Free Printable SMP 2 sespa

Worksheets

SMP 2 sespa

Total questions: 59

Worksheet time: 1hrs 21mins

Name

Class

Date

Jumlah derajat sudut-sudut dalam suatu segitiga adalah...

90⁰

120⁰

180⁰

360⁰

Perhatikan gambar di samping ! Yang termasuk sudut sehadap, kecuali...

A3 dan B7

A2 dan B6

A1 dan B5

A4 dan B6

Perhatikan gambar di samping !

Yang merupakan sudut-sudut bersebrangan dalam adalah...

sudut 4 dan sudut 8

sudut 3 dan sudut 2

sudut 5 dan sudut 6

sudut 1 dan sudut 7

Dua garis dikatakan sejajar, jika...

Garis tersebut memiliki panjang yang sama

Garis tersebut memiliki titik-titik yang sama

Garis tersebut tidak pernah bersilangan atau bertemu

Garis tersebut selalu membentuk sudut siku-siku

Jika dua garis sejajar dipotong oleh garis ketiga, sudut yang dihasilkan oleh garis ketiga dengan salah satu garis sejajar adalah...

180⁰

90⁰

45⁰

Tidak dapat di tentukan

Yang termasuk sifat-sifat garis sejajar terhadap satu sama lain adalah...

Membentuk sudut yang sama

Membentuk sudut yang berbeda

Selalu bersilangan

Tidak pernah bersilangan

Pada gambar di samping yang memiliki besar sudut yang sama adalah...

1 dan 8

1 dan 7

1 dan 6

1 dan 5

Tuliskan syarat kekongruenan antara dua bangun geometri !

(a)

Tentukan besar ∠θ pada bangun geometri di samping!

150⁰

130⁰

120⁰

60⁰

10.

Angel membuat kupu-kupu kertas untuk tugas prakarya di sekolah. Bagian sayap kupu-kupu yang dibuat Angel berbentuk segitiga dengan ukuran seperti gambar di atas. Besar ∠β agar kedua sayap kupu-kupu yang dibuat Angel berpotongan tepat di titik O adalah ...

45⁰

50⁰

65⁰

70⁰

11.

Perhatikan gambar!

x dan y adalah pasangan sudut ....

sehadap

luar berseberangan

luar sepihak

dalam berseberangan

12.

Perhatikan gambar!

Nilai y pada gambar di atas adalah ....

$30\degree$

$60\degree$

$65\degree$

$70\degree$

13.

Perhatikan gambar!
Besar $\angle BCA\$ adalah ....

$70\degree$

$100\degree$

$110\degree$

$154\degree$

14.

Perhatikan gambar!

x dan y adalah pasangan sudut ....

sehadap

luar berseberangan

luar sepihak

dalam berseberangan

15.

Jumlah sudut pada segitiga adalah ... .

$180\degree$

$90\degree$

$270\degree$

$360\degree$

16.

100

17.

Mang Didi ingin memasang ubin berbentuk segitiga di halaman rumahnya. Agar lantai terlihat simetris, pengubinan harus menggunakan segitiga-segitiga yang kongruen. Dari beberapa potongan ubin tersebut, ubin yang mana saja yang saling kongruen?

ubin (c), (d) dan (f)

ubin (a), (d) dan (f)

ubin (a), (b) dan (c)

ubin (b), (c) dan (e)

18.

Pada gambar berikut, jelaskan mengapa $\angle c\ =\ \angle d$

Karena sudutnya saling berhadapan

karena besar sudutnya sama

Karena sudutnya bersebrangan

karena karena sudutnya berpotongan

19.

Berapa jumlah total derajat dalam sebuah segitiga?

270

360

180

20.

Apakah jumlah sudut dalam sebuah segitiga selalu sama?

Tergantung pada jenis segitiga

Hanya jika segitiga sama sisi

Tidak

21.

Apa definisi dari garis sejajar?

Garis yang memiliki panjang yang sama

Garis yang memiliki arah yang sama dan tidak pernah bersilangan

Garis yang membentuk sudut yang sama

Garis yang memiliki panjang yang berbeda

22.

Apa pengertian dari segi banyak?

Bangun datar yang tidak memiliki sisi

Bangun datar yang memiliki dua sisi

Bangun datar yang dibatasi oleh lebih dari tiga sisi

Bangun datar yang dibatasi oleh tiga sisi

23.

Manakah sudut yang memiliki besar yang sama?

1 dan 7

1 dan 6

1 dan 8

1 dan 2

24.

Perhatikan gambar!
besar ∠P3 adalah ....

148°

74°

37°

106°

25.

Pada gambar berikut, jelaskan mengapa ∠c = ∠d !

karena sudutnya saling bertolak belakang

Karena sudutnya saling berhadapan

Karena sudutnya bersebrangan

26.

Jumlah sudut pada segitiga adalah ...

270°

90°

180°

360°

27.

Perhatikan gambar!
Besar ∠BCA adalah ....

70°

100°

110°

154°

28.

Perhatikan gambar! Besar ∠x adalah....

145^o

130^o

115^o

125^o

29.

Besar sudut x pada gambar adalah....

75^o

60^o

80^o

65^o

30.

Perhatikan gambar! Tentukan besar ∠x!

74^o

54^o

64^o

44^o

31.

Bapak ingin memasang ubin berbentuk segitiga di halaman rumahnya. Agar lantai terlihat simetris, pengubinan harus menggunakan segitiga-segitiga yang kongruen. Dari beberapa potongan ubin tersebut, ubin yang mana saja yang saling kongruen?

ubin (c), (d) dan (f)

ubin (a), (d) dan (f)

ubin (a), (b) dan (c)

ubin (b), (c) dan (e)

32.

Pada bangun geometri berbentuk boomerang berikut, carilah besar ∠θ !

(buatlah garis bantu dengan memanfaatkan pengetahuan tentang sudut, garis sejajar dan segitiga)

60°

120°

130°

150°

33.

Siti membuat kupu-kupu kertas untuk tugas prakarya di sekolah. Bagian sayap kupu-kupu yang dibuat Siti berbentuk segitiga dengan ukuran seperti gambar di atas. Besar ∠β agar kedua sayap kupu-kupu yang dibuat Siti berpotongan tepat di titik O adalah ...

30°

45°

55°

75°

34.

Gambar di atas merupakan salah satu jembatan rangka batang dengan tipe warren truss yang berlokasi di Leupung, Aceh Besar. Jembatan ini umumnya terbuat dari baja dengan bentuk dasar berupa segitiga sama kaki atau segitiga sama sisi. Rangka batang terdiri atas sejumlah batang yang disambung pada kedua ujungnya sehingga kukuh. Untuk kasus jembatan di Indonesia, kemampuan bentang truss tipe warren bisa mencapai 60 m dibandingkan dengan jembatan balok prategang sederhana yang hanya mampu membentang sepanjang 30 m.

Di samping kanan, terdapat ilustrasi jembatan tampak samping. Berdasarkan gambar tersebut, jika rangka batang jembatan tersebut berbentuk segitiga sama kaki, maka besar ∠θ adalah ...

30°

75°

105°

150°

35.

Perhatikan gambar di atas. Pernyataan yang benar tentang jenis garis yang terdapat pada gambar di atas adalah ….

Gambar rel kereta api membentuk garis berpotongan pada satu bidang datar dan bertemu di satu titik

Gambar rel kereta api membentuk garis sejajar pada satu bidang datar dan tidak akan berpotongan meskipun diperpanjang tanpa batas

Gambar rel kereta api menunjukkan dua garis sejajar dan berpotongan pada satu bidang datar

Gambar rel kereta api menunjukkan garis sejajar yang akan berpotongan pada sebuah titik

36.

Thales telah menemukan cara menentukan jarak antara suatu daratan dan sebuah kapal laut yang tak dapat diukur secara langsung. Pernyataan di bawah ini yang benar tentang metode Thales adalah sebagai berikut, kecuali...

(boleh pilih lebih dari 1)

Melalui sifat kekongruenan segitiga, Thales menemukan bahwa jarak dari daratan ke kapal sama dengan jarak dari tongkat ke titik E

Melalui sifat kekongruenan segitiga, Thales menemukan bahwa jarak dari daratan ke kapal sama dengan jarak dari titik D ke titik E

Segitiga yang dibuat Thales merupakan segitiga yang kongruen karena sudut A sama dengan D yaitu 90°, sisi AC sama dengan CD dan sudut C kongruen dengan dirinya sendiri karena berhimpit.

Thales menemukan jarak antara daratan ke kapal dengan membuat segitiga kongruen antara ABC dan DEC. Ia mengukur jarak B ke C sehingga dapat menentukan panjang C ke E.

37.

Dilansir situs Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral (ESDM) RI dari news.detik.com, tanah longsor adalah perpindahan material pembentuk lereng berupa batuan, bahan rombakan, tanah, atau material campuran tersebut, yang bergerak ke bawah atau keluar lereng. Salah satu faktor penyebab tanah longsor yaitu lereng yang terjal. Kebanyakan sudut lereng yang menyebabkan longsor adalah 180 derajat apabila ujung lerengnya terjal dan bidang longsorannya mendatar.

Jika suatu lereng memiliki sudut terhadap bidang horizontal seperti ilustrasi di atas, maka besar ∠β adalah ...

105 °

75°

100°

135°

38.

Seorang tukang kayu memanfaatkan sisa kayu-kayunya untuk membuat kerajinan tangan, salah satunya adalah hiasan dinding seperti gambar di atas. Terlihat bahwa hiasan dinding tersebut terdiri dari empat segitiga yang saling kongruen.

Pernyataan di bawah ini yang benar terkait syarat kekongruenan segitiga yang terlihat pada gambar hiasan dinding tersebut adalah...

Pada hiasan dinding tersebut, terdapat beberapa garis yang memotong dua garis yang saling sejajar, hingga terbentuk sudut-sudut dalam berseberangan dan setidaknya ada satu sisi diantara sudut-sudut yang bersesuaian dari empat segitiga tersebut yang saling berhimpit satu sama lain sehingga dapat dikatakan bahwa keempat segitiga tersebut kongruen.

Pada hiasan dinding tersebut, terdapat beberapa garis yang memotong dua garis yang saling sejajar, hingga terbentuk sudut-sudut sehadap dan hanya ada satu sisi diantara sudut-sudut yang bersesuaian dari empat segitiga tersebut yang saling berhimpit satu sama lain sehingga dapat dikatakan bahwa keempat segitiga tersebut kongruen.

Pada hiasan dinding tersebut, terdapat sebuah garis yang memotong dua garis yang saling sejajar, hingga terbentuk sepasang sudut dalam berseberangan dan terdapat satu sisi dari empat segitiga tersebut yang saling berhimpit satu sama lain sehingga dapat dikatakan bahwa keempat segitiga tersebut kongruen.

Pada hiasan dinding tersebut, terdapat beberapa garis yang memotong dua garis yang saling sejajar, hingga terbentuk sudut-sudut dalam berseberangan dan setidaknya ada satu sisi dari empat segitiga tersebut yang saling berhimpit satu sama lain sehingga dapat dikatakan bahwa keempat segitiga tersebut kongruen.

39.

Seorang tukang kayu membuat pintu berbentuk persegi panjang yang terbuat dari kayu. Kemudian ia memaku garis diagonal pada pintu seperti yang terlihat pada gambar. Jika diketahui ∠ACB = 32°, maka besar ∠CAB adalah ...

30°

32°

56°

58°

40.

Sebuah pesawat tempur melihat dua buah kapal layar di bawahnya. Pada layar pemantau yang dilihat kopilot, pesawat tempur tersebut menunjukkan kedua posisi layar dengan sudut depresi yang berbeda seperti yang terlihat pada gambar. Jika posisi pesawat sejajar dengan permukaan laut, maka besar ∠α, ∠β dan ∠θ berturut-turut adalah ...

75°, 45° dan 60°

45°, 60° dan 75°

75°, 60° dan 45°

45°, 75° dan 60°

41.

Arya melakukan percobaan melempar satu keping uang logam sebanyak 4 kali. Peluang munculnya 3 sisi gambar adalah....

$\frac{1}{16}$

$\frac{1}{8}$

$\frac{1}{4}$

$\frac{5}{16}$

$\frac{9}{16}$

42.

Jika sebuah dadu dilempar, banyak anggota ruang sampelnya adalah....

43.

Sebuah koin dilempar sekali. Peluang muncul angka adalah ....

1/2

1/3

3/4

1/5

44.

Sebuah koin dilempar sekali. Peluang muncul angka adalah ....

1/2

1/3

3/4

1/5

45.

Sebuah dadu dilempar sekali. Peluang muncul mata dadu ganjil adalah ....

1/3

1/4

1/2

46.

Sebuah dadu dilempar sekali. Peluang muncul mata dadu ganjil adalah ....

1/3

1/4

1/2

47.

Dua mata uang dilempar undi secara bersamaan. Peluang muncul keduanya gambar adalah ....

$\frac{1}{8}$

$\frac{1}{4}$

$\frac{3}{8}$

$\frac{1}{2}$

48.

Banyak anggota ruang sampel pada pelemparan 3 buah mata uang logam adalah ....

49.

Untuk menyatakan suatu bentuk "relasi" dari dua buah himpunan dapat disajikan dalam beberapa cara. yaitu ?...

Diagram Garis, Koordinat Cartrcius, Pasangan berurutan

Diagram Panah, Koordinat Cartrcius, Pasangan berurutan

Koordinat Cartrcius,Diagram Panah, Penulisan berurutan

Diagram Panah, Koordinat Cartrcius, Diagram Lingkaran

50.

Diagram panah di bawah ini yang merupakan fungsi dari himpunan P ke himpunan Q adalah ….

51.

Himpunan pasangan berurutan dari grafik catesius di samping adalah …

{(2, 1), (3, 5), (4, 4), (6, 4)}

{(1, 2), (2, 4), (4, 6), (5, 3)}

{(1, 2), (2, 4), (4, 4), (4, 6), (5, 3)}

{(2, 1), (3, 5), (4, 2), (4, 4), (6, 4)}

52.

Diketahui rumus fungsi f(x) = 3x + 9

Jika f(a) = 51 maka nilai a adalah ....

53.

Relasi yang menghubungkan setiap anggota himpunan daerah asal dengan tepat satu anggota himpunan daerah kawan dinamakan...

Domain

Kodomain

Fungsi

Range

54.

Relasi yang menghubungkan setiap anggota himpunan daerah asal dengan tepat satu anggota himpunan daerah kawan dinamakan...

Domain

Kodomain

Fungsi

Range

55.

Berikut ini penyajian relasi berupa apa?

Diagram Panah

Diagram Kartesius

Himpunan Pasangan Berurut

56.

Daerah kawan dari relasi disebut ?...

Kodomain

Domain

Range

Pemetaan

57.

Range ( daerah hasil) dari gambar di samping adalah ....

{1,2,3,4}

{1,4,9,16}

{1,4,9,16,25}

{25}

58.

Jika diketahui f(x) = 2x + 5 dan f(x) = -3, maka nilai dari x adalah ... .

-3

-4

-5

-6

59.

Fungsi f : x --> x + 2 dengan daerah asal {1, 3, 5, 7} memiliki daerah hasil ... .

{2, 4, 6, 8}

{3, 5, 7, 9}

{4, 6, 8, 10}

{3, 4, 5, 6}

100 %

SMP 2 sespa

Total questions: 59

Worksheet time: 1hrs 21mins

Similar Resources on Wayground