WorksheetsQuiz sobre Educação e Transtornos de Aprendizagem
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
De acordo com a legislação educacional brasileira, crianças com transtornos ou dificuldades de aprendizagem:
São automaticamente incluídas no público da Educação Especial.
Têm direito ao Atendimento Educacional Especializado em Salas de Recursos.
Não são consideradas parte do público da Educação Especial.
Devem ser atendidas exclusivamente por profissionais da saúde.
Qual é a principal diferença entre Dificuldades de Aprendizagem e Transtornos/Distúrbios de Aprendizagem?
A primeira é permanente, a segunda é temporária.
A primeira tem origem pedagógica, a segunda é neurobiológica.
A primeira é genética, a segunda é social.
Ambas têm origem exclusivamente emocional.
Qual das seguintes opções representa um tipo de dislexia?
Dislexia motora.
Dislexia matemática.
Dislexia visual.
Dislexia espacial.
A dislexia mista é caracterizada por:
Dificuldade apenas nos fonemas.
Dificuldades na coordenação motora fina.
Comprometimento na leitura e na escrita matemática.
Características de dislexia visual e auditiva.
A discalculia ideognóstica afeta:
A escrita dos números.
A capacidade de nomear quantidades.
A realização de operações mentais.
A leitura de símbolos matemáticos.
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) pode ser classificado como:
Visual, auditivo e motor.
Prático, verbal e misto.
Desatento, hiperativo e misto.
Espacial, motor e desorganizado.
Entre as sugestões pedagógicas para alunos com TDAH está:
Exigir silêncio constante.
Realizar tarefas repetitivas.
Manter sempre o mesmo formato de aula, com indicações claras.
Aplicar mais atividades escritas do que aos colegas.
O Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) manifesta-se principalmente como:
Dificuldades em leitura e escrita.
Falta de memória de curto prazo.
Comportamentos desafiadores e agressivos.
Isolamento social e timidez excessiva.
O Método Boquinhas, criado por Jardini, tem como objetivo:
Melhorar o cálculo mental.
Corrigir comportamentos impulsivos.
Desenvolver o processamento fonológico.
Ensinar regras gramaticais complexas.
O Desenho Universal para a Aprendizagem propõe:
Atividades específicas para estudantes com deficiência.
Um currículo padrão adaptado após o diagnóstico.
A exclusão de atividades lúdicas da sala de aula.
Práticas pedagógicas acessíveis para todos os estudantes.
