Free Printable SAS GENAP MATEMATIKA KELAS 5

1.

Sudut yang besarnya kurang dari 90 $\degree$ dinamakan sudut ....

a)

lurus

b)

siku-siku

c)

tumpul

d)

lancip

2.

Alat yang digunakan untuk mengukur sudut adalah ...

a)

Termometer

b)

Jangka

c)

Penggaris

d)

Busur derajat

3.

Besar sudut yang dibentuk pada gambar berikut adalah ... derajat

a)

120

b)

90

c)

60

d)

100

4.

Besar sudut pada gambar berikut adalah ... derajat

a)

130

b)

50

c)

90

d)

80

5.

Sudut yang besarnya 90⁰disebut sudut ... .

a)

siku - siku

b)

tumpul

c)

lancip

d)

sejajar

6.

Sudut 130° termasuk sudut.. .

a)

A. Lancip

b)

B. Refleks

c)

C. Siku-siku

d)

D. Tumpul

7.

Sudut terbesar yang terbentuk pada jarum jam di atas adalah..°

a)

A. 90

b)

B. 180

c)

C. 270

d)

D. 360

8.

Berikut yang merupakan penyajian data dalam bentuk diagram batang adalah ....

a)

b)

c)

d)

9.

banyak siswa yang memperoleh nilai 70 adalah...

a)

8 orang

b)

9 orang

c)

4 orang

d)

3 orang

10.

Perhatikan data tinggi badan siswa kelas 5 sebagai berikut

134, 135, 133, 135, 134, 132,133, 136, 136, 133,130

tinggi badan siswa terpendek adalah ...

a)

130 cm

b)

133 cm

c)

134 cm

d)

135 cm

11.

berikut ini adalah data nilai PTS Matematika kelas 4:

8 8 8 7 8 6 7 8 9 10 7 6 8 7 6

jika disajikan dalam bentuk tabel, maka tabel yang sesuai adalah ...

a)

b)

c)

d)

12.

Diagram di atas adalah data jumlah kendaraan setiap tahunnya.

Pada tahun berapa jumlah motor sebanyak 900 unit?

a)

2012

b)

2013

c)

2014

d)

2015

13.

Berikut ini adalah data tinggi badan siswa kelas 5 SD dalam cm.

140 143 145 146 141 140 143 143 145 143 140 142 143 147 146

140 142 145 142 147 141 142 145 145 143 142 146 124 130 134

Jumlah siswa yang mempunyai tinggi badannya 143 cm ada ....

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

14.

Data siswa SMP “BINTANG” dari Tahun 2009 sampai Tahun 2012.

Selisih banyaknya siswa tahun 2012 dan tahun 2009 adalah ….

a)

25 orang

b)

50 orang

c)

75 orang

d)

100 orang

15.

Berikut ini adalah data nilai siswa kelas V B saat ulangan matematika.

7 8 8 9 9 9 9 6 7 8 9 10 8

8 7 6 6 7 9 9 6 7 9 8 10 9

Siswa dengan nilai tertinggi berjumlah ....

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

16.

Sudut dapat dibentuk oleh ....

a)

Dua garis

b)

Dua garis lurus

c)

Dua garis yang saling berpotongan

d)

Dua garis lurus yang saling berpotongan

17.

Dari gambar tersebut, pernyataan berikut yang benar adalah?

a)

sudut B < sudut A

b)

sudut A > sudut B

c)

sudut A = sudut B

d)

sudut B > sudut A

18.

sudut yang terbentuk dari perpotongan garis KLM adalah sudut....

a)

tegak

b)

tumpul

c)

siku-siku

d)

lurus

19.

Jenis sudut pada gambar adalah ….

a)

sudut siku-siku

b)

sudut tumpul

c)

sudut lancip

d)

sudut lurus

20.

Sudut yang besarnya 180^o disebut sudut...

a)

lancip

b)

siku-siku

c)

tumpul

d)

lurus

21.

Berapa besar sudut siku-siku?

a)

90

b)

45

c)

95

d)

180

22.

Gambar di bawah ini yang merupakan sudut lancip adalah ….

a)

b)

c)

d)

23.

Sudut yang besarnya kurang dari 90 derajat dinamakan sudut....

a)

lurus

b)

siku-siku

c)

tumpul

d)

lancip

24.

Perhatikan gambar berikut!

Sudut siku-siku ada ...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

25.

Besar sudut yang dibentuk pada gambar berikut adalah ... derajat

a)

120

b)

90

c)

60

d)

100

26.

Besar sudut pada gambar berikut adalah ... derajat

a)

130

b)

50

c)

90

d)

80

27.

Besar sudut satu putaran adalah ....

a)

45⁰

b)

90⁰

c)

360⁰

d)

180⁰

28.

Gambar sudut lancip berikut ini adalah ....

a)

b)

c)

d)

29.

Besar sudut pada gambar berikut adalah ... derajat

a)

130

b)

50

c)

90

d)

80

30.

Alat yang digunakan untuk mengukur sudut adalah ....

a)

Termometer

b)

Jangka

c)

Penggaris

d)

Busur derajat

31.

Berilah tanda checklist (V) pada benda-benda yang memiliki sudut siku-siku!

a)

b)

c)

d)

e)

32.

Berilah tanda checklist (V) pada benda-benda yang memiliki sudut siku-siku!

a)

b)

c)

d)

e)

33.

Sudut berikut yang merupakan sudut lancip adalah ...

a)

$69\degree$

b)

$96\degree$

c)

$122\degree$

d)

$102\degree$

34.

Berapa jumlah sudut tumpul yang ada pada gambar tersebut?

a)

4

b)

2

c)

3

d)

1

35.

6. Berapa jumlah sudutnya?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

36.

Berapa jumlah total sudut dalam segitiga?

a)

180

b)

360

c)

90

d)

270

37.

Apa nama sudut yang lebih kecil dari sudut siku-siku?

a)

Sudut tumpul

b)

Sudut siku-siku

c)

Sudut kanan

d)

Sudut lancip

38.

Berapa derajat sudut siku-siku?

a)

90

b)

120

c)

45

d)

180

39.

Daerah yang terbentuk dari pertemuan dua garis pada satu titik disebut?

a)

Titik Sudut

b)

Sudut

c)

Busur derajat

d)

pusat busur

40.

Besar sudutnya 90 derajat disebut ....

2 lines

41.

Berapa jumlah total sudut dalam segiempat?

a)

3

b)

10

c)

6

d)

4

42.

Apa nama sudut yang lebih kecil dari sudut kanan?

a)

Sudut kanan

b)

Sudut siku-siku

c)

Sudut tumpul

d)

Sudut lancip

43.

Berapa derajat sudut kanan?

a)

90 derajat

b)

180 derajat

c)

120 derajat

d)

45 derajat

44.

Apa nama sudut yang lebih besar dari sudut kanan?

a)

Sudut lancip

b)

Sudut cembung

c)

Sudut tumpul

d)

Sudut siku-siku

45.

Apa nama sudut yang lebih kecil dari sudut tumpul?

a)

Sudut siku-siku

b)

Sudut lancip

c)

Sudut kanan

d)

Sudut tumpul kecil

46.

Berapa derajat sudut tumpul?

a)

Lebih dari 180 derajat

b)

Kurang dari 90 derajat

c)

Lebih dari 90 derajat

d)

Sama dengan 90 derajat

47.

360 derajat akan membentuk bangun

a)

segitiga

b)

segiempat

c)

lingkaran

d)

persegi panjang

48.

berapa besarnya sudut lurus

a)

90 derajat

b)

270 derajat

c)

360 derajat

d)

180 derajat

49.

Alat pengukur yang menggunakan derajat sebagai satuan disebut

a)

sudut

b)

titik sudut

c)

pusat sudut

d)

busur derajat

50.

titik pertemuan dua garis dinamakan .....

a)

sudut

b)

titik sudut

c)

busur

d)

pusat busur

51.

terbentuknya sudut karena pertemuan dua garis yang saling tegak lurus disebut...

a)

sudut lancip

b)

sudut siku-siku

c)

sudut penuh

d)

sudut lurus

52.

4 bagian bagian busur derajat kecuali...

a)

skala bagian luar

b)

titik pusast busur

c)

sudut

d)

garis dasar

53.

satuan yang digunakan dalam menyatakan sudut yaitu ....

a)

cm

b)

derajat

c)

km

d)

m

54.

makin lebar suatu sudut terbuka maka makin besar pula ....

a)

sudutnya

b)

ukurannya

c)

derajatnya

d)

garisnya

55.

besar sudut yang kurang dari 90 derajat yaitu...

a)

sudut lancip

b)

sudut siku-siku

c)

sudut nol

d)

sudut tumpul

56.

Sebuah bangun datar memiliki empat sisi dan empat sudut. Jika dua sisi yang berhadapan memiliki panjang yang sama, dan dua sudut yang berhadapan memiliki ukuran yang sama, apakah nama bangun datar tersebut?

a)

Persegi

b)

Persegi Panjang

c)

Trapesium

d)

Belah Ketupat

e)

Jajar Genjang

57.

Apa yang terjadi jika kita menggabungkan 2 buah bangun persegi yang sama besar?

a)

terbentuk bangun datar segitiga sama kaki

b)

terbentuk bangun datar persegi baru yang lebih besar

c)

terbentuk bangun datar persegi panjang

d)

terbentuk bangun datar jajar genjang

e)

terbentuk bangun datar segitiga sama sisi

58.

Apakah nama bangun datar yang memiliki 1 buah sisi yang bertemu di ujungnya?

a)

Bulan Sabit

b)

Bintang

c)

Balok

d)

Lingkaran

e)

Persegi

59.

Contoh bangun datar segi empat adalah...

a)

Persegi, Segitiga Sama Kaki, Persegi Panjang

b)

Persegi Panjang, Segitiga Sembarang, Segitiga Sama Sisi

c)

Jajar Genjang, Belah Ketupat, Lingkaran

d)

Trapesium, Trapseium Sama Kaki, Layang-layang

e)

Lingkaran, Segitiga Siku-siku, Segitiga Tumpul

60.

Bolehkan Jajar Genjang disebut Trapesium Sama Kaki?

a)

Boleh, karena sisi-sisi tegaknya (kaki-kakinya) juga sejajar

b)

Boleh, karena setidaknya punya sepasang sisi sejajar

c)

Tidak Boleh, karena memiliki 4 sisi

d)

Tidak Boleh, karena trapesium sama kaki memiliki sudut pada alas yang tidak sama besar sedangkan jajar genjang sudut pada alasnya sama besar

e)

Tidak boleh, karena trapesium sama kaki memiliki sudut pada alas yang sama besar sedangkan jajar genjang sudut pada alasnya tidak sama besar

61.

Pasangan sudut yang sama besar pada bangun di atas adalah?

a)

<A = <B

b)

<A = <C

c)

<A = <D

d)

<B = <C

e)

<B = <A

62.

Perhatikan pernyataan berikut:

Setiap persegi dapat digolongkan sebagai belah ketupat.
Setiap belah ketupat dapat digolongkan sebagai persegi.
Tidak semua persegi dapat digolongkan sebagai belah ketupat.
Tidak semua belah ketupat dapat digolongkan sebagai persegi.

Pasangan yang benar pada pernyataan di atas adalah...

a)

1 dan 4

b)

1 dan 3

c)

1 dan 2

d)

2 dan 3

e)

2 dan 4

63.

Ciri-ciri yang harus ditambahkan pada persegi panjang agar menjadi persegi adalah...

a)

Sudut dan sisi yang berurutan tidak sama panjang dan tidak sama besar

b)

Sudut-sudut yang berurutan harus sama panjang

c)

Sudut-sudut yang berurutan harus sama besar

d)

Sisi-sisi yang berurutan harus sama besar

e)

Sisi-sisi yang berurutan harus sama panjang

64.

Dapatkah persegi digolongkan sebagai persegi panjang?

a)

Ya, karena semua ciri-ciri persegi panjang dimiliki oleh persegi

b)

Ya, karena semua ciri-ciri persegi panjang dimiliki oleh jajar genjang

c)

Ya, karena semua ciri-ciri persegi panjang dimiliki oleh trapesium

d)

Ya, karena semua ciri-ciri persegi panjang dimiliki oleh layang-layang

e)

Ya, karena semua ciri-ciri persegi panjang dimiliki oleh persegi panjang

65.

Apa yang membedakan persegi dengan belah ketupat?

a)

Semua sudut persegi≠ 90° tidak semua sudut belah ketupat= 90°

b)

Semua sudut persegi≠ 90° tidak semua sudut belah ketupat≠ 90°

c)

Semua sudut persegi= 90° tidak semua sudut belah ketupat= 90°

d)

Semua sudut persegi= 95° tidak semua sudut belah ketupat= 90°

e)

Semua sudut persegi= 95° tidak semua sudut belah ketupat= 95°

66.

Apakah persegi panjang dapat digolongkan sebagai jajar genjang?

a)

Ya, karena ciri jajar genjang dimiliki persegi panjang

b)

Ya, karena ciri jajar genjang tidak dimiliki persegi panjang

c)

Tidak, karena jajar genjang tidak memiliki ciri persegi panjang

d)

Tidak, karena jajar genjang memiliki ciri persegi

e)

Tidak, karena jajar genjang memiliki ciri lingkaran

67.

Dapatkah belah ketupat digolongkan sebagai layang-layang?

a)

Semua pilihan jawaban benar

b)

Ya, karena memiliki diagonal yang berpotongan tegak lurus

c)

Ya, karena 2 pasang sisi berurutan sama panjang

d)

Ya, karena terdapat sudut yang berhadapan sama besar

e)

Ya, karena terdapat sumbu simetri

68.

Apa ciri-ciri yang harus ditambahkan pada layang-layang agar menjadi belah ketupat?

a)

sudut siku-siku

b)

semua diagonalnya sumbu simetri

c)

sisi sejajar

d)

sisi miring

e)

semua pilihan jawaban benar

69.

"Semua sudut pada segitiga siku-siku adalah 90°." Apakah pernyataan tersebut benar atau salah?

a)

Benar

b)

Salah

c)

Tergantung pada sisuasi

d)

Tidak dapat dipastikan

e)

Correct

70.

Besar sudut dalam segitiga apabila dijumlahkan akan menghasilkan...

a)

100°

b)

130°

c)

150°

d)

180°

e)

200°

71.

Garis AB sejajar dengan garis...

a)

AD

b)

CB

c)

DC

d)

AC

e)

BD

72.

Apakah segitiga sama sisi dapat digolongkan sebagai segitiga sama kaki?

a)

Ya, karena ciri segitiga sama kaki dimiliki segitiga sama sisi

b)

Tidak, karena berbeda bentuk

c)

Ya, karena sama-sama segitiga

d)

Tidak, karena beda nama

e)

Ya, karena termasuk segi empat

73.

Segitiga yang salah satu sudutnya tumpul disebut...

a)

Segitiga Lancip

b)

Segitiga Tumpul

c)

Segitiga Siku-Siku

d)

Segitiga Sembarang

e)

Segitiga normal

74.

Seigitiga yang salah satu sudutnya lancip disebut...

a)

Segitiga Lancip

b)

Segitiga setengah lancip

c)

Segitiga Tumpul

d)

Segitiga setengah tumpul

e)

Segitiga Nol

75.

Apa kesimpulan yang dapat ditarik dari membandingkan ciri-ciri bangun datar segitiga dan segi empat?

a)

Setiap bangun datar sama saja

b)

Setiap bangun datar memiliki ciri-ciri yang unik dan berbeda-beda

c)

Setiap bangun datar tidak memiliki ciri ciri yang khas

d)

Setiap bangun datar tidak memiliki proporsi masing-masing

e)

Setiap bangun datar memiliki aturan sendiri yang dapat kita ubah dengan mudah

76.

Segitiga ABC memiliki beberapa perbedaan dengan segitiga HIJ. Salah satu perbedaannya yaitu ....

a)

ΔABC memiliki 2 sudut lancip, ΔHIJ memiliki 2 sudut lancip

b)

ΔABC memiliki 2 sudut lancip, ΔHIJ memiliki 3 sudut lancip

c)

ΔABC memiliki 1 sudut lancip, ΔHIJ memiliki 2 sudut lancip

d)

ΔABC memiliki 3 sudut lancip, ΔHIJ memiliki 3 sudut lancip

77.

Besar sudut a pada segitiga di atas yaitu ....

a)

55

b)

60

c)

65

d)

70

78.

Adit akan membentuk segitiga dengan menggunakan 3 buah pipet yang ukuran berbeda-beda. Pipet berikut yang dapat membentuk segitiga yaitu pipet yang ukurannya . . .

a)

3 cm, 5 cm, 8 cm

b)

C. 5 cm, 7 cm, 11 cm

c)

6 cm, 8 cm, 15 cm

d)

4 cm, 6 cm, 14 cm

79.

Perbedaan kedua trapesium pada gambar di atas yaitu ....

a)

banyak simetri lipat

b)

banyak sisi sejajar

c)

banyak sisi

d)

banyak sudut

80.

Persamaan dari kedua bangun datar di atas yaitu ....

a)

banyak sudut tumpul

b)

banyak sisi berhadapan sama panjang

c)

banyak sudut siku-siku

d)

banyak sisi yang tegak lurus

81.

Segitiga di atas yang memiliki 3 simetri lipat yaitu segitiga nomor .....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

82.

Perbedaan antara belah ketupat dan layang-layang yaitu ....

a)

banyak diagonal

b)

banyak sudut

c)

banyak sisi yang sejajar

d)

banyak sumbu simetri

83.

Segitiga di atas yang setidaknya memiliki 2 sisi yang sama panjang yaitu segitiga nomor ....

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

1, 2, dan 3

d)

2 dan 3

84.

Bangun di atas memiliki sumbu simetri sebanyak ....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

85.

Banyak simetri putar pada segitiga di atas yaitu ...

a)

0

b)

1

c)

2

d)

3

86.

Perbedaan segitiga ABC dengan segitiga EFG yaitu ....

a)

ΔABC = segitiga tumpul, ΔEFG = segitiga siku-siku

b)

ΔABC = segitiga siku-siku, ΔEFG = segitiga lancip

c)

. ΔABC = segitiga lancip, ΔEFG = segitiga siku-siku

d)

A. ΔABC = segitiga siku-siku, ΔEFG = segitiga tumpul

87.

Banyak simetri lipat pada segitiga di atas yaitu ....

a)

0

b)

1

c)

2

d)

3

88.

Bangun di atas memiliki sumbu simetri sebanyak ....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

89.

Ciri - ciri bangun datar ini adalah ...

a)

Memiliki tiga sisi yang sama panjang

b)

Salah satu sudutnya, yaitu sudut siku-siku sebesar 90 derajat.

c)

Memiliki empat titik sudut saling berhadapan sama besar dan berpasangan

d)

Memiliki dua pasang sisi yang saling berhadapan sama panjang dan saling sejajar.

90.

Dibawah ini bangun datar yang memiliki 2 pasang sisi sama panjang adalah...

a)

Trapesium

b)

Persegi Panjang

c)

Persegi

d)

Segitiga

91.

Berdasarkan gambar disamping, analisislah gambar yang termasuk bangun segi empat!

a)

a. 1 dan 3

b)

b. 3 dan 4

c)

c. 1 dan 4

d)

d. 2 dan 3

92.

Berikut di bawah ini yang bukan merupakan sifat dari persegi panjang adalah ....

a)

Mempunyai 4 buah sudut siku-siku

b)

Mempunyai 2 pasang sisi yang sama panjang

c)

Mempunyai 2 diagonal yang berpotongan di satu titik

d)

Mempunyai 4 sisi yang ukurannya sama panjang

93.

Aku adalah bangun datar.

Aku punya 4 sisi.

Aku punya 4 sudut.

Aku punya 4 titik sudut.

Aku adalah bangun datar ....

a)

segitiga siku-siku

b)

segitiga sama sisi

c)

persegi panjang

d)

lingkaran

94.

Dibawah ini bangun datar yang memiliki 4 sisi sama panjang adalah...

a)

Persegi Panjang

b)

Persegi

c)

Segitiga

d)

Belah Ketupat

95.

Bangun datar di atas memiliki sumbu simetri sebanyak...

a)

0

b)

1

c)

2

d)

3

96.

Informasi yang diperoleh dari suatu pengamatan atau penelitian yang dikumpulkan dalam bentuk angka/lambang atau keterangan yang benar dan nyata yang dapat dijadikan bahan kajian disebut ....

a)

tabel

b)

data

c)

datum

d)

keterangan

97.

Ilmu yang berhubungan dengan pengumpulan data, perhitungan atau pengolahan data, serta penarikan kesimpulan berdasarkan data yang diperoleh adalah ....

a)

statistika

b)

sosiologi

c)

biologi

d)

astronomi

98.

Nilai PTS (Penilaian Tengah Semester) matematika dari 10 siswa adalah 80, 90, 85, 80, 95, 75, 85, 70, 90, dan 80. Nilai tertinggi yang diperoleh siswa adalah ....

a)

70

b)

85

c)

90

d)

95

99.

Nilai LKS (Lembar Kerja Siswa) bahasa indonesia adalah 80, 80, 90, 70, 60, 80, 90, 80, 90, 80, 80, 70, dan 90. Nilai yang paling banyak diperoleh siswa adalah ....

a)

90

b)

80

c)

70

d)

60

100.

Diberikan data nilai harian IPA sebagai berikut: 9, 6, 9, 8, 7, 8, 6, 8, 9, 7. Selisih nilai terendah dan tertinggi yang diperoleh adalah ....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

101.

Jeruk disukai oleh .... orang

a)

11

b)

8

c)

5

d)

4

102.

Jumlah siswa yang menyukai anggur dan semangka adalah ....

a)

15

b)

18

c)

20

d)

23

103.

Diagram batang di atas adalah hasil panen kebun Pak Abyan pada tahun 2019. Selisih berat hasil panen singkong dan jagung adalah .... kg.

a)

600

b)

450

c)

200

d)

100

104.

Virus corona berasal dari negara China. Virus corona ini menyebabkan penyakit yang disebut covid-19. Penyakit infeksi pernapasan ini dimulai dengan demam dan batuk kering dan setelah satu minggu dapat menyebabkan sesak napas. Secara global virus ini telah menginfeksi orang dilebih dari 160 negara.

Diagram batang di atas adalah data sebaran pasien virus corona menurut usia di Indonesia yang bersumber dari Kemenkes (Kementerian Kesehatan) per tanggal 13 Maret 2020.

Jumlah seluruh pasien virus corona pada diagram batang di atas adalah ....

a)

68 pasien

b)

69 pasien

c)

70 pasien

d)

71 pasien

105.

Data hasil pengukuran berat badan 30 siswa kelas VI SDI Nurul Hasanah adalah sebagai berikut (dalam kg) : 27, 27, 28, 25, 25, 24, 25, 28, 26, 26, 26, 24, 28, 27, 24, 24, 28, 28, 25, 27, 24, 28, 26, 25, 25, 23, 23, 24, 24, 26. Data tersebut jika disajikan dalam bentuk tabel adalah ....

a)

b)

c)

d)

106.

Tabel di atas menyajikan tinggi badan siswa kelas V SDI Nurul Hasanah.

Jumlah siswa yang memiliki tinggi badan lebih dari 140 cm adalah ....

a)

24

b)

27

c)

36

d)

39

107.

Jumlah siswa yang paling banyak adalah siswa kelas ....

a)

I

b)

II

c)

IV

d)

VI

108.

Data pengunjung perpustakaan dalam waktu 5 hari ditunjukkan dalam tabel di atas. Diagram batang yang mewakili data tersebut adalah ....

a)

b)

c)

d)

109.

Data dapat disajikan dengan, kecuali ....

a)

tabel

b)

diagram batang

c)

diagram garis

d)

garis berpetak

110.

Berikut ini adalah diagram yang menunjukkan jumlah panen yang dihasilkan oleh Desa Karangsari pada tahun 2019 dengan total hasil panen mencapai 400 ton. Jumlah panen semangka adalah sebanyak .... ton

a)

60

b)

64

c)

88

d)

100

111.

Bentuk sajian data pada gambar tersebut adalah ....

a)

piktogram

b)

diagram batang

c)

diagram lingkaran

d)

instagram

112.

Banyaknya siswa yang memiliki nilai 6 adalah ....

a)

2

b)

3

c)

4

d)

8

113.

Banyaknya sampah daur ulang berupa plastik ada ....

a)

28

b)

24

c)

14

d)

7

114.

Berapa orang yang mendapatkan nilai 5 dan 9?

a)

4

b)

12

c)

10

d)

11

115.

Banyaknya siswa yang menyukai Siomay adalah ....

a)

4

b)

8

c)

12

d)

16

116.

Berdasarkan diagram gambar tersebut, jumlah cupcakes yang berhasil terjual pada hari Kamis sebanyak ....

a)

21 cupcakes

b)

18 cupcakes

c)

15 cupcakes

d)

30 cupcakes

117.

Berdasarkan diagram berikut, jumlah orang yang suka tennis ada ... orang.

a)

80

b)

40

c)

20

d)

4

118.

Dari diagram gambar ini, banyaknya siswa yang memiliki nilai 90 ada ... anak.

a)

3

b)

5

c)

15

d)

25

119.

Berikut adalah data siswa kelas 3 yang menyukai buah.

Berdasarkan data tersebut berapa jumlah siswa kelas 3 seluruhnya?

a)

9

b)

10

c)

20

d)

21

120.

Berikut adalah data hasil panen jagung di Desa Giri Mekar.

Jika 1 gambar mewakili 20kg, berapa hasil panen pada tahun 2020?

a)

50kg

b)

100kg

c)

5kg

d)

10 kg

121.

Dari diagram gambar ini, banyaknya siswa yang memiliki nilai 90 ada ... anak.

a)

5

b)

8

c)

10

d)

12

122.

Jika setiap gambar mewakili 10 kg beras, maka banyaknya beras pada hari ke-4 adalah ... kg.

a)

50

b)

60

c)

70

d)

80

123.

Berdasarkan diagram berikut, jumlah orang yang suka tennis ada ... orang.

a)

50

b)

60

c)

70

d)

80

124.

Data peminjam buku perpustakaan selama satu minggu sebagai berikut:

Hari Senin sebanyak 15 siswa

Hari Selasa sebanyak 20 siswa

Hari Rabu sebanyak 10 siswa

Hari Kamis sebanyak 15 siswa

Hari Jum'at sebanyak 25 siswa

Hari Sabtu sebanyak 5 siswa

Diagram gambar yang tepat untuk menyajikan data tersebut adalah ....

a)

b)

c)

d)

125.

Berapa banyak siswa SMP....

a)

200

b)

100

c)

120

d)

160

126.

Berapa banyak jumlah jajanan paling banyak....

a)

32

b)

28

c)

18

d)

20

127.

Panen buah pada tahun 2019 adalah....

a)

2000

b)

2500

c)

3000

d)

3500

128.

Warung yang memiliki jumlah lele paling banyak adalah . . .

a)

warung 1

b)

warung 2

c)

warung 3

d)

warung 4

129.

Banyaknya sampah daur ulang berupa plastik ada ....

a)

20

b)

24

c)

26

d)

28

130.

Berikut adalah data hasil panen jagung di Desa Giri Mekar.

Jika 1 gambar mewakili 20kg, berapa hasil panen pada tahun 2020?

a)

60

b)

80

c)

100

d)

120

131.

$\frac{1}{2}$

angka 1 yang pada pecahan disebut ....

a)

pembilang

b)

penyebut

132.

$\frac{1}{2}$

angka 2 pada pecahan disebut ....

a)

pembilang

b)

penyebut

133.

$\frac{1}{2}\ +\ \frac{1}{4}\ =\ (a) <span class=$

134.

$\frac{2}{5}\ +\ \frac{1}{15}\ =\ (a) <span class=$

135.

$\frac{3}{5}\ \times\ \frac{2}{3}\ =\ (a) <span class=$

136.

$4\ \times\frac{5}{20}$

(a)

137.

bentuk desimal dari pecahan

\frac{20}{100}

adalah (a)

138.

bentuk persen dari desimal 0,60 adalah ... %

(a)

139.

75% + 0,45 = (a) (dalam bentuk pecahan yang paling sederhana)

140.

Sebuah toko klontong membeli 100 Kg beras. 10% dari total beras tersebut akan dijual dengan harga Rp10.000 per Kg. $\frac{1}{5}$ dari sisa beras tersebut akan dijual dengan harga Rp5.000 per Kg. Berapa uang yang didapat toko klontong tersebut?

(a)

141.

Berapakah hasil dari operasi penjumlahan di atas?

a)

$\frac{6}{14}$

b)

$\frac{5}{14}$

c)

$\frac{6}{7}$

d)

$\frac{5}{7}$

142.

Hasil dari $\frac{1}{3}+\frac{3}{4}$ adalah ...

a)

$\frac{3}{12}$

b)

$\frac{4}{12}$

c)

$\frac{10}{13}$

d)

$\frac{13}{12}$

143.

$\frac{3}{7\ }$ $+$ $\frac{1}{5}$ $=$ ...

a)

$\frac{4}{35}$

b)

$\frac{15}{35}$

c)

$\frac{4}{12}$

d)

$\frac{22}{35}$

144.

Hasil dari $\frac{1}{4}+\frac{2}{5}$ adalah . . . .

a)

$\frac{12}{20}$

b)

$\frac{13}{20}$

c)

$\frac{14}{20}$

d)

$\frac{15}{20}$

145.

Hasil dari $\frac{2}{3}$ + $\frac{1}{3}$ adalah ... .

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

146.

Hasil penjumlahan pecahan berikut yang benar adalah . . . .

a)

$\frac{3}{12}+\frac{2}{8}=\frac{1}{4}$

b)

$\frac{6}{15}+\frac{1}{5}=\frac{3}{5}$

c)

$\frac{8}{12}+\frac{1}{2}=1\frac{1}{3}$

d)

$\frac{3}{5}+\frac{7}{10}=1\frac{1}{5}$

147.

Anita memiliki $\frac{4}{7}$ m pita berwarna merah dan $\frac{3}{7}$ m pita berwarna putih. Berapa meterkah pita Anita seluruhnya?

a)

$\frac{7}{14}$ m

b)

$\frac{1}{7}$ m

c)

1 m

d)

$\frac{14}{7}$ m

148.

Eva memiliki $\frac{2}{3}$ potong roti. Ibunya memberikan lagi $\frac{1}{4}$ potong roti lagi. Berapakah keseluruhan roti milik Eva?

a)

$\frac{3}{7}$ potong roti

b)

$\frac{3}{4}$ potong roti

c)

$\frac{11}{12}$ potong roti

d)

$\frac{4}{7}$ potong roti

149.

$\frac{1}{6}$ + $\frac{3}{4}$ = ... .

a)

$\frac{11}{12}$

b)

$1\ \frac{1}{6}$

c)

$1\ \frac{4}{10}$

d)

$1\ \frac{7}{10}$

150.

$\frac{2}{7}\ +\ \frac{3}{7}\ =\ ...$

a)

$\frac{1}{7}$

b)

$\frac{5}{7}$

c)

$\frac{1}{0}$

d)

$\frac{5}{14}$

151.

\frac{22}{7}di\ ubah\ ke\ pecahan\ campuran\ menjadi\ ...

a)

$3\ \frac{1}{7}$

b)

$1\ \frac{3}{7}$

c)

$7\ \frac{1}{3}$

d)

$7\ \frac{3}{1}$

152.

2\ \frac{2}{5}\ di\ ubah\ menjadi\ pecahan\ biasa\ adalah\ ...

a)

$\frac{20}{5}$

b)

$\frac{12}{5}$

c)

$\frac{8}{5}$

d)

$\frac{14}{5}$

153.

\frac{26}{5}diubah\ menjadi\ pecahan\ campuran\ adalah\ ...

a)

$5\ \frac{1}{2}$

b)

$5\ \frac{1}{5}$

c)

$5\ \frac{1}{3}$

d)

$5\ \frac{1}{4}$

154.

pada\ pecahan\ \frac{16}{5}\ jika\ 16\ :\ 5\ =\ 3\ sisa\ 1\ maka\ ...\ \frac{...}{...}

a)

$3\ \frac{1}{5}$

b)

$5\ \frac{1}{3}$

c)

$1\ \frac{3}{5}$

d)

$5\ \frac{3}{1}$

155.

\frac{22}{3}=

a)

$7\ \frac{1}{3}$

b)

$3\ \frac{1}{7}$

c)

$1\ \frac{3}{7}$

d)

$7\ \frac{1}{2}$

156.

jika diketahui 17 : 3 = 5 sisa 2 maka penulisan pecahan campuran yang tepat adalah ...

a)

$3\ \frac{2}{5}$

b)

$5\ \frac{2}{3}$

c)

$2\ \frac{3}{5}$

d)

$5\ \frac{3}{2}$

157.

Bentuk pecahan biasa dari

4\frac{2}{5}

adalah ....

a)

$\frac{24}{5}$

b)

$\frac{42}{5}$

c)

$\frac{22}{5}$

d)

$\frac{52}{5}$

158.

Bentuk pecahan biasa dari

3\frac{4}{5}

adalah ....

a)

$\frac{29}{5}$

b)

$\frac{25}{5}$

c)

$\frac{21}{5}$

d)

$\frac{19}{5}$

159.

Bentuk pecahan campuran dari

\frac{39}{7}

a)

$7\frac{5}{4}$

b)

$4\frac{5}{7}$

c)

$4\frac{7}{5}$

d)

$5\frac{4}{7}$

160.

Bentuk pecahan biasa dari

4\frac{2}{3}

adalah ....

a)

$\frac{14}{3}$

b)

$\frac{13}{3}$

c)

$\frac{12}{3}$

d)

$\frac{11}{3}$

161.

Bentuk pecahan campuran dari

\frac{28}{3}

adalah ....

a)

$9\frac{1}{3}$

b)

$3\frac{1}{9}$

c)

$1\frac{3}{9}$

d)

$9\frac{3}{1}$

162.

Bentuk pecahan campuran dari

\frac{39}{7}

a)

$7\frac{5}{4}$

b)

$4\frac{5}{7}$

c)

$4\frac{7}{5}$

d)

$5\frac{4}{7}$

163.

$\frac{2}{3}+\frac{9}{12}=$

a)

$\frac{17}{12}$

b)

$\frac{12}{17}$

c)

$\frac{11}{15}$

d)

$\frac{11}{17}$

164.

0,10 + 0,25

a)

0,53

b)

0,26

c)

0,35

d)

0,55

165.

$\frac{3}{4}-\frac{1}{2}=...$

a)

$\frac{2}{2}$

b)

$\frac{2}{8}$

c)

$\frac{1}{4}$

d)

$\frac{3}{8}$

166.

25 % + 20 % = ...

a)

$\frac{9}{20}$

b)

0,5

c)

0,045

d)

$\frac{9}{100}$

167.

0,75 - 0,05 = ...

a)

0,80

b)

0,7

c)

0,08

d)

$\frac{7}{100}$

168.

$1\ \frac{4}{6}\ +\ \frac{2}{30}=\ ...$

a)

$\frac{52}{30}$

b)

$\frac{52}{36}$

c)

$1\ \frac{12}{30}$

d)

$1\ \frac{6}{36}$

169.

$\frac{12}{30}x\ \frac{10}{12}=\ ...$

a)

$\frac{10}{15}$

b)

$\frac{120}{300}$

c)

$\frac{1}{15}$

d)

$\frac{1}{3}$

170.

$\frac{10}{20}x\ \frac{1}{2}=\ ...$

a)

$\frac{1}{5}$

b)

$\frac{1}{4}$

c)

0.20

d)

$\frac{4}{40}$

171.

$\frac{2}{7}:\ \frac{5}{7}=\ ...$

a)

$\frac{5}{2}$

b)

$\frac{10}{14}$

c)

$\frac{2}{5}$

d)

0,100

172.

0,80 : 0,20 = ...

a)

$\frac{8}{2}$

b)

$\frac{2}{8}$

c)

8,2

d)

0,82

173.

Hasil dari $\frac{5}{8}$ x $\frac{4}{5}$ adalah ....

a)

$\frac{1}{8}$

b)

$\frac{2}{5}$

c)

$\frac{1}{4}$

d)

$\frac{1}{2}$

174.

Hasil dari $3\ \frac{1}{5}\ \times\ 2\ \frac{1}{4}$ adalah....

a)

$7\ \frac{1}{5}$

b)

$7\ \frac{2}{5}$

c)

$7\ \frac{3}{5}$

d)

$8\ \frac{1}{5}$

175.

Hasil dari $\frac{4}{5}\times0,15$ adalah....

a)

$1\ \frac{1}{10}$

b)

$1\ \frac{2}{3}$

c)

$1\ \frac{3}{4}$

d)

$\frac{3}{25}$

176.

Hasil Operasi Perkalian dari $\frac{5}{8}\ \times\ 2\ \frac{1}{3}$ adalah

a)

$1\ \frac{5}{24}$

b)

$1\ \frac{1}{24}$

c)

$1\ \frac{10}{24}$

d)

$1\ \frac{11}{24}$

177.

Hasil dari $3\ \frac{1}{4}\times3,2$ adalah

a)

9,5

b)

10,4

c)

10,6

d)

10,75

178.

Hasil pengerjaan dari $4\ \frac{1}{2}\div2\ \frac{1}{4}$ adalah....

a)

1,5

b)

1,75

c)

2

d)

2,15

179.

Hasil dari $4,5\ \div\frac{2}{3}$ adalah....

a)

5,135

b)

6,25

c)

6,75

d)

8,25

180.

Hasil Pembagian dari $3\ \frac{4}{5}\div2,6$ adalah....

a)

$1\ \frac{6}{13}$

b)

$1\ \frac{7}{15}$

c)

$1\ \frac{8}{17}$

d)

$1\ \frac{9}{10}$

181.

Jika $\frac{5}{9}\times n=2\ \frac{1}{4}$ , maka nilai $n$ adalah....

a)

3,85

b)

4,05

c)

4,15

d)

4,5

182.

Hasil dari $30\ \%\ \div2$ adalah....

a)

15 %

b)

20 %

c)

25 %

d)

30 %

183.

Hasil perkalian dari $4\ \times\frac{1}{3}$ adalah….

a)

$1\ \frac{1}{3}$

b)

$4\ \frac{1}{3}$

c)

$\frac{1}{12}$

d)

$\frac{3}{4}$

184.

Hasil pembagian dari $3\div\frac{3}{5}$ adalah….

a)

$1\ \frac{4}{5}$

b)

$\frac{9}{5}$

c)

$\frac{15}{9}$

d)

5

185.

Hasil perkalian dari 1,52 x 7,6 adalah….

a)

11,552

b)

1,1552

c)

11,525

d)

1,1525

186.

Hasil dari $50\%\times20\%$ adalah….

a)

1000

b)

100

c)

10

d)

1

187.

Hasil dari $\frac{4}{5}\times0,15$ adalah ....

a)

$1\ \frac{1}{10}$

b)

$1\ \frac{2}{3}$

c)

$1\ \frac{3}{4}$

d)

$\frac{3}{25}$

188.

1. Hasil penjumlahan pecahan $\frac{3}{4}$ dan $\frac{4}{5}$ adalah .....

a)

$\frac{7}{9}$

b)

$1\ \frac{11}{20}$

c)

$11\ \frac{1}{20}$

d)

$20\ \frac{1}{11}$

189.

Hasil dari $1\ \frac{2}{5}\ +3\ \frac{1}{2}\ -2\ \frac{3}{6}$ adalah

a)

$2\ \frac{12}{30}$

b)

$2\ \frac{4}{10}$

c)

$2\ \frac{2}{5}$

d)

$2\ \frac{1}{5}$

190.

Jika beras sebanyak 3,47 ton diambil dari gudang yang berisi 5 ton beras, maka sisa beras di gudang sebanyak....

a)

1,53

b)

1,47

c)

2,53

d)

2,47

191.

Ani membuat tongkat sepanjang $1\ \frac{1}{2}$ meter dan Santi membuat tongkat sepanjang $2\ \frac{1}{4}$ meter. Total panjang tongkat mereka berdua adalah .... meter

a)

$3\ \frac{1}{4}$

b)

$3\ \frac{1}{2}$

c)

$3\ \frac{3}{4}$

d)

$3\ \frac{2}{4}$

192.

Pecahan 5,2 dibagi dengan $3\ \frac{1}{4}$ , hasilnya adalah ....

a)

$\frac{5}{8}$

b)

$\frac{3}{8}$

c)

$1\ \frac{3}{5}$

d)

$1\ \frac{1}{5}$

SAS GENAP MATEMATIKA KELAS 5

Total questions: 192

Worksheet time: 8hrs 49mins

Similar Resources on Wayground