wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Biology Review Quiz #2

Total questions: 20

Worksheet time: 5hrs 0mins

Name
Class
Date
1.

In January, a small number of Eastern Cottontail Rabbits were introduced into Red Forest. The population curve of the rabbits is shown in the diagram. According the information shown in the graph, what is the carrying capacity for Eastern Cottontail Rabbits in Red Forest?

En enero, se introdujo una pequeña cantidad de conejos de cola de algodón orientales en el Bosque Rojo. La curva de población de conejos se muestra en el diagrama. Según la información del gráfico, ¿cuál es la capacidad de carga de conejos de cola de algodón orientales en el Bosque Rojo?

في يناير، أُدخل عدد قليل من أرانب القطن الشرقي إلى الغابة الحمراء. يوضح الرسم البياني منحنى تعداد هذه الأرانب. بناءً على المعلومات الموضحة، ما هي القدرة الاستيعابية لأرانب القطن الشرقي في الغابة الحمراء؟

a)

100

b)

75

c)

125

d)

25

2.

All species have a certain amount of genetic diversity within their populations. How is genetic diversity important to the concept of natural selection?

Todas las especies poseen cierta diversidad genética dentro de sus poblaciones. ¿Qué importancia tiene la diversidad genética para el concepto de selección natural?

تتمتع جميع الأنواع بقدرٍ معين من التنوع الجيني ضمن مجموعاتها. ما أهمية التنوع الجيني لمفهوم الانتقاء الطبيعي؟

a)

Genetic diversity controls the speed at which natural selection is able to occur.

La diversidad genética controla la velocidad a la que puede ocurrir la selección natural.

إن التنوع الجيني يتحكم في السرعة التي يمكن أن تحدث بها عملية الانتقاء الطبيعي

b)

Genetic diversity decreases the generation time of species, which contributes to rapid natural selection.

La diversidad genética disminuye el tiempo de generación de las especies, lo que contribuye a una rápida selección natural.

يؤدي التنوع الجيني إلى تقليل وقت أجيال الأنواع، مما يساهم في الانتقاء الطبيعي السريع

c)

The more genetic diversity a species has, the less likely it is that natural selection will occur.

Cuanto mayor sea la diversidad genética de una especie, menos probable será que se produzca selección natural.

كلما زاد التنوع الجيني لدى نوع ما، قل احتمال حدوث الانتقاء الطبيعي

d)

Without genetic diversity, natural selection cannot occur.

Sin diversidad genética, la selección natural no puede ocurrir.

بدون التنوع الجيني لا يمكن أن يحدث الانتقاء الطبيعي

3.

Which level in a food web contains the highest amount of total available energy?

¿Qué nivel de una red alimentaria contiene la mayor cantidad de energía total disponible?

ما هو المستوى في شبكة الغذاء الذي يحتوي على أكبر كمية من إجمالي الطاقة المتاحة؟

a)

secondary consumer

consumidor secundario
المستهلك الثانوي

b)

producer

productor

منتج

c)

decomposer

descomponedor

المحلل

d)

primary consumer

consumidor primario

المستهلك الأساسي

4.

Daughter cells produced when cells undergo mitosis are genetically ______, and daughter cells produced when cells undergo meiosis are genetically______.

Las células hijas producidas cuando las células experimentan mitosis son genéticamente ______, y las células hijas producidas cuando las células experimentan meiosis son genéticamente ______.

الخلايا الابنية التي يتم إنتاجها عندما تخضع الخلايا للانقسام المتساوي هي ______ وراثيًا، والخلايا الابنية التي يتم إنتاجها عندما تخضع الخلايا للانقسام الاختزالي هي ______ وراثيًا

a)

perfect, flawed

Perfectas, defectuosas

مثالي، معيب

b)

diverse, identical

Diversas, idénticas

متنوعة، متطابقة

c)

identical, diverse

Idénticas, diversas

متطابقة، متنوعة

d)

flawed, perfect

Defectuosas, perfectas

معيب، مثالي

5.

Which of a cell's organelles releases energy stored in food?

¿Cuál de los orgánulos de una célula libera la energía almacenada en los alimentos?

أي من عضيات الخلية يطلق الطاقة المخزنة في الغذاء؟

a)

chloroplasts

cloroplastos

البلاستيدات الخضراء

b)

endoplasmic reticulum

retículo endoplasmático

الشبكة الإندوبلازمية

c)

lysosomes

lisosomas

الليزوزومات

d)

mitochondria

mitocondrias

الميتوكوندريا

6.

Which of the following is a function of the cell membrane of a cell?

¿Cuál de las siguientes es una función de la membrana celular de una célula?

أي مما يلي يعد من وظائف غشاء الخلية؟

a)

The production of energy from food molecules using cellular respiration.

La producción de energía a partir de moléculas de alimentos mediante la respiración celular.

إنتاج الطاقة من جزيئات الغذاء باستخدام التنفس الخلوي

b)

The production of genetic material through DNA transcription.

La producción de material genético a través de la transcripción del ADN.

إنتاج المادة الوراثية من خلال نسخ الحمض النووي

c)

The transport of genetic material within the cytoplasm of the cell.

El transporte de material genético dentro del citoplasma de la célula.

نقل المادة الوراثية داخل سيتوبلازم الخلية

d)

The transport of molecules into and out of the cell through osmosis and diffusion.

El transporte de moléculas dentro y fuera de la célula a través de ósmosis y difusión.

نقل الجزيئات إلى داخل وخارج الخلية من خلال التناضح والانتشار

7.

The bodies of all living things are based on carbon. Which of the following is the primary source of carbon in living things?

Los cuerpos de todos los seres vivos se basan en el carbono. ¿Cuál de las siguientes es la principal fuente de carbono en los seres vivos?

تعتمد أجسام جميع الكائنات الحية على الكربون. أيٌّ مما يلي يُعدّ المصدر الرئيسي للكربون في الكائنات الحية؟

a)

carbon dioxide in the atmosphere

dióxido de carbono en la atmósfera

ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي

b)

carbon compounds in the soil

compuestos de carbono en el suelo

مركبات الكربون في التربة

c)

dissolved carbon dioxide in the biosphere

dióxido de carbono disuelto en la biosfera

ثاني أكسيد الكربون المذاب في المحيط الحيوي

d)

carbon compounds stored in fossil fuels

compuestos de carbono almacenados en combustibles fósiles

المركبات الكربونية المخزنة في الوقود الأحفوري

8.

Which of the following is true about cells?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las células es verdadera?

أي مما يلي صحيح فيما يتعلق بالخلايا؟

a)

Both eukaryotic cells and prokaryotic cells always contain both a true nucleus that is well defined and organelles that are separated from the cytoplasm by membranes.

Tanto las células eucariotas como las procariotas contienen siempre un núcleo verdadero bien definido y orgánulos separados del citoplasma por membranas.

تحتوي كل من الخلايا حقيقية النواة والخلايا بدائية النواة دائمًا على نواة حقيقية محددة جيدًا وعضيات منفصلة عن السيتوبلازم بواسطة أغشية

b)

In general, eukaryotic cells do not have a true nucleus or membrane-bound organelles, whereas prokaryotic cells contain both a nucleus and organelles enclosed by membranes.

En general, las células eucariotas no tienen un núcleo verdadero ni orgánulos rodeados de membranas, mientras que las células procariotas contienen un núcleo y orgánulos rodeados por membranas.

بشكل عام، لا تحتوي الخلايا حقيقية النواة على نواة حقيقية أو عضيات محاطة بغشاء، في حين تحتوي الخلايا بدائية النواة على كل من النواة والعضيات المحاطة بالأغشية

c)

Neither prokaryotic cells nor eukaryotic cells ever contain both a true nucleus that is well defined and organelles that are separated from the cytoplasm by membranes.

Ni las células procariotas ni las eucariotas contienen jamás un núcleo verdadero bien definido y orgánulos separados del citoplasma por membranas.

لا تحتوي الخلايا بدائية النواة ولا حقيقية النواة على نواة حقيقية محددة جيدًا وعضيات منفصلة عن السيتوبلازم بواسطة أغشية

d)

In general, prokaryotic cells do not have a true nucleus or membrane-bound organelles, whereas eukaryotic cells contain both a nucleus and organelles enclosed by membranes.

En general, las células procariotas no tienen un núcleo verdadero ni orgánulos rodeados de membranas, mientras que las células eucariotas contienen un núcleo y orgánulos rodeados por membranas.

بشكل عام، لا تحتوي الخلايا البدائية على نواة حقيقية أو عضيات محاطة بغشاء، في حين تحتوي الخلايا حقيقية النواة على نواة وعضيات محاطة بغشاء

9.

From the list below, select the items that are used during RNA translation.

1. mRNA

2. tRNA

3. ribosome

4. amino acid

De la lista a continuación, seleccione los elementos que se utilizan durante la traducción del ARN.

1. ARNm

2. ARNt

3. Ribosoma

4. Aminoácido

من القائمة أدناه، حدد العناصر المستخدمة أثناء ترجمة الحمض النووي الريبوزي.

1. الحمض النووي الريبوزي الرسول

2. الحمض النووي الريبوزي الناقل

3. الريبوسوم

4. الحمض الأميني

a)

1, 2, 3, and 4

1, 2, 3 y 4

1، 2، 3، و4

b)

2, 3, and 4 only

2, 3 y 4 solamente

2 و3 و4 فقط

c)

3 and 4 only

Solo 3 y 4

3 و 4 فقط

d)

1, 3, and 4 only

1, 3 y 4 solamente

1 و3 و4 فقط

10.

Which choice below lists the biomes in order from lowest average temperatures to highest average temperatures?

¿Cuál de las siguientes opciones enumera los biomas en orden desde las temperaturas promedio más bajas hasta las temperaturas promedio más altas?

أي من الخيارات التالية يسرد المناطق الأحيائية بالترتيب من أدنى متوسط ​​درجات الحرارة إلى أعلى متوسط ​​درجات الحرارة؟

a)

tundra, grasslands, taiga

tundra, praderas, taiga

التندرا، المراعي، التايغا

b)

taiga, tropical rainforest, grasslands

taiga, selva tropical, pastizales

التايغا، الغابات المطيرة الاستوائية، الأراضي العشبية

c)

taiga, temperate deciduous forest, savanna

taiga, bosque templado caducifolio, sabana

التايغا، الغابات النفضية المعتدلة، السافانا

d)

tundra, savanna, temperate deciduous forest

tundra, sabana, bosque templado caducifolio

التندرا، السافانا، الغابات المتساقطة المعتدلة

11.

Why is it important for carbon to be recycled in an ecosystem?

¿Por qué es importante que el carbono se recicle en un ecosistema?

لماذا من المهم إعادة تدوير الكربون في النظام البيئي؟

a)

The carbon cycle is a closed system, and recycling carbon is the only way to replenish it for an ecosystem.

El ciclo del carbono es un sistema cerrado y reciclar el carbono es la única forma de reponerlo para un ecosistema.

دورة الكربون عبارة عن نظام مغلق، وإعادة تدوير الكربون هي الطريقة الوحيدة لتجديده للنظام البيئي

b)

Recycling carbon allows organisms to create less carbon.

El reciclaje de carbono permite a los organismos crear menos carbono.

إن إعادة تدوير الكربون يسمح للكائنات الحية بإنتاج كمية أقل من الكربون

c)

Recycling carbon allows organisms to create more carbon.

El reciclaje de carbono permite a los organismos crear más carbono.

إن إعادة تدوير الكربون يسمح للكائنات الحية بإنتاج المزيد من الكربون

d)

If carbon isn't recycled, there will be too much of it on Earth.

Si no se recicla el carbono, habrá demasiado en la Tierra.

إذا لم يتم إعادة تدوير الكربون، فسيكون هناك كمية كبيرة منه على الأرض

12.

Glucose is a carbohydrate that is made by plants and used by both plants and animals to produce energy. Which of the molecules pictured is glucose?

La glucosa es un carbohidrato producido por las plantas y utilizado tanto por plantas como por animales para producir energía. ¿Cuál de las moléculas de la imagen es glucosa?

الجلوكوز هو كربوهيدرات تُنتجها النباتات، وتستخدمها النباتات والحيوانات لإنتاج الطاقة. أيٌّ من الجزيئات الموضحة هو الجلوكوز؟

a)

X

b)

Y

c)

W

d)

Z

13.

The diagram depicts the nitrogen cycle. According to this diagram, which of the following organisms is primarily responsible for nitrogen-fixation?

El diagrama representa el ciclo del nitrógeno. Según este diagrama, ¿cuál de los siguientes organismos es el principal responsable de la fijación del nitrógeno?

يوضح الرسم البياني دورة النيتروجين. وفقًا لهذا الرسم، أيٌّ من الكائنات الحية التالية مسؤولٌ بشكل رئيسي عن تثبيت النيتروجين؟

a)

fungi

hongos

الفطريات

b)

bacteria

bacterias

البكتيريا

c)

trees

árboles

الأشجار

d)

cows

vacas

الأبقار

14.

Allele frequency refers to the fraction of individuals with a particular version of a given gene. What effect does the founder effect have on the allele frequency of a population?

La frecuencia alélica se refiere a la fracción de individuos con una versión específica de un gen dado. ¿Qué efecto tiene el efecto fundador en la frecuencia alélica de una población?
يشير تردد الأليل إلى نسبة الأفراد الذين يحملون نسخة معينة من جين معين. ما تأثير تأثير المؤسس على تردد الأليل في مجموعة سكانية؟

a)

It causes the allele frequency to resemble that of a small number of individuals that became separated from the rest of the population.

Provoca que la frecuencia de los alelos se asemeje a la de un pequeño número de individuos que se separaron del resto de la población.

ويؤدي ذلك إلى أن يصبح تردد الأليل مشابهًا لتردد عدد صغير من الأفراد الذين انفصلوا عن بقية السكان

b)

It increases the frequency of alleles that improve a species' survival in a particular environment.

Aumenta la frecuencia de alelos que mejoran la supervivencia de una especie en un entorno particular.

إنه يزيد من تواتر الأليلات التي تعمل على تحسين بقاء الأنواع في بيئة معينة

c)

It causes random changes and the allele frequency of certain traits may increase or decrease.

Provoca cambios aleatorios y la frecuencia alélica de ciertos rasgos puede aumentar o disminuir.

ويسبب تغييرات عشوائية وقد يزيد أو ينقص تردد الأليلات لبعض السمات

d)

It greatly reduces the total population, which increases the effects of genetic drift on allele frequency.

Reduce en gran medida la población total, lo que aumenta los efectos de la deriva genética en la frecuencia de los alelos.

إنه يقلل بشكل كبير من إجمالي السكان، مما يزيد من تأثير الانحراف الجيني على تردد الأليل

15.

A scientific hypothesis is best defined as

Una hipótesis científica se define mejor como

يمكن تعريف الفرضية العلمية بشكل أفضل على أنها

a)

a widely accepted explanation for a scientific phenomenon that is supported by extensive amounts of data.

una explicación ampliamente aceptada para un fenómeno científico que está respaldada por grandes cantidades de datos.

تفسير مقبول على نطاق واسع لظاهرة علمية مدعوم بكميات كبيرة من البيانات

b)

a testable statement that suggests an explanation for a scientific phenomenon.

una afirmación comprobable que sugiere una explicación para un fenómeno científico.

عبارة قابلة للاختبار تقترح تفسيرًا لظاهرة علمية

c)

a statement about how a certain phenomenon works and is generally accepted to be true and universal.

una afirmación sobre cómo funciona un determinado fenómeno y que generalmente se acepta como verdadera y universal.

بيان حول كيفية عمل ظاهرة معينة ويُقبل عمومًا على أنه صحيح وعالمي

d)

a universal truth that does not need scientific evidence to support it.

una verdad universal que no necesita evidencia científica que la respalde.

حقيقة عالمية لا تحتاج إلى أدلة علمية لدعمها

16.

Neither whales nor pythons have hind legs, but both have internal remnants of legs and hip bones. Snakes and whales must have

1. evolved from ancestors that walked.

2. developed morphological adaptations for transportation.

3. had their legs bitten off by their mothers at birth.

Ni las ballenas ni las pitones tienen patas traseras, pero ambas conservan restos internos de patas y huesos de la cadera. Las serpientes y las ballenas deben haber:

1. evolucionado a partir de ancestros que caminaban.

2. desarrollado adaptaciones morfológicas para el transporte.

3. sus madres les arrancaron las patas de un mordisco al nacer.

لا تمتلك الحيتان ولا الثعابين أرجلًا خلفية، ولكن لكلٍّ منهما بقايا داخلية من الأرجل وعظام الورك. لا بد أن الثعابين والحيتان قد:

1. تطورت من أسلاف كانت تمشي1

2. طورت تكيفات شكلية للنقل

3. عضتها أمهاتها عند الولادة

a)

1 and 2 only

1 y 2 solamente

1 و 2 فقط

b)

1, 2, and 3

1, 2 y 3

1 و2 و3

c)

2 and 3 only

2 y 3 solamente

2 و 3 فقط

d)

1 and 3 only

1 y 3 solamente

1 و 3 فقط

17.

Genetic engineering is the process of manipulating genes for practical purposes. Today, scientists have genetically engineered many types of organisms including crop plants. Which of the following is a current benefit gained from genetically engineered crops?

La ingeniería genética es el proceso de manipular genes con fines prácticos. Hoy en día, los científicos han modificado genéticamente muchos tipos de organismos, incluyendo plantas de cultivo. ¿Cuál de los siguientes es un beneficio actual obtenido de los cultivos modificados genéticamente?

الهندسة الوراثية هي عملية تعديل الجينات لأغراض عملية. وقد قام العلماء اليوم بتعديل العديد من أنواع الكائنات الحية وراثيًا، بما في ذلك نباتات المحاصيل. أي مما يلي يُعدّ من الفوائد الحالية للمحاصيل المعدلة وراثيًا؟

a)

Some disease resistant fruits and vegetables are less flavorful.

Algunas frutas y verduras resistentes a las enfermedades tienen menos sabor.

بعض الفواكه والخضروات المقاومة للأمراض تكون أقل طعمًا

b)

Some food staples, such as rice, contain more nutrients.

Algunos alimentos básicos, como el arroz, contienen más nutrientes.

تحتوي بعض الأطعمة الأساسية، مثل الأرز، على المزيد من العناصر الغذائية

c)

Some genes can be transferred to wild plants in the area.

Algunos genes pueden transferirse a plantas silvestres de la zona.

يمكن نقل بعض الجينات إلى النباتات البرية في المنطقة

d)

Some animals develop allergies to the genetically engineered crops.

Algunos animales desarrollan alergias a los cultivos genéticamente modificados.

يصاب بعض الحيوانات بالحساسية تجاه المحاصيل المعدلة وراثيا

18.

In pea plants, tall (T) plants are dominant over short (t) plants. If a heterozygous (Tt) pea plant is crossed with a homozygous dominant (TT) pea plant, all of the resulting pea plants should be tall (TT or Tt). Each plant will receive a dominant allele from the homozygous dominant plant, while they could receive either a dominant or recessive allele from the heterozygous plant. The fact that each plant gets only one allele from each parent plant is detailed in the Law of

En las plantas de guisante, las plantas altas (T) son dominantes sobre las plantas bajas (t). Si una planta de guisante heterocigota (Tt) se cruza con una planta de guisante homocigota dominante (TT), todas las plantas de guisante resultantes deben ser altas (TT o Tt). Cada planta recibirá un alelo dominante de la planta homocigota dominante, mientras que podrían recibir un alelo dominante o recesivo de la planta heterocigota. El hecho de que cada planta reciba solo un alelo de cada planta progenitora se detalla en la Ley de

في نباتات البازلاء، تكون النباتات الطويلة (T) سائدة على النباتات القصيرة (t). إذا تم تهجين نبات بازلاء متغاير الزيجوت (Tt) مع نبات بازلاء سائد متماثل الزيجوت (TT)، فإن جميع نباتات البازلاء الناتجة ستكون طويلة (TT أو Tt) سيتلقى كل نبات أليلًا سائدًا من النبات السائد متماثل الزيجوت، بينما يمكن أن يتلقى أليلًا سائدًا أو متنحيًا من النبات المتغاير. ويوضح قانون التهجين أن كل نبات يحصل على أليل واحد فقط من كل نبات أبوي

a)

Independent Assortment

Surtido independiente

تشكيلة مستقلة

b)

Multiple Alleles

Alelos múltiples

الأليلات المتعددة

c)

Genetic Inheritance

Herencia genética
الوراثة الجينية

d)

Segregation

Segregación

الفصل العنصري

19.

Body cell mutations cannot be passed on to offspring. This is because body cells do not contribute genetic material to

Las mutaciones de las células corporales no pueden transmitirse a la descendencia. Esto se debe a que las células corporales no aportan material genético a...

لا يمكن نقل طفرات خلايا الجسم إلى الأبناء. وذلك لأن خلايا الجسم لا تُساهم بالمادة الوراثية

a)

sex cells (gametes).

células sexuales (gametos).

الخلايا الجنسية (الأمشاج)

b)

daughter cells.

células hijas.

الخلايا الابنية

c)

each other.

Una a la otra

بعضها البعض

d)

non-mutant cells.

células no mutantes

الخلايا غير المتحولة

20.

Tyler wants to know how the growth of tomato plants is affected by the quantities of various gases in the atmosphere. What type of scientific investigation should Tyler conduct in order to accurately answer his question through direct observations?

Tyler quiere saber cómo la cantidad de diversos gases en la atmósfera afecta el crecimiento de las plantas de tomate. ¿Qué tipo de investigación científica debería realizar Tyler para responder con precisión a su pregunta mediante observaciones directas?

يريد تايلر معرفة كيفية تأثر نمو نباتات الطماطم بكميات الغازات المختلفة في الغلاف الجوي. ما نوع البحث العلمي الذي ينبغي على تايلر إجراؤه للإجابة على سؤاله بدقة من خلال الملاحظة المباشرة؟

a)

Tyler should grow tomato plants in his back yard.

Tyler debería cultivar plantas de tomates en su patio trasero.

ينبغي على تايلر أن يزرع نباتات الطماطم في الفناء الخلفي لمنزله

b)

Tyler should research tomato plants on the internet.

Tyler debería investigar sobre plantas de tomate en Internet.

ينبغي على تايلر أن يقوم بالبحث عن نباتات الطماطم على الإنترنت

c)

Tyler should perform a controlled experiment.

Tyler debería realizar un experimento controlado.

ينبغي على تايلر أن يقوم بإجراء تجربة خاضعة للرقابة

d)

Tyler should ask a professional gardener about tomato plants.

Tyler debería preguntarle a un jardinero profesional sobre las plantas de tomate.
ينبغي على تايلر أن يسأل بستاني محترف عن نباتات الطماطم