Mengikuti pembelajaran dengan penuh kesadaran sehingga terlibat aktif dalam pembelajaran

Siswa memperoleh manfaat dan makna ketika proses pembelajaran dan setelah pembelajaran berakhir.

Mampu untuk mengatur dan mengontrol proses belajarnya sendiri.

Mengaitkan pengetahuan yang baru diperoleh dengan pengetahuan yang sudah dimiliki sebelumnya.

Guru menggunakan metode pembelajaran bervariasi, media pembelajaran yang menarik, dan beragam sumber belajar.

Guru menjelaskan tujuan yang akan dicapai dan memotivasi siswa untuk terlibat dalam aktivitas pemecahan masalah.

Ucapan spontan "Yes! berhasil!" muncul dari siswa Ketika kegiatan proyek yang dilakukan selesai dan berhasil.

Tujuan mengajar dan belajar fokus untuk mendapatkan hasil ulangan dan tes tinggi.

Aku berjanji akan lebih rajin belajar dan ikut bimbel agar mendapatkan nilai maksimal sehingga rangking satu.

Siswa mempelajari berbagai pengetahuan tapi tidak mengerti mengapa mempelajari itu dan apa gunanya mempelajari itu.

Mengikuti pembelajaran dengan tujuan memahami materi agar tidak dimarahi oleh orang tua/guru

Melakukan refleksi diri: mengetahui materi yang telah dikuasi dan yang belum dipahami, serta tahu tindak lanjutnya.

Siswa sibuk menghafal rumus matematika, nama kerajaan dan rajaya, serta nama istilah latin di pelajaran IPA.

Mengajar adalah menyampaikan materi yang ada di buku teks dan LKS serta berharap murid menguasai materi di dalamnya.

Siswa tetap asyik melakukan aktivitas belajar meskipun sudah waktunya istrihat