NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบหลังเรียนเรื่องความรู้พื้นฐานหลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
1. การทำเครื่องหมายในบทอ่าน ถ้าใช้เครื่องหมาย / หมายความว่าอย่างไร
ก. หยุดอ่าน
ข. หยุดหายใจ
ค. เว้นวรรคเล็กน้อยเพื่อหยุดหายใจ
ง. ให้สังเกตข้อความที่จะอ่านต่อไปข้างหน้า
2. ถ้าต้องการให้ทอดหางเสียง ต้องใช้เครื่องหมายใดกำกับ
ก. //
ข. ^
ค. /
ง. ︵
3. ข้อใดไม่ใช่ความหมายของร้อยแก้ว
ก. ข้อความที่มีรูปแบบบังคับฉันทลักษณ์
ข. ข้อความที่ไม่มีลักษณะบังคับสัมผัส
ค. ข้อความที่ใช้เขียนอยู่ในชีวิตประจำวัน
ง. ข้อความที่มีรูปแบบบังคับฉันทลักษณ์
4. ข้อใดสำคัญที่สุดในการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว
ก. มีสมาธิในการอ่าน
ข. อ่านให้เป็นเสียงพูด
ค. อ่านให้เสียงดังพอสมควร
ง. อ่านให้ถูกต้องตามอักขรวิธี
5. "น้ำเสียงควรหนักแน่น เน้นเสียงดังกว่าเดิม อ่านกระชับ สั้น ห้วน" เป็นการใช้น้ำเสียงแสดงอารมณ์แบบใด
ก. อารมณ์ดีใจ
ข. อารมณ์โกรธ
ค. อารมณ์เศร้า
ง. อารมณ์น้อยใจ
6. การอ่านแสดงเนื้อความสั่งสอนควรใช้น้ำเสียงแบบใด
ก. น้ำเสียงควรเบาลง สั่นเครือ จังหวะการอ่านช้ากว่าปกติ
ข. น้ำเสียงควรหนักแน่น เน้นเสียงดังกว่าเดิม อ่านกระชับ สั้น ห้วน
ค. ใช้น้ำเสียงปานกลาง ไม่เบา ไม่ดังเกินไป เน้นเสียงที่คำสอน แต่ไม่ห้วน
ง. น้ำเสียงต่ำ เน้นบาง สะบัดเสียงบ้าง
7. สมัครสมาน อ่านอย่างไร
ก. สะ – มัก – สะ – มาน
ข. สะ – หมัก – สะ – มาน
ค. สะ – มัก – สะ – หมาน
ง. สะ – หมัก – สะ – หมาน
8. เมรุ และ เมรุมาศ อ่านอย่างไร
ก. เมน และ เม – รุ – มาด
ข. เม - รุ และ เมน – มาด
ค. เมน และ เมน – มาด
ง. เม – รุ และ เม – รุ – มาด
9. การอ่านตัวเลขและเครื่องหมายต่าง ๆ ข้อใดอ่านถูกต้อง
ก. 1250 อ่านว่า สอง-พัน-ห้า-ร้อย-หนึ่ง
ข. 2501 อ่านว่า สอง-พัน-ห้า-ร้อย-เอ็ด
ค. 2511 อ่านว่า สอง-ห้า-หนึ่ง-หนึ่ง
ง. 111 อ่านว่า หนึ่ง-ร้อย-สิบ-หนึ่ง
10. การอ่านตัวเลขที่มีจุดทศนิยม ข้อใดอ่านไม่ถูกต้อง
ก. 1.235 อ่านว่า หนึ่ง-จุด-สอง-สาม-ห้า
ข. 356.25 อ่านว่า สาม-ร้อย-ห้า-สิบ-หก-จุด-สอง-ห้า
ค. 15.21 อ่านว่า หนึ่ง-ห้า-จุด-ยี่-สิบ-เอ็ด
ง. 555.5 อ่านว่า ห้า-ร้อย-ห้า-สิบ-ห้า-จุด-ห้า
11. เครื่องหมายต่อไปนี้ มีชื่อเรียกว่าอย่างไร “ ฯ ”
ก. ไปยาลน้อย
ข. ไปยาลเล็ก
ค. ไปยาลกลาง
ง. ไปยางใหญ่
12. เครื่องหมายต่อไปนี้ มีชื่อเรียกว่าอย่างไร “ ฯลฯ ”
ก. ไปยาลน้อย
ข. ไปยาลเล็ก
ค. ไปยาลกลาง
ง. ไปยาลใหญ่
13. เครื่องหมายต่อไปนี้ มีความหมายว่าอย่างไร “ ฯลฯ “
ก. ละ หรือ และอื่น ๆ เมื่ออยู่กลางข้อความ ละถึง เมื่ออยู่ท้ายข้อความ
ข. ละ หรือ และอื่น ๆ เมื่ออยู่ท้ายข้อความ ละถึง เมื่ออยู่กลางข้อความ
ค. ละ หรือ และอื่น ๆ เมื่ออยู่ท้ายข้อความ
ง. ละถึง เมื่ออยู่ท้ายข้อความ
14. “เช้าวันใหม่เริ่มต้นขึ้นพร้อมกับเสียงนกร้องเจื้อยแจ้ว แสงแดดอ่อน ๆ ส่องลอดหน้าต่างเข้ามาในห้อง บรรยากาศรอบตัวช่างสดชื่นและเงียบสงบ”
ข้อความข้างต้นเป็นลักษณะของบทใด
ก. บทบรรยาย
ข. บทพรรณนา
ค. บทสนทนา
ง. บทวิจารณ์
15. “โรงเรียนแห่งนี้ก่อตั้งเมื่อปี พ.ศ. 2512 มีอาคารเรียนทั้งหมด 5 หลัง ปัจจุบันมีนักเรียนประมาณ 800 คน และครู 40 คน” จุดมุ่งหมายของข้อความนี้คืออะไร
ก. ให้ผู้อ่านจินตนาการถึงภาพโรงเรียน
ข. กระตุ้นความรู้สึกของผู้อ่าน
ค. บรรยายลักษณะทางอารมณ์ของโรงเรียน
ง. ให้ข้อมูลเกี่ยวกับโรงเรียน
