Free Printable Matematika kelas 1

1.

Angka setelah 14 adalah ...

a)

13

b)

15

c)

16

d)

12

2.

Simbol untuk angka 'dua belas' adalah ...

a)

21

b)

20

c)

12

d)

11

3.

The image 💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠 shows the number ...

a)

9

b)

10

c)

11

d)

12

4.

Nilai tempat dari digit 1 dalam angka 13 adalah ...

a)

Satuan

b)

Puluhan

c)

Ratusan

d)

Nol

5.

Angka 17 adalah ... daripada angka 15

a)

lebih besar

b)

lebih kecil

c)

sama

d)

tidak tahu

6.

14 ___ 19

a)

>

b)

<

c)

=

d)

≠

7.

The order of numbers from smallest: 15, 13, 12, 18 is ...

a)

18, 15, 13, 12

b)

12, 13, 15, 18

c)

15, 12, 13, 18

d)

13, 12, 18, 15

8.

The following numbers: 16, 11, 19, 12. The largest is ...

a)

11

b)

16

c)

19

d)

12

9.

Digit 2 dalam angka 12 memiliki nilai ...

a)

20

b)

10

c)

2

d)

200

10.

The following numbers arranged from largest: 18, 15, 17, 19

a)

15, 17, 18, 19

b)

19, 18, 17, 15

c)

18, 19, 17, 15

d)

17, 15, 19, 18

11.

Gambar 🍎🍎🍎 dibandingkan dengan 🍌🍌.

a)

Lebih banyak apel

b)

Jumlah yang sama

c)

Lebih banyak pisang

d)

Tidak tahu

12.

Which shows a set with 4 items?

a)

🍓🍓🍓

b)

🍎🍎🍎🍎

c)

🍌🍌

d)

🍍🍍🍍🍍🍍

13.

Dalam cerita: 'Ali memiliki 5 pensil, Budi memiliki 3 pensil.' Maka ...

a)

Pensil Ali lebih sedikit

b)

Jumlah yang sama

c)

Pensil Budi lebih banyak

d)

Pensil Ali lebih banyak

14.

Which has the most items?

a)

🍎🍎🍎🍎

b)

🍌🍌🍌

c)

🍇🍇🍇🍇🍇

d)

🍍🍍

15.

'Sinta memiliki 4 boneka, Andi memiliki 4 bola.' Maka ...

a)

Boneka lebih banyak

b)

Bola lebih banyak

c)

Jumlahnya sama

d)

Tidak tahu

16.

The image 🟢🟢 + 🟢🟢🟢 = ...

a)

5

b)

4

c)

3

d)

2

17.

6 + 4 = ...

a)

9

b)

10

c)

11

d)

12

18.

15 - 3 = ...

a)

11

b)

13

c)

12

d)

9

19.

In the story: 'Dina has 10 candies. She eats 4. The remaining candies are ...'

a)

6

b)

4

c)

7

d)

5

20.

5 + 7 = ...

a)

11

b)

12

c)

13

d)

14

21.

18 - 9 = ...

a)

8

b)

10

c)

9

d)

7

22.

14 + 2 - 3 = ...

a)

13

b)

15

c)

14

d)

12

23.

'Andi memiliki 10 kelereng. Dia diberikan 5 kelereng lagi. Kemudian kehilangan 3 kelereng.' Kelereng yang tersisa adalah ...

a)

11

b)

12

c)

10

d)

13

24.

6 + 6 = ...

a)

11

b)

12

c)

13

d)

10

25.

17 - 6 = ...

a)

11

b)

12

c)

13

d)

10

26.

Why do we group data?

a)

So we can sleep

b)

To make graphs

c)

To make it easy to read and analyze

d)

To decorate

27.

Dari diagram: 🍓🍓🍓🍓 dan 🍍🍍. Buah yang paling banyak adalah ...

a)

Pisang

b)

Nanas

c)

Stroberi

d)

Melon

28.

Buah mana yang memiliki jumlah yang sama? (🍌🍌🍌 dan 🍊🍊🍊)

a)

Jambu lebih banyak

b)

Jeruk lebih banyak

c)

Jumlah yang sama

d)

Tidak tahu

29.

Dalam diagram batang, jika 🍇 = 6 batang dan 🍊 = 4 batang, maka buah yang paling disukai adalah ...

a)

Anggur

b)

Jeruk

c)

Jumlah yang sama

d)

Tidak tahu

30.

Berdasarkan tabel: Siswa yang suka bola = 10, boneka = 8. Yang lebih disukai adalah ...

a)

Boneka

b)

Bola

c)

Sama

d)

Tidak dapat dihitung

31.

Complete this number sequence: 13, 14, (a) , 16, 17.

32.

The number before 19 is...

a)

20

b)

17

c)

18

d)

16

33.

Saya memiliki 1 puluh dan 6 unit. Angka berapa saya?

a)

61

b)

16

c)

10

d)

60

34.

How many books are in the picture below? (Assume there are 11 books in the picture)

a)

9

b)

10

c)

11

d)

12

35.

Nama dari angka yang terdiri dari digit '14' adalah...

a)

Empat belas

b)

Satu empat

c)

Remaja empat

d)

Empat puluh

36.

The symbol for the number 'twelve' is...

a)

2

b)

10

c)

12

d)

20

37.

Dalam angka 19, digit 9 menempati nilai tempat...

a)

Puluhan

b)

Ratusan

c)

Satuan

38.

What is the symbol for the number 'twelve'?

a)

2

b)

10

c)

12

d)

20

39.

Dalam angka 19, digit 9 menempati nilai tempat...

a)

Puluhan

b)

Ratusan

c)

Satuan

d)

Ribuan

40.

Dalam angka 10, digit 1 menempati nilai tempat...

a)

Satuan

b)

Puluhan

c)

Ratusan

d)

Ribuan

41.

Jika digit puluhan dalam angka 15 diubah menjadi 2, angka baru yang terbentuk adalah...

a)

25

b)

12

c)

52

d)

10

42.

Bandingkan dua set pensil ini! Set A memiliki 12 pensil, Set B memiliki 15 pensil. Set A ... Set B.

a)

kurang dari

b)

lebih dari

c)

sama dengan

d)

tidak berasal dari

43.

Bandingkan dua set permen ini! Set C memiliki 9 permen, Set D memiliki 9 permen. Set C ... Set D.

a)

kurang dari

b)

lebih dari

c)

sama dengan

d)

kurang dari

44.

Bandingkan angka 17 dan 11. 17 ... 11.

a)

kurang dari

b)

sama dengan

c)

lebih dari

d)

kurang dari

45.

Angka manakah yang lebih besar dari 16 tetapi kurang dari 20?

a)

15

b)

17

c)

21

d)

10

46.

Atur angka-angka berikut dari yang terkecil hingga yang terbesar: 18, 11, 15, 13.

a)

18, 15, 13, 11

b)

11, 13, 15, 18

c)

13, 11, 15, 18

d)

11, 15, 13, 18

47.

Arrange the following numbers from largest to smallest: 14, 19, 12, 17.

a)

12, 14, 17, 19

b)

19, 17, 14, 12

c)

17, 14, 19, 12

d)

19, 12, 17, 14

48.

What is the sum of the following images? (Assume there are 6 marbles and 5 marbles)

a)

10

b)

11

c)

12

d)

13

49.

The result of 8 + 7 is...

a)

14

b)

15

c)

16

d)

17

50.

The result of 9 + 9 is...

a)

16

b)

17

c)

18

d)

19

51.

Paman memiliki 7 jeruk. Dia membeli 6 jeruk lagi. Berapa banyak jeruk yang dimiliki Paman sekarang?

a)

12

b)

13

c)

14

d)

15

52.

Apa hasil dari pengurangan gambar berikut? (Asumsikan ada 14 balon, kemudian 5 balon meletus)

a)

7

b)

8

c)

9

d)

10

53.

The result of 16 - 8 is...

a)

6

b)

7

c)

8

d)

9

54.

Siti memiliki 17 pensil warna. Dia memberikan 6 pensil warna kepada adiknya yang lebih muda. Berapa banyak pensil warna yang tersisa pada Siti?

a)

9

b)

10

c)

11

d)

12

55.

Ibu membeli 10 permen. Saudara laki-laki memakan 3 permen. Berapa banyak permen yang tersisa untuk Ibu?

a)

6

b)

7

c)

8

d)

9

56.

Ani memiliki 18 stiker. Dia memberikan 7 stiker kepada temannya dan 4 stiker kepada sepupunya. Berapa banyak stiker yang tersisa pada Ani?

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

57.

The result of 12 + 4 - 5 is...

a)

9

b)

10

c)

11

d)

12

58.

The result of 19 - 7 + 3 is...

a)

13

b)

14

c)

15

d)

16

59.

Ayah memiliki 20 rambutan. Dia memberikan 6 rambutan kepada Ibu dan 5 rambutan kepada adik bungsunya. Berapa banyak rambutan yang tersisa pada Ayah?

a)

7

b)

8

c)

9

d)

10

60.

Kenapa data perlu dikelompokkan atau disajikan dalam bentuk diagram?

a)

Agar data terlihat lebih banyak.

b)

Agar data menjadi rahasia.

c)

Untuk memudahkan membaca dan memahami data.

d)

Agar data sulit ditemukan.

61.

Perhatikan diagram berikut! (Anggap diagram menunjukkan: Apel = 6, Jeruk = 4, Pisang = 8). Buah dengan jumlah paling sedikit adalah...

a)

Apel

b)

Jeruk

c)

Pisang

d)

Anggur

62.

Berdasarkan diagram pada soal nomor 29, berapa selisih antara jumlah pisang dan jeruk?(Anggap diagram menunjukkan: Apel = 6, Jeruk = 4, Pisang = 8).

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

63.

Perhatikan diagram berikut! (Anggap diagram menunjukkan: Kucing = 5, Anjing = 5, Burung = 3). Hewan-hewan yang memiliki jumlah yang sama adalah...

a)

Kucing dan Burung

b)

Anjing dan Burung

c)

Kucing dan Anjing

d)

Tak ada

64.

Jika dalam diagram pada soal nomor 31 kita ingin jumlah burung sama dengan kucing, berapa banyak burung yang perlu ditambahkan?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

65.

Berapa banyak siswa yang menyukai aktivitas membaca?( olahraga 50 siswa, membaca 35 siswa, melukis 15 siswa )

a)

50

b)

35

c)

15

d)

5

66.

Berdasarkan tabel , aktivitas mana yang paling disukai oleh siswa? ( olahraga 50 siswa, membaca 35 siswa, melukis 15 siswa )

a)

Membaca

b)

Melukis

c)

Olahraga

d)

Menari

67.

Susunlah kegiatan dalam tabel dari yang paling tidak disukai oleh siswa! ( olahraga 50 siswa, membaca 35 siswa, melukis 15 siswa )

a)

Membaca, Melukis, Olahraga

b)

Olahraga, Membaca, Melukis

c)

Melukis, Membaca, Olahraga

d)

Melukis, Olahraga, Membaca

68.

Buah yang paling disukai oleh siswa adalah...(10 orang suka salak, 4 orang suka apel, 3 orang suka jeruk)

a)

Salak

b)

Apel

c)

Jeruk

d)

Pisang

69.

Berdasarkan diagram batang buah yang paling tidak disukai oleh siswa adalah... (10 orang suka salak, 4 orang suka apel, 3 orang suka jeruk)

a)

Mangga

b)

Apel

c)

Jeruk

d)

Salak

70.

Apa perbedaan jumlah siswa yang suka Jeruk dan Apel berdasarkan diagram batang?

a)

1

b)

3

c)

4

d)

5

71.

Arrange the following numbers from largest: 14, 18, 11, 16.

a)

11, 14, 16, 18

b)

18, 16, 14, 11

c)

16, 18, 14, 11

d)

18, 14, 16, 11

72.

Arrange the following numbers in ascending order if only even numbers are included: 13, 16, 19, 12, 15.

a)

12, 16

b)

12, 13, 15, 16, 19

c)

16, 12

d)

13, 15, 19

73.

In the number 16, the digit 6 occupies the place value...

a)

Tens

b)

Units

c)

Hundreds

d)

Thousands

74.

Dalam angka 1 puluh dan 3 satuan, digit puluh adalah...

a)

3

b)

1

c)

13

d)

0

75.

The result of 15 - 4 + 7 is...

a)

16

b)

17

c)

18

d)

19

76.

The result of 9 + 8 - 5 is...

a)

10

b)

11

c)

12

d)

13

77.

Toni memiliki 17 kue. Dia memberikan 6 kue kepada temannya. Kemudian, ibunya memberinya 3 kue lagi. Berapa banyak kue yang dimiliki Toni sekarang?

a)

13

b)

14

c)

15

d)

16

78.

Buatlah pertanyaan yang sesuai dengan masalah cerita berikut: "Sinta memiliki 14 pensil. Dia kehilangan 5 pensil."

a)

Berapa banyak pensil yang dimiliki Sinta sekarang?

b)

Siapa yang memiliki pensil tersebut?

c)

Berapa banyak pensil yang tersisa pada Sinta?

d)

Kapan Sinta kehilangan pensil tersebut?

79.

Berdasarkan diagram batang olahraga favorit di bawah ini (sama seperti pertanyaan nomor 39, Sepak Bola 9, Badminton 7, Renang 5), olahraga mana yang seharusnya mendapatkan pelatihan tambahan jika tujuan sekolah adalah untuk meningkatkan jumlah siswa yang berpartisipasi dalam olahraga yang paling tidak disukai?

a)

Sepak Bola

b)

Badminton

c)

Renang

d)

Basket

Matematika kelas 1

Total questions: 79

Worksheet time: 40mins

Similar Resources on Wayground