wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ทดสอบก่อนเรียนบทที่ 1

Total questions: 40

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดคือลักษณะของข้อมูลเชิงคุณภาพ (Qualitative Data)

a)

วัดได้เป็นตัวเลข

b)

แสดงผลเป็นช่วงหรือค่าทศนิยม

c)

จำแนกเป็นประเภทหรือหมวดหมู่

d)

นับจำนวนเป็นจำนวนเต็มได้

2.

ข้อใดต่อไปนี้จัดเป็น "ข้อมูลเชิงปริมาณไม่ต่อเนื่อง"

a)

น้ำหนักนักเรียน

b)

คะแนนสอบเฉลี่ย

c)

จำนวนนักเรียนในห้อง

d)

เวลาในการวิ่ง 100 เมตร

3.

"ระดับความพึงพอใจของลูกค้า" ควรจัดเป็นข้อมูลประเภทใด

a)

เชิงปริมาณ

b)

เชิงคุณภาพ

c)

ต่อเนื่อง

d)

ไม่ต่อเนื่อง

4.

ข้อมูลใดจัดเป็น "เชิงปริมาณต่อเนื่อง"

a)

สีของรถ

b)

ส่วนสูงของนักเรียน

c)

จำนวนหนังสือที่อ่าน

d)

ประเภทของอาหารที่ชอบ

5.

"อุณหภูมิในแต่ละวัน" เป็นข้อมูลประเภทใด

a)

เชิงคุณภาพ

b)

เชิงปริมาณไม่ต่อเนื่อง

c)

เชิงปริมาณต่อเนื่อง

d)

ข้อมูลเชิงสัดส่วน

6.

ข้อใดเป็น "ข้อมูลเชิงคุณภาพ"

a)

อายุของนักเรียน

b)

ร้อยละของผู้ที่ใช้สมาร์ตโฟน

c)

เพศของผู้ตอบแบบสอบถาม

d)

รายได้ต่อเดือน

7.

ถ้านักเรียนทำแบบสอบถามเกี่ยวกับ "ประเภทของแหล่งน้ำในชุมชน" ข้อมูลนี้คือประเภทใด

a)

เชิงปริมาณต่อเนื่อง

b)

เชิงปริมาณไม่ต่อเนื่อง

c)

เชิงคุณภาพ

d)

ข้อมูลเชิงสถิติ

8.

ข้อใด ไม่ใช่ ตัวอย่างของข้อมูลเชิงคุณภาพ

a)

ระดับความชอบ (มาก/ปานกลาง/น้อย)

b)

ยี่ห้อโทรศัพท์

c)

จำนวนเครื่องใช้ไฟฟ้า

d)

สีของดอกไม้

9.

ข้อมูลที่สามารถ "แจกแจงความถี่เป็นช่วงๆ" ได้ มักจะเป็นข้อมูลประเภทใด

a)

เชิงคุณภาพ

b)

เชิงปริมาณต่อเนื่อง

c)

เชิงปริมาณไม่ต่อเนื่อง

d)

ข้อมูลเชิงอันดับ

10.

ข้อใดคือความแตกต่างระหว่างข้อมูลเชิงคุณภาพกับข้อมูลเชิงปริมาณ

a)

เชิงคุณภาพเป็นตัวเลขทั้งหมด

b)

เชิงปริมาณวัดได้เป็นตัวเลข ส่วนเชิงคุณภาพเป็นคำจำแนก

c)

ทั้งสองวัดด้วยตัวเลขแต่ใช้คนละสูตร

d)

ไม่มีความแตกต่าง

11.

ข้อใดไม่ใช่ข้อดีของการนำเสนอข้อมูลด้วยภาพ

a)

ช่วยทำให้ข้อมูลซับซ้อนเข้าใจง่ายขึ้น

b)

ทำให้การวิเคราะห์ข้อมูลช้าลง

c)

ช่วยเห็นแนวโน้มหรือความแตกต่างชัดเจน

d)

ดึงดูดความสนใจผู้ชม

12.

การใช้กราฟแท่งแทนการแสดงยอดขายรายเดือนช่วยให้อะไรดีขึ้น?

a)

เห็นตัวเลขละเอียดมากขึ้น

b)

เห็นแนวโน้มการเติบโตชัดเจน

c)

ทำให้ข้อมูลดูยุ่งยากขึ้น

d)

ไม่ช่วยในการตัดสินใจ

13.

ข้อใดคือประโยชน์สำคัญของการนำเสนอข้อมูลเชิงภาพ

a)

ทำให้ข้อมูลแสดงผลเป็นตัวเลขจำนวนมาก

b)

ลดความแม่นยำในการวิเคราะห์ข้อมูล

c)

สื่อสารข้อมูลได้รวดเร็วและชัดเจน

d)

ลดความน่าสนใจของรายงาน

14.

การนำเสนอข้อมูลด้วยภาพช่วยให้ผู้ชมเห็นอะไรได้ดีขึ้น

a)

ตัวเลขแบบละเอียดและซับซ้อนเท่านั้น

b)

แนวโน้มและความสัมพันธ์ในข้อมูล

c)

ข้อมูลดิบทั้งหมดในรูปแบบตาราง

d)

แค่จำนวนข้อมูลทั้งหมด

15.

ข้อใดเป็นตัวอย่างของการนำเสนอข้อมูลด้วยภาพที่เหมาะสม

a)

ตารางตัวเลขเต็มหน้า

b)

กราฟเส้นแสดงยอดขายรายเดือน

c)

ข้อความอธิบายยาวๆ

d)

รายงานตัวเลขดิบ

16.

การนำเสนอข้อมูลด้วยภาพช่วยให้การตัดสินใจทำได้ดีขึ้นเพราะอะไร

a)

ข้อมูลดูสวยงามขึ้นเท่านั้น

b)

ทำให้เข้าใจข้อมูลได้ชัดเจนและรวดเร็ว

c)

ข้อมูลลดความสำคัญลง

d)

ข้อมูลถูกย่อให้สั้นลงจนไม่ครบถ้วน

17.

ข้อใดเหมาะกับการใช้กราฟเส้น (Line graph)

a)

การเปรียบเทียบจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม 3 กลุ่ม

b)

แสดงส่วนแบ่งตลาดในปีเดียว

c)

แสดงยอดขายต่อเนื่องในช่วงเวลา 12 เดือน

d)

แสดงจำนวนสินค้าที่ขา

18.

การนำเสนอข้อมูลที่ไม่เหมาะสมอาจทำให้เกิดอะไร

a)

ผู้ชมเข้าใจข้อมูลผิดพลาด

b)

ข้อมูลดูน่าสนใจขึ้น

c)

ช่วยเพิ่มความแม่นยำ

d)

ทำให้ข้อมูลดูง่ายขึ้น

19.

ข้อใดเป็นตัวอย่างการใช้ภาพช่วยสื่อสารข้อมูล

a)

การบรรยายข้อมูลด้วยคำพูดยาว

b)

การใช้แผนภูมิวงกลม (Pie chart) แสดงสัดส่วนผู้ใช้บริการ

c)

การแจกแจงข้อมูลในตารางที่ซับซ้อน

d)

การใส่ตัวเลขจำนวนมากในรายงาน

20.

ข้อใดควรหลีกเลี่ยงเมื่อออกแบบการนำเสนอข้อมูลด้วยภาพ

a)

ใช้สีตัดกันเพื่อเน้นข้อมูลสำคัญ

b)

ใช้ฟอนต์ใหญ่ อ่านง่าย

c)

ใช้สีเยอะเกินไปจนสับสน

d)

แสดงข้อมูลครบถ้วนและชัดเจน

21.

แผนภาพใดเหมาะกับการแสดงข้อมูลที่เป็นหมวดหมู่ เช่น สีของรถยนต์

a)

Histogram

b)

Pie chart

c)

Bar chart

d)

Line graph

22.

กราฟเส้น (Line graph) เหมาะกับการแสดงข้อมูลแบบใด

a)

ข้อมูลต่อเนื่องตามช่วงเวลา

b)

ข้อมูลเชิงคุณภาพจำแนกประเภท

c)

ข้อมูลที่เป็นสัดส่วนรวม 100%

d)

ข้อมูลแจกแจงความถี่

23.

ฮิสโตแกรม (Histogram) แตกต่างจากกราฟแท่งอย่างไร

a)

ไม่มีช่องว่างระหว่างแท่ง

b)

แสดงข้อมูลเชิงคุณภาพ

c)

แสดงข้อมูลสัดส่วนเป็นวงกลม

d)

แสดงข้อมูลต่อเนื่องแบบแยกช่วงไม่ได้

24.

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของ Pie chart

a)

แสดงข้อมูลเป็นส่วนของวงกลม

b)

เหมาะกับข้อมูลรวมกันได้ 100%

c)

เหมาะกับข้อมูลที่เป็นตัวเลขจำนวนเต็ม

d)

ใช้แสดงสัดส่วนของข้อมูลแต่ละหมวดหมู่

25.

กราฟแท่ง (Bar chart) เหมาะกับการแสดงข้อมูลประเภทใด

a)

ข้อมูลเชิงคุณภาพและข้อมูลเชิงปริมาณไม่ต่อเนื่อง

b)

ข้อมูลต่อเนื่องเป็นช่วงเวลา

c)

ข้อมูลสัดส่วนรวม 100%

d)

ข้อมูลความถี่คะแนนสอบ

26.

ข้อใดเหมาะกับการใช้ Histogram

a)

แสดงจำนวนประชากรแยกตามจังหวัด

b)

แสดงความถี่คะแนนสอบเป็นช่วงๆ

c)

แสดงส่วนแบ่งการตลาดในปีเดียว

d)

แสดงจำนวนคนที่ชอบสีต่างๆ

27.

ข้อใดเป็นตัวอย่างข้อมูลที่เหมาะกับแผนภูมิวงกลม (Pie chart)

a)

ยอดขายสินค้ารายเดือน

b)

สัดส่วนผู้ใช้แต่ละระบบปฏิบัติการมือถือ

c)

จำนวนรถยนต์ที่จดทะเบียนในแต่ละจังหวัด

d)

คะแนนสอบของนักเรียนแต่ละคน

28.

ข้อใดเป็นข้อควรระวังในการใช้ Pie chart

a)

ข้อมูลรวมกันแล้วต้องไม่เกิน 100%

b)

ข้อมูลรวมกันต้องเท่ากับ 100%

c)

ข้อมูลไม่จำเป็นต้องรวมกันเป็น 100%

d)

ข้อมูลต้องเป็นตัวเลขจำนวนเต็ม

29.

กราฟชนิดใดที่เหมาะกับการเปรียบเทียบจำนวนหมวดหมู่หลายๆ กลุ่ม

a)

Pie chart

b)

Line graph

c)

Bar chart

d)

Histogram

30.

ข้อใดเป็นการใช้งานผิดของ Histogram

a)

แสดงความถี่คะแนนสอบในช่วง 50-60, 61-70, 71-80

b)

แสดงจำนวนรถยนต์แยกตามสี

c)

แสดงช่วงน้ำหนักของนักเรียน

d)

แสดงช่วงเวลาที่ใช้วิ่งในงานแข่งขัน

31.

การเลือกชนิดแผนภาพไม่เหมาะกับประเภทข้อมูลจะส่งผลอย่างไร

a)

ทำให้ข้อมูลดูน่าสนใจขึ้น

b)

ทำให้ผู้ชมเข้าใจคลาดเคลื่อน

c)

ช่วยให้การวิเคราะห์แม่นยำขึ้น

d)

ไม่ส่งผลใดๆ

32.

การใช้สีมากเกินไปในแผนภาพมีผลอย่างไร

a)

ทำให้ข้อมูลดูสวยงามและน่าสนใจ

b)

ทำให้ผู้ชมสับสนและไม่ชัดเจน

c)

ช่วยเน้นข้อมูลสำคัญ

d)

ไม่มีผลต่อการอ่าน

33.

การไม่ใส่หน่วยหรือป้ายกำกับ (label) บนแผนภาพส่งผลอย่างไร

a)

ข้อมูลอ่านง่ายขึ้น

b)

ข้อมูลไม่สมบูรณ์และอ่านยาก

c)

ทำให้ข้อมูลน่าสนใจขึ้น

d)

ไม่มีผลต่อการตีความ

34.

การเริ่มแกนกราฟไม่ที่ศูนย์ (เช่น แกน Y เริ่มที่ 50 แทนที่จะเป็น 0) อาจทำให้เกิดอะไร

a)

การตีความข้อมูลคลาดเคลื่อน

b)

ข้อมูลดูสมจริงขึ้น

c)

ช่วยให้เห็นรายละเอียดเล็กๆ ได้ดีขึ้น

d)

ไม่มีผลต่อความเข้าใจข้อมูล

35.

สเกลของแกนกราฟที่ไม่สม่ำเสมอ (ไม่เป็นระยะเท่ากัน) ทำให้เกิดอะไร

a)

กราฟดูสวยงามขึ้น

b)

บิดเบือนความจริงของข้อมูล

c)

ช่วยให้ข้อมูลอ่านง่ายขึ้น

d)

ไม่มีผลต่อข้อมูล

36.

การใช้ฟอนต์เล็กและสีใกล้เคียงกันในแผนภาพส่งผลอย่างไร

a)

ลดประสิทธิภาพในการสื่อสาร

b)

ทำให้ข้อมูลดูเป็นมืออาชีพ

c)

ช่วยเน้นข้อมูลสำคัญ

d)

ไม่มีผลต่อการอ่านข้อมูล

37.

ข้อใดไม่ใช่ข้อผิดพลาดในการนำเสนอข้อมูลด้วยแผนภาพ

a)

เลือกชนิดแผนภาพเหมาะสมกับข้อมูล

b)

ใช้สีสันมากเกินไปจนสับสน

c)

ไม่มีหน่วยหรือ label

d)

แกนกราฟไม่เริ่มที่ศูนย์

38.

ข้อใดเป็นข้อผิดพลาดที่อาจทำให้ผู้อ่านเข้าใจข้อมูลผิดพลาดมากที่สุด

a)

การใช้สีมากเกินไป

b)

การเริ่มแกนกราฟไม่ที่ศูนย์

c)

การใช้ฟอนต์เล็ก

d)

ไม่มีป้ายกำกับข้อมูล

39.

วิธีใดช่วยลดข้อผิดพลาดในการนำเสนอข้อมูลด้วยภาพ

a)

เลือกแผนภาพที่เหมาะสมกับข้อมูล

b)

ใช้สีหลากหลายและสว่างสดใส

c)

ไม่ใส่หน่วยข้อมูลเพื่อความเรียบง่าย

d)

เริ่มแกนกราฟที่ค่ากลางเพื่อเน้นข้อมูล

40.

การออกแบบแผนภาพที่เป็นมิตรต่อผู้อ่านควรมีลักษณะอย่างไร

a)

ใช้ฟอนต์ใหญ่ อ่านง่าย และสีตัดกันชัดเจน

b)

ใช้สีเยอะและฟอนต์เล็กเพื่อเก็บข้อมูลมาก

c)

ไม่ต้องใส่ป้ายกำกับข้อมูลเพื่อความสวยงาม

d)

เริ่มแกนกราฟที่ค่าที่ต้องการเน้นเพื่อความน่าสนใจ