесіне қaрaмaстaн дене немесе психикaлық жетіспеушілігін тегін медицинaлық-психологиялық-педaгогикaлық түзетуге құқығы бaр.

b)

.

71.

question3>Инклюзивті білім берудің артықшылықтары қандай?

a)

o бауырлары мен көршілерімен бір мектептерде оқиды;

o сыныптарда өздерімен бір жастағы балалармен бірге болады;

o олардың қажеттіліктері мен мүмкіндіктеріне сәйкес келетін жеке оқу мақсаттары болуы;

o қажетті қолдаумен қамтамасыз етіледі;

o жалпы білім беру мекемесінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларды оқытуға арнайы жағдайлар жасау;

o берілген білім беру мекемесіндегі барлық оқушылардың білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыра алатын икемді, бейімделгіш білім беру ортасын құру;

o оқушыға мамандандырылған мамандардың қажетті психологиялық-педагогикалық қолдауын көрсете отырып, жалпы білім беретін мектептердің жалпы сыныптары жағдайында оқыту;

o оқушыларды, педагогикалық және ата-аналар ұжымдарын мүмкіндігі шектеулі балаларды қабылдауға дайындау және барлық балалар үшін қолайлы және дамудың максималды деңгейіне жетуге ықпал ететін оқу жағдайларын жасау, сондай-ақ баланы әлеуметтік оңалту және оның қоғамға интеграциясы;

o қоғамда (сынып, топ, мектеп) толеранттылық дағдыларын қалыптастыру;

o оқу үдерісін шығармашылық қабілеттерін дамытуға қайта бағдарлау;

- танымдық мүмкіндіктерді дамыту, адамгершіліктің қалыптасуына ықпал ету;

o компенсаторлық оқытудың диагностикалық сипаты;

o оқушының жетістіктерін бағалаудың нормативті емес, тұлғалық сипаты;

o балалардың психофизикалық денсаулығына көбірек көңіл бөлу;

o мақсатты түзету-дамыту жұмыстары;

o отбасының кінәсінен балада бар әлеуметтік тәрбие мен оқытудағы олқылықтардың орнын толтыру.

b)

.

Similar Resources on Wayground

WH Practice Quizizz 3 River Valley Civ

74 questions

WH Practice Quizizz 3 River Valley Civ

quiz

Worksheet

•

9th Grade

Ancient Greece

75 questions

Ancient Greece

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

AP World History Unit 5 Exam

75 questions

AP World History Unit 5 Exam

quiz

Worksheet

•

9th - 10th Grade

5. Great Depression mhs

70 questions

5. Great Depression mhs

quiz

Worksheet

•

10th - 11th Grade

Тарих тест

66 questions

Тарих тест

quiz

Worksheet

•

11th Grade

APEH Rescue Pack Review Period #1

70 questions

APEH Rescue Pack Review Period #1

quiz

Worksheet

•

10th Grade

STAAR Most Tested

70 questions

STAAR Most Tested

quiz

Worksheet

•

8th - 12th Grade

24 Benchmark Review

70 questions

24 Benchmark Review

quiz

Worksheet

•

11th Grade