NEW
Font size
WorksheetsИнкл 1_50
Total questions: 50
Worksheet time: 2hrs 40mins
1..«ҚР білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың қағидаларының бірі
ерекше білімді қажет ететін балалар қарым – қатынасқа құқылы болуы
ерекше білімді қажет ететін балалардың жеке сыныптарда білім алуы
тұрғындар үшін барлық деңгейдегі білімнің қолжетімділігі
арнайы мектептердің білім сапасын арттыру
дұрыс жауап жоқ
2..Инклюзивті білім берудегі ата-аналармен ынтымақтастық қағидаты негізге сүйенеді
тек материалдық көмек көрсету
балаға тек ата-ананың жауапты болуы
өзара сенім, құрмет және жауапкершілік
біржақты мектептің шешім қабылдауы
әлеуметтік теңсіздікті сақтау
3.«Төмендегі тұжырымдардың арасындағы инклюзивті білім беру қағидаларының бірі
баланың тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып, білім берудің жағымды жағдайын жасау
даму кемшілігін түзету немесе әлсендіруге, сақталған анализаторлар, ағзаның функциясы мен жүйесін пайдалана отырып, білім процесін құру
барлық адам бір-біріне мұқтаж
мүмкіншілігі шектеулі тұлғаларды әлеуметтік қолдау
кемістікті анықтау уақыттан бастап түзету-педагогикалық көмекті бастау арасындағы уақытты қысқарту
4..Ата-аналармен жұмысты жетілдіру үшін мұғалімге маңызды
қатаң талаптар қою
ата-аналарды сынау
тек үлгерім бойынша ақпарат беру
тек жазбаша хабарлама жіберу
эмпатия, ашық қарым-қатынас және тыңдай білу
5..Саламан Декларациясында келтірілген инклюзивті білім беру принциптерінің бірі
оқушылар сезуге және ойлауға қабілетті
ересек адамдар ойлауға және сезуге қабілетті
ата – аналар ойлауға және сезуге қабілетті
әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті
мүмкіндігі шектеулі балалар ойлауға және сезуге қабілетті
6..«Inclusion»ұғымының мәні
қосу, жетілдіру
қосу, оқыту
қосу, біріктіру
қосу, тәрбиелеу
қосу, дамыту
7..«Инклюзивті білім беру
медициналық – педагогикалық шаралар арқылы білім алуға тең қолжетімділікті қамту
педагогикалық құралдар арқылы сапалы білімге қол жеткізу
психологиялық – педагогикалық қолдау арқылы білім беру
мүмкіндіктері шектеулі балаларды жеткілікті қоғамдық өмірге енгізу
ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке-дара мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін процесс
8..«ЕББҚ» ұғымының мәні
ерекше білім беру құралдары
ерекше білім беру қажеттіліктері
ерекше білім беру қадамдары
ерекше білім беру құндылықтары
ерекше білім беру қиындықтары
9..Эмоциялық-ерік саласы бұзылған балалар санаты
есту бұзлысы
аутизм
көру бұзлысы
күрделі бұзлыс
сөйлеу бұзлысы
10..АКТ – дың түзетушілік міндеті
өзін өзі бақылауды дамыту
шығармашылық қабілеттерді дамыту
организмнің табиғи функцияларының бағытын дамыту
түзете дамыту жұмысының мүмкіндіктерін арттыру
дұрыс жауап жоқ
11..«ҚР білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың қағидаларының бірі
барлығының сапалы білім алуындағы құқықтарының теңдігі
ерекше білімді қажет ететін балалардың жеке сыныптарда білім алуы
ерекше білімді қажет ететін балалар қарым – қатынасқа құқылы болуы
арнайы мектептердің білім сапасын арттыру
дұрыс жауап жоқ
12.. «Мүгедектердің құқықтары туралы конвенция» қабылданған жыл:
2000 жыл 8 қараша
2005 жыл 15 қазан
2001 жыл 5 ақпан
2006 жыл 13 желтоқсан
2009 жыл 6 сәуір
13..Инклюзивті мәдениет
тек арнайы мамандар үшін маңызды
тек білім беру мекемелеріне қатысты
білім алушылар арасындағы жарысты арттыруға бағытталады
білім алушыларыларға бағытталмаған
әрбір адамның қадір-қасиетін мойындауға, әртүрлілікті құрметтеуге және тең мүмкіндіктер жасауға бағытталған құндылықтар жүйесі
14..Ерекше білімді қажет ететін балалардың бірінші тобына жатады
оралмандар
мигранттар
ПДТ балалар
эмигранттар
барлық жауап дұрыс
15..Ерекше білімді қажет ететін балалардың бірінші тобына жатады
оралмандар
мигранттар
эмигранттар
есту қабілеті зақымданған балалар
барлық жауап дұрыс
16..Ерекше білімді қажет ететін балалардың бірінші тобына жатады
көру қабілеті зақымданған балалар
оралмандар
мигранттар
эмигранттар
барлық жауап дұрыс
17..Инклюзивті білім беру аясында ата-аналармен серіктестіктің нәтижесі
мұғалімнің тек әкімшілік міндеттерін орындауы
баланың оқудан тыс белсенділігі төмендеуі
балаға қолайлы білім беру ортасын қалыптастыру
мұғалім мен ата-ана арасындағы шектеулі байланыс
ата-ананың бала тәрбиесіне араласпауы
18..Сөйлеу тілі бұзылуының себептері мен симптомдары негізіне алынған жіктеу
дауыс бұзылуының жіктелуі
психологиялық
алалияның жіктелуі
жұмыс классификациясы
клиникалық-педагогикалық
19..Бірінші сынып оқушыларын оқытудағы графикалық қиындықтардың себептері
мидың зақымдалуы
сөйлеу тіліндегі кемістік
мектепке дайын еместігі
жазу қолындағы ұсақ бұлшықеттердің жеткіліксіз дамуы
барлық жауап дұрыс
20..Мінез-құлықтық және эмоционалдық проблемалары бар балалар санаты
ақыл ойы кемтар
қатер тобындағы балалар
гипербелсенділік пен зейін жетіспеушілігі бар балалар
күрделі кемістігі бар балалар
кемтар балалар
21..Қиындықтары бар оқушылардың ата-аналарымен жұмыс жасауда мұғалім маңызды дағдыны қолдануы тиіс
үкім шығару
тыңдай білу, қолдау көрсету және шешімдерді бірлесе қабылдау
мақсатсыз әңгіме жүргізу
ата-анадан баланы кінәлауын сұрау
тек хат арқылы байланыс орнату
22..Ерекше білімді қажет ететін балалардың бірінші тобына жатады
оралмандар
мигранттар
аутистік спектр бұзылысы бар балалар
змигранттар
барлық жауап қате
23..Ерекше білімді қажет ететін балалардың екінші тобына жатады
аутистік спектр бұзылысы
ақыл – ой бұзылысы
мінез – құлық бұзылыстарының жеңіл түрі
ТҚАЗ
барлық жауап дұрыс
24..Ерекше білімді қажет ететін балалардың екінші тобына жатады(№4 бұйрық)
ПДТ балалар
аутистік спектр бұзылысы
көру қабілеті зақымданған балалар
оралмандар (қандастар)
барлық жауап дұрыс
25..Ерекше білімді қажет ететін балалардың екінші тобына жатады
ПДТ балалар
аутистік спектр бұзылысы
дисграфия, дислекисиясы бар балалар
көру қабілеті зақымданған балалар
барлық жауап дұрыс
26..Қозғалыс бұзылысына жатады
БЦП
аутистік спектр бұзылысы
ПДТ
ақыл – ой бұзылысы
барлық жауап дұрыс
27..Есту қабілеті зақымдалған балаларды зерттеген ҚР ғалымдар
Аутаева А.Н, Махметова А.А, Даурамбекова А.А, Бутабаева Л.А
барлығы
Абаева Г.А, Жунисханова Г.Ж
Намазбаева Ж.И, Макина Л.Х
Өмірбекова Қ.Қ, Оразаева Г.С, Ибатова Г.Б, Тулебиева Г.Н, Денисова И.А
28..Дыбыс айтудың түрлі бұзылыстарымен сипатталатын сөйлеу тілінің бұзылысы
ПДТ
дисгормония
дислалия
астигматизм
аносмия
29..Сөйлеу тілі зақымдалған балаларды зерттеген ҚР ғалымдар
Аутаева А.Н, Махметова А.А, Даурамбекова А.А, Бутабаева Л.А
Намазбаева Ж.И, Макина Л.
Өмірбекова Қ.Қ, Оразаева Г.С, Ибатова Г.Б, Тулебиева Г.Н, Денисова И.А
Абаева Г.А, Жунисханова Г.Ж
барлығы
30.Дислексия бұл
жазу процесінің жартылай бұзылуы
дауыссыз дыбыстардың айтылуының бұзылуы
сөйлеу тілінің ырғақтылығының бұзылуы
оқу дағдыларының бұзылуы
дауыстың бұзылуы
31.Математикалық дағдыларды меңгеруде қиындықтары
дислекция
дисграфия
калькулия
дискалькулия
дислалия
32.Жазу дағдысының жартылай бұзылуы
дисграфия
дислалия
дизартрия
дислекция
дискалькулия
33.Сөйлеу тілінің бұзылысына жатпайды
дислалия
алалия
ринолалия
афония
астигматизм
34.Сөйлеу тілінде кідірістермен немесе дыбыстарды, сөздерді бірнеше рет қайталаумен сипатталатын бұзылыс
дислалия
алалия
ринолалия
тұтықпа
афония
35.Зияты зақымдалған балаларды зерттеген ҚР ғалымдар
Намазбаева Ж.И, Рысалдинова А.К, Макина Л.Х.
Аутаева А.Н, Махметова А.А, Даурамбекова А.А, Бутабаева Л.А
Абаева Г.А, Жунисханова Г.Ж
Өмірбекова Қ.Қ, Оразаева Г.С, Ибатова Г.Б, Тулебиева Г.Н, Денисова И.А.
Л.С. Выготский, Л.Макина
36.Психофизикалық бұзылысы бар балалар тобына жатады
аутистік спектр бұзылысы
көру қабілетінің зақымдануы
барлық жауап дұрыс
есту қабілетінің зақымдануы
сөйлеу тілінің зақымдануы
37.Психофизикалық бұзылысы бар балалар тобына жатады
оқу мен жазу бұзылысы бар балалар
оралмандар
сөйлеу тілі бұзылған балалар
мигранттар
барлық жауап дұрыс
38.Психофизикалық бұзылысы бар балалар тобына жатпайды
ПДТ балалар
аутистік спектр бұзылысы
көру қабілеті зақымданған балалар
тірек – қимыл аппараты зақымданған балалар
босқындар
39.1871 жылы терең бұзылыстары бар адамдарға арналған бірінші мекеме қайда ашылды
Париж
Лондон
Леон
Стокгольм
Прага
40.Екі немесе одан көп психофизикалық бұзылыстардың бір баланың бойында болуы
ауыр кемістік
көп құрамды кемістік
күрделі кемістік
құрамалы кемістік
барлық жауап дұрыс
41.ЖОО студенттеріне арналған «Инклюзивті білім беру» монографиясының авторы
Р.А. Сүлейменова
Қ.Қ. Өмірбекова
Г.Н. Тулебиева
А.Н. Аутаева
З.А. Мовкебаева
42.Инклюзивті білім беру тұжырымдамасы ресми түрде халықаралықдеңгейде мойындалды
1948 жылыБҰҰ-ныңАдам құқықтары декларациясында
1989 жылы Балалар құқықтары туралы конвенцияда
1994 жылы Дакар форумында
1994 жылы Саламанка декларациясында
2000 жылы Дакар форумында
43.«ПДТ» ұғымының мәні
психологиялық дамудың тежелуі
психикалық дамудың тежелуі
психикалық дамудың тоқтауы
психологиялық дамудың тоқтауы
психикалық дамудың тұрақтылығы
44.Босқындар, оралмандар, мигранттар санатындағы ерекше білімді қажет ететін балалар тобына енетін балалар
жергілікті қоғамдық орындарға бейімделу қиындығы бар балалар
жергілікті әлеуетке бейімделу қиындығы бар балалар
жергілікті мекемелерге бейімделу қиындығы бар балалар
жергілікті әлеуметке бейімделу қиындығы бар балалар
барлық жауап дұрыс
45…ҚР сапалы білімге тең қолжетімділікті айқындайтын басты нормативтік құжат
ҚР Конститутциясы
Саламан Декларация
ҚР «Білім туралы» Заңы
«Бала құқықтары туралы» Конвенция
ҚР «Бала құқықтары туралы» Заңы
46..Баланың физиологиялық дамуындағы бірінші критикалық кезең
ерте жас кезеңі
4-6 жас кезеңі
5-6 жас кезеңі
құрсақішілік кезең
нәрестелік кезең
47.Акселерация – бұл
өсу мен жыныстық жетілу қарқынының тежелуі
ағзадағы гормондық өзгерістердің басталуы
биологиялық жас деңгейінің бұзылысы
генетикалық бұзылыстардың орын алуы
өсу мен жыныстық даму қарқынының жылдамдауы
48..Баланың дамуына әсер ететін негізгі екі фактор
қоршаған орта және акселерация
жыныстық диморфизм және генетика
морфофункционалдық ерекшеліктер
генетикалық және қоршаған орта факторлары
денсаулық көрсеткішінің сәйкестігі
49..Балалар мен жасөспірімдердің организмдерінің өсуі мен дамуының негізгі үш көрсеткіші
бойы, салмағы, жүрек соғысы
кеуде шеңбері, аяқ ұзындығы, бойы
салмағы, кеуде шеңбері, бойы
салмағы, бұлшықет күші, бойы
мойын, кеуде , салмағы
50..Бала дамуындағы жыныстық жетілу көрсеткіштерін қамтитын денсаулық көрсеткіші
антрометриялық көрсеткіш
гормондық даму көрсеткіші
жыныстық даму көрсеткіші
функционалды көрсеткіш
иммунологиялық көрсеткіш
