wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ข้อสอบวิทยาศาสตร์ ระบบนิเวศ

Total questions: 34

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

Which of the following is a component of biodiversity in an ecosystem?

a)

Sunlight

b)

Soil

c)

Producers

d)

Temperature

2.

Which of the following organisms is classified as a producer?

a)

Mushrooms

b)

Bacteria

c)

Plants

d)

Herbivores

3.

Which of the following represents a parasitic relationship?

a)

Orchids on large trees

b)

Ticks on dogs

c)

Bees and flowers

d)

Cartoon fish and sea anemones

4.

If the number of second-order consumers in an ecosystem increases, which group of organisms will be most affected?

a)

Producers

b)

First-order consumers

c)

Third-order consumers

d)

Decomposers

5.

In an ecosystem, which group of organisms will be the first to be affected by energy transfer?

a)

Consumers

b)

Producers

c)

Decomposers

d)

Predators

6.

Which food chain is correct according to the energy transfer principle?

4 lines
7.

Which group of living organisms will be the first to decompose energy in the ecosystem?

a)

Consumers

b)

Producers

c)

Decomposers

d)

Predators

8.

Which food chain is correct according to the energy transfer principle?

a)

Hawk → Snake → Frog → Grasshopper → Grass

b)

Grass → Grasshopper → Frog → Snake → Hawk

c)

Grasshopper → Frog → Snake → Hawk → Grass

d)

Frog → Snake → Hawk → Grass → Grasshopper

9.

What is the meaning of biodiversity?

a)

The number of the same species of living organisms

b)

The presence of many species in an ecosystem

c)

The changes of living organisms according to seasons

d)

The distribution of living organisms in different areas

10.

How does the loss of biodiversity affect the ecosystem?

a)

The ecosystem becomes more stable

b)

It creates balance in the ecosystem

c)

The ecosystem becomes more fragile and weak

d)

It increases efficiency in energy transfer

11.

What is a way to conserve biodiversity?

a)

Hunting wildlife for trade

b)

Encroaching forest areas for farming

c)
12.

Which of the following is a way to conserve biodiversity?

a)

Hunting wildlife for trade

b)

Encroaching on forest areas for farming

c)

Building large dams in forests

d)

Establishing wildlife sanctuaries

13.

How does human deforestation impact ecosystems?

a)

Increases oxygen levels in the atmosphere

b)

Reduces biodiversity of living organisms

c)

Increases habitat for wildlife

d)

Helps maintain ecological balance

14.

Match the following pairs:

4 lines
15.

Fill in the blank: The process of (a)   involves the breakdown of organic matter.

16.

จํากแผนภําพห่วงโซ่อําหํารต่อไปนี้: พืช → ตั๊กแตน → กบ → งู → เหยี่ยว จงอธิบํายควํามสัมพันธ์ของ สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดในห่วงโซ่อําหํารนี้ พร้อมระบุบทบําทของสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดในระบบนิเวศ (เช่น ผู้ผลิต ผู้บริโภค)

4 lines
17.

จงวิเครําะห์ผลกระทบที่จะเกิดขึ้นกับระบบนิเวศ หํากจ ํานวนของ "กบ" ลดลงอย่ํางมํากในห่วงโซ่อําหําร ข้ํางต้น พร้อมอธิบํายเหตุผลประกอบ

4 lines
18.

ในฐํานะนักเรียน จงเสนอแนวทํางในกํารอนุรักษ์ควํามหลํากหลํายทํางชีวภําพในชุมชนของนักเรียนมํา อย่ํางน้อย 3 แนวทําง พร้อมอธิบํายเหตุผลว่ําแต่ละแนวทํางจะช่วยอนุรักษ์ได้อย่ํางไร

4 lines
19.

1. ค. ผู้ผลิต

a)

B. พืช

b)

D. ผู้บริโภคอันดับที่หนึ่ง

c)

A. ผู้ผลิต

d)

C. เห็บกับสุนัข

e)

E. ผู้ผลิต

20.

2. ค. พืช

a)

E. ผู้ผลิต

b)

D. ผู้บริโภคอันดับที่หนึ่ง

c)

C. เห็บกับสุนัข

d)

A. ผู้ผลิต

e)

B. พืช

21.

3. ข. เห็บกับสุนัข

a)

B. พืช

b)

E. ผู้ผลิต

c)

C. เห็บกับสุนัข

d)

A. ผู้ผลิต

e)

D. ผู้บริโภคอันดับที่หนึ่ง

22.

4. ข. ผู้บริโภคอันดับที่หนึ่ง

a)

D. ผู้บริโภคอันดับที่หนึ่ง

b)

C. เห็บกับสุนัข

c)

A. ผู้ผลิต

d)

B. พืช

e)

E. ผู้ผลิต

23.

5. ข. ผู้ผลิต

a)

C. เห็บกับสุนัข

b)

B. พืช

c)

D. ผู้บริโภคอันดับที่หนึ่ง

d)

A. ผู้ผลิต

e)

E. ผู้ผลิต

24.

6. ข. หญ้ํา → ตั๊กแตน → กบ → งู → เหยี่ยว

a)

F. หญ้ํา → ตั๊กแตน → กบ → งู → เหยี่ยว

b)

A. ผู้ผลิต

c)

B. พืช

d)

C. เห็บกับสุนัข

e)

D. ผู้บริโภคอันดับที่หนึ่ง

25.

7. ข. กํารมีสิ่งมีชีวิตหลํ

a)

A. ผู้ผลิต

b)

C. เห็บกับสุนัข

c)

B. พืช

d)

D. ผู้บริโภคอันดับที่หนึ่ง

e)

G. กํารมีสิ่งมีชีวิตหลํ

26.

How can we conserve?

a)

E. Producers

b)

C. Ticks and dogs

c)

B. Plants

d)

D. Primary consumers

e)

A. Producer

27.

Match the pairs.

a)

A. Algae and bacteria

b)

B. Bees and flowers

c)

C. Biodiversity in ecosystems

d)

D. Energy transfer

e)

E. Prey hunting

28.

Explain the roles of the following organisms: Plants, Grasshoppers, Frogs, Snakes, Hawks.

4 lines
29.

If the number of frogs decreases significantly, what will be the impact?

4 lines
30.

If the number of frogs decreases significantly, what will be the impact?

a)

The number of grasshoppers will increase significantly due to the absence of predators (frogs) controlling their population.

b)

The number of snakes will decrease significantly due to the lack of their main food source, which is frogs.

c)

The number of hawks may decrease as well due to the reduction in the number of snakes, which are a food source for hawks.

d)

Plants may be affected due to the increase in the number of grasshoppers, leading to potential damage.

31.

What are the ways to conserve biodiversity in the community?

a)

Planting trees in the community will help increase habitats and food sources for various living beings such as birds, insects, and small animals, thus enhancing biodiversity in the area.

b)

Proper waste management, including waste segregation, reducing waste volume, and recycling, will help reduce pollution in the environment, which is one of the causes of habitat destruction.

32.

How does proper waste management help reduce environmental pollution?

a)

By separating waste, reducing waste volume, and recycling

b)

By increasing the amount of waste produced

c)

By ignoring waste management practices

d)

By promoting chemical use in agriculture

33.

What is the importance of raising awareness about conservation?

a)

It helps people understand the importance of biodiversity

b)

It encourages more pollution

c)

It has no impact on community involvement

d)

It promotes the use of harmful chemicals

34.

How does reducing chemical use in households and agriculture benefit the environment?

a)

It reduces toxins in soil and water

b)

It increases the use of pesticides

c)

It has no effect on living organisms

d)

It harms the ecosystem