wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогикалық шеберлілікк 1

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Төмендегі анықтамалардың қайсысы «педагогикалық шеберлік» деген ұғымның мәнін неғұрлым дәл ашады.

a)

педагогикалық шеберлік – оқу-тәрбие қызметінің барлық түрлерін ұйымдастыра білу іскерлігі.

b)

педагогикалық шеберлік – баланы жан–жақты дамыту үшін оның іс – әрекетіне ықпал ете білу іскерлігі.

c)

педагогикалық шеберлік – идеялық–саяси бағыттың, мәдениеттің, іскерлік, дағдының жиынтығы.

d)

педагогикалық шеберлік –мәдениеттің, іскерлік, дағдының жиынтығы.

2.

Педагогикалық қатынастың мазмұны:

a)

іс-әрекетке ынталандыру

b)

балалардың жан дүниесін байыту

c)

барлық жауап дұрыс

d)

ой-өрісін дамыту, рухтандыру

3.

Оқушыларға білім беру, танымдық әсер ету, еркін қатынас жасау, өз пәніне ерекше ден қоюды талап ету – бұл педагогикалық қатынастың қандай стиліне жатады:

a)

қамқорлық стиль

b)

бейтараптық стиль

c)

әкімшілік-әмірлік стиль

d)

қарама-қарсылық стиль

4.

«Қамқорлық стилі» – осылардың қайсысы:

a)

өзара сенімділік көрсету, істі бірлесе жұргізу, өзара тіл табысу

b)

танымдық әсер ету, еркін қатынас жасау

c)

оқушыға қанағаттанбаушылық білдіру, өктемдікпен сөйлесу

d)

тым өбектеу, назидалық жалықтыру, мәпелеу

5.

Педагогикалық қарым-қатынастың практикада қолданыльп жүрген стильдерін атаңыз:

a)

Авторитарлық, демократиялық, либералдық

b)

Ынтымақтастық, жариялылық, үстемдік

c)

Гуманизм, өзара түсіністік, жариялылық

d)

Демократиялық, гуманистік, жариялылық

6.

Педагог қызметіндегі басты міндет

a)

адамзат қажеттіліктерін қамтамасыз ету

b)

адамды ұғыну

c)

қоғамдық мақсатты ұғыну

d)

қоршаған ортамен қарым-қатынас жасау

7.

Педагогикалық қатынас - бұл:

a)

саналы түрде қойылған мақсатпен педагогтің оқу-тәрбие

b)

бала мен педагог арасындағы өзара түсінушілік

c)

мұғалімнің қоршаған ортамен әлеуметтік байланысы

d)

адамдардың арасындағы рухани, қоғамдық байланыс

8.

Педагогтың тұлғаны, оның шығармашылық даралығын дамытуға бағытталған қызметі?

a)

шығармашылық

b)

бейімдеушілік

c)

ұжымдық

d)

әлеуметтік

9.

Озық іс-тәжірибе

a)

Ерекше табыстарға жеткізетін іс-тәжірибе

b)

Мұғалім мен оқушылардың еңбегін барынша жеңілдетіп, оқыту мен тәрбиелік саласында ерекше табыстарға жеткізетін жекелеген мұғалімдердің іс-тәжірибесі

c)

Оқыту мен тәрбиелеуде тиімді нәтиже беретін іс-тәжірибе

d)

Жекелеген мүғалімдердің іс-тәжірибесі

10.

Педагогикалық процесті тексеріп отыру, оған бақылау жасау, бағалау мұғалімнің қай қызметіне жатады:

a)

қарым-қатынастық

b)

бақылаушылық-бағалаушылық

c)

ұйымдастырушылық

d)

реттеушілік-ынталандырушылық

11.

Педагогикалық процесс адамдардың қарым-қатынас жүесінің қайсысына жатады?

a)

адам-табиғат

b)

адам-техника

c)

адам-белгі

d)

адам-адам

12.

Кәсіби-педагогикалық мәдениеттің негізгі компоненттерінің бірі:

a)

педагогикалық технологияны жан-жақты игеруі

b)

педагогикалық такт

c)

педагогикалық ситуацияны шеше білуі

d)

педагогикалық көзқарас

13.

Ұстаздық шеберлік компоненттерін атап көрсет:

a)

әдіс - тәсілдерді тиімді таңдай білуі

b)

сөйлеу шеберлігі

c)

оқушылар ұжымын ұйымдастыруы

d)

педагогикалық талап қоя білуі

14.

Мұғалімнің кәсіптік қабілетіне жатпайтын қабілетті белгілеңіз:

a)

балаға жылылықпен қарауы

b)

мұғалімнің көніл-күйі

c)

мұғалімнің өзін-өзі ұстауы

d)

мәнерлі сөйлей білуі

15.

К.Д. Ушинский: «Әзіл болуы керек, бірақ қалжыңбастыққа орын беруге болмайды, еркелету керек, бірақ еркімен жіберуге болмайды, мейірімділік керек, бірақ талапты ұмытуға болмайды» - бұл пікір мұғалім мен оқушы арасындағы қарымқатынасты реттейтін қай категорияға сәйкес келеді?

a)

педагогикалық такт

b)

тактика

c)

мәдениет

d)

қарым-қатынас

16.

«Ең әуелі мектепке керегі – білімді, педагогика-әдістемеден хабардар, оқыта білетін мұғалім» осы цитатаның авторы кім?

a)

Я. А. Коменский

b)

А. Байтұрсынов

c)

А. С. Макаренко

d)

Ы. Алтынсарин

17.

Педагогтің жұмысының түпкі нәтижесі

a)

белгілі бір кәсіпке баланы дайындау, өмірге бағыттау

b)

оқушыларға сапалы білім беру

c)

оқушыны өзін-өзі ортада ұстай білуге үйрету және танымдық процестерін дамыту

d)

тәрбиеленушілерді қоғамдық қызметке бейімдеу

18.

Мұғалімнің конструктивтік қызметін анықтайтын ұғымды көрсет:

a)

оқыту мен тербиенің тиімді әдіс тәсілдерін іздестіру

b)

педагогикалық қызметті жоспарлау

c)

оқу-тәрбие процесіндегі әртүрлі әрекеттерді басқару

d)

«Мұғалім-оқушы» жүйесінде қажетті қатынасты дамыту, қалыптастыру

19.

Педагогикалық процесте қажет қарым-қатынасты қалыптастыру қызметі дегеніміз мұғалімнің негізгі қызметінің қайсысына жатады:

a)

ұйымдастырушылық қызметі

b)

танымдық (гностикалық) қызметі

c)

 конструктивтік

d)

коммуникативтік

20.

Оқушыларға талап қоя білу – бұл...

a)

педагогикалық қабілет

b)

педагогикалық қасиет

c)

педагогикалық ой

d)

педагогикалық әдеп

21.

Мұғалімнің ұйымдастырушылық қызметін анықтайтын ұғымды көрсет:

a)

тиімді әдіс-тәсілдер іздестіру

b)

педагогикалық процестегі әртүрлі әрекеттерді басқару

c)

педагогикалық процеске қажетті қарым-қатынасты қалыптастыру

d)

педагогикалық қызметті жоспарлау

22.

Оқушылардың ерекшеліктерін зерттеу, педагогикалық процестің тиімді әдіс-тәсілдерін анықтау-мұғалімнің

a)

бақылаушылық-бағалаушылық қызметі

b)

реттеушілік-ынталандырушылық қызметі

c)

танымдық қызметі

d)

диагностикалық қызметі

23.

Мұғалімнің үздіксіз шығармашылық өсуінің жағдайы мынада:

a)

мәдени кәсіби деңгейін дамытуға деген талпынысында

b)

әр нәрседен хабардар болуға құмарлығында

c)

жаңа ғылыми жаңалықтарға ұмтылысында

d)

саяси-әлеуметтік оқиғаларға қызығушылығында

24.

Арнайы ұйымдастырылған педагог пен тәрбиеленушілердің мақсатты өзара қимылдары:

a)

Оқу-тәрбие процесі

b)

Тәрбие процесі

c)

Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыттары

d)

Оқыту процесі

25.

Педагог тұлғасына қойылатын талаптар:

a)

Тиянақты адам

b)

Қызықты адам

c)

Білікті маман

d)

Бейжайлық

26.

Педагогикалық мамандықтың басты мазмұны

a)

... басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсу

b)

... оқытудың техникалық құралдарын меңгеру

c)

...қоғамдық мақсатты түсіну

d)

..рухани өмірді қалыптастыру

27.

Педагогикалық мамандықтың ұжымдық сипатының мәні неде?

a)

тұлғаны өзгерту

b)

тәрбиеленушіні әлеуметтік-мәдени жағдайларға бейімдеу

c)

тәрбиеленушілердің шығармашылық даралығын дамыту

d)

тәрбиеленушіге педагогтың, жанұяның, басқа ықпал ету көздерінің бірлігі

28.

Белсенділік, дербестік, ойлаудың белсенділігін арттыру қабілеті, жаңаны сезіну және оны тануға ұмтылысы, мақсатқа бағытталуы, байқампаздылық, кәсіби есте сақтау. Бұл қандай педагогқа тән қасиеттер?

a)

жас педагог

b)

шығармашыл педагог

c)

ұйымдастырушы педагог

d)

психолог педагог

29.

Педагогикалық такт:

a)

педагогтың балалармен педагогикалық қарым-қатынас кезінде сақтауы тиіс шаралар принципі

b)

ересектер мен балалардың өзара әрекеті

c)

қоршаған ортамен өзара әсердің белсенділік формасы

d)

тәрбиелік әрекеттердің шарасы

30.

Педагогикалық шеберлік:

a)

Тұлғалық және іскерлік қасиеттер мен кәсіптік біліктілік жиынтығы

b)

Тұлғалық қабілеттіліктер

c)

Біліктілік

d)

Тұлғалық қасиеттер

31.

Мұғалімнің шеберлікке апаратын негізгі қабілеті қалай аталады.

a)

перцептивтік қабілет

b)

динамизм

c)

креативтік қабілет

d)

оптимистік болжам жасау

32.

«Педагогикалық дастан» атты еңбектің авторы кім?

a)

К. Д. Ушинский

b)

А. С. Макаренко

c)

В. А. Сухомлинский

d)

 Ш. А. Амонашвили

33.

Мұғалімнің өзін–өзі ұстауын, қарым–қатынас жасай білуін қамтамасыз ететін педагогикалық шеберліктің элементі қалай аталады

a)

педагогикалық қабілет

b)

педтехника

c)

гуманистік бағыт

d)

кәсіптік білім

34.

Педагогикалық есептерді шешу барысында мұғалімге қажетті іскерліктер:

a)

зертееушілік іскерлігі

b)

қарым–қатынас іскерлігі

c)

ұйымдастыру іскерлігі

d)

өз сезімдерін басқара білу

35.

Сөйлеу тиехникасын, қимыл, бет құбылысын игере білуге негіз болатын қабілеттер

a)

өзін-өзі сендіру

b)

өзін-өзі билеу

c)

өз әрекетін басқару

d)

оптимистік тәрбие

36.

В. А. Сухомлинский мектеп жетекшілеріне айтқан сөзінде: «Егер Сіз педагогикалық еңбек мұғалімге қуаныш акелсін десеңіз, әрбір мұғалімді шығармашылық еңбектің бақытты соқпағына түсіріңіз» деген. Бұл ой қай еңбектен

a)

«Мектептің жас директорымен сырласу»

b)

«Қоғам және мұғалім»

c)

«Балаға жүрек жылуы»

d)

«Мұғалімге жүз кеңес»

37.

Педагогикалық әдеп дегеніміз не?

a)

педагогикалық әдеп – адамдар арасындағы қарым-қатынасты реттейтін адамгершілік категориясы

b)

педагогикалық әдеп – шығармашылық ақыл-ой әрекеті, мәдени мінез-құлықтың саналы іс-әрекеттің жиынтығы

c)

педагогикалық әдеп дегеніміз – оқытушы мен оқушының қарым-қатынас мәдениеті

38.

Көрсетілген белгілер қай іскерлікті сипаттайды: «Жұмыс анықтау, мақсатты белгілеу, тапсырма беру, жұмысты бақылау, есеп беру»

a)

зерттеушілік іскерлігі

b)

қарым – қатынас іскерлігі

c)

құра білу іскерлігі

d)

ұйымдастыру іскерлігі

39.

«Педагогикалық техника» деген ұғымға енетін компоненттердің қайсысы жетіспейді?

a)

?

b)

әлеуметтік-перцептивтік қабілет

c)

өзін-өзі билеу

d)

көңіл-күйін реттеу

40.

Мұғалімнің сыртқы пішін мәдениетіне не жатады?

a)

бет қимылы

b)

 киім

c)

шашын сәндеуі

d)

бой түзеуі

41.

Мұғалімнің сөйлеу мәдениетіне енетін элементтердің жетіспей тұрған элементін жазыңыз.

a)

?

b)

анықтылығы

c)

сөздің грамматикалық сауаттылығы

d)

лексикалық байлығы

42.

Басқаны тыңдай білу, сұрақтар қоя білу, сөзімен қызықтыра білу. Осының бәрі мынаған жатады:

a)

педагогикалық қарым-қатынас мәдениетіне

b)

сөйлеу мәдениетіне

c)

жауап жоқ

43.

Көптеген мамандықтарды бес сфераға біріктіруге болады. Мұғалім мамандығын осы сфералардың қайсысына жатқызуға болады.

a)

адам – техника

b)

адам – ғылым

c)

адам – табиғат

d)

адам – өнер

44.

Педагогикалық іс-әрекеттегі еңбек субъектісі:

a)

Ата-ана

b)

Оқушылар ұжымы

c)

Педагогикалық процесс

d)

Мұғалім

45.

Педагогикалық іс-әрекет мәні

a)

Оқушыға әсер ету

b)

Оқушыларды басқару

c)

Оқушыларға тек білімдер беру

d)

Әлеуметтік тәжірибені беру, оқушыны дамыту және өмірге дайындау жағдайын жасауды ұйымдастыру

46.

Педагогикалық такт

a)

Педагогтың балалармен педагогикалық қарым-қатынас кезінде сақтауы тиіс шаралар қағидасы <variant> Қоршаған ортамен өзара әсердің белсенділік формасы

b)

Тәжірибелік әрекеттердің шарасы

c)

Ересектер мен балалардың өзара әрекеті

d)

Адамның ішкі әлемінің сыртқа шығуы

47.

Тұлғаны жан-жақты үйлесімді дамыту, шығармашылық қабілеттіліктерін дамыту деп анықталатын педагогикалық үрдіс компоненті

a)

Нәтиже

b)

Мақсат

c)

Мазмұн

d)

Педагог

48.

«Мұғалімнің атқаратын қызметі өте құрметті, әрі тамашалығы соншалық, күн астында мұндай қызмет жоқ»,- деп айтқан педагог

a)

И. Г. Песталоцци

b)

Я. А. Коменский

c)

Ж. Ж. Руссо

d)

Р. Оуэн

49.

«Балаларды бала тәрбиесіне бейім адам, төзімділікпен, байыптылықпен жұмыс істей білітін адам тәрбиелеуі керек»,- деп бағалаған педагог

a)

М. Горький

b)

А. С. Макаренко

c)

Н. К. Крупская

d)

К. Д. Ушинский

50.

Педагогтің мәдениеттілігінің көрсеткіші

a)

Ізеттілігі

b)

Сенімділігі

c)

Қамқорлығы

d)

Жауапкершілігі

51.

Педагогтің қызметі

a)

Тәрбиешінің өнегелі істері

b)

Жас ұрпақты жан-жақты дамыту

c)

Тәлім-тәрбиесінің ықпалы

d)

Қоғамдық орындарда өзін ұстауы

52.

Педагог қызметінің міндеттері

a)

Өндіргіш күштің тұлғасы

b)

Қоғамды дамыту

c)

Адам факторына мән беру

d)

Әрбір сабаққа ұқыпты дайындалу

53.

Педагогқа тән сипат

a)

Идеялық көзқарасын білдіру

b)

Білімін молайту

c)

Отан, халық, ата-ана алдында жауапкершілікті сезіну

d)

Жүйелі ықпал ету

54.

А.С. Макаренко тәрбиешінің жеке басына нақты талаптар қойған. Олар:

a)

Баламен сөйлесе білуі

b)

Даму заңдарын түсіну

c)

Білімін жетілдіру

d)

Мамандығын жақсы көру

55.

Шебер тәрбиеші болудың себебі

a)

Адамды өмірге дайындау қасиеттілігі

b)

Ғылымның дамуы

c)

Тәрбие мақсатының өзгеруі

d)

Тәрбие маңызының артуы

56.

Шебер тәрбиешінің негізгі қасиетінің бірі. Ол:

a)

Балаларды сүю

b)

Жас ерекшеліктерін білу

c)

Бала психологиясын білу

d)

Педагогикалық әдептілік

57.

Тәрбиешінің шеберлігі нені қажет етпейді

a)

Теорияларды меңгерту

b)

Педагогті үйрету

c)

Талантты

d)

Педагогті жоғары оқу орындарында тәрбиелеу

58.

Педагогтік әдеп категориялары

a)

Педагогтік бедел

b)

Адалдық

c)

Шыншылдық

d)

Сыпайылық

59.

Педагог қызметіндегі артистизм

a)

Ұтымды әдіс табу

b)

Дұрыс қарым-қатынас

c)

Қарым-қатынас стилі

d)

Қызығушылығы

60.

Педагогтік оптимизм

a)

Өзін-өзі сендіру тәсілі

b)

Әзілді түсінетін

c)

Шыншыл

d)

Төзімді

61.

Тәрбиеші балалардың алдында қандай болмауы керек?

a)

Эстетикалық талғамы

b)

Жасына лайықты

c)

Салдыр-салақ

d)

Сәнді

62.

Сөйлеу мәдениетіне қойылатын талаптар

a)

Әдеби тілді игеру

b)

Білімін тереңдету

c)

Әдістемені игеру

d)

Үздіксіз іздену

63.

Мұғалімнің кәсіби қарулануы

a)

Анық сөйлеу

b)

Тың шешім табу

c)

Өзін-өзі жетілдіру

d)

Әдеби тілді игеру

64.

Педагог киімінің эстетикалық талғамы

a)

Сыртқы келбеті

b)

Эстетикалық талғамы

c)

Киіну стилі

d)

Жұмыс істеуге ыңғайлы тігілуі

65.

«Ілтипат аймағы» еңбегінің авторы

a)

Н. С. Станиславский

b)

К. Д. Ушинский

c)

Е. И. Тихеева

d)

Н. К. Крупская

66.

Шәкірт пен ұстаздың өзара бірлесіп, ынтымақтысып, жасайтын ортақ іс-әрекеті қалай аталады?

a)

Оқыту

b)

Диалог

c)

Қарым-қатынас

d)

Оқу

67.

Педагогикалық іскерлікті неше топқа бөлуге болады

a)

2 топқа

b)

4 топқа

c)

6 топқа

d)

8 топқа

68.

Педагогикалық қызмет. Ол:

a)

Біртұтас процесс

b)

Әрекеттер жиынтығы

c)

Ортақ іс

d)

Жеке дербес адамның жұмысы

69.

Оқытушы-компьютер-оқушы жүйесі шеңберінде әртүрлі оқыту бағдарламасының жәрдемімен жүзеге асыратын технология

a)

Модельдеу

b)

Оқыту

c)

Компьютерлік

d)

Тренинг

70.

 Процесс барысында педагог қандай затқа ерекше көңіл бөлу қажет?

a)

Қарым-қатынасқа

b)

Тәрбиеге

c)

Оқуға

d)

Еңбекке

71.

Кәсіби бейімделу

a)

Мұғалім мамандығының суреттелуі

b)

Мамандықтың ерекшелігі жайында оқушының тұлғасына сәйкес келуі

c)

Бұл жеке адамның өндірістік еңбек ұжымына жұмыс жағдайларына бейімделуі

d)

Оқушылармен жеке жұмысты жоспарлау

72.

Педагог маманның маңызды белгілерінің бірі

a)

Әдептілік

b)

Адамгершілік

c)

Моральдық

d)

Байқағыштық

73.

«Мұғалімнің тәрбиешілік рөлі» еңбегінің авторы

a)

Е. И. Тихеева

b)

А. С. Макаренко

c)

К. Д. Ушинский

d)

Н. К. Крупская

74.

Перцептивті қарым-қатынас дегеніміз не

a)

Қарым-қатынасқа түсушілердің бірін-бірі қабылдау үрдісі

b)

Өзара түсіністік ақпарат алмасу

c)

Қарым-қатынасқа түсушілердің өзара әрекетін ұйымдастыру

d)

Жағымды қарым-қатынас тудыру

75.

«Мұғалім оқуда болсын, тәлім-тәрбиеде болсын оқушыларға өзінің батыл ойларымен ықпал жасауы» - деп пайымдаған ғалым кім?

a)

Н. К. Крупская

b)

А. С. Макаренко

c)

В. Т. Белинский

d)

П. Ф. Лесгафт

76.

«Балалармен қысқа, байсалды сөйлесу, әрбір пәнді пейілімен түсіндіру керек» - деген қай ғалым

a)

М. Жұмабаев

b)

Ы. Алтынсарин

c)

А. Байтұрсынов

d)

А. М. Дулатов

77.

Этикаға, жарасымсыз тәсілдегі жатпайтыны қайсысы

a)

Басқалардың пәнін кемсіту

b)

Өз әріптестеріне кекете қарау

c)

Дұрыс сөйлесе білу

d)

Өзін айрықша адам етіп көрсету

78.

Академиялық қабілет дегеніміз не?

a)

Мұғалім атына лайық болуы

b)

Мұғалім қабілетінің пән сапасына сәйкестігі

c)

Толық білім алу

d)

Мұғалім дүниетанымының кеңдігі

79.

«Ұстаздық дастан» еңбегінің авторы кім?

a)

В. Т. Белинский

b)

В. Ф. Одоевский

c)

А. С. Макаренко

d)

А. М. Сорокина

80.

Қазіргі кезде жалпы ұстаздардың педагогикалық қабілеттеріне қойылатын талаптарды көрсетіңіз

a)

Коммуникативтік, ізденушілік

b)

Перцептивтік және сугнестивтік

c)

Ұйымдастырушылық

d)

Дидактикалық ғылыми-танымдық

81.

Педагог қызметінің міндеттері

a)

Қоғамды дамыту

b)

Өндіргіш күштің тұлғасы

c)

Адам факторына мән беру

d)

Әрбір сабаққа ұқыпты дайындалу

82.

Педагогқа тән сипат

a)

Идеялық көзқарасын білдіру

b)

Білімін молайту

c)

Жүйелі ықпал ету

d)

Отан, халық, ата-ана алдында жауапкершілікті сезіну

83.

Педагогикалық іс-әрекеттегі еңбек субьектісі:

a)

Оқушылар ұжымы

b)

Мұғалім

c)

Педагогикалық процесс

d)

Ата-ана

84.

Педагогикалық іс-әрекет мәні

a)

Оқушыға әсер ету

b)

Әлеуметтік тәжірибені беру, оқушыны дамыту және өмірге дайындау жағдайын жасауды ұйымдастыру

c)

Оқушыларды басқару

d)

Оқушыларға тек білімдер беру

85.

Педагогикалық қызмет. Ол:

a)

Жеке дербес адамның жұмысы

b)

Ортақ іс

c)

Әрекеттер жиынтығы

d)

Біртұтас процесс

86.

Педагогикалық шеберлік:

a)

Тұлғалық қасиеттер

b)

Біліктілік.

c)

Тұлғалық және іскерлік қасиеттер мен кәсіптік біліктілік жиынтығы.

d)

Тұлғалық қабілеттіліктер.

87.

Педагогикалық шеберліктің компоненті емес

a)

Педагогикалық қабілет

b)

Педагогикалық техника

c)

Адамның өмірде өзін танытуы

d)

Кәсіптік білім

88.

Педагогтың кәсіби шеберлігін дамытудың негізі

a)

Қоршаған орта

b)

Педагогтың сыртқы келбеті

c)

Кәсіптік білім

d)

Өмірлік тәжірибе

89.

Кәсіптік әрекет, ұйымдастырудың жоғары деңгейін көрсететін педагогтың тұлғалық қасиеттерінің жиынтығы

a)

Кәсіптік әрекет

b)

Педагогикалық шеберлік

c)

Педагогикалық басқару

d)

Педагогикалық жоспарлау

90.

Ұстаздық шеберлік компоненттері

a)

Танымдық шеберлігі

b)

Ұйымдастырушының шеберлігі

c)

Реттеушілік шеберлігі

d)

Ынталандырушылық шеберлігі

91.

Шебер педагогтің негізгі қасиетінің бірі. Ол:

a)

Бала психологиясын білу

b)

Педагогикалық әдептілік

c)

Жас ерекшеліктерін

d)

Балаларды сүю

92.

Педагог шеберлігі нені қажет етпейді

a)

Теорияларды меңгерту

b)

Педагогті жоғары оқу орындарында тәрбиелеу

c)

Талантты

d)

Педагогті үйрету

93.

Педагогикалық қатынас - бұл:

a)

адамдардың арасындағы рухани, қоғамдық байланыс

b)

мұғалімнің қоршаған ортамен әлеуметтік байланысы

c)

бала мен педагог арасындағы өзара түсінушілік

d)

саналы түрде қойылған мақсатпен педагогтің оқу-тәрбие процесіндегі негізгі міндеттерді шешуге бағытталған оқушылармен қатынасы

94.

Педагогтың тұлғаны, оның шығармашылық даралығын дамытуға бағытталған қызметі?

a)

әлеуметтік

b)

ұжымдық

c)

шығармашылық

d)

бейімдеушілік

95.

 Озық іс-тәжірибе

a)

Жекелеген мүғалімдердің іс-тәжірибесі

b)

Оқыту мен тәрбиелеуде тиімді нәтиже беретін іс-тәжірибе

c)

Мұғалім мен оқушылардың еңбегін барынша жеңілдетіп, оқыту мен тәрбиелік саласында ерекше табыстарға жеткізетін жекелеген мұғалімдердің іс-тәжірибесі

d)

Ерекше табыстарға жеткізетін іс-тәжірибе

96.

Педагогикалық процесті тексеріп отыру, оған бақылау жасау, бағалау мұғалімнің қай қызметіне жатады:

a)

реттеушілік-ынталандырушылық

b)

ұйымдастырушылық

c)

қарым-қатынастық

d)

бақылаушылық-бағалаушылық

97.

Педагогикалық процесс адамдардың қарым-қатынас жүесінің қайсысына жатады?

a)

адам-адам

b)

адам-белгі

c)

адам-техника

d)

адам-табиғат

98.

Кәсіби-педагогикалық мәдениеттің негізгі компоненттерінің бірі:

a)

педагогикалық технологияны жан-жақты игеруі

b)

педагогикалық такт

c)

педагогикалық көзқарас

d)

педагогикалық ситуацияны шеше білуі

99.

Ұстаздық шеберлік компоненттерін атап көрсет:

a)

педагогикалық талап қоя білуі

b)

оқушылар ұжымын ұйымдастыруы

c)

әдіс - тәсілдерді тиімді таңдай білуі

d)

сөйлеу шеберлігі

100.

Мұғалімнің кәсіптік қабілетіне жатпайтын қабілетті белгілеңіз:

a)

мұғалімнің өзін-өзі ұстауы

b)

мәнерлі сөйлей білуі

c)

мұғалімнің көніл-күйі

d)

балаға жылылықпен қарауы

Similar Resources on Wayground

ДТ на каз-8.10

100 questions

ДТ на каз-8.10

quiz

Worksheet

•

University

Рефлексия бойынша сұрақтар

100 questions

Рефлексия бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

карж есеп 1 часть

100 questions

карж есеп 1 часть

quiz

Worksheet

•

University

қылмыстық 1-100

100 questions

қылмыстық 1-100

quiz

Worksheet

•

University

Сессия псих-мәдениет

100 questions

Сессия псих-мәдениет

quiz

Worksheet

•

University

СОЦИОЛОГИЯ СЕССИЯ 95 СҰРАҚ

95 questions

СОЦИОЛОГИЯ СЕССИЯ 95 СҰРАҚ

quiz

Worksheet

•

University

мәдениеттану 96

96 questions

мәдениеттану 96

quiz

Worksheet

•

University

Қазақ тілі ешкімге сатылмайды!

98 questions

Қазақ тілі ешкімге сатылмайды!

quiz

Worksheet

•

University