A) Emplea entonación emocional

B) Depende del contexto inmediato

C) Tiene permanencia y puede revisarse

D) Se entiende sin necesidad de ortografía

A) Pausas

B) Ritmo

C) Ortografía

D) Tono de voz

A) Papel

B) Pantalla

C) Voz

D) Libro

A) Una conversación telefónica

B) Un discurso improvisado

C) Un mensaje de texto

D) Una llamada por video

A) Hoy hace frío, y está lloviendo

B) Llegué, tarde al trabajo

C) Comí arroz pollo ensalada

D) Espero que vengas pronto, por favor

A) Me gusta leer; también escribir

B) Estoy feliz; porque aprobé

C) No vino; sin embargo trajo su parte

D) Hice mi parte; aunque no la tuya

A) Hicimos lo siguiente: tarea, cartel, y resumen

B) Me dijo lo siguiente; estudia más

C) Llegué tarde: porque no sonó la alarma

D) Hoy llovió mucho; mañana nevará

A) Punto y coma

B) Comillas

C) Paréntesis

D) Dos puntos

A) El letrero decía: “Prohibido el paso”

B) Me dijo que era “urgente terminar el informe

C) “No puedo”, dijo y se fue

D) Leí el “Quijote” en vacaciones

A) Echo

B) Hablar

C) Holla

D) Hoso

A) Habia

B) Arbol

C) Estacion

D) Calle

A) Cómpramelo

B) Médico

C) Comí

D) Corazón

A) Caza y casa

B) Vaso y taza

C) Hoja y rama

D) Calle y calle

A) Posivilidad

B) Vivir

C) Amavilidad

D) Electricidad

A) Güerra

B) Pingüino

C) Vergüenza

D) Antigüedad

A) Corregir

B) Elegir

C) Corregir

D) Dirigir

A) Viajamos pronto

B) Fuimos hacia el sur

C) Corren lejos

D) Brilló intensamente

A) Jugaban

B) Jugar

C) Jugó

D) Juega

A) Estaban corriendo por el parque

B) Comer es bueno

C) Fue llegado tarde

D) Va a comido

A) Verbo – adjetivo

B) Sujeto – predicado

C) Complemento – verbo

D) Verbo – sujeto

A) Indicar tiempo

B) Actuar como núcleo del sujeto

C) Describir al adverbio

D) Acentuar los adjetivos

A) Comimos rápido

B) Estudiamos con gusto

C) Jugamos en el parque

D) Cantamos bien

A) Todos mis amigos

B) Ella estudia medicina

C) En la casa

D) Por la tarde

A) Compuesta

B) Exclamativa

C) Simple

D) Subordinada

A) Llueve mucho

B) Ojalá llueva mañana

C) Llego tarde

D) Está nevando

A) Habían muchos libros

B) Hubo varias quejas

C) Han fiestas en verano

D) Hubieron lluvias

A) Irá

B) Iría

C) Fuera

D) Va

A) Cantaba

B) Cantaría

C) Cante

D) Canté

A) Vamos a correr

B) Corrieron rápido

C) Corro todos los días

D) Corriendo en la playa

A) Estudié para el examen

B) Estudiaba por las noches

C) Estudiaré esta tarde

D) Estudia todos los días

A) Llueve mucho

B) Lloverá esta noche

C) Llueve todos los días

D) Llovió ayer

A) Cante

B) He cantado

C) Estaban hablando

D) Había viajado

A) Iré al cine

B) Fui a la escuela

C) He terminado

D) Cantaban fuerte

A) Corro todas las mañanas

B) Estoy leyendo un libro

C) Leí ese cuento

D) Caminé hasta la casa

A) Gabriel García Márquez

B) Juan Rulfo

C) Mario Vargas Llosa

D) Isabel Allende

A) Fantasía heroica

B) Realismo mágico

C) Ciencia ficción medieval

D) Relatos bíblicos

A) Nombre del autor solamente

B) El resumen completo

C) Estructura, personajes y mensaje

D) Cantidad de páginas

A) Es omnisciente

B) Conoce los pensamientos de todos

C) Es un personaje del cuento

D) Habla en tercera persona

A) Memorizar fechas

B) Imitar estilos clásicos

C) Analizar temáticas actuales

D) Reforzar ortografía

A) Uso de personajes mitológicos

B) Ambientación en la Edad Media

C) Temas actuales y estilo libre

D) Escenarios fantásticos sin realidad

A) Don Quijote

B) Pedro Páramo

C) La Odisea

D) El lazarillo de Tormes

A) El año de publicación únicamente

B) Número de capítulos

C) Trama, personajes y ambiente

D) Precio del libro

A) Es un personaje

B) Solo narra lo que ve

C) Conoce todo de los personajes

D) Solo narra en presente

A) Presentar los personajes

B) Mostrar el desenlace

C) Plantear el conflicto

D) Generar el momento más intenso

A) Mostrar los personajes

B) Ordenar los eventos cronológicamente

C) Definir conceptos

D) Indicar ideas principales

A) Narra hechos imaginarios

B) Presenta análisis científicos

C) Informa hechos reales en orden cronológico

D) Resume novelas

A) Opinión sobre una persona

B) Análisis de una novela

C) Historia de vida de alguien

D) Relato de ficción

A) Paréntesis

B) Representación gráfica

C) Guiones

D) Metáforas

A) Línea del tiempo

B) Crónica

C) Mapa conceptual

D) Biografía

A) No necesita contexto para ser entendida

B) Requiere puntuación correcta

C) Se apoya en la entonación y el gesto

D) Es siempre más formal que la escrita

A) Transmitir emociones espontáneas

B) Comunicar de forma permanente y estructurada

C) Reproducir sonidos directamente

D) Permitir gestos y expresiones visuales

A) Uso de pausas naturales

B) Requiere redacción planificada

C) Presencia de entonación espontánea

D) Se transmite con la voz

A) Micrófono

B) Pantalla

C) Hoja impresa

D) Correo electrónico

A) Gesto

B) Puntuación

C) Volumen

D) Tono

A) Compré pan leche y mantequilla

B) Compré pan, leche y mantequilla

C) Compré pan leche, y mantequilla

D) Compré pan; leche y mantequilla

A) Llovía fuerte; sin embargo, salimos

B) Llegué; porque me llamaste

C) Salí tarde; y no saludé

D) No fui; aunque quise

A) Dijo: que no vendría

B) Ella dijo: “No iré”

B) Ella dijo: “No iré”
C) Llegó tarde: y sin permiso

D) Salió rápido: porque tenía miedo

A) Marta (que es doctora) vino ayer

B) Marta que (es doctora vino ayer

C) Marta que es doctora) vino ayer(

D) Marta (que es doctora. Vino ayer

A) El profesor dijo “Entreguen su tarea mañana”

B) El profesor dijo: “Entreguen su tarea mañana”

C) El profesor dijo. “Entreguen su tarea mañana”

D) El profesor dijo “Entreguen su tarea mañana:

A) Jardin

B) Menú

C) Tambor

D) Camión

A) Sesión

B) Sesíon

C) Sesiónn

D) Cesión

A) Árbol

B) Colina

C) Difícil

D) Débil

A) Rebizar

B) Revolver

C) Rebover

D) Rebober

A) Inbesil

B) Huso

C) Herror

D) Olla

A) Protejer

B) Recoger

C) Dirijir

D) Correjir

A) Risa – riza

B) Mesa – masa

C) Calle – valle

D) Cima – cima

A) Umilde

B) Umo

C) Umano

D) Echo

A) Comieron

B) Comer

C) Comen

D) Comí

A) Estavilidad

B) Probabilidad

C) Amavilidad

D) Sensivilidad

A) María canta

B) Cuando llegues, avísame

C) Aunque estudia, reprueba

D) Si llueve, no salgo

A) El verbo

B) El sustantivo

C) El adjetivo

D) El complemento

A) Salí ayer

B) Salí rápido

C) Salí con amigos

D) Salí por la puerta

A) El adverbio

B) El verbo

C) El sustantivo

D) El sujeto

A) Nosotros viajamos

B) Ellos llegaron

C) Comimos temprano

D) Tú corres

A) Irá

B) Fue

C) Iba

D) Iría

A) Si tuviera tiempo, iría

B) Quiero que vengas

C) Ven ahora mismo

D) Estás llegando tarde

A) Hablaré

B) Hablé

C) Hablaba

D) Hable

A) María leyó el libro

B) El libro fue leído por María

C) María está leyendo

D) María leerá el libro

A) Cantaré

B) Canté

C) He cantado

D) Cantaba

A) Tratan temas mitológicos

B) Están escritos en verso

C) Abordan temas sociales actuales

D) Son narraciones orales únicamente

A) Precio del libro

B) Nombre del editor

C) Trama y personajes

D) Lugar donde se vendió

A) Su extensión larga y compleja

B) El uso del verso

C) La brevedad y unidad de acción

D) La narración oral únicamente

A) Gabriel García Márquez

B) Benito Pérez Galdós

C) Rubén Darío

D) Gustavo Adolfo Bécquer

A) Presentar al narrador

B) Describir el ambiente

C) Desencadenar la acción

D) Introducir los personajes secundarios

A) Temas actuales y complejos

B) Uso exclusivo del pasado remoto

C) Descripción detallada de dioses mitológicos

D) Ausencia de estructura narrativa

A) Usa poesía

B) Tiene mayor extensión y complejidad

C) Carece de personajes

D) No tiene narrador

A) Introducción, desarrollo y conclusión

B) Rima consonante

C) Anécdota y moraleja

D) Presentación, nudo y poesía

A) Carlos Fuentes

B) Jorge Luis Borges

C) Juan Rulfo

D) Mario Benedetti

A) Ninguno

B) Describe el estilo del autor

C) Define al narrador

D) Sitúa la acción en tiempo y espacio

A) Relatar emociones

B) Ordenar hechos cronológicamente

C) Clasificar tipos de narradores

D) Medir el número de páginas

A) Narración imaginaria

B) Texto científico

C) Relato de hechos reales en orden temporal

D) Descripción poética de personas

A) Opiniones sobre política

B) Vida de una persona real

C) Ficción literaria

D) Imágenes simbólicas

A) Memorizar historias

B) Crear relatos

C) Visualizar datos o relaciones

D) Formar biografías

A) Esquema o mapa conceptual

B) Ensayo

C) Línea del tiempo

D) Biografía

A) Lectura de cuentos

B) Análisis de novelas

C) Consulta y evaluación de fuentes escritas

D) Biografía narrativa

A) Biografía

B) Novela de ficción

C) Fábula

D) Poema épico

A) Diagrama

B) Ensayo

C) Crónica

D) Carta

A) Texto extenso

B) Representación gráfica

C) Lectura oral

D) Monografía

A) Mapa mental

B) Línea del tiempo

C) Poema

D) Chiste

A) Permite mayor espontaneidad

B) Se apoya en la entonación

C) Puede revisarse antes de difundirse

D) Depende del lenguaje corporal

A) Caligrafía

B) Revisión ortográfica

C) Tono de voz

D) Puntuación

A) Grabar contenido visual

B) Comunicar emociones en tiempo real

C) Presentar gráficos

D) Organizar textos complejos

A) Presencia de errores gramaticales

B) Uso de signos ortográficos

C) Gesticulación

D) Uso exclusivo de audio

A) Publicar un artículo

B) Escribir un ensayo

C) Llamar por teléfono

D) Leer una novela

A) El examen (que fue difícil) duró tres horas

B) El examen (que fue difícil duró) tres horas

C) El examen que fue difícil (duró tres horas

D) El examen que fue difícil) duró tres horas

A) Destacar títulos de capítulos

B) Reemplazar conectores

C) Introducir comentarios del narrador

D) Señalar el inicio de una oración

A) Ella mencionó lo siguiente: estudien bien

B) Ella mencionó lo siguiente estudien bien

C) Ella mencionó lo siguiente; estudien bien

D) Ella mencionó lo siguiente estudien, bien

A) Llegué tarde; sin embargo, no me regañaron

B) Me gusta pintar; y dibujar

C) Estudié mucho; aprobé

D) Hace frío; no salgas sin abrigo

A) Hoy, llovió y, después salió el sol

B) Hoy llovió y después salió el sol

C) Hoy llovió, y después salió, el sol

D) Hoy llovió y después, salió el sol

A) Beberdad

B) Vello

C) Vestíbulo

D) Rebisión

A) Martes

B) Lampara

C) Médico

D) Corazon

A) Café

B) Jamás

C) Papel

D) Canción

A) Lapiz

B) Árbol

C) Fácil

D) Médico

A) Fácil

B) Bailé

C) León

D) Canción

A) Salió rápido

B) Salió en la mañana

C) Salió con ella

D) Salió al parque

A) Nosotros comimos pizza

B) Ellos cantan fuerte

C) Llovió toda la noche

D) Hicimos la tarea

A) El sustantivo

B) El verbo

C) El adjetivo

D) El artículo

A) Si estudias, aprobarás

B) Cuando llegue, te llamo

C) Ella canta

D) Aunque llueve, salgo

A) Complemento de modo

B) Complemento directo

C) Complemento circunstancial de compañía

D) Complemento de objeto

A) Comeré

B) Comía

C) Comí

D) Comiera

A) Cantas

B) Cantes

C) Cantó

D) Cantaré

A) He leído ese libro

B) Leo ese libro

C) Leí ese libro

D) Leeré ese libro

A) Juan arregló el carro

B) El carro fue arreglado por Juan

C) Juan arreglará el carro

D) Juan está arreglando el carro

A) Haría

B) Hizo

C) Hacía

D) Haré

A) Actuar como personaje principal

B) Controlar la longitud del texto

C) Relatar los hechos al lector

D) Decorar el texto con imágenes

A) Narra solo lo que ve

B) No conoce el pensamiento de los personajes

C) Participa en la historia como personaje

D) Conoce todo lo que piensan y sienten los personajes

A) Narrador

B) Trama

C) Ambiente

D) Personajes

A) Servir de título

B) Ser decorativo

C) Generar tensión narrativa

D) Dividir los capítulos

A) Desencadena el conflicto principal

B) Se opone directamente al protagonista

C) Apoya al desarrollo de la historia

D) Es siempre el narrador

A) Uso exclusivo de narrador en primera persona

B) Narración de hechos ficticios sin estructura

C) Temas actuales y tratamiento psicológico del personaje

D) Empleo obligatorio de poesía y verso

A) Tiene menos personajes

B) Usa lenguaje informal

C) Es más extensa y con tramas múltiples

D) Se lee en voz alta siempre

A) El idioma original

B) Los personajes, conflicto y mensaje

C) La editorial y fecha

D) El precio de venta

A) Narración lineal y objetiva

B) Descripción de escenarios mitológicos

C) Reflejo de la identidad nacional y problemas sociales

D) Estructura en forma de poesía lírica

A) Introducción

B) Clímax

C) Desenlace

D) Ambiente

A) Mapa mental

B) Ensayo

C) Línea del tiempo

D) Biografía

A) Crónica

B) Poema

C) Mapa conceptual

D) Narración breve

A) Leyenda

B) Crónica

C) Novela

D) Ensayo

A) Análisis de un personaje ficticio

B) Descripción de eventos mitológicos

C) Relato sobre la vida de una persona real

D) EnsayoD) Recopilación de artículos periodísticos

A) Hacer más extenso el texto

B) Decorar la información

C) Clarificar ideas mediante esquemas

D) Sustituir completamente la lectura

A) Biografía

B) Línea del tiempo

C) Mapa conceptual

D) Crónica

A) Uso del verso

B) Inclusión de gráficos

C) Veracidad de los hechos

D) Presencia de moraleja

A) Biografía

B) Diagrama de flujo

C) Línea del tiempo

D) Narración personal

A) Poema lírico

B) Crónica

C) Revisión documental

D) Ensayo descriptivo

A) Uso de sinónimos constantes

B) Escritura cursiva

C) Representaciones visuales

D) Párrafos sin separación

A) Crónica

B) Biografía

C) Línea del tiempo

D) Mapa conceptual

A) Texto narrativo

B) Tabla

C) Poema

D) Biografía

A) Una novela gráfica

B) Un ensayo técnico

C) Información resumida con imágenes y texto

D) Una ficha de lectura

A) Reportaje

B) Gráfico de barras

C) Reseña

D) Mapa mental

A) Línea del tiempo

B) Ensayo completo

C) Guion de respuestas y esquema

D) Biografía del autor