wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Экзаменационные вопросы по гигиене

Total questions: 110

Worksheet time: 2hrs 0mins

Name
Class
Date
1.

Укажите отдалённые последствия действия на организм токсических химических веществ:

a)

увеличение продолжительности жизни

b)

ускорение процессов старения

c)

ухудшение качества жизни

d)

проявление раздражающего действия на кожу и слизистые

e)

замедление процессов старения

2.

Выберите отдаленные эффекты неблагоприятного действия эколого-гигиенических факторов проявляются в виде:

a)

длительно незаживающих ожогов, обморожений

b)

онкогенного действия на организм

c)

нейросенсорной тугоухости

d)

хронического отравления

e)

вибрационной болезни

3.

Укажите что может быть в виде отдаленных неблагоприятных последствий воздействия токсических веществ:

a)

тендовагинит

b)

вибрационная болезнь

c)

развитие лейкоза

d)

острая лучевая болезнь

e)

гепатиты

4.

Укажите цель проведения первичной профилактики:

a)

охрану окружающей среды

b)

охрану материнства и детства

c)

предупреждение рецидивов

d)

качественное лечение заболевания

e)

организации здорового образа жизни

5.

Укажите цель проведения вторичной профилактики:

a)

проводится среди заболевших людей

b)

проводится среди здоровых людей, не находящихся в группе риска

c)

выявление предболезненных донозологических состояний

d)

направлена на предупреждение рецидивов и осложнений заболеваний

e)

включает гигиеническое нормирование действующих факторов

6.

Укажите цель проведения третичной профилактики:

4 lines
7.

Укажите цель проведения третичной профилактики:

a)

в формировании навыков здорового образа жизни

b)

в обследовании людей с целью предупреждения развития заболевания

c)

в оздоровлении окружающей среды

d)

в предупреждении осложнений уже развившихся болезней

e)

в гигиеническом нормировании производственных факторов

8.

Укажите отличительные особенности экологически обусловленных заболеваний заключаются в следующем:

a)

внезапная вспышка заболевания, связанная с употреблением в пищу продуктов питания, содержащих примеси химических веществ

b)

появление на ограниченной территории большого числа случаев обычно редко встречающейся формы патологии

c)

отсутствие четкой географической или территориальной локализации заболевания

d)

наиболее пострадавшими оказываются лица с различными формами психических заболеваний

e)

выявляется общий для всех пострадавших продукт питания или объект общественного питания.

9.

Укажите в результате чего возникают профессиональные хронические отравления:

a)

длительного воздействия больших количеств яда

b)

однократного воздействия малых количеств яда

c)

систематического длительного воздействия яда в малых концентрациях

d)

вдыхания средних доз яда

e)

однократного воздействия больших количеств яда

10.

Укажите когда возникают острые профессиональные отравления:

a)

длительного воздействия больших количеств яда

b)

однократного воздействия малых количеств ядов

11.

Укажите когда возникают острые профессиональные отравления:

a)

длительного воздействия больших количеств яда

b)

однократного воздействия малых количеств ядов

c)

вдыхания средних доз яда

d)

однократного воздействия больших количеств яда

e)

систематического воздействия яда в малых концентрациях

12.

Укажите следствие общего воздействия производственного шума на организм:

a)

тендовагиниты

b)

пневмокониоз

c)

тугоухость

d)

судорожная болезнь

e)

лучевые поражения

13.

Укажите следствие воздействия производственной вибрации на организм:

a)

нарушения водно-солевого обмена

b)

тугоухость

c)

вибрационная болезнь

d)

пневмокониоз

e)

кариес

14.

Назовите к чему приводит воздействие производственной пыли на организм:

a)

астении

b)

тугоухости

c)

пневмокониозу

d)

хроническому тонзиллиту

e)

лучевым поражениям

15.

Укажите факторы окружающей среды, влияющие на здоровье:

a)

экономические, социальные

b)

личные, общественные

c)

физические, химические

d)

общие, местные

e)

индивидуальные, глобальные

16.

Укажите факторы окружающей среды, влияющие на здоровье:

a)

социальные, экономические

b)

общие, личные

c)

биологические, психологические

d)

общественные, индивидуальные

e)

глобальные, местные

17.

Назовите один из основных законов гигиены, влияющее на организм человека:

a)

возникновение патологического процесса связано с переходом количества в качество

b)

нарушения здоровья всегда свя

18.

зовите один из основных законов гигиены, влияющее на организм человека:

a)

возникновение патологического процесса связано с переходом количества в качество

b)

нарушения здоровья всегда связаны с изменениями в окружающей природной среде

c)

нарушения здоровья человека возникают при наличии трех причин: источника вредности, фактора ее передачи и восприимчивого организма

d)

развитие заболевания зависит только от степени сопротивляемости организма

e)

загрязненная окружающая среда благоприятно влияет на здоровье населения

19.

Дайте определение понятию «Экология окружающей среды»: исследование всех взаимоотношений живого с органическими и неорганическими компонентами окружающей среды

4 lines
20.

Дайте определение понятию «Экология человека»: Общий научный подраздел социоэкологии и медицины, которая изучает медико-биологические аспекты гармонизации взаимоотношений общества и природы.

4 lines
21.

Дайте определение понятию «Гигиена — это наука, изучающая»: разработка мероприятий по продлению жизни

4 lines
22.

Сформулируйте первый закон гигиены окружающей среды:

a)

Нарушение здоровья возникает при наличии трех причин (источника вредности, фактора передачи и восприимчивого организма).

b)

РАССТРОЙСТВО ЗДОРОВЬЯ ВОЗНИКАЕТ КОГДА ЕСТЬ ТРИ ПРИЧИНЫ

23.

Сформулируйте второй закон гигиены окружающей среды:

a)

Негативное воздействие на окружающую среду деятельности людей.

b)

НЕГАТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ ЛЮДЕЙ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ

24.

Сформулируйте третий закон гигиены окружающей среды:

a)

Закон негативного воздействия на окружающую среду экстремальных природных явлений.

b)

НЕГАТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ П

25.

Сформулируйте третий закон гигиены окружающей среды:

4 lines
26.

Сформулируйте четвёртый закон гигиены окружающей среды:

4 lines
27.

Сформулируйте пятый закон гигиены окружающей среды:

4 lines
28.

Сформулируйте шестой закон гигиены окружающей среды:

4 lines
29.

Укажите методы исследования окружающей среды:

a)

Эпидемиологический метод

b)

санитарное обследование, описание и инструментально-лабораторные

c)

Натурного эксперимента

d)

Метод экспериментального исследования

e)

Метод натурного эксперимента и санитарного обследования

30.

Укажите один из способов реализации эпидемиологического метода исследования:

a)

Натурный эксперимент

b)

Санитарно-статистические исследования

c)

Санитарная экспертиза

d)

Санитарное обследование

e)

Лабораторный гигиенический эксперимент

31.

Выберите временной интервал для формирования однородных возрастных групп детей грудного возраста:

a)

3 месяца

b)

1 месяц, 29 дней

c)

1 месяц

d)

2 месяца

e)

2 месяца, 29 дней

32.

Выберите временной интервал при формировании однородных возрастных групп для детей в возрасте:

4 lines
33.

Выберите временной интервал при формировании однородных возрастных групп для детей в возрасте от 1 до 3-х лет:

a)

2 месяца

b)

6 месяцев

c)

3 месяца

d)

1 год

e)

1 год 5 месяцев 29 дней

34.

Выберите временной интервал при формировании однородных возрастных групп для детей в возрасте от 3 до 7 лет:

a)

3 месяца

b)

1 год

c)

6 месяцев

d)

1 год 6 месяцев

e)

1 год 5 месяцев 29 дней

35.

Выберите временной интервал при формировании однородных возрастных групп для детей школьного возраста:

a)

3 месяца

b)

1 год

c)

6 месяцев

d)

1 год 6 месяцев

e)

1 год 5 месяцев

36.

Укажите какое условие следует соблюдать при исследовании физического развития детей:

a)

Исследования проводить в первой половине дня+++++++++++

b)

Исследования проводить при люминесцентном освещении

c)

При исследовании ребенок должен быть обнажен до пояса

d)

Исследования нельзя проводить после приема пищи

e)

Исследования проводить в теплый период года

37.

Укажите какое условие следует соблюдать при исследовании физического развития детей:

a)

Исследования проводить при освещении люминесцентными лампами

b)

Исследования проводить при естественном освещении++++++

c)

При исследовании ребенок должен быть обнажен до пояса

d)

Исследование проводить во второй половине дня

e)

Исследования нельзя проводить после приема пищи

38.

Назовите основной метод изучения физического развития детей и подростков:

4 lines
39.

Назовите основной метод изучения физического развития детей и подростков:

4 lines
40.

Укажите какая группа методов исследования входит в состав антропометрического метода изучения физического развития детей:

(a)  

41.

Укажите какая группа методов исследования входит в состав антропометрического метода изучения физического развития детей:

(a)  

42.

Укажите что относится к физиометрическим исследованиям:

(a)  

43.

Выберите гигиенический норматив температуры воздуха в классных комнатах (°С):

a)

22

b)

18

c)

21

d)

20

e)

16

44.

Выберите гигиенический норматив температуры воздуха в спортивном зале школы (°С):

a)

18-20

b)

17-18

c)

15-16+++

d)

16-18

e)

14-15

45.

Укажите как влияет на погоду увеличение концентрации углекислого газа в атмосфере:

a)

становится холодно

b)

тепло воздуха поднимается+++

c)

воздух загрязнен

d)

давление повышается

e)

влажность увеличивается

46.

Назовите в какой части атмосферы самая высокая плотность воздуха:

(a)  

47.

Укажите каков газовый состав чистого воздуха?

a)

0,03% углекислый газ, остальное кислород

b)

78% азот, 21% кислород

c)

78% азота, 21% кислорода, 0,03% углекислого газа+++

d)

50% кислорода, 50% водорода

e)

100% кислород

48.

Назовите в каком слое атмосферы расположен озоновый слой:

4 lines
49.

Укажите как осуществляется очистка воды от механических примесей путем отстаивания и фильтрации:

4 lines
50.

Укажите как называется систематический мониторинг состояния компонентов окружающей среды:

4 lines
51.

Назовите какой мониторинг осуществляется в рамках только одного государства:

a)

географический

b)

геологический

c)

национальный мониторинг

d)

биологический

e)

мониторинг биосферы

52.

Укажите что такое санитарно-гигиенические нормативы:

a)

экологическая плотность

b)

экологическая емкость территории

c)

ограниченная концентрация вредных веществ

d)

ограниченный уровень антропогенного воздействия на природную среду

e)

нормы образования отходов производства и потребления

53.

Укажите к какому фактору относится шум, вибрация, ионизирующий излучения:

a)

химический

b)

биологический

c)

физический

d)

антропогенный

e)

солнечный свет

54.

Назовите сколько вредных компонентов содержится в дыме автомобилей:

a)

100

b)

200

c)

50

d)

150???

e)

75

55.

Укажите методы изучения влияния окружающей среды на организм и здоровье человека:

a)

Натурного эксперимента и эпидемиологический метода

b)

санитарное обследование, описание и инстр

56.

Укажите методы изучения влияния окружающей среды на организм и здоровье человека:

a)

Натурного эксперимента и эпидемиологический метода

b)

санитарное обследование, описание и инструментально-лабораторные методы

c)

Эпидемиологический метод и санитарного обследования

d)

Натурного эксперимента и санитарного обследования

e)

Методы экспериментального исследования и методы натурного наблюдения

57.

Назовите какие методы следует использовать с целью изучения влияния окружающей среды на организм и здоровье человека:

a)

Натурного эксперимента и эпидемиологический метод

b)

Метод санитарного обследования и инструментально-лабораторные методы

c)

Эпидемиологический метод и методы экспериментального исследования

d)

Методы экспериментального исследования и методы натурного наблюдения

e)

Натурного эксперимента и санитарного обследования

58.

Назовите искусственное восстановление плодородия почвы:

a)

промышленная эрозия

b)

рекультивация

c)

дефляция

d)

сукцессия

e)

механизация

59.

Укажите к каким ресурсам относятся растения и животные:

a)

неоправимый

b)

минеральный

c)

восстанавливаемый

d)

неисчерпаемый

e)

исчерпаемый

60.

Назовите критерии, характеризующие состояние здоровья:

a)

наличие или отсутствие инфекционных заболеваний , уровень физического развития

b)

наличие или отсутствие хронических заболеваний, уровень физического развития

c)

наличие или отсутствие инвалидности, уровень хронических заболеваний человека

d)

наличие или отсутствие сиптоматических за

61.

Укажите что относятся к химическим факторам, загрязняющим атмосферный воздух:

a)

тяжелые металлы, сбросы газа

b)

влажность воздуха

c)

температура

d)

бактерии и вирусы

e)

скорость движения воздуха

62.

Назовите что включают антропогенные физические факторы, загрязняющие окружающую среду:

a)

солнечная радиация

b)

естественный радиационный фон земли

c)

транспортный шум

d)

атмосферное давление

e)

ядерные взрывы

63.

Укажите что относится к биологическим факторам, загрязняющим окружающую среду:

a)

белки и микробиологические синтезы продукта

b)

масла, белки и микробиологические синтезы продукта

c)

продукты патогенной микрофлоры и микробиологического синтеза

d)

углеводы, белки, синтезируемые из нефтепродуктов

e)

белки, синтезируемые из нефтепродуктов

64.

Укажите что относится к эндемическим заболеваниям:

a)

вирусный гепатит

b)

молибденовая подагра

c)

кариес, зоб и флюороз

d)

повреждение нервной системы

e)

малярия и флюороз

65.

Укажите, к какой подгруппе алементарных заболеваний относится подагра:

a)

Витаминная недостаточность

b)

Белковая недостаточность

c)

Заболевания, связанные с энергетическим и нутриентным чрезмерным питанием

66.

Выберите что наиболее часто вызывают пищевую аллергию:

a)

Гречка, пшеница и другие злаковые

b)

Яйца, молоко, рыба, орехи, цитрусовые, клубника, дыни, мед, шоколад

c)

Лук, сельдерей, горчица, яйца, рыба, цитрусовые

d)

Мясо, яйца, рыба, цитрусовые, рыба, ракообразные

e)

Капуста, коровье молоко, рыба, ракообразные, орехи, цитрусовые

67.

Укажите что такое государственный социально-гигиенический мониторинг:

a)

система наблюдения за состоянием здоровья населения и среды, с прогнозом

b)

система анализа состояния здоровья населения и среды

c)

система наблюдения, анализа, оценки и прогноза состояния здоровья населения и среды

d)

система оценки и прогноза состояния здоровья населения и среды

e)

система наблюдения и предупреждения

68.

Укажите седьмой этап функциональной схемы алгоритма мониторинга состояния здоровья детей и подростков:

a)

Разработка целевой профилактической программы

b)

Поиск факторов риска, которые приводят к нарушениям состояния здоровья

c)

Оценка эффективности проведения профилактических мероприятий

d)

Выявление критических изменений состояния здоровья детей и среды

e)

Статистическая обработка и анализ полученной информации

69.

С целью улучшения качества атмосферного воздуха города были внедрены мероприятия по переводу котлов ТЕС металлургического комбината на природный газ вместо твердого топлива. Выберите какие ингредиенты будут превалировать в выбросах комбината при сжигании природного газа:

a)

HCHO

b)

NO2

c)

SO

d)

CO

e)

CO2

70.

Выберите какие показатели могут быть использованы в рамках проведения мониторинга факторов окружающей среды и оценки влияния на здоровье населения, кроме изучения условий жизни и природно-климатических факторов:

a)

Радиационное загрязнение, среда, охрана труда, состав и качество питания

b)

Радиационное загрязнение и охрана труда

c)

Структура и качество питания, социальная среда, радиационный фон

d)

Социальная среда и качество питания

e)

Охрана труда и социальная среда

71.

Дайте определение понятию «скрининг»: Определение скрытых неустановленных форм заболеваний, а так же факторов риска, которые способствуют развитию стойких нарушений.

4 lines
72.

В городе с интенсивным автомобильным движением в условиях стабильной солнечной погоды, в лечебные заведения обратились местные жители, работники ГАИ, водители с жалобами на резь в глазах, слезотечение, сухой кашель, одышку, головную боль. Укажите возможную причину данных жалоб:

a)

Наличие повышенного содержания в воздухе оксида серы.

b)

Наличие повышенного содержания в воздухе фотооксидантов

73.

й кашель, одышку, головную боль. Укажите возможную причину данных жалоб:

a)

Наличие повышенного содержания в воздухе оксида серы.

b)

Наличие повышенного содержания в воздухе фотооксидантов.

c)

Наличие повышенного содержания в воздухе СО.

d)

Наличие повышенного содержания в воздухе СО2.

e)

Наличие повышенного содержания в воздухе озона

74.

Котельная химического завода работает на жидком топливе (мазуте). Назовите какие ингредиенты будут превалировать в выбросах при сжигании мазута?

a)

Твердые частицы

b)

Окислы серы, окислы азота

c)

Окислы углерода

d)

Углеводороды

e)

Сажа

75.

Атмосферный воздух города интенсивно загрязнён выбросами промышленных предприятий. Анализ заболеваемости показал, что наиболее часто у детей регистрируется хроническая пневмония. Назовите выбросы какого вещества могли способствовать её развитию:

a)

Соединения свинца

b)

Окислы серы

c)

Соединения кадмия

d)

Метилртуть

e)

Соединения мышьяка

76.

В районе размещения промышленного предприятия атмосферный воздух интенсивно загрязняется диоксидом серы. У населения отмечается подъём общей заболеваемости. Определите тип воздействия на организм человека:

a)

Острое специфическое

b)

Острое неспецифическое

c)

Хроническое специфическое

d)

Комбинированное воздействие

e)

Хроническое неспецифическое воздействие

77.

Укажите виды экологического состояния территории в зависимости от состояния окружающей среды:

a)

Зона экологического благополучия, зона экологической катастрофы

b)

Зона экологического благополучия

78.

Среди новорожденных у населения, проживающего вблизи предприятия по производству пестицидов, повышается уровень врожденных пороков развития, проявляющиеся в центральном параличе, идиотии и слепоте новорожденных. Укажите какое вещество могло обусловить развитие данной патологии:

a)

Хром

b)

Стронций

c)

Ртуть

d)

Кадмий

e)

Железо

79.

Промышленное предприятие загрязняет атмосферный воздух города М диоксидом серы. Укажите какое воздействие на население следует ожидать:

a)

Резорбтивное действие

b)

Канцерогенное действие

c)

Рефлекторное действие

d)

Гепатотоксическое действие

e)

Нефротоксическое действие

80.

В чём суть первого закона взаимодействия социальных, естественных и биологических факторов и их влияния на здоровье населения:

a)

Негативном влиянии деятельности людей на окружающую среду

b)

Негативном влиянии на окружающую среду экстремальных явлений

c)

Нарушение здоровья человека при наличии трех причин -источника вредности, фактора передачи и восприимчивого организма.

d)

Позитивном влиянии на окружающую среду человеческого общества

e)

Негативном влиянии загрязненной естественной

81.

Определите тип экологического состояния территории, если наблюдается увеличение перинатальной и детской смертности, повышение частоты врожденных пороков развития, увеличение спонтанных выкидышей в 1,5 и более раз:

a)

Зона благополучия

b)

Зона риска

c)

Зона экологического кризиса

d)

Зона экологической катастрофы

e)

Нейтральная территория

82.

В населенном пункте вблизи предприятия черной металлургии, регистрируется повышенный уровень марганца в атмосферном воздухе, питьевой воде и продуктах питания растительного происхождения. Укажите воздействие данного фактора на здоровье население:

a)

Комбинированное

b)

Изолированное

c)

Комплексное

d)

Сочетанное

e)

Синергичное

83.

В промышленном районе города у детей дошкольного возраста участились случаи хронического астматического бронхита и бронхиальной астмы. Выберите какие вещества могли быть причиной этих заболеваний:

a)

Свинец?

b)

Оксид углерода

c)

Окислы азота?

d)

Пероксибензоилнитрат

e)

Диоксид серы

84.

Разработка действенных мероприятий по предотвращению заболеваний требует правильного понимания законов взаимодействия социальных, естественных и биологических факторов. Опишите в чём состоит второй закон:

a)

Негативном влиянии деятельности людей на окружающую среду

b)

Негативном влиянии на окружающую среду природных экстре

85.

Определите тип экологического состояния территории, если наблюдается увеличение перинатальной и детской смертности, повышение частоты врожденных пороков развития, увеличение спонтанных выкидышей в 1,3 – 1,5 раза:

a)

Зона благополучия

b)

Зона риска

c)

Зона экологического кризиса

d)

Нейтральная территория

e)

Зона экологической катастрофы

86.

Укажите тип экологического состояния территории, если наблюдается увеличение числа детей с отклонениями физического развития - не менее 50% и увеличение числа детей с отклонениями психического развития - не менее 20%:

a)

Зона благополучия

b)

Зона риска

c)

Зона экологического кризиса

d)

Зона экологической катастрофы

e)

Нейтральная зона

87.

Укажите тип экологического состояния территории, если наблюдается увеличение числа детей с отклонениями физического развития от 30 до 50% и увеличение числа детей с отклонениями психического развития от 10 до 20%:

a)

Зона благополучия

b)

Зона риска

c)

Зона экологической катастрофы

d)

Зона экологического кризиса

e)

Нейтральная зона

88.

Кратность превышения ПДК токсичного вещества в атмосферном воздухе составляет 100. Определите какие изменения в состоянии здоровья населения следует ожидать:

a)

Выраженные физиологические сдвиги в органах и системах

b)

Рост специфической и неспецифической заболеваемости

c)

Изменения в состоянии здоровья по отдельным показателям

d)

Изменений в состоянии здоровья населения не будет никаких

e)

Острые отравления

89.

Укажите какие показатели могут быть использованы в рамках проведения мониторинга влияния факторов окружающей среды на состояние здоровья населения, кроме изучения условии жизни и природно-климатических факторов:

a)

Радиационное загрязнение и охрана труда

b)

Состав и качество питания, социальная среда, радиационный фон

c)

Социальная среда и качество питания

d)

Радиационное загрязнение, социальная среда, охрана труда, качество питания

e)

Охрана труда и социальная среда

90.

Назовите какие методы выбирают с целью исследования окружающей среды:

a)

Натурного эксперимента

b)

Эпидемиологический метод

c)

Метод экспериментального исследования

d)

Метод санитарного обследования с описанием

e)

Натурного эксперимента и санитарного обследования

91.

Назовите какое название получила часть окружающей среды, определяющая общественные, материальные, духовные ценности, а также условия формирования, существования и деятельности:

4 lines
92.

Назовите какое название получила часть окружающей среды, определяющая общественные, материальные, духовные ценности, а также условия формирования, существования и деятельности человека:

a)

Социальная среда

b)

Неизмененная естественная окружающая среда

c)

Измененная окружающая среда

d)

Искусственная окружающая среда

e)

Окружающая среда

93.

Обьясните чему учит эпидемиология, как наука о распространении инфекционных заболеваний:

a)

Закономерности эпидемического процесса

b)

Причины распространения массовой заболеваемости жителей

c)

Закономерности инфекционного процесса

d)

Распространение микробов в окружающей среде

e)

Механизм и условия формирования массовой заболеваемости населения

94.

Назовите виды, применяемых эпидемиологических методов исследования:

a)

Физическое, химическое, математическое моделирование

b)

Статистическое, численное моделирование, аналитическое

c)

Надзор, аналитическое, статистическое, экспериментальное, математическое моделирование

d)

Экспериментальный, санитарно-химический

e)

Санитарно-гигиенический, микробиологический, эпидемиологический надзор

95.

Назовите объект исследования эпидемиологии:

4 lines
96.

Укажите что заполняется при эпидемиологической экспертизе очага:

4 lines
97.

Укажите цель эпидемиологического обследования в очаге:

a)

Клиническое обследование пациента

b)

Выявление источника инфекции, путей передачи, границ очага

c)

Г

98.

Укажите цель эпидемиологического обследования в очаге:

a)

Клиническое обследование пациента

b)

Выявление источника инфекции, путей передачи, границ очага

c)

Госпитализация больного

d)

Медицинское наблюдение за пациентом

e)

Лабораторное подтверждение клинического диагноза

99.

Укажите что заполняется при выявлении инфекционного заболевания:

a)

Карта эпидемического контроля очага

b)

форма 063/у

c)

Экстренное извещение

d)

Статистический талон

e)

Карта контроля диспансера

100.

Дайте определение понятию «очаг эпидемии»:

4 lines
101.

Назовите все элементы эпидемического процесса:

4 lines
102.

Назовите фактор, влияющие на эпидемический процесс:

a)

Пол

b)

Социальный

c)

Территориальный

d)

Возрастной

e)

Профессиональный

103.

Укажите что является возбудителем инфекционного заболевания:

4 lines
104.

Назовите третью цепочку эпидемического процесса

4 lines
105.

Укажите первое звено эпидемического процесса:

4 lines
106.

Укажите первое звено эпидемического процесса:

4 lines
107.

Назовите кто является возбудителем инфекционного заболевания:

a)

бактерии

b)

вирусы

c)

грибы

d)

простейшие

e)

паразиты

108.

Дайте определение понятию «Эпидемия» – это:

4 lines
109.

Назовите виды эпидемического процесса:

a)

Эпифитотия – вспышка заболевания растений.

b)

Эпизоотия – вспышка заболевания животных.

c)

Эндемия – вызываемое инфекционным заболеванием заболевание, характерное для данной местности и не имеющее ярко выраженной волны заболеваемости.

d)

Эпидемия – резкое увеличение числа заболевших.

e)

Пандемия – распространение заболевания на значительную часть населения планеты или нескольких стран.

110.

Дайте определение понятию «Пандемия» – это:

4 lines

Similar Resources on Wayground

Вопросы по синтезу нуклеотидов и метаболизму АТФ

106 questions

Вопросы по синтезу нуклеотидов и метаболизму АТФ

quiz

Worksheet

•

University

Хирургия 2 кезең

106 questions

Хирургия 2 кезең

quiz

Worksheet

•

University

BOTA

112 questions

BOTA

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по патологии легких

105 questions

Вопросы по патологии легких

quiz

Worksheet

•

University