wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1РКГылыми зерттеу 1-50

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.
Білім процесі жүру кезінде оны талдайтын зерттеушілер араласпай, тек онда болып жатқан процесті бақылайтын ғылыми таным әдісі неvБілім процесі жүру кезінде оны талдайтын зерттеушілер араласпай, тек онда болып жатқан процесті бақылайтын ғылыми таным әдісі не
a)
бақылау
b)
эксперимент
c)
бастапқы педагогикалық тәжірибені зерттеу және қорытындылау
d)
теориялық зерттеу
e)
практикалық зерттеу
2.
Қатаң шартты түрде жүргізудегі керекті санды қайталап және белгілі түрде кездейсоқ жойып жіберетін ғылыми таным әдісі.
a)
эксперимент
b)
бақылау
c)
бастапқы педагогтық тәжірибені зерттеу және қортындылау
d)
теоретикалық зерттеу
e)
практикалық зерттеу
3.
Білім процесінің тиімді құруда ғылыми анализ бен ненің сипаттамасын шығартады.
a)
бастапқы педагогикалық тәжірбиені зерттеу және қорытындылау
b)
бақылау
c)
эксперимент
d)
теоретикалық зерттеу
e)
практикалык зерттеу
4.
Анализ жәнс синтез әдісі не болып табылады
a)
теоретикалык зерттсу
b)
бакылау
c)
зксперимснт
d)
бастапқы педаготтық тәжірбиені зерттеу және корытындылау
e)
практикалық зерттеу
5.
Ғылыми танымның негізгі формалары не
a)
абстрактілеу, синтез және анализ
b)
мәселе, сұрақ, идея, принцип, заң, теория
c)
бақылау, салыстыру, өлшеу, эксперимент
d)
гиіютеза, бакылау, мәселе, сұрақ
e)
методология
6.
Эмпирикалык зерттеу әдістері қай жауапта
a)
абстрактіден нақтыға ауысу, дәріптеушілік, формализация,
b)
формализация, салыстыру, дәріптсушілік
c)
бақылау, салыстыру, өолшеу, эксперимент
d)
бақылау, өлшсу, экспсримент
e)
дәріптеушілік, эксперимент, салыстыру
7.
Теоретикалық зерттеу әдісі қай топта
a)
абстрактіден нақтыга ауысу, доріптеушілік
b)
бақылау, салыстыру, өлшеу, эксперимент
c)
гипотеза, бақылау, мәселе, модель
d)
абстарктілену, нализ және синтез
e)
дәріптеушілік, эксперимент, салыстыру
8.
Ғылыми таным әдістері туралы оқу , жинақтау шынайы зертеуді кабылдауды қалай атайды
a)
бакылау
b)
білім
c)
ғылым
d)
методология
e)
педогогика
9.
Процесс немесе жаңа ғылыми білімдерді тудыру әдісі, әлемді кеңейту не
a)
методология
b)
білім
c)
ғылым
d)
бакылау
e)
зерттеу
10.
Эксперимент нені айырады
a)
ситуативті
b)
табиғи
c)
жасанды
d)
лабараторлы
e)
1 және 2 пункт
11.
Нақты ескерілетін шарттағы шақырылған құбылысты бақылау, жүрісін анықтау және онымен басқару туралы ғылыми тәжірибе қалай атайды
a)
бақылау
b)
формализация
c)
экспсримент
d)
білім
e)
әдіс
12.
Баяндама және хабарлаудың негізгі жайының алдын ала мазмүнын кұруды қалай атайды
a)
ғылыми есеп
b)
мақала
c)
тезис
d)
баяндама
e)
аннотация (мазмүндамA)
13.
Қандай да бір мәселені нсмесе тақырыпты нақты және жан - жақты зерттейтін ғылыми еңбек қалай аталады
a)
автореферат
b)
монография
c)
брошюра
d)
аннотация
e)
рубрика
14.
Жалпы таным әдісі дегеніміз не
a)
эмпириқалык зерттеу әдісі, теориялык зерттеу әдісі, теориялық және эмпирикалық зерттеулерде қолданған әдіс
b)
эмпирикалык, зерттеу әдіс, бакылау, салыстыру
c)
абстарктілену, анализ және синтез
d)
индукция және дедукция
e)
ауызша әдіс
15.
Обьективті таным әлемінің тәсілі, яғни табиғи құбылыстарды зерттеу, қоғам және ойлау деген не
a)
білім
b)
бақылау
c)
әдіс
d)
салыстыру
e)
анализ
16.
Келесі реферат формасын айырады
a)
биографиялык және пелемикалық
b)
шолу
c)
әдістік
d)
зерттеу
e)
талдау
17.
Табиғат, қоғам және ойлау туралы жаңа білімді алуға негізделген зерттеу қызметінің формасы не
a)
биология
b)
зерттеу
c)
білім
d)
ғылым
e)
әдіс
18.
Объективті әлемнің заңдылық байланысы туралы тіл формасындағы мақсатты еске түсіруді қорытындылаған ұсыныс деген не
a)
зерттеу
b)
білім
c)
ғьлым
d)
тезис
e)
әдіс
19.
Бұл ой заттың немесе ойдың керекті белгісін және маныздылығын қамтып көрсетеді.
a)
білім
b)
ғылым
c)
зерттеу
d)
тезис
e)
ұғым
20.
Бұл зертеу мәліметтерін анықтаудың себебі туралы болжау қалай аталады
a)
әдіс
b)
ғылыми идея
c)
гипотеза
d)
пікір
e)
ойша пайымдау
21.
Бір немесе бірнеше ғылыми туындының талдауын қарастыратын, мазмұнына баға және зерттеуге анализ беретін мақала қалай аталады
a)
монография
b)
рецензия
c)
брашюра
d)
аннотация
e)
енгізу
22.
Ғылымның дамуын және қызмет ету заңдылықтарын қарастыратын зерттеу саласы
a)
ғылымтану
b)
методология
c)
дидактика
d)
философия
e)
ғылым
23.
Негізгі идеяға топтастырылған зерттеу объектісіне қатысты көзқарастардың жүйесі
a)
концепция
b)
жетекші идея
c)
теория
d)
әдістеме
e)
зерттеу әдістері
24.
Теориялық және практикалық әрекетті жасау мен ұйымдастырудың негізі мен тәсілдерінің жүйесі және сол жүйе жөніндегі ілім қалай аталады
a)
методология
b)
жетекші идея
c)
теория
d)
әдістеме
e)
концепция
25.
Белгілі бір құбылысты анықтау мен түсіндіруге арналған көзқарас, түсінік, идеялардың жиынтығы қалай аталады
a)
теория
b)
жетекші идея
c)
әдістеме
d)
концепция
e)
зерттеу әдістері
26.
Алынған мәліметтерді, фактілерді түсіндіреді, зерттеу қызметінің нақты мазмұнын, нысанын және әдістерін белгілейді
a)
жетекші идея
b)
теория
c)
әдістеме
d)
концепция
e)
зерттеу әдістері
27.
Құбылыстарды зерттеуге және алуан түрлі мәселелерде шешуге арналған әліс, тәсілдердің жиынтығы
a)
зерттеу әдістері
b)
жетекші идея
c)
теория
d)
әдістеме
e)
концепция
28.
Жеке бір немесе бірнеше шетелдің білім беру жүйесін зерттеуді қамтитын методологиялық қайсы
a)
елтану тәсілі
b)
индукциялық тәсіл
c)
дедукциялық тәсіл
d)
социологиялық тәсіл
e)
тарихи тәсіл
29.
Педагогикалық зерттеуді деректерді жинаудан бастап, оны жүйелеп талдау және оған теориялық түсініктеме беру болып табылатын методологиялық тәсіл қайсы
a)
индукциялық тәсіл
b)
елтану тәсілі
c)
дедукциялық тәсіл
d)
социологиялық тәсіл
e)
тарихи тәсіл
30.
Мәселені талдау, болжам жасау және оны дәлелдейтін немесе жоққа шығаратын деректер жинауды білдіретін методологиялық тәсіл
a)
дедукциялық тәсіл
b)
елтану тәсілі
c)
индукциялық тәсіл
d)
социологиялық тәсіл
e)
тарихи тәсіл
31.
Білімнің қоғамдық өмірдің басқа салалармен байланыс нысандарын анықтайтын методологиялық тәсіл
a)
социологиялық тәсіл
b)
елтану тәсілі
c)
индукциялық тәсіл
d)
дедукциялық тәсіл
e)
тарихи тәсіл
32.
Бір аймақта, дүние жүзінде немесе білім берудің бір елде, сол сияқты дамуына тарихи талдау жасайтын методологиялық тәсіл
a)
тарихи тәсіл
b)
елтану тәсілі
c)
индукциялық тәсіл
d)
дедукциялық тәсіл
e)
социологиялық тәсіл
33.
Тиімділік есебі мен экономикалық жайын қарастыратын білім беру жүйесіде методологиялық тәсіл қалай аталады
a)
экономикалық тәсіл
b)
елтану тәсілі
c)
индукциялық тәсіл
d)
дедукциялық тәсіл
e)
социологиялық тәсіл
34.
Халыққа білім берудің, мәдениеттің жеке елде, аймақта немесе жалпы дүние жүзінде дамуының жалпы заңдылықтарымен қатар ұлттық ерекшеліктерін де анықтайтын методологиялық тәсіл қандай
a)
экономикалық тәсіл
b)
елтану тәсілі
c)
индукциялық тәсіл
d)
дедукциялық тәсіл
e)
социологиялық тәсіл
35.
Мемлекеттік өкімет органдарының, әкімшілік пен соттың ұйымдастыру принциптерін және әрекетін, азаматтардың негізгі құқығын, еркіндігін, еркіндігін және міндеттерін белгілейтін, ең жоғарғы заң күші бар елдің негізгі заңы
a)
конституция
b)
қаулы
c)
заң
d)
президенттің жарлығы
e)
президенттің халыққа жолдауы
36.
Елдің аумағындағы барлық субъектілердің экономикалық және қоғамдық мінез-құлқының міндетті ережелері мен нормаларының мемлекет белгілеген жиынтығы
a)
конституция
b)
қаулы
c)
заң
d)
президенттің жарлығы
e)
президенттің халыққа жолдауы
37.
Құбылыстардағы жалпы, басты зерттелетін құбылыстың маңызды ерекшеліктерін жинақтау мақсаттарын ерекшелеу болып табылады
a)
абстрактілеу
b)
нақтылау
c)
идеальдау
d)
формализациялау
e)
аксиоматика
38.
Абстрактілеуге қарама-қарсы процесс, яғни жалпы түсінік анықтамасына жауап беретін бөлікті табу, жалпыны жақсы түсінуге көмектесетін құбылыс.
a)
нақтылау
b)
абстрактілеу
c)
идеальдау
d)
формализациялау
e)
аксиоматика
39.
Баланың ғылыми білімдер жүйесін және танымдық біліктер мен дағдыларды игеруі, соның негізінде дүниеге көзқарас, жеке тұлғаның моральдық және басқа қасиеттерінің қалыптасуы, қабілеттері мен шығармашылық күштерінің дамуы не
a)
білім беру
b)
оқыту
c)
тәрбиелеу
d)
дидактика
e)
басқару
40.
Коғамдық тәжірибемен тексерілетін және дәлелденетін коршаған орта жөнінде тарихи қалыптасқан және үнемі дамып отыратын адам білімінің логикалық жүйесі
a)
ғылым
b)
ғылымтану
c)
таным
d)
әдіснама
e)
білім беру
41.
Мәселені талдау, болжам жасау, тарихи жағдайды анықтау, Болуы ықтимал нәтижені алдын ала болжау, күтілген нәтижені бақыланған құбылыспен салыстыру.
a)
проблемалық әдістер
b)
тарихи әдістер
c)
анықтамалық әдістер
d)
әлеуметгік әдістер
e)
статистикалық әдіс
42.
Білім беру жүйесінің пайда болуы мен қалыптасуы, даму негізгі дәстүрлер, құрылымы және белгілі тарихи кезеңде оның өзгеруі, білім беру саласындағы мемлекет саясаты, дамудын негізгі мәселелері мен тенденциялары - бұл
a)
тарихи әдістер
b)
проблемалық әдістер
c)
анықтамалық әдістер
d)
әлеуметгік әдістер
e)
статистикалық әдіс
43.
Зерттелетін объект оған ұқсас екіншісімен алмастырылатын зерттеу әдісі
a)
модельдеу
b)
проблемалық әдістер
c)
тарихи әдістер
d)
анықтамалық әдістер
e)
статистикалық әдіс
44.
Талдау, синтез (жинақтау) , абстракция, қорыту, индукция, дедукция.
a)
анықтамалық әдістер
b)
проблемалық әдістер
c)
тарихи әдістер
d)
әлеуметгік әдістер
e)
статистикалық әдіс
45.
Мемлекеттік, жеке меншік оқу орындарының және олардағы оқушылардың арақатынасы, оқушылардың әлеуметтік кұрамы, оқушылардың саны, қамту проценті, оқыту сатысына сай оқу орындарының саны, сауатсыздықтың және функциональды сауатсыздықтың қандай әдістері
a)
статистикалық әдіс
b)
проблемалық әдістер
c)
тарихи әдістер
d)
анықтамалық әдістер
e)
әлеуметгік әдістер
46.
Танымның даму барысында пайда болатын мәселе немесе тұтас мәселелер кешені. Оларды шешудің практикалық немесе теориялық елеулі мәні бар
a)
проблема
b)
мақсат
c)
гипотеза
d)
теориялық мәнділік
e)
практикалық мәнділік
47.
Адамның саналы әрекетінің, мінез-құлқынын бір бөлігі, өзінің әрекетін, оны белгілі кұралдармен жүзеге асырудың жолын алдын ала болжау, белгілі ретпен, жүйемен жүзеге асырылатын адамның көптеген әрекетінің бірігу тәсілі
a)
мақсат
b)
проблема
c)
гипотеза
d)
теориялық мәнділік
e)
практикалық мәнділік
48.
Теориялық маңызымен бірге проблеманы жаңа жағдайда, эксперимент пен ғылыми ізденіс кезендерінде сипаттайтын сандық мәліметтерді қамтиды.
a)
жаңалық
b)
анықтық
c)
теориялық мәнділік
d)
практикалық мән
e)
жетекші идея
49.
Философиялық және логика-методологиялық зерттеулерде білім ретінде дәлелденген, даусыз негізделген және ретінде қолданылатын термин қалай аталады
a)
анықтық
b)
жаңалық
c)
теориялық мәнділік
d)
практикалық мән
e)
жетекші идея
50.
Ұсынылған жүйе бойынша педагогтердің жұмысының нәтижелілігі анықталатын зерттеудің концепциясын тұжырымдау, құбылыс немесе процесті, білім беру
a)
теориялық мәнділік
b)
жаңалық
c)
анықтық
d)
практикалық мән
e)
жетекші идея