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Worksheets《荷叶母亲》冰心
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似？
莲花为荷叶遮蔽风雨
莲花为荷叶遮蔽阳光
荷叶为莲花遮蔽风雨
荷叶为莲花遮蔽阳光
为什么要写九年前与祖父赏莲的情景？
引发读者想象作者和祖父之间的感情
做铺垫，将人与花联系，埋下伏笔
交代莲花的来源
引出作者心境烦闷的原因
本文用什么方法引出对家庭的回忆?
触类旁通
穿针引线
睹物思人
触景生情
作者第一次和第二次看红莲,分别有着怎样的环境描写?
一看: 繁杂的雨声浓阴的天; 二看: 雨点繁密雷声接着就来
一看: 雷声作了雨愈下愈大; 二看： 繁杂的雨声浓阴的天
一看: 繁杂的雨声浓阴的天; 二看： 雷声作了雨愈下愈大
一看: 繁杂的雨声烦闷的天; 二看： 雷声作了雨愈下愈大
作者第三次和第四次看红莲，以下哪些句子是有关母爱的描写？
第三次：母亲唤着，坐在母亲旁边；第四次：荷叶依靠红莲，作者让母亲安心
第三次：母亲唤着，坐在母亲旁边；第四次：荷叶让红莲安全，母亲让作者安心
第三次：母亲唤着，我不宁的思绪散尽；第四次：荷叶聚了些流转无力的水珠
第三次：母亲唤着，我不宁的思绪散尽；第四次：荷叶让红莲安全，母亲让作者安心
作者三看红莲有着怎样的环境描写？
故乡的园院里有许多并蒂的红莲
红莲旁边的大荷叶慢慢倾斜下来，覆盖红莲
窗外雷声作了，大雨接着就来
雨点不住地打着，在荷叶上面聚了些流转无力的水珠
作者第四次看红莲有着怎样的环境描写？
雨势减退，红莲不动摇
大荷叶慢慢倾斜下来，覆盖菡萏
红莲被繁密的雨点打得左右敧斜
雨点不住地打着，在荷叶上面聚了些流转无力的水珠
作者四看红莲，红莲的情态变化如何？
菡萏已开满——左右欹斜——红莲被倾侧的荷叶护着——忍不住动摇
菡萏已开满——左右欹斜——红莲被倾侧的荷叶护着——不动摇
菡萏已开一半——左边欹斜——红莲被倾侧的荷叶护着——不动摇
菡萏已开满——左右欹斜——红莲被挺立的荷叶护着——不动摇
作者情绪怎样变化，有什么作用？
不适意——烦闷——不宁的心绪散尽—— 感动
烦闷——不适意——不宁的心绪散尽—— 感动
心绪不宁——不适意——感动—— 不宁的心绪散尽
欢喜——烦闷——不宁的心绪散尽—— 感动
文中作者以哪两种花儿在风雨中获得荷叶的庇护来对比，突出获得母亲庇护的差异情景？
红莲、白莲
白莲、荷叶
红莲、荷叶
百合、荷花
文中的红莲和荷叶各象征着什么？
母亲和女儿
女儿和母亲
母亲和父亲
文中的“心中的雨点”象征着什么？
人生路上遇到的挫折。
人生路上面临的考验。
人生路上必经的历验
人生路上遇上的贵人
风雨、菡萏、荷叶和红莲分别有什么象征意义？
困难、子女、成长中的儿女、母亲
母亲、子女、混乱的局势、成长中的儿女
混乱的局势、成长中的儿女、子女、母亲
混乱的局势、成长中的儿女、母亲、子女
文章应用了什么写作手法？
借景抒情
托物言志
借物喻人
举例论证
这是一篇借景抒情的散文。作者借什么景，抒什么情？
雨中红莲、履行孝义
心中雨点、顽强面对挫折
荷叶护莲、母亲呵护子女
下列哪一句和”母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”应用的修辞手法不同？
老师是黑暗中的蜡烛，
朋友，就似你行走在疾风苦雨中时飘过来的一把雨伞。
孩子就像一张白纸。
康桥也为我沉默。
“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”应用了什么修辞手法？
比拟、反复
比喻、反问
比喻、设问
比拟、夸张
“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？“ 这段文句蕴含怎样的思想感情？
母亲对孩子的依赖以及作者对母亲的爱
孩子对母亲的爱以及作者对母亲的关怀
母亲对孩子的爱以及母亲对作者的依赖
母亲对孩子的爱以及作者对母亲的依赖
下列哪一句是文章中的主旨句？
母亲啊！ 你是荷叶， 我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜
在无遮蔽 的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶 ，慢慢地倾
斜过来，正覆盖在红莲上面。
本文的主旨是什么？
赞扬红莲的成长
鼓励人勇敢面对挫折
歌颂伟大的母爱
环保
