Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SUMATIF AKHIR SEMESTER KELAS XI SEMESTER 2

Total questions: 40

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Q.S. Yūnus/10: 40–41 menjelaskan tentang sikap menghadapi orang yang berbeda keyakinan. Apa pesan utama dari ayat tersebut?

a)

memerangi orang yang tidak beriman

b)

memaksakan agama kepada orang lain

c)

memberi hukuman kepada orang kafir

d)

bersikap toleran terhadap perbedaan iman

e)

meninggalkan orang musyrik tanpa berdakwah

2.

Q.S. al-Māidah/5: 32 menyatakan bahwa membunuh satu jiwa tanpa alasan yang dibenarkan seolah membunuh seluruh manusia. Nilai utama yang terkandung dalam ayat ini adalah...

a)

Menjaga kehormatan umat Islam

b)

Mendorong jihad dalam bentuk kekerasan

c)

Menjaga kehidupan manusia

d)

Membalas kejahatan dengan kejahatan

e)

Mengutamakan umat Muslim daripada non-Muslim

3.

Seorang siswa menolak berteman dengan non-Muslim karena takut terpengaruh akidah. Menurut Q.S. Yūnus/10: 40–41, sikap ini...

a)

Benar karena menjaga kemurnian iman

b)

Salah karena bertentangan dengan prinsip toleransi

c)

Diperbolehkan dalam kondisi tertentu

d)

Harus dilakukan agar tidak tersesat

e)

Sesuai dengan ajaran Nabi Muhammad SAW

4.

Nabi Muhammad SAW bersabda: “Barang siapa menyakiti dzimmi, maka aku akan menjadi musuhnya di hari kiamat.” Makna hadis tersebut adalah...

a)

Kaum dzimmi harus dipisahkan dari umat Islam

b)

Umat Islam dilarang keras menyakiti non-Muslim yang hidup damai

c)

Dzimmi boleh dilukai jika mereka tidak membayar jizyah

d)

Umat Islam hanya wajib melindungi sesama Muslim

e)

Non-Muslim tidak berhak mendapatkan perlindungan

5.

Bagaimana implementasi Q.S. al-Māidah/5: 32 dalam kehidupan pelajar?

a)

Menjauhi teman yang berbeda agama

b)

Menjaga kesehatan diri sendiri saja

c)

Melaporkan pelanggaran guru ke polisi

d)

Aktif dalam kegiatan sosial dan kemanusiaan

e)

Menghindari kerjasama antar pelajar lintas agama

6.

Seorang siswa menjadi korban perundungan karena berasal dari suku minoritas. Tindakan yang sesuai dengan ajaran Islam adalah...

a)

Membiarkan karena bukan urusan kita

b)

Mengajak teman lain untuk melawan

c)

Menjadi netral agar tidak terlibat

d)

Menegur pelaku dan mendukung korban

e)

Melaporkan korban karena dianggap lemah

7.

Gabungan nilai dari Q.S. Yūnus/10: 40–41, Q.S. al-Māidah/5: 32, dan hadis toleransi dapat diwujudkan oleh pelajar melalui...

a)

Menghindari pelajar non-Muslim

b)

Mengikuti semua agama agar damai

c)

Menyebarkan hoaks tentang minoritas

d)

Menghargai perbedaan dan menolak kekerasan

e)

Hanya bergaul dengan sesama Muslim

8.

Menurut Islam, batas toleransi terhadap penganut agama lain adalah...

a)

Ketika mereka mengajak pada kekufuran

b)

Selama tidak melanggar prinsip akidah

c)

Saat mereka menyerang umat Islam

d)

Sampai mereka masuk Islam

e)

Hanya jika mereka memberikan keuntungan

9.

Berikut ini yang merupakan pengertian dari sikap zuhud adalah...

a)

Meninggalkan dunia secara total dan hidup menyendiri

b)

Menolak segala bentuk harta dan kekayaan

c)

Menghindari kenikmatan dunia karena menganggapnya haram

d)

Tidak terlalu mencintai dunia dan lebih mengutamakan akhirat

e)

Tidak peduli terhadap kehidupan sosial dan hanya fokus beribadah

10.

Dalil naqli yang mendasari pentingnya rasa malu sebagai cabang iman adalah...

a)

Q.S. Al-Baqarah: 183

b)

Hadis: “Malu itu sebagian dari iman” (HR. Bukhari dan Muslim)

c)

Q.S. Al-Ikhlas: 1–4

d)

Hadis: “Tangan di atas lebih baik dari tangan di bawah”

e)

Q.S. Al-Maidah: 8

11.

Seorang siswa menolak menyontek meskipun teman-temannya melakukannya. Tindakan ini menunjukkan cabang iman berupa...

a)

Ikhlas

b)

Zuhud

c)

Malu

d)

Menjaga kehormatan

e)

Amanah

12.

Perilaku ikhlas dalam kegiatan di sekolah dapat ditunjukkan dengan...

a)

Menolong teman agar dipuji guru

b)

Menjadi ketua kelas agar terkenal

c)

Membantu bersih-bersih kelas dengan niat ibadah

d)

Tidak mau membantu kecuali ada imbalan

e)

Bekerja hanya jika diawasi oleh guru

13.

Salah satu ciri seseorang yang memiliki sifat malu yang benar adalah...

a)

Selalu diam dan takut berbicara

b)

Tidak berani tampil di depan umum

c)

Menjauhi perbuatan buruk karena malu kepada Allah

d)

Malu berteman dengan orang miskin

e)

Malu saat membantu orang tua

14.

Perilaku zuhud yang tepat dalam kehidupan pelajar adalah...

a)

Tidak mau belajar karena dunia hanyalah sementara

b)

Tidak peduli dengan masa depan

c)

Hidup sederhana dan tidak boros meskipun mampu

d)

Tidak mau bekerja setelah lulus sekolah

e)

Menolak semua pemberian orang tua

15.

Sikap menjaga kehormatan dalam pergaulan remaja dapat diterapkan dengan cara...

a)

Berpacaran asalkan tidak ketahuan

b)

Membatasi pergaulan dengan lawan jenis sesuai syariat

c)

Menyebarkan rahasia teman ke media sosial

d)

Ikut tren meskipun melanggar aturan agama

e)

Bergaul bebas asal tidak merugikan orang lain

16.

Salah satu implementasi sikap ikhlas dalam keluarga adalah...

a)

Membantu orang tua hanya saat diminta

b)

Menolong adik agar diberi hadiah

c)

Mengerjakan tugas rumah tanpa mengharap imbalan

d)

Memberi nasihat kepada saudara agar disukai

e)

Menghindari pekerjaan rumah karena malas

17.

Berikut ini yang merupakan adab dalam menggunakan media sosial menurut Islam adalah...

a)

Menyebarkan informasi tanpa memeriksa kebenarannya

b)

Mengunggah konten provokatif untuk mencari perhatian

c)

Menghindari ghibah dan fitnah dalam unggahan maupun komentar

d)

Menggunakan media sosial hanya untuk hiburan semata

e)

Mengomentari semua postingan agar terlihat aktif

18.

Dalil naqli yang menjadi dasar larangan menyebar hoaks atau fitnah di media sosial adalah...

a)

Q.S. Al-Hujurat: 12

b)

Q.S. Al-Alaq: 1–5

c)

Q.S. Al-Baqarah: 183

d)

Q.S. Al-Maidah: 3

e)

Q.S. Al-Fatihah: 7

19.

Seorang pelajar membuat status di media sosial yang memprovokasi teman lain dan menyebarkan kebencian. Dalam perspektif Islam, hal ini termasuk perbuatan...

a)

Amar ma’ruf

b)

Tabayyun

c)

Fitnah

d)

Ukhuwah

e)

Syura

20.

Contoh implementasi adab media sosial dalam kehidupan sehari-hari adalah...

a)

Memberikan komentar pedas agar terlihat kritis

b)

Memposting gambar pribadi tanpa memperhatikan etika

c)

Menyebarkan berita positif yang telah diverifikasi

d)

Membalas hujatan dengan kata-kata kasar

e)

Menghindari semua aktivitas di media sosial

21.

Meyakini bahwa adab bermedia sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan berarti...

a)

Islam melarang penggunaan media sosial

b)

Adab hanya berlaku di kehidupan nyata, bukan daring

c)

Bersikap santun di media sosial adalah bagian dari ibadah

d)

Media sosial harus dijauhi agar tidak terjerumus dalam dosa

e)

Menyebarkan kebaikan hanya di dunia nyata

22.

Bagaimana sikap yang menunjukkan tanggung jawab dalam menggunakan media sosial?

a)

Menyebarkan segala informasi agar cepat viral

b)

Menghapus akun media sosial untuk menghindari dosa

c)

Mencari popularitas dengan cara apapun

d)

Memverifikasi informasi sebelum membagikannya.      

e)

Tidak pernah memberi komentar di media sosial

23.

Salah satu bentuk cinta damai di media sosial adalah...

a)

Melaporkan semua akun berbeda pendapat

b)

Membagikan ujaran kebencian pada kelompok tertentu

c)

Menghargai perbedaan pendapat dengan bahasa yang baik

d)

Menyebarkan opini tanpa mempertimbangkan dampaknya

e)

Membalas hujatan dengan hujatan yang lebih keras

24.

Media sosial dapat menjadi sarana menyebar semangat kebangsaan jika digunakan untuk...

a)

Menyebarkan ujaran kebencian kepada pemerintah

b)

Menyebarkan informasi yang memecah belah bangsa

c)

Memposting prestasi anak bangsa dan kegiatan positif

d)

Mengkritik negara tanpa solusi dan dengan bahasa kasar

e)

Menghindari pembahasan tentang kebangsaan

25.

Pernikahan dalam Islam didefinisikan sebagai...

a)

Ikatan hukum antara dua keluarga

b)

Kontrak sosial antara dua individu untuk saling mengenal

c)

Ikatan lahir dan batin antara laki-laki dan perempuan untuk hidup bersama dengan tujuan ibadah kepada Allah

d)

Perjanjian antara laki-laki dan perempuan yang bersifat sementara

e)

Bentuk kerja sama untuk membentuk keluarga modern

26.

Ayat Al-Qur’an yang menjadi dasar naqli perintah menikah adalah...

a)

Q.S. An-Nur: 32

b)

Q.S. Al-Baqarah: 183

c)

Q.S. Al-Hujurat: 13

d)

Q.S. Al-Ma’un: 5

e)

Q.S. Al-Fil: 1

27.

Salah satu ketentuan dalam pernikahan menurut Islam adalah...

a)

Dilaksanakan secara tersembunyi tanpa wali

b)

Hanya membutuhkan ijab kabul tanpa saksi

c)

Adanya wali, mahar, dan dua orang saksi

d)

Tidak perlu ada wali jika sudah saling cinta

e)

Tidak wajib dicatatkan secara hukum negara

28.

Pernikahan dalam Islam mengandung hikmah berikut, kecuali...

a)

Menjaga keturunan yang sah

b)

Memenuhi kebutuhan biologis secara halal

c)

Membuka peluang besar untuk bisnis keluarga

d)

Menumbuhkan rasa kasih sayang dan ketenangan

e)

Menjaga dari pergaulan bebas

29.

Meyakini bahwa ketentuan pernikahan dalam Islam berasal dari Allah artinya...

a)

Menjadikan adat sebagai dasar utama pernikahan

b)

Menyesuaikan pernikahan dengan budaya lokal

c)

Menerima dan melaksanakan pernikahan sesuai syariat Islam

d)

Menghindari semua proses hukum negara

e)

Membolehkan nikah tanpa wali jika ada cinta

30.

Bentuk sikap komitmen dalam kehidupan pernikahan adalah...

a)

Menjalani rumah tangga hanya saat senang saja

b)

Menyerahkan semua tanggung jawab kepada pasangan

c)

Siap menghadapi suka dan duka bersama pasangan

d)

Membatasi komunikasi dengan pasangan

e)

Menghindari diskusi jika terjadi masalah

31.

Menepati janji dalam kehidupan pernikahan dapat diwujudkan dengan...

a)

Memenuhi janji hanya jika tidak sulit

b)

Menyampaikan janji tanpa perlu ditepati

c)

Melaksanakan tanggung jawab sesuai kesepakatan dalam pernikahan

d)

Menunda kewajiban dalam rumah tangga

e)

Membebani pasangan dengan semua kewajiban

32.

Hikmah menikah di usia yang cukup dan siap secara mental adalah...

a)

Menghindari pernikahan secara hukum negara

b)

Meningkatkan status sosial secara langsung

c)

Menjalani kehidupan rumah tangga dengan matang dan bertanggung jawab

d)

Menghindari kewajiban dalam pernikahan

e)

Menjadi lebih populer di media sosial

33.

Salah satu kontribusi utama Muhammad Abduh terhadap pembaruan Islam adalah...

a)

Meningkatkan hubungan diplomatik antara negara Islam dan Barat

b)

Menciptakan sistem politik baru berbasis kekhalifahan

c)

Menekankan pentingnya akal dalam memahami ajaran Islam dan pendidikan

d)

Menyebarluaskan tasawuf ke seluruh dunia

e)

Mengembangkan seni dan arsitektur Islam modern

34.

Tokoh pembaru Islam dari India yang terkenal dengan gagasannya tentang solidaritas umat Islam sedunia adalah...

a)

Muhammad Iqbal

b)

Jamaluddin al-Afghani

c)

Rifa’ah at-Tahtawi

d)

Sayyid Ahmad Khan

e)

Ali Syariati

35.

Ciri khas pemikiran Jamaluddin al-Afghani dalam memperjuangkan kebangkitan umat Islam adalah...

a)

Menekankan isolasi dari dunia Barat

b)

Menolak penggunaan akal dalam agama

c)

Menganjurkan persatuan umat Islam melalui Pan-Islamisme

d)

Mempromosikan nasionalisme Arab sebagai landasan utama

e)

Menggabungkan ajaran Kristen dan Islam

36.

Perkembangan peradaban Islam pada masa modern dapat ditandai dengan...

a)

Dominasi kekuasaan politik umat Islam di seluruh dunia

b)

Penolakan terhadap ilmu pengetahuan dan teknologi Barat

c)

Munculnya gerakan reformasi dan modernisasi di berbagai negara Islam

d)

Penghapusan semua nilai budaya lokal dalam kehidupan beragama

e)

Fokus pada peperangan untuk menyebarkan Islam

37.

Di bawah ini adalah tokoh pembaharu yang dikenal dengan bapak pendiri Negara Pakistan adalah ….

a)

Jamaludin al-Afghani

b)

Muhammad Rasyid Ridha

c)

Muhammad Abduh

d)

Sultan Mahmud II

e)

  Muhammad Iqbal

38.

Di bawah ini adalah pokok-pokok pikiran KH. Ahmad Dahlan adalah kecuali ….

a)

fondasi dalam pemerintahan dalam Islam mempunyai tujuan memberi persamaan bagi setiap muslim, melayani kepentingan dengan cara perundingan, dan menjaga keadilan

b)

model pendidikan memadukan dua jenis yatu pesantren dan sekolah umum. Dalam pengajarannya menggabungkan antara sistem pengajaran pesantren dan Pendidikan Barat

c)

tujuan utama pendidikan Islam adalah membentuk manusia yang berbudi luhur, alim dalam agama, memiliki pandangan luas, dan paham tentang masalah ilmu keduniaan

d)

pendidikan harus mencetak manusia-manusia yang berjiwa nasionalisme dan patriotisme, sehingga bersedia berjuang untuk kemajuan masyarakat

e)

materi pendidikan harus meliputi: pendidikan moral dan akhlak, pendidikan individu, dan pendidikan kemasyarakatan

39.

KH. Hasyim Asy’ari adalah sosok yang produktif menulis kitab. Karya beliau yang berisi tentang pentingnya persatuan dan kesatuan di antara sesama umat Islam dalam merespon upaya-upaya yang telah dilakukan Belanda adalah….

a)

Adab al-alim wa al-muta’allim

b)

Al-Mawa’idz

c)

Al-Nur al-Mubin

d)

Al-Tanbihat wa al-wajibat

e)

Al-Durar al-Muntatsirah

40.

Di bawah ini yang bukan merupakan hikmah mempelajari perkembangan Islam pada abad modern, adalah ….

a)

mendorong umat Islam untuk menguasai IPTEK

b)

mendorong umat Islam untuk menjadi orang kaya

c)

mendorong semangat untuk berjuang

d)

mendorong umat Islam meraih kemajuan yang hakiki

e)

mendorong umat Islam memiliki prinsip hidup yang kuat