В2. Найдите в предложениях 7 антоним к слову «осознаваемый». Запишите это слово (антоним) в то форме, в которой оно употреблено в тексте.

 (7) Ласточки, упиваясь безотчётной радостью, тонули в чистом воздухе.

(a)  

В2. Найдите в предложениях 6-7 антоним к слову «тревожно». Запишите это слово (антоним) в то форме, в которой оно употреблено в тексте.

(6) Весело щебетали птицы. (7) Солнце догорало тихо и безмятежно.

(a)  

В3. В слове, выделенном в 3-м предложении текста, пропущена буква. Запишите это слово, вставив пропущенную букву (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).

(3) Ра..положенный по длинному скату пологого холма, он состоял из четырѐх ясно обозначенных отделений.

(a)  

В3. В слове, выделенном в 3-м предложении текста, пропущена буква. Запишите это слово, вставив пропущенную букву (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).

(3) Его площадь составляет 178,7 млн км2 , и на его просторах ра..местились бы все вместе взятые материки.

(a)  

В3. В слове, выделенном в 12-м предложении текста, пропущена буква. Запишите это слово, вставив пропущенную букву (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).

(12) В жаркое время года банки, бутылки, особенно если они разбиты, пр..вращаются в линзы, концентрирующие солнечные лучи и приводящие к самовозгоранию лесной подстилки.

(a)  

В3. В слове, выделенном в 16-м предложении текста, пропущена буква. Запишите это слово, вставив пропущенную букву (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).

(16) Скорее, пр…ступность поведения человека, из-за которой и бушуют пожары, уничтожая леса.

(a)  

В3. В слове, выделенном в 12-м предложении текста, пропущена буква. Запишите это слово, вставив пропущенную букву (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).

(12) В жаркое время года банки, бутылки, особенно если они разбиты, превращаются в линзы, концентрирующие солнечные лучи и пр..водящие к самовозгоранию лесной подстилки.

(a)  

В4. Определите, как пишется слово, выделенное в 1-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).

(1) Как известно, существуют неписа(н/нн)ые правила поведения, правила хорошего тона.

(a)  

В4. Определите, как пишется слово, выделенное в 7-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).

(7) Трудно постичь суть прекрас(?)ного с первого взгляда.

(a)  

В4. Определите, как пишется слово, выделенное в 16-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).

 (16) Мимо неё проходили люди, любовались её серебристым венчиком, стрекозы пели ей звонкие и страс(?)ные песни.

(a)  

В5. Найдите в 12-м предложении слово, в котором звуков меньше, чем букв. Запишите в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

(12) Гибкая и упругая змея выползла из-под корня и неспешно развила свои кольца.

(a)  

В5. Найдите в 14-м предложении слово, в котором звуков больше, чем букв. Запишите в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

 (14) На корнях затонувшего дерева сидела жаба, любуясь своим отражением в зеркальной воде.

(a)  

В6. Найдите в 9-м предложении существительное второго склонения, употребленное в форме винительного падежа. Запишите его в той форме, в которой оно использовано в тексте.

 (9) Он глянул в окошко и рассмеялся: за окном голубело небо.

(a)  

В6. Найдите в 6-м предложении существительное второго склонения, употребленное в форме родительного падежа. Запишите его в той форме, в которой оно использовано в тексте.

 (6) И синева моря, шуршание гальки, необъятный простор, кораблики, проплывающие вдали, – всё это наполнит вас, очистит, облагородит, останется с вами навсегда.

(a)  

В6. Найдите в 14-м предложении разносклоняемое существительное, употребленное в форме предложного падежа. Запишите его в той форме, в которой оно использовано в тексте.

(14) Остановиться не на двадцать минут – перед красотой надо стоять долго, не думая о времени, отвлекаясь от насущных забот и суеты.

(a)  

В8. Найдите в 13-м предложении текста частицу и выпишите её.

(13) Ведь в наше ускоряющееся время живое общение стало редкостью.

(a)  

В8. Найдите в 1-м предложении текста производный предлог и выпишите его.

(1) Через открытые настежь окна был виден сад.

(a)  

В8. Найдите в 1-м предложении текста производный предлог и выпишите его.

(6) Напротив дома возвышались большим четырёхугольником липовые скрещённые аллеи.

(a)  

В9. Найдите в 12-м предложении словосочетание со связью примыкание и выпишите из него зависимое слово в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

(12) И надо всей этой молодой, уединённой, тихой жизнью, как большие ленивые птицы, тихо плыли светлые облака.

(a)  

В9. Найдите во 2-м предложении словосочетание со связью примыкание и выпишите из него зависимое слово в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

 (2) Этот сад был по-своему уникален.

(a)  

В9. Найдите в 11-м предложении словосочетание со связью согласование и выпишите из него зависимое слово в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

(11) Резкий холод ворвался в комнату, но художник не замечал ничего.

(a)  

В9. Найдите в 7-м предложении словосочетание со связью управление и выпишите из него зависимое слово в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

 (7) Советую вам: попробуйте читать дома вместе и вслух!

(a)