Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

гос8

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Әңгіме, бақылау, мектеп құжаттарын зерттеу және іс-әрекет нәтижесін талдау, эксперимент әдістері, бұл:

a)

педагогикалық зерттеу әдістері

b)

:

оқыту процесінің әдістері

c)

оқу тәрбиенің негізгі бағыттары

d)

тәрбие процесінің әдістері

e)

педагогикалық ғылымдардың міндеттері

2.

«Жанында отыру» термині латын тілінен аударғанда қандай мағынаны береді:

a)

бағалау

b)

бақылау

c)

таңдау

d)

талау

e)

Болжау

3.

«Бағалау» латын тілінен:

a)

зерттеу сұхбатын енгізу

b)

стандартты орындау және бақылау

c)

жанында отыру

d)

есті нығайту

e)

Когнитивті процестерді түсіну және реттеу туралы білу немесе сол жайында ойлау

4.

Оқу нәтижесі ретінде студенттердің білетін және түсінетіндерін терең тусіну үшін және  әр түрлі көздерден ақпараттарды жинау және талдау процесі, осы білім мен түсінікті қалай қолдануға болатындығы:

a)

бақылау

b)

бағалау

c)

белгі

d)

баға

e)

диагностика

5.

Оқытуды бағалаудың мақсаты:

a)

оқушының деңгейін анықтау

b)

Оқушының қазіргі кездегі білімін жинақтау

c)

Ауызша және жазбаша жұмысын бағалау.

d)

Бағалау.

e)

Болжау және іріктеу

6.

Критериалды бағалау қағидаты онда оқушыларды оқудағы жетістіктерін үнемі, уақытылы және жүйелі түрде қадағалау керек:

a)

Үздіксіз

b)

Жүйелік және толыққандылық

c)

Критериалды анықтылық

d)

Ғылымилық

e)

Өзін-өзі бағалаудың басымдығы

7.

Қалыптастырушы және қорытынды бағалау пайда болды:

a)

1980 жыл

b)

1989 жыл

 

c)

1960 жыл

d)

1977 жыл

e)

1963 жыл

8.

Қалыптастырушы бағалау –бұл:

a)

оқу

b)

оқу үшін

c)

қорытынды

d)

Білім және ғылым Министрлігінің білім саласын бақылау үшін

e)

белгілі бір уақыт кезеңінде студенттердің біліктілігі қалыптастырудағы білім

9.

Жиынтық бағалаудың мақсаты болып:

a)

Оқытудың жалпы қорытындысын шығару

b)

Бағалар жиынтығы

c)

Дарынды және талантты балаларды анықтау

d)

Жаттығулардың нәтижелерін бағалау, сертификаттау немесе жазу үшін оқу нәтижелерінің жиынтығы

e)

Одан әрі білім алу үшін түзету жоспарын жасау

10.

Блум бойынша ойлу дағдылары:

a)

Білу, түсіну, қолдану

b)

Ерекше дағдылар

c)

Логикалық шешім

d)

Нәтижелі бақылау

e)

Түсінік

11.

Оқыту нәтижесінде білім алушы нені біліп түсінді және осы білім-түсініктерін қалай қолдана алатынын терең түсіну үшін түрлі дерек көздерінен ақпаратты жинақтау және талдау үдерісі:

 

a)

Болжау

b)

Бағалау

c)

Менеджмент

d)

Процедура

e)

Диагностика

12.

Бағалаудың алғашқы жүйесі қай елде пайда болды:

a)

Португалия

b)

Ресей

c)

Польша

d)

Германия

e)

Қазақстан

13.

Бөлім бойынша жиынтық бағалау неше рет жүргізіледі

a)

Әр тоқсанда 2-3 рет мұғаліммен жүргізіледі

b)

Әр тоқсанда 5-6рет мұғаліммен жүргізіледі

 

c)

Әр тоқсанда 4-5 рет мұғаліммен жүргізіледі

d)

Әр тоқсанда 7-8 рет мұғаліммен жүргізіледі

e)

Әр тоқсанда 1 рет мұғаліммен жүргізіледі

14.

Критериалды бағалау қандай принциптерге   сәйкес жүзеге асырылады:

a)

Беріктік

b)

Ашықтық және қолжетімділік.

c)

Теорияның практикамен байланысы

d)

Шынайылық, сенімділік және валидтілік

e)

Оқыту мен бағалаудың өзара байланысы

15.

Ғылыми тексерілген  құралдарда, бақылау деректерін талдауға арналған рәсімдерді және әдістерді қолдана отырып критерийлерін бағалау принципі:

a)

Үздіксіз.

b)

Жүйелік пен толыққандылықтың алуан түрлілігі

c)

Критериалды анықтылық.

 

d)

Ғылымилық.

e)

Теорияның практикамен байланысы

16.

Білім алушылардың оқу жетістіктерін салыстыру үрдісі процестердің барлық қатысушылары үшін белгілі бір ұжымдық әзірленген критерийлермен, білім беру мақсаттары мен мазмұнына сәйкес келетін білім алушылардың оқу – танымдық құзіреттілігін қалыптастыруға ықпал ететін процесс:

a)

алдын ала бағалау

b)

қорытынды бағалау

c)

Критериалды бағалау

 

d)

қалыптастырушы бағалау

e)

анықтаулы бағалау

17.

Критериалды бағалау жүйесінің негізгі мақсаты

a)

Бағалауды біріздендіру және нақтылау 

b)

  Тәрбиелік жұмыстарды ұйымдастыру 

c)

Оқу бағдарламасын толық меңгерту 

d)

Оқушылардың тәртібін бақылау 

e)

Мұғалімнің жұмысын қадағалау 

18.

Критериалды бағалауда қолданылатын критерийлер: 

a)

Жалпы сипаттамалар 

b)

 Жеке субъективті пікірлер 

c)

Оқу мақсаттарына негізделген нақты талаптар 

d)

Сабақ жоспарындағы тапсырмалар 

e)

Сабақ жоспарындағы тапсырмалар 

19.

Қалыптастырушы бағалау қандай мақсатта қолданылады? 

a)

Оқытудың ағымдағы процесін бақылау және жетілдіру үшін 

b)

Оқушылардың білім деңгейін қорытындылау үшін 

c)

Білім сапасын ұлттық деңгейде тексеру үшін 

d)

Мұғалімнің сабақ жоспарын жасау үшін 

e)

Оқу процесінің басында нәтижені анықтау үшін 

20.

Қорытынды бағалау қай кезде өткізіледі? 

a)

Әр сабақты аяқтағаннан кейін 

 

b)

Оқу тоқсанының немесе жылдың соңында 

c)

Сабақтың ортасында 

d)

 Әр үй тапсырмасын орындаған соң 

e)

Тақырыпты түсіндіргеннен кейін 

21.

Критериалды бағалаудың артықшылықтарының бірі: 

a)

Оқушылардың жеке жетістігін нақты көрсетеді 

b)

Бағалауға уақыт аз жұмсалады 

c)

Бағдарламаға толық тәуелді болмайды 

d)

Тек мұғалімнің пікірі ескеріледі 

e)

Бағалау жүйесі қиындатылады 

22.

Білім алушының жетістігін бағалаудағы "талқылау" әдісі қайсысына жатады? 

a)

Жазбаша бағалау 

b)

Жеке бағалау 

c)

Формативті бағалау 

d)

Диагностикалық бағалау 

e)

Қорытынды бағалау 

23.

Критериалды бағалау жүйесі алғаш қай елдерде қолданыла бастады? 

a)

Жапония және Қытай 

b)

АҚШ және Ұлыбритания 

c)

Қазақстан және Ресей 

d)

Германия және Франция 

e)

Оңтүстік Корея және Сингапур 

24.

Бағалау критерийлері қайда белгіленеді

a)

Мұғалімнің жеке күнделігінде 

b)

Бақылау парақшаларында 

c)

Оқу мақсаттарына сәйкес жоспарларда 

d)

Оқулықтың соңғы бетінде 

e)

Оқушылардың дәптерлерінде 

25.

Критериалды бағалаудың екі негізгі түрі

a)

Мақсаттық және нәтижелік 

 

b)

Қалыптастырушы және жиынтық 

c)

Жазбаша және ауызша 

d)

Жеке және ұжымдық 

e)

Түсіндірмелі және қорытынды 

26.

Оқушының өзін-өзі бағалауы қай бағалау түріне жатады? 

a)

Қорытынды бағалау 

b)

 

Рефлексиялық бағалау 

  

c)

Қалыптастырушы бағалау 

d)

Жиынтық бағалау 

e)

Сыныптық бағалау 

27.

Қорытынды бағалау нәтижесі қайда енгізіледі? 

a)

Электронды журналға 

b)

Оқулыққа 

c)

Мұғалімнің жеке дәптеріне 

  

d)

Сабақ жоспарына 

e)

Бағалау критерийлеріне 

28.

Формативті бағалау кезінде оқушыға қандай кері байланыс беріледі? 

a)

Сабақтағы белсенділігі үшін 

b)

Алған бағасы туралы 

 

c)

Оқу процесін жақсарту жолдары туралы 

 

d)

Сабақтың тақырыбы бойынша түсінік беру 

e)

Тақырыпты толық түсінгендігі жайлы 

29.

Критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі қандай? 

a)

Оқу процесінде әділдік орнату 

b)

Оқушыларды өзара жарыстыру 

 

c)

Бағалауды жеңілдету 

d)

Мұғалім жұмысын қысқарту 

e)

Бағалау нәтижелерін автоматтандыру 

30.

Бағалау критерийлері оқушыларға: 

a)

Сабақ соңында хабарланады 

b)

Сабақ басталғанға дейін түсіндіріледі 

c)

Сабақтан тыс уақытта жіберіледі 

d)

Мұғалімнің жеке жоспарына енгізіледі 

e)

Жиынтық бағалаудан кейін беріледі 

31.

Суммативті бағалау мақсаты қандай? 

a)

Оқушының күнделікті жетістігін бақылау 

b)

Оқу бағдарламасын игеру деңгейін қорытындылау 

c)

Сабақтағы белсенділігін анықтау 

d)

Оқушының жеке пікірін ескеру 

e)

Мұғалімнің жұмысын талдау 

32.

Қалыптастырушы бағалау әдістеріне қайсысы жатады? 

a)

Тапсырмаларға кері байланыс беру 

b)

Оқушыларды тестілеу 

 

c)

Ұлттық тестілеу жүргізу 

d)

Тоқсандық қорытынды бағалау 

e)

Белгілі бір стандартпен салыстыру 

33.

Формативті бағалау негізінде мұғалім не жасайды? 

a)

Оқулық мазмұнын қайталап түсіндіреді 

b)

Бағалау кестесін толтырады 

c)

Білім алушылардың кемшіліктерін түзетуге көмектеседі 

d)

Оқушыларды қорытынды емтиханға дайындайды 

  

e)

Қорытынды есеп береді 

34.

Суммативті бағалауда қандай критерийлер қолданылады? 

a)

Сабақ барысында мұғалімнің интуициясы 

 

b)

Оқу мақсаттарына сәйкес анықталған нақты критерийлер 

c)

Оқушылардың жеке пікірлері 

 

d)

Белсенділік деңгейі 

e)

Сабақтағы тәртібі 

 

35.

Қалыптастырушы бағалаудың негізгі ерекшелігі: 

a)

Білімді нақты бір көрсеткіш бойынша бағалау 

 

b)

Үздіксіз кері байланыс беру арқылы оқытуды жақсарту 

c)

Бағалау нәтижелерін журналға енгізу 

d)

Белгілі бір уақыт аралығында қорытынды жасау 

e)

Ұлттық тестілеу өткізу 

36.

Суммативті бағалау қашан өткізіледі? 

 

a)

Күнделікті сабақ барысында 

b)

Оқу жылы аяқталғанға дейін 

c)

Әр тапсырма аяқталғаннан кейін 

d)

Оқу кезеңінің белгілі бір бөлігінің соңында 

 

e)

Тақырып түсіндірілгеннен кейін 

37.

. Қалыптастырушы бағалау кезінде мұғалім оқушыға қандай ақпарат береді? 

 

a)

Бағалаудың жалпы нәтижесі 

 

b)

Тапсырманы орындау сапасын жақсарту бойынша ұсыныстар 

 

c)

Баға мен стандартқа сәйкестігін 

d)

Тоқсандық қорытынды баға 

e)

Критерийлерден ауытқу деңгейін 

38.

Формативті бағалаудың нәтижелері қайда тіркеледі? 

a)

Электронды журналда 

b)

Тоқсандық бағалауға енгізіледі 

c)

Мұғалімнің жеке бақылау парағында 

d)

Білім беру стандарттарында 

e)

Бағалау нәтижелері жарияланбайды 

39.

Суммативті бағалау нәтижесі негізінде қандай шешімдер қабылданады? 

a)

Сабақтағы белсенділікті арттыру 

b)

Сабақта қолданылатын әдістерді таңдау 

c)

Бағдарламаны әрі қарай меңгеру мүмкіндігін анықтау 

d)

Мектеп бағдарламасын өзгерту 

e)

Қосымша тапсырма беру 

40.

Қалыптастырушы бағалауда қолданылатын тиімді әдіс: 

a)

Ұлттық бағалау жүйесін пайдалану 

b)

Бағалау шкаласын толтыру 

c)

Жеке жұмысқа кері байланыс беру 

d)

Ұжымдық тестілеу

e)

Қосымша оқу материалдарын беру 

41.

Суммативті бағалаудың нәтижесінде қойылатын баға қандай құжатта көрсетіледі? 

a)

Оқу бағдарламасының түсіндірмесінде 

b)

Электронды күнделік журналында 

c)

Мұғалімнің жеке дәптерінде 

d)

Бағалау критерийлерінде 

e)

Сабақ жоспары файлында 

42.

Қалыптастырушы бағалау кезінде берілетін кері байланыс қандай сипатта болуы керек? 

a)

Әділ, конструктивті және нақты 

b)

Жалпы және бағаланбайтын 

c)

Тек жақсы жақтарын атап өту 

d)

Тапсырманы қайталауды талап ету 

e)

Стандарттарға сәйкессіздігін көрсету 

43.

Қалыптастырушы бағалау оқушылардың қандай дағдыларын дамытуға көмектеседі? 

a)

Ұзақ мерзімді есте сақтау 

b)

Жылдам оқу 

c)

Ұлттық емтихан тапсыру 

d)

Өзін-өзі бағалау және рефлексия 

e)

Бәсекеге қабілеттілік 

44.

Қалыптастырушы бағалау жиынтық бағалауға қалай әсер етеді? 

a)

Еш әсер етпейді 

b)

Қорытынды бағаны алдын ала болжауға көмектеседі 

c)

Тоқсандық бағаға қосымша енгізіледі 

d)

Жиынтық бағалаудың нәтижесін ауыстырады 

e)

Мұғалімнің шешіміне әсер етеді 

45.

Суммативті бағалауға қойылатын негізгі талап: 

a)

Белсенділікке назар аудару 

b)

Оқушылардың тәртібін бағалау 

c)

Жеке пікірге негізделу 

d)

Белгілі бір критерийлерге сүйену

e)

Тапсырмалардың санын көбейту 

46.

Қалыптастырушы бағалау қандай құралдар арқылы жүзеге асырылады? 

a)

Электронды күнделіктер 

b)

Кері байланыс парақтары, жеке бақылау  

c)

Қорытынды тестілер 

  

d)

Ұлттық стандарттар 

e)

Тоқсандық жиынтық тапсырмалар 

47.

Қорытынды бағалауға әсер етпейтін фактор: 

 

a)

Оқушының сабақтағы белсенділігі 

b)

Оқушының жиынтық бағалау нәтижесі 

c)

Тақырыпты толық меңгеруі 

 

d)

Қалыптастырушы бағалау нәтижесі 

e)

Бағалау критерийлерін орындау деңгейі 

48.

Қалыптастырушы және жиынтық бағалау арасындағы негізгі айырмашылық: 

a)

 

Жиынтық бағалау кері байланыс бермейді 

b)

Қалыптастырушы бағалау сабақ барысында үнемі жүргізіледі 

c)

Қалыптастырушы бағалау формалды болып табылады 

 

d)

Жиынтық бағалау сабақ басталғанға дейін жасалады 

e)

Қалыптастырушы бағалау жеке бағалау жүйесіне сәйкес келмейді 

49.

Суммативті бағалауда қолданылатын әдістер: 

a)

  Ұзақ мерзімді бақылау 

 

b)

Қорытынды тапсырмалар, тесттер 

c)

Жеке рефлексия жазбалары 

d)

Сабақ барысындағы пікірталас 

e)

Қысқа сұрақ-жауап сессиялары 

50.

Педагогикалық зерттеудің негізгі мақсаты қандай?

a)

Оқу процесін жеңілдету

b)

Тәрбие әдістерін талдау

c)

Педагогикалық процестің заңдылықтары мен ерекшеліктерін анықтау

d)

Оқушылардың тәртібін бақылау

e)

Мұғалімдердің жұмысын бағалау

Similar Resources on Wayground

Патология

50 questions

Патология

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

Сапа

50 questions

Сапа

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

Сапа

50 questions

Сапа

quiz

Worksheet

•

3rd Grade