wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kiến thức về mĩ thuật

Total questions: 69

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Có mấy yếu tố tạo hình chính trong mĩ thuật?

a)

6

b)

7

c)

8

d)

9

2.

Mục đích của việc sắp xếp các yếu tố tạo hình chính trong mĩ thuật là gì?

a)

Tạo nên các dạng bố cục theo một số nguyên lí tạo hình.

b)

Làm cho sản phẩm mĩ thuật có chiều sâu hơn.

c)

Tạo không gian ba chiều cho sản phẩm mĩ thuật.

d)

Tạo cảm giác về các không gian xa - gần.

3.

Nắm được các yếu tố tạo và cách sắp xếp các yếu tố tạo hình chính trong mĩ thuật giúp chúng ta:

a)

Lựa chọn được vật liệu và kĩ thuật phù hợp với năng lực của bản thân để sáng tạo sản phẩm mĩ thuật.

b)

Lên ý tưởng và sắp xếp nhân vật, tạo không gian.

c)

Nắm được các bước sử dụng yếu tố tạo hình làm trọng tâm ở sản phẩm mĩ thuật 3D.

d)

Hiểu, yêu thích và vận dụng trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật của mình.

4.

Để thực hiện một số sản phẩm mĩ thuật sử dụng yếu tố tạo hình, điều đầu tiên cần lưu ý là gì?

a)

Khi thực hiện xong, cần cất, dọn đồ dùng, vật liệu để sử dụng những lần tiếp theo.

b)

Lựa chọn hình ảnh thể hiện.

c)

Lựa chọn vật liệu và kĩ thuật phù hợp với năng lực của bản thân.

d)

Chú ý, cẩn thận với dụng cụ sắc nhọn.

5.

Bước 1 khi thực hiện sản phẩm mĩ thuật 3D có yếu tố tạo hình làm trọng tâm là:

a)

Thể hiện rõ nhân vật ở vị trí trọng tâm của sản phẩm.

b)

Tạo không gian, cảnh quan cho sản phẩm.

c)

Phác thảo bố cục thể hiện ý tưởng.

d)

Sắp xếp nhân vật vào bối cảnh theo bản vẽ xây dựng bố cục.

6.

Đâu không phải là yếu tố tạo hình chính trong mĩ thuật?

a)

Màu sắc

b)

Chất cảm

c)

Không gian

d)

Tương phản

7.

Đâu không phải là một trong những dạng bố cục được sắp xếp theo một số nguyên lí tạo hình?

a)

Hình, khối

b)

Cân bằng

c)

Nhịp điệu

d)

Lặp lại

8.

Nội dung nào dưới đây không phải là một trong những điều cần lưu ý khi thực hiện sản phẩm mĩ thuật 3D có yếu tố tạo hình làm trọng tâm?

a)

Lên ý tưởng, sắp xếp nhân vật tạo không gian.

b)

Tạo một số vật tô điểm cho sản phẩm trở nên hấp dẫn.

c)

Khi thực hiện xong, cần cất, dọn đồ dùng, vật liệu để sử dụng những lần tiếp theo.

d)

Lựa chọn hình ảnh thể hiện.

9.

Hình ảnh dưới đây thể hiện bước nào trong sử dụng yếu tố tạo hình trang trí áo phông cũ bằng hình thức in?

a)

Đặt khuôn in lên áo và vẽ màu.

b)

Nhấc khuôn in ra khỏi áo sau khi đã vẽ màu.

c)

Trổ hình trang trí tạo khuôn in.

d)

Lựa chọn vị trí và phác thảo hình để trang trí, trong đó sử dụng yếu tố nét và mảng.

10.

Sản phẩm mĩ thuật 3D sử dụng yếu tố tạo hình làm trọng tâm có thể được trưng bày phù hợp nhất ở đâu?

a)

Công viên.

b)

Phòng khách/Phòng học.

c)

Thư viện.

d)

Phòng truyền thống.

11.

Việc đưa hình tượng anh hùng dân tộc trong các tác phẩm mĩ thuật có ý nghĩa gì?

a)

Ca ngợi vẻ đẹp con người đất nước.

b)

Giáo dục truyền thống yêu nước.

c)

Thúc đẩy trí tưởng tượng.

d)

Dạy môn lịch sử dân tộc.

12.

Đâu không phải là yếu tố tạo hình của tượng tròn?

a)

Khối.

b)

Đường nét.

c)

Không gian.

d)

Đắp nổi.

13.

Đâu không phải là một trong những yếu tố tạo cảm giác về không gian gần xa của phù điêu?

a)

Độ bóng.

b)

Độ lồi.

c)

Độ lõm.

d)

Độ dày.

14.

Nội dung nào dưới đây không phải là một trong những bước để mô phỏng hình tượng anh hùng dân tộc bằng chất liệu màu sáp?

a)

Lựa chọn hình tượng nhân vật lịch sử qua tranh, ảnh, truyện, sách...

b)

Tạo bối cảnh.

c)

Phác thảo bố cục và vẽ nét theo ý tưởng thể hiện của mình.

d)

Vẽ màu cho bức tranh.

15.

Tượng tròn thuộc thể loại mĩ thuật nào?

a)

Trạm khắc.

b)

Đắp tượng.

c)

Điêu khắc.

d)

Mộc bản.

16.

Hình thức chủ yếu được sử dụng trong phù điêu là?

a)

Đắp nổi và khoét lõm.

b)

Đắp nổi và khoét tạo hình.

c)

Khoét lõm và đắp bột.

d)

Đắp bột và khoét tạo hình.

17.

Tượng tròn thể hiện tác phẩm trong không gian:

a)

1 chiều.

b)

Đa chiều.

c)

2 chiều.

d)

3 chiều.

18.

Trong sản phẩm mĩ thuật, bối cảnh thể hiện điều gì?

a)

Sự việc.

b)

Thời gian.

c)

Không gian.

d)

Hiện tượng.

19.

Sản phẩm thủ công mĩ nghệ được làm từ?

a)

Đôi bàn tay khéo léo.

b)

Máy móc hiện đại.

c)

Sự kết hợp giữa sức người và máy móc.

d)

Sự khéo léo sử dụng công nghệ.

20.

Cảnh quan của tranh là:

a)

Quang cảnh phía xa trong tranh.

b)

Hoạt động chính của nhân vật trong tranh.

c)

Cảnh quan thiên nhiên có trong tranh.

d)

Khung cảnh bao quanh sự vật, sự việc chính.

21.

Để tạo sản phẩm mĩ thuật 3D người ta thường làm cách nào?

a)

Tô sáng.

b)

Gấp giấy.

c)

Đánh bóng.

d)

Đổ bóng.

22.

Đâu không phải là một trong những cách để thực hiện bối cảnh trong các tác phẩm mĩ thuật?

a)

Vẽ nền bằng chì.

b)

Vẽ nền bằng màu.

c)

Sắp xếp các vật liệu.

d)

Kết hợp các vật liệu.

23.

Nội dung nào dưới đây không phải là một trong những bước để tạo hình và trang trí một ống đựng thìa, đũa từ vật liệu có sẵn?

a)

Cắt vỏ chai để tạo hình ống đựng thìa, đũa.

b)

Bọc giấy màu quanh vỏ chai.

c)

Đục một số lỗ nhỏ ở đáy để thoát nước.

d)

Vẽ hình và trang trí.

24.

Điều gì đã tạo nên nguồn cảm hứng cho các tác phẩm về gia đình?

a)

Vẻ đẹp của người thân.

b)

Giá trị thiêng liêng của gia đình.

c)

Truyền thống tốt đẹp của gia đình.

d)

Hoạt động của gia đình mang tính tập thể.

25.

Trong sản phẩm mĩ thuật, hình ảnh chính xuất hiện ở vị trí nào?

a)

Phía trên.

b)

Bên trái.

c)

Trung tâm.

d)

Bên phải.

26.

Hình ảnh phụ thường có đặc điểm gì?

a)

Có kích thước nhỏ, xuất hiện ở phần rìa.

b)

Có kích thước nhỏ, xuất hiện ở chính giữa.

c)

Có kích thước lớn, xuất hiện ở phần rìa.

d)

Có kích thước lớn, xuất hiện ở chính giữa.

27.

Tranh về hoạt động yêu thích ở trường thường được quan sát:

a)

Thông qua lời kể.

b)

Thông qua video.

c)

Thông qua ảnh chụp.

d)

Trực quan.

28.

Màu sắc trong tranh về hoạt động yêu thích ở trường có gì đặc biệt?

a)

Đậm thể hiện rõ đường nét.

b)

Tươi sáng, rực rỡ.

c)

Nhạt màu, loang mờ.

d)

Tối màu, có độ tương phản cao.

29.

Tranh về hoạt động yêu thích của em ở trường được tạo nên từ:

a)

Màu nước.

b)

Màu sáp.

c)

Nhiều chất liệu khác nhau.

d)

Đất nặn.

30.

Đâu không phải là hoạt động được diễn tả trong bức tranh về hoạt động yêu thích của em ở trường?

a)

Trò chơi bịt mắt bắt dê.

b)

Dã ngoại cùng bạn bè.

c)

Biểu diễn văn nghệ.

d)

Nấu cơm cùng các bạn.

31.

Đâu không phải là một trong những bước tạo sản phẩm mĩ thuật về chủ đề Những hoạt động yêu thích ở trường em?

a)

Vẽ phác các hoạt động có trong tranh.

b)

Vẽ phác hình ảnh chính, phụ theo nội dung đã chọn.

c)

Vẽ các chi tiết diễn tả nhân vật và khung cảnh.

d)

Vẽ màu vào nhân vật.

32.

Nội dung nào dưới đây không phải là một trong những bước để thiết kế một giá đựng dụng cụ trên bàn học?

a)

Cắt hộp bìa các-tông tạo các chi tiết giá đựng dụng cụ.

b)

Dùng các vật dụng nhỏ để đính kết các cạnh giá đựng.

c)

Sử dụng giấy bài màu dán ngoài các chi tiết giá đựng dụng cụ.

d)

Đính ghép các chi tiết bằng băng dính 2 mặt tạo giá đựng.

33.

Những hoạt động trong tác phẩm mĩ thuật Những hoạt động ở trường em yêu thích cho thấy điều gì?

a)

Niềm thích thú khi được đi học.

b)

Niềm vui tuổi thơ dưới mái trường.

c)

Sự sôi đông của trường học.

d)

Hoạt động của học sinh ở trường học.

34.

Những việc làm bình dị mà cao quý là:

a)

Việc từ thiện.

b)

Việc tốt cho cá nhân.

c)

Việc tốt, có ích.

d)

Việc được công nhận.

35.

Các sáng tác về đề tài xã hội phản ánh điều gì?

a)

Cuộc sống hằng ngày.

b)

Hoạt động của con người.

c)

Các sự kiện được tổ chức.

d)

Chuyển dịch về kinh tế.

36.

Tranh về những việc làm bình dị mà cao quý thường được quan sát:

a)

Thông qua lời kể.

b)

Thông qua video.

c)

Thông qua ảnh chụp.

d)

Trực quan.

37.

Vẻ đẹp của con người trong tác phẩm mĩ thuật thể hiện qua điều gì?

a)

Ánh mắt.

b)

Hành động.

c)

Ngôn ngữ cơ thể.

d)

Biểu cảm.

38.

Tranh về Những việc làm bình dị mà cao quý trong cuộc sống nên trưng bày ở:

a)

Công viên.

b)

Thư viện

c)

Triển lãm.

d)

Phòng truyền thống.

39.

Đâu không phải là đối tượng hướng đến cả những việc làm bình dị mà cao quý?

a)

Quê hương đất nước.

b)

Cộng đồng.

c)

Tập thể.

d)

Cá nhân.

40.

Đâu không phải là một trong những bước tạo sản phẩm mĩ thuật vẽ màu sáp về chủ đề Những việc làm bình dị mà cao quý trong cuộc sống?

a)

Vẽ chi tiết cảnh quan.

b)

Vẽ hình chi tiết.

c)

Lựa chọn màu để thể hiện, tạo hòa sắc chung.

d)

Vẽ phác, xây dựng bố cục.

41.

Nội dung nào dưới đây không phải là một trong những bước để tạo sản phẩm mĩ thuật mô hình thể hiện vẻ đẹp tình quân dân?

a)

Phác hình thể hiện nhân vật.

b)

Dùng keo cố định nhân vật và chân đứng.

c)

Lựa chọn màu thể hiện nhân vật.

d)

Gấp bìa tạo đế dán phía sau để dựng đứng nhân vật.

42.

Hình ảnh dưới đây thể hiện những việc làm bình dị mà cao quý?

a)

Cô giáo giảng bài.

b)

Bộ đội giúp người dân gặt lúa.

c)

Người nông dân ra đồng.

d)

Học sinh tích cực học tập.

43.

Sản phẩm mĩ thuật Những việc làm bình dị mà cao quý trong cuộc sống mang thông điệp gì?

a)

Bày tỏ lòng ngưỡng mộ, biết ơn.

b)

Tuyên dương hành động tốt, giáo dục thế hệ.

c)

Ngợi ca các cá nhân làm việc tốt.

d)

Thôi thúc thế hệ trẻ làm nhiều việc tốt.

44.

Các yếu tố tạo nên nét đẹp riêng của cảnh sắc quê hương ở các vùng miền đất nước là gì?

a)

Thiên nhiên và con người

b)

Thiên nhiên và cảnh vật.

c)

Con người và sinh hoạt cộng đồng.

d)

Cảnh vật và sinh hoạt cộng đồng.

45.

Nước ta được phân ra thành:

a)

4 miền.

b)

2 miền.

c)

3 miền.

d)

5 miền.

46.

Nội dung nào dưới đây không phải là một trong những bước để tạo một túi đựng đồ dùng cá nhân từ vật liệu có sẵn trang trí bằng hình ảnh cảnh sắc quê hương?

a)

Gấp 2 tờ giấy bìa màu tạo 2 cạnh của túi đựng đồ.

b)

Gấp mép tạo hình túi đựng đồ.

c)

Cắt các phần giấy dán vào 1 tờ giấy gấp tạo ngăn túi đựng đồ và dán đầu còn lại vào tờ giấy gấp thứ 2.

d)

Tạo phần giấy phía ngoài của túi đựng đồ.

47.

Đâu không phải là một trong những bước tạo sản phẩm mĩ thuật thể hiện chủ đề Cảnh sắc quê hương bằng hình thức đắp nổi đất nặn?

a)

Sử dụng màu sáp để tạo khung cảnh thiên nhiên.

b)

Lấy miếng giấy bìa màu làm phần nền cho sản phẩm.

c)

Phác thảo những hình ảnh chính phụ thể hiện cảnh vật, không gian gần - xa.

d)

Đắp nổi đất nặn theo hình phác thảo.

48.

Đâu không phải là một trong những bước thực hiện sản phẩm mĩ thuật thể hiện chủ đề Cảnh sắc quê hương?

a)

Dán lá cây có màu sắc khác nhau lên giấy tạo phần đất và cây theo hình phác thảo.

b)

Phác thảo nét xây dựng bố cục.

c)

Kết hợp giấy màu để tạo hình núi và nền phía sau hoàn thiện sản phẩm.

d)

Xé lá thành các hình ngôi nhà, mặt trời,...để trang trí các chi tiết.

49.

Tranh về Cảnh sắc quê hương nên được trưng bày ở:

a)

Hội nghị.

b)

Thư viện.

c)

Triển lãm

d)

Phòng truyền thống.

50.

Đề tài về cảnh sắc quê hương gửi gắm tình cảm gì của tác giả?

a)

Trân trọng cuộc sống nơi quê hương.

b)

Ngợi ca, tình yêu đối với quê hương.

c)

Tình yêu đối với cuộc sống quê hương.

d)

Kế thừa vẻ đẹp của con người quê hương.

51.

Đâu không phải là một trong những bước thể hiện sản phẩm mĩ thuật về chủ đề Việt Nam đất nước, con người bằng hình thức vẽ?

a)

Trang trí tạo hình nổi 3D cho sản phẩm.

b)

Xây dựng bố cục, thể hiện ý tưởng.

c)

Vẽ nét chi tiết thể hiện bối cảnh và hoạt động.

d)

Vẽ màu vào bối cảnh.

52.

Nội dung nào dưới đây không phải là một trong những bước để tạo một sản phẩm mĩ thuật thể hiện kỉ niệm đáng nhớ, khi tham quan cảnh đẹp Việt Nam với người thân trong gia đình?

a)

Phác thảo bố cục tổng thể.

b)

Lựa chọn các màu tương phản cao tạo không gian.

c)

Vẽ chi tiết cảnh, nhân vật theo ý tưởng.

d)

Vẽ màu vào nhân vật và hoàn thiện sản phẩm.

53.

Tranh về Cảnh sắc quê hương nên được trưng bày ở:

a)

Hội nghị.

b)

Thư viện.

c)

Triển lãm.

d)

Phòng truyền thống.

54.

Đâu không phải là một trong những bước thực hiện sản phẩm mĩ thuật thể hiện niềm tự hào về đất nước Việt Nam bằng hình thức trổ giấy?

a)

Phác hình xây dựng bố cục trên bìa các-tông.

b)

Trổ theo hình phác thảo.

c)

Vẽ màu vào hình theo ý tưởng thực hiện sản phẩm.

d)

Cắt dán các chi tiết tạo điểm nhấn cho sản phẩm.

55.

Đề tài về Việt Nam đất nước, con người gửi gắm thông điệp gì?

a)

Trân trọng cuộc sống bình dị ở Việt Nam.

b)

Niềm tự hào về đất nước, con người Việt Nam.

c)

Tình yêu đối với cuộc sống quê hương và con người Việt Nam đôn hậu.

d)

Mong muốn thế hệ sau phát huy vẻ đẹp quê hương và phẩm chất của con người.

56.

Hình ảnh nào dưới đây thuộc đề tài Việt Nam đất nước, con người?

a)

Chân dung người nông dân.

b)

Lá cờ đỏ tung bay.

c)

Đĩa hoa quả và bình hoa.

d)

Đàn chim di cư.

57.

Cảm hứng trong sáng tạo sản phẩm mĩ thuật về đề tài Việt Nam đất nước, con người xuất phát từ:

a)

Sự trân trọng nét đẹp truyền thống quê hương.

b)

Tình cảm đối với con người.

c)

Rung động đối với khung cảnh thiên nhiên.

d)

Niềm tự hào về đất nước, quê hương.

58.

Tác phẩm nào thuộc đề tài Việt Nam đất nước, con người?

a)

Thiếu nữ trong vườn.

b)

Dừa Kiến An.

c)

Hai thiếu nữ và em bé.

d)

Gióng.

59.

Biểu tượng của hòa bình là:

a)

Búa liềm.

b)

Cành ô-liu.

c)

Bồ câu trắng.

d)

Cờ đỏ sao vàng.

60.

Hòa bình là trạng thái như thế nào?

a)

Không có chiến tranh xung đột giữa các quốc gia.

b)

Có sự hợp tác giữa các quốc gia.

c)

Có sự thỏa hiệp giữa các quốc gia.

d)

Sự dung hòa giữa các quốc gia.

61.

Hòa bình là khát vọng của:

a)

Chính phủ các nước lớn.

b)

Nhân dân các nước có chiến tranh.

c)

Nhóm người cầm quyền.

d)

Toàn nhân loại.

62.

Tác phẩm nào thuộc đề tài Vì một thế giới hòa bình?

a)

Thiếu nữ trong vườn.

b)

Em hát các anh nghe.

c)

Dưới chân tháp Chàm.

d)

Gióng.

63.

Tranh về Vì một thế giới hòa bình nên được trưng bày ở:

a)

Hội nghị.

b)

Thư viện.

c)

Nơi công cộng.

d)

Phòng truyền thống.

64.

Tranh về Vì một thế giới hòa bình nên được trưng bày ở:

a)

Hội nghị.

b)

Thư viện.

c)

Nơi công cộng.

d)

Phòng truyền thống.

65.

Đâu không phải là một trong những lưu ý khi thực hiện trình bày thông tin liên quan đến tác phẩm mĩ thuật về chủ đề Hòa bình trên phần mềm trình chiếu?

a)

Số lượng trang trình chiếu.

b)

Cỡ chữ, phông chữ

c)

Chính tả, ngữ pháp.

d)

Phông nền.

66.

Đâu không phải là một trong những bước thể hiện sản phẩm mĩ thuật về chủ đề Hòa bình bằng hình thức làm mô hình?

a)

Gập giấy tạo chân đứng cho chi tiết 3D.

b)

Tạo dựng mô hình từ những vật liệu có sẵn.

c)

Tạo không gian 3D.

d)

Vẽ màu trang trí vào hình và ghép các hình đã thực hiện theo ý tưởng.

67.

Nội dung nào dưới đây không phải là một trong những bước để tạo một sản phẩm mĩ thuật về chủ đề Hòa bình bằng hình thức vẽ màu sáp?

a)

Phác nét xây dựng bố cục tổng thể.

b)

Tạo chi tiết nổi.

c)

Vẽ chi tiết.

d)

Vẽ màu vào hình.

68.

Hình ảnh dưới đây thuộc đề tài Vì một thế giới hòa bình?

a)

Người nông dân khởi nghĩa.

b)

Bàn tay nâng cánh chim bồ câu.

c)

Cánh chim én mùa xuân.

d)

Hoa sen và ngọn cờ.

69.

Đề tài về Vì một thế giới hòa bình có ý nghĩa gì?

a)

Lên án những kẻ đã gây ra chiến tranh, hủy hoại thế giới.

b)

Khát khao về một thế giới không còn chiến tranh, con người hạnh phúc.

c)

Đề cao tính cộng đồng trong thế giới bình yên.

d)

Mong muốn thế hệ sau bảo vệ nền hòa bình của nhân loại.