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WorksheetsSimulado de Língua Portuguesa
Total questions: 23
Worksheet time: 12mins
Leia o texto e responda às questões 1 – 3.
CHUVA FEZ 2 AERONAVES DESISTIREM DE POUSAR ANTES DE AVIÃO CAIR NO AM São Paulo - 19/09/2023
O mau tempo pode ter contribuído para a queda de avião de pequeno porte na tarde de sábado, 16, na região de Barcelos, no interior do Amazonas, de acordo com informações preliminares. Segundo autoridades locais, duas aeronaves desistiram de aterrissar no aeroporto local pouco antes do acidente. O desastre deixou 14 mortos: piloto, copiloto e 12 passageiros, todos turistas que iriam praticar pesca esportiva. A lista de vítimas não foi oficialmente divulgada pelas autoridades, que vão esperar os exames de reconhecimento dos corpos, mas na lista enviada pela Manaus Aerotáxi para o governo estadual, constam os nomes de Roland Montenegro Costa, médico no Distrito Federal, e de Gilcrésio Salvador Medeiros, dono de uma pousada em Niquelândia, em Goiás.
as condições climáticas.
a falta de manutenção da pista.
as péssimas condições do avião.
a prática da pesca esportiva.
Leia o texto e responda às questões 1 – 3. CHUVA FEZ 2 AERONAVES DESISTIREM DE POUSAR ANTES DE AVIÃO CAIR NO AM São Paulo - 19/09/2023 2. (D12) Em: “... mas na lista enviada pela Manaus Aerotáxi para o governo estadual...”, a palavra grifada poderia ser substituída por
embora.
porque.
porém.
por isso.
Leia o texto e responda às questões 1 – 3. CHUVA FEZ 2 AERONAVES DESISTIREM DE POUSAR ANTES DE AVIÃO CAIR NO AM São Paulo - 19/09/2023 3. (D9) Qual a finalidade desse texto?
Defender os motivos que ocasionaram a queda do avião.
Narrar um fato cômico de interesse da população em geral.
Provocar uma reflexão sobre um determinado assunto.
Informar sobre um acontecimento importante de interesse das pessoas.
Na tirinha, o Menino Maluquinho deseja
irritar sua mãe derramando água no chão.
realizar uma brincadeira com seu primo.
subir na escada para lavar a porta da casa.
molhar sua mãe quando ela entrar na sala.
No trecho: “... vindo aí pra nos visitar!”, a palavra grifada é um exemplo da linguagem
formal.
regional.
técnica.
coloquial.
De acordo com o Cordel 'Nas asas da leitura', qual é o sentimento predominante do autor em relação à leitura?
Renúncia.
Indiferença.
Entusiasmo.
Frustração.
O trecho do texto que apresenta uma opinião é:
'Hoje vou dormir muito, mas muito feliz!'
'Arrumei um cantinho quentinho para ele dormir...'
'Ele é super pequeno e toma leite toda hora, nunca vi tanta fome!'
'Acho que começa hoje uma grande amizade...'
No trecho: 'Que horror!', o ponto de exclamação foi usado para indicar
dúvida.
satisfação.
exultação.
espanto.
De acordo com a tirinha, Mônica bateu no Cebolinha porque
ela sempre bate sem qualquer motivo.
acreditava que estava sendo chamada de velha.
não estava interessada em brincar com o Cebolinha.
foi apelidada de garota velha.
Em: '... contorcia de tanto dar risada por conta da peça que havia pregado.', a palavra destacada significa
artefato.
chacota.
alimento.
distração.
Os dois textos abordam o mesmo tema: inteligência artificial, e se posicionam de forma
semelhante.
idêntica.
divergente.
complementar.
O gênero desse texto é
charge.
cartum.
tirinha.
anúncio.
O humor do texto está no fato de
Joãozinho fazer a lição com seu pai.
a professora não acreditar em Joãozinho.
o pai de Joãozinho fazer a sua lição de casa.
ninguém acertar o problema matemático.
Em: “- Claro que não, professora!”, o ponto de travessão serve para
realizar uma afirmação.
marcar a fala do narrador.
indicar o pensamento do leitor.
delimitar a fala do personagem.
Nesse texto, o conflito da narrativa começa quando o personagem
furta uma flor do jardim.
vê o porteiro cochilando.
resolve devolver a flor.
renova a água do vaso.
Na frase: “Logo senti que ela não estava feliz.”, a palavra destacada indica ideia de
modo.
intensidade.
conclusão.
tempo.
No trecho: “e se espantou, pois nunca tinha visto um bicho tão feio.”, a palavra grifada se refere
ao sapo.
ao Bicho.
ao São Pedro.
ao Gavião.
O trecho do texto cuja palavra grifada indica circunstância de intensidade é:
“... e se espantou, pois nunca tinha visto um bicho tão feio.”
“E o gavião, já perdendo a paciência, ameaçou...”
“Mas o sapo, muito insolente, respondeu...
“... um barulho esquisito e foi ver de onde vinha...”
Em: “Mas o sapo, muito insolente, respondeu...”, a palavra grifada poderia ser substituída, sem alteração no sentido original, por:
humilde.
atrevido.
preguiçoso.
contente.
A finalidade principal do texto é
convencer.
narrar.
informar.
entreter.
Qual frase abaixo melhor resume o tema central do texto?
Impacto das atividades agrícolas na caatinga.
Aumento da aridez na caatinga devido às mudanças climáticas.
Estratégias de conservação da biodiversidade na caatinga.
Desafios enfrentados pelos ecossistemas da caatinga.
Em: “Entre os ambientes que enfrentam desafios significativos devido às mudanças no clima estão as matas secas...”, a expressão grifada introduz
uma causa.
uma consequência.
uma conclusão.
uma adição.
A palavra grifada no trecho: “Se der tudo certo” indica relação de
explicação.
condição.
tempo.
oposição.
