wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Пед.псих 5ч

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

 А.В.Петровский бойынша адам мен бірлестіктің өзара әрекеттесу механизмі

a)

 бейімделу, дараландыру, ықпалдасу

b)

 адам туралы онымен қарым-қатынас жасау

c)

 өзіндік сана сезімі

d)

«Мен» бейнесі

e)

«Мен» тұжырымдамасы

2.

 Ресейлік білім беру жүйесіндегі дамыта оқытуды ұсынған ғалым:

a)

 Л.В. Занков

b)

 Д.В. Элконин

c)

 С.Л. Рубейнштейн

d)

 С. Каптерев

e)

 А.В. Петровский

3.

 В.В.Давыдов бойынша оқыту барысында дамитын баланың ойлауы қалай аталады?

a)

 эмпирикалық

b)

теоретикалық

c)

 экзотикалық

d)

фасилитарлық

e)

принципиалдық

4.

 Оқу іс-әрекетінің теориясын құрастырған ғалымдар

a)

 Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов, В.В.Репкин, В.В.Рубцов

b)

 В.В.Давыдов, А.Дистерверг, К.Коффка

c)

 Ш.Н.Амонашивили, Л.В.Занков, .Ж.Пиаже

d)

 И.Ломпшер,А.Н.Леонтьев,К.Д.Ушинский.А.С.Макаренко

e)

 Л.С.Рубенштеин, Л.С.Выготский, П.Я.Гальперин

5.

 Кәсіби оқыту мазмұнының негізгі бірлігі ... болып  табылады

a)

 оқушының продуктивті ойлауын дамытатын мәселелік жағдай

b)

 жаңа технологиялар

c)

 қосымша міндеттер

d)

 ақпарат бөлігі

e)

 нақты шарттармен шешілген міндеттер

6.

 «Баланы дұрыс тәрбиелеу үшін, оны өте жақсы білу керек», - деген пікірдің авторы:

a)

 А.О. Пинт

b)

 Петровский А.В

c)

 Давыдов В.В

d)

 Солсо Р

e)

 Подласый И.П

7.

 Л.С.Выготскийдің теориясы бойынша оқыту дамудың алдына алдына шығып отырса, ол бала дамуының  кезеңі

a)

 «Ең таяу даму зонасы»

b)

 «актуальды даму зонасына»

c)

 «үйрену – сыртқы физикалық күш зонасы»

d)

 «мінез-құлықтың мақсатқа сай өзгерісі»

e)

 «организмнің туа біткен қасиеттері»

8.

 Логикалық операциялар және логикалық ойлау тәсілдерінің бірдей болуы мүмкін екендігі бұл

a)

 Логикалық құрылым

b)

 Пәндік құрылым

c)

 Арнайы құрылым

d)

 Психологиялық құрылым

e)

 Педагогикалық құрылым

9.

 ...ақиқаттағы дәлелденген басқа пікірлерді негізге ала отырып өз көзқарасының ақиқаттығын дәлелдейтін ой

a)

 Дәлелдеу

b)

Түсіндіру

c)

Ұғым

d)

 Гипотеза

e)

Теория

10.

 …зат, құбылысқа тән қасиеттер, құрылым, функцияларды негізге ала отырып, олардың байланыстарын заңды факторлар негізінде негіздеу

a)

 Түсіндіру

b)

Ұғым

c)

Гипотеза

d)

 Теория

e)

Пікір

11.

 ...құбылыс немесе топты құбылыс жөнінде алдын ала шартты түрде ұсынатын ой, кейбір құбылыстардың бар екендігі туралы болжам

a)

Гипотеза

b)

Теория

c)

Пікір

d)

 Түсіндіру

e)

Ұғым

12.

 ...белгілі ақиқат аймағы жөнінде мәнді байланыс пен заңдылықтар жөнінде тұтастай көзқарас қалыптастыратын білімді ұйымдастырудың дамыған формасы

a)

Теория

b)

Пікір

c)

Түсіндіру

d)

Ұғым

e)

Үрдіс

13.

 Тарихи жолмен қалыптасқан қабілеттің, мінез-құлықтың, білім мен іскерліктің қоғамда жинақталған түрлерінің индивидте индивидуалды – субъективті іс-әрекет формасына айналу процесін анықтаңыз

a)

Меңгеру

b)

Тәрбие

c)

Оқыту

d)

Үйрену

e)

 Қарым-қатынас

14.

 Тиімділік (эффект) заңын ашқан

a)

 Э. Торндайк

b)

 Я.А.Коменский

c)

 К.Д.Ушинский

d)

 В.Вунд

e)

 Ф.Энгельст

15.

 Балалық кезеңді анықтаңыз: бала өзін басқаларға қарсы қояды, өзін-өзі бекітеді, ересектерді танымайды, осы кезден бастап бала өзінің әлемін сезіне бастайды

a)

 Қарама-қарсы қойып салыстыру кезеңі

b)

 Нарциссизм кезеңі

c)

 Еліктеушілік кезеңі

d)

 Дербестік кезең

e)

 Прективті кезең

16.

 Балалық кезеңді анықтаңыз: бала сыртқы әлемге бет бұрады, олардың қасиеттері, белсенділіктің әр түрлі формалары туралы білімді меңгереді, ойлау обьективті бола бастайды

a)

 Оқу кезеңі

b)

 Еліктеушілік кезеңі

c)

 Дербестік кезең

d)

 Прективті кезең

e)

 Қарама-қарсы қойып салыстыру кезеңі

17.

 Балалық кезеңді анықтаңыз: жеткіншектің зейіні өзіне, өз қажеттілігіне, мүмкіндігіне бағытталған, оның тәуелсіздігін және ерекше екендігін дәлелдемек

a)

 Өтпелі жас кезеңі

b)

 Еліктеушілік кезеңі

c)

 Дербестік кезең

d)

 Балалық кезең

e)

 Қарама-қарсы қойып салыстыру кезеңі

18.

 Жеткіншектің өз жеке басына деген қызығушылығы бұл...

a)

 эгоцентрлік доминанта

b)

 қашықтықтық доминантасы

c)

 күш салу доминантасы

d)

 романтика доминантасы

e)

 өзіндік сананың қалыптасуы

19.

 «Тәрбие—адам жанының жетілуі. Тәрбиеде адам табиғатын жетілдірудің ұлы құпиясы жатыр» авторын анықтаңыз

a)

 И.Кант

b)

 Л.Толстой

c)

 В.Сухомлинский

d)

 А.Құнанбаев

e)

 Ы.Алтынсарин

20.

 Тәрбие мақсатын, міндетін, құралдарын, мазмұнын және прктикаға оны енгізу жолдарын қарастыратын педагогика ғылымының  саласы

a)

 Тәрбие педагогикасы

b)

 Психология тарихы

c)

 Педалогия

d)

 Дүниетану әлемі

e)

 Әлеуметтану негіздері

21.

 Тарих кезеңдеріндегі тәрбие мақсаты, мазмұны, әдістерін, сондай-ақ оқу-тәрбие институттарының қалыптастыруын  қарастыратын ғылым саласы

a)

Педагогика  

b)

Педалогия

c)

Дүниетану

d)

Әлеуметтану

e)

Психология

22.

 Жаңа адамның тәрбиесінің мазмұны мен ұйымдастырылуының негізгі бағыттарын анықтауды басшылыққа алынған идеялардың жиынтығы

a)

 Тәрбие принциптері

b)

 Тәрбие заңдылықтары

c)

 Тәрбие қағидалары

d)

 Тәрбие ережелері

e)

 Тәрбие теориясы

23.

 Ересектер мен балалар арасындағы қоғамдық қарым-қатынастардан туындаған тәрбиелік әрекеттестік тәсілдерінің жиынтығы

a)

 Тәрбие әдістері

b)

 Тәрбие заңдылықтары

c)

 Тәрбие қағидалары

d)

 Тәрбие теориясы

e)

 Тәрбие ережелері

24.

 Оқушының тұлғалық, интеллектуалдық, іс-әрекеттік дамуына бағытталған, сонымен бірге өзін-өзі дамыту мен өзін-өзі жетілдірудің негізі болып  табылатын мұғалімнің оқушыға ықпалы бұл

a)

 Педагогикалық іс-әрекет

b)

 Педагогикалық көрініс

c)

 Педагогикалық қатынас

d)

Педагогикалық өңдеу

e)

 Педагогикалық бағыт

25.

 Білім мазмұны мен пәнің практикалық мәнін талдау мен түсіндірудегі оқытушы мен оқушының педагогикалық әрекеттері

a)

Koнcтpуктивтi

b)

 Ұйымдастырушылық

c)

Коммуникативті

d)

 Ақпараттық

e)

Басқару

26.

 Оқу-танымдық іс-әрекеті әр түрлі формаларының үйлесімі педагогикалық ынтымақтасу мақсатында өзара көмек көрсетуді ұйымдастыру, оқушыларға нені білуі, түсінуі, үйренуі керектігі жөнінде түсінік беру функциясы

a)

 Коммуникативті-стимулдандыру

b)

Ақпараттық

c)

 Эмоционалдық түзетушілік

d)

Koнcтpуктивтi

e)

Ұйымдастырушылық

27.

 Бірлесе мағмұлаттандыру мен оқу-тәрбиелік әрекет нәтижесіне жауапкершілікпен оқытушы мен оқушылардың біріккен оқу іс-әрекетін ұйымдастыру...

a)

 Ұйымдастырушылық

b)

  Коммуникативті-стимулдандыру

c)

Ақпараттық

d)

Эмоционалдық түзетушілік

e)

 Koнcтpуктивтi

28.

 Оқыту процесінде оқу іс-әрекеті түрлерін қолдану барысында, оқытушы мен оқушылардың сенімділік қатынасында «ашық перспектива» және «жеңіске жету» принциптерін жүзеге асыру функциясы

a)

 Эмоционалдық түзетушілік

b)

Бақылау-бағалау

c)

Ұйымдастырушылық

d)

  Коммуникативті

e)

Ақпараттық

29.

 Оқу материалын оқушыға нақты, түсінікті етіп бере білу; пәнге қызығушылық тудыру; белсенді ой тудыру

a)

 Дидактикалық қабілеттілік

b)

 Академиялық қабілеттілік

c)

 Перцептивті қабілеттілік

d)

  Сөйлей алу қабілеттілік

e)

 Ұйымдастырушылық қабілеттілік

30.

 Нақты ғылым бойынша қабілетті мұғалімнің өз пәнін, курсын көлемі бойынша ғана емес, терең де ауқымды түрде меңгеруі, ғылыми жаңалықтарды үнемі бақылап отыру

a)

 Академиялық қабілеттілік

b)

 Перцептивті қабілеттілік

c)

 Сөйлей алу қабілеттілігі

d)

 Дидактикалық қабілеттілік

e)

 Ұйымдастырушылық қабілеттілік

31.

 Оқушының ішкі жан дүниесіне үңіле білу қабілеттілігі; психологиялық байқағыштық, түсіну, талдау

a)

 Перцептивті қабілеттілік

b)

 Сөйлей алу қабілеттілігі

c)

 Ұйымдастырушылық қабілеттілік

d)

 Дидактикалық қабілеттілік

e)

 Академиялық қабілеттілік

32.

 Гуманистік бағыт...

a)

 ұстаздың оқушының мұқтаждығы мен адамгершілікті қажеттілігіне көңіл аударуы

b)

 ұстаздың тек өзіне, өз мүддесіне, қажеттілігіне назар аударуы

c)

 ұстаздың әкімшіліктің нұсқауларын, жоғарыдағы келген құжаттарды өзіне бағыт етуі

d)

 ұстаз әрекетінің ұжым өмірімен, өзінің әріптестерімен қатынас жасауға негізделуі

e)

 ұстаз оқушының ата-аналарына, олар қоғамдағы орнына сүйенуі

33.

 Эгоцентрлік бағыт...

a)

 ұстаздың тек өзіне, өз мүддесіне, қажеттілігіне назар аударуы

b)

 ұстаздың әкімшіліктің нұсқауларын, жоғарыдағы келген құжаттарды өзіне бағыт етуі

c)

 ұстаз әрекетінің ұжым өмірімен, өзінің әріптестерімен қатынас жасауға негізделуі

d)

 ұстаз оқушының ата-аналарына, олар қоғамдағы орнына сүйенуі

e)

 ұстаздың өзі беретін пәннің мазмұнына сүйенуі

34.

 Оқыту мен тәрбиелеу барысында солардың болмысының даму заңдылықтарын зерттейтін, танымдық қызметі мен қоғамдық қасиеттерін жүйелейтін психология ғылымының саласы

a)

 Педагогикалық психология

b)

 Әлеуметтік психология

c)

Педагогика

d)

Педалогия

e)

 Қарым-қатынас психологиясы

35.

 «Педагогикалық психология жалпы психологияның заңдылықтарын, баланың оқу – тәрбие ісінде психикасын түсінуге тікелей әкеліп қана қоймай, оқушының психикасын оқу әрекеті үстінде зерттеп, оның ерекшеліктерін, заңдылықтарын өзінше бөлек мақсат деп есептейді» - анықтамасының авторын белгілеңіз

a)

 Л.С.Выготский.

b)

 В.А.Крутецкий

c)

 А.В.Петровский

d)

 Ш. Аманашвили

e)

 Ы.Алтынсарин

36.

 Автор өзінің ізденетін объектісін төмендегідей үш түрге бөледі: оқыту психологиясы, тәрбие психологиясы және ұстаздық психология

a)

 М.М.Мұқанов

b)

 В.А.Крутецкий

c)

 А.В.Петровский

d)

 Аманашвили

e)

 Ы.Алтынсарин

37.

 Адамдардың өзара іс-әрекеттері арқылы жүзеге асатын дүниеге көзқарасты, мотивацияның және жеке тұлғаның мінезін дамытуды, сондай- ақ оның қасиет – сапалары мен адами қылықтарын қалыптастыруды көздейді

a)

 Тәрбие

b)

 Оқыту

c)

Дағды

d)

Дидактика

e)

 Мотивация

38.

 Пәндік теориялық және практикалық іс-әрекеттің әр түрлері арқылы жүзеге асыра отырып, баланың интеллектуалдық және когнитивті дамуына бағытталған

a)

Оқыту

b)

Дағды

c)

 Дидактика

d)

 Мотивация

e)

 Тәрбие

39.

 Оқыту психологиясының пәнін анықтаңыз

a)

 Жүйелі оқыту (білім беру) жағдайында танымдық сфераның дамуы

b)

 Бала мен ұжым іс-әрекеттерін мақсатты ұйымдастыру жағдайында жеке тұлғаның дамуы

c)

Кәсіптік педагогикалық іс-әрекеттің қалыптасуының психологиялық аспектілері, сондай-ақ осы әрекеттің қарқынды дамуына немесе тежелуіне әсер ететін жеке тұлғалық ерекшеліктер

d)

 Балалар мен жасөспірімдер ұжымының құрылымы мен олардың жеке тұлғаның қалыптасуына әсерін зерттеу.

e)

 Оқыту жағдайында мотивациялық жіне тұлғалық дамудың өзара байланысын зерттеу

40.

 Тәрбие психологиясының пәнін анықтаңыз

a)

Бала мен ұжым іс-әрекеттерін мақсатты ұйымдастыру жағдайында жеке тұлғаның дамуы

b)

Кәсіптік педагогикалық іс-әрекеттің қалыптасуының психологиялық аспектілері, сондай-ақ осы әрекеттің қарқынды дамуына немесе тежелуіне әсер ететін жеке тұлғалық ерекшеліктер

c)

 Балалар мен жасөспірімдер ұжымының құрылымы мен олардың жеке тұлғаның қалыптасуына әсерін зерттеу

d)

 Әр түрлі жағдайда тәрбиеленіп жатқан тәрбиеленушілердің өзіндік санасының ерекшелігін анықтау

e)

 Ересектік  жастағыларды психологиялық дамыту

41.

 Педагогикалық іс – әрекет және ұстаз психологиясының пәнін анықтаңыз

a)

Кәсіптік педагогикалық іс-әрекеттің қалыптасуының психологиялық аспектілері, сондай-ақ осы әрекеттің қарқынды дамуына немесе тежелуіне әсер ететін жеке тұлғалық ерекшеліктері

b)

 Педагогтың шығармашылық әлеуетін және олар арқылы педагогикалық стереотиптерді жою мүмкіндіктерін анықтау

c)

 Ұстаздың эмоционалдық тұрақтылығын зерттеу

d)

Ұстаз бен оқушы қарым–қатынасы даралық стилінің оңды ерекшеліктерін анықтау

e)

 Оқыту жағдайында мотивациялық жіне тұлғалық дамудың өзара байланысын зерттеу

42.

 Педагогикалық конфликттер туралы ғылыми зерттеулерде қандай әдістер жиі қолданылады?

a)

 Бақылау, интервью, эксперимент

b)

 Тәжірибелік оқу, ойын әдістері

c)

 Эссе жазу және рефлексия

d)

 Әдеби шығармаларды талдау

e)

 Дидактика, педагогикалық эксперимент

43.

 Педагогикалық стиль дегеніміз не?

a)

 Мұғалімнің оқыту мен тәрбие беру кезіндегі мінез-құлық пен тәсілдер жиынтығы

b)

 Оқушыларды тәртіпке шақыру әдісі

c)

 Мұғалімнің сабақ беру үлгісі

d)

 Тек оқыту әдістерінің жиынтығы

e)

 Сабақ жоспарларын құру әдісі

Similar Resources on Wayground

ГРЭ в зарубежных странах

40 questions

ГРЭ в зарубежных странах

quiz

Worksheet

•

University

Тарих қаңтар 3

40 questions

Тарих қаңтар 3

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

Викторина "Я голосую!"

44 questions

Викторина "Я голосую!"

quiz

Worksheet

•

University

Менеджмент каз тобы

40 questions

Менеджмент каз тобы

quiz

Worksheet

•

University

Маркетинг ИК

40 questions

Маркетинг ИК

quiz

Worksheet

•

University

Геодезияның ғылыми негіздері 1-40

40 questions

Геодезияның ғылыми негіздері 1-40

quiz

Worksheet

•

University

Психология 151-191

41 questions

Психология 151-191

quiz

Worksheet

•

University

"Знаменательные научные события биотехнологии"

40 questions

"Знаменательные научные события биотехнологии"

quiz

Worksheet

•

University