Worksheets114學年度公立高級中等學校教師甄選 複試協辦學校
Total questions: 18
Worksheet time: 9mins
Name
Class
Date
1.
根據文章，複試序號單上有哪些資訊是事先套印好的？
a)
應考人的入場證號碼與姓名。
b)
考試科別與各序號的口試、試教、實作考試時間。
c)
應考人的聯絡方式與緊急聯絡人資訊。
d)
複試委員的姓名與評分標準。
2.
根據文章，應考人若超過報到時間未辦理報到，將會如何處理？
a)
可向試務中心提出申訴，並等待補報到機會。
b)
將被安排在最後一位進行複試。
c)
視同放棄複試資格。
d)
可參加下午場次的複試。
3.
根據文章，試教前，應考人需要繳交什麼給試教委員？
a)
一份詳細的教案。
b)
試教題目籤。
c)
個人簡歷。
d)
身分證件。
4.
根據文章，如果應考人先進行試教，結束後應前往何處？
a)
直接離開考場。
b)
前往試教休息室。
c)
回到休息室等待通知。
d)
前往試務中心確認成績。
5.
文章中提到，試教的教材來源為何？應考人是否可以在教材上註記？
a)
由應考人自行準備，可以註記。
b)
由承辦單位提供教科書，不可註記。
c)
由承辦單位提供參考書籍，可以註記。
d)
由應考人自行準備，不可註記。
6.
根據文章，複試委員在何處可以取得應考人的簡歷冊，以辨識應考人身分？
a)
於報到處領取。
b)
於休息室內。
c)
於口試、試教、實作等複試委員報到場所。
d)
於試務中心領取。
7.
文章中提到，各協辦學校需要在複試考試前幾日公告試場分配圖？
a)
前一日。
b)
前三日。
c)
前四日。
d)
前一週。
8.
根據文章，試教時間共計15分鐘，在試教進行到第14分鐘時，計時人員會如何提醒應考人？
a)
按一長鈴。
b)
舉牌示意。
c)
口頭提醒。
d)
按一短鈴。
9.
根據文章，如果應考人對於試場動線不熟悉，應該向誰尋求協助？
a)
試務中心主任。
b)
試教計時人員。
c)
試教、口試引導人員。
d)
協辦學校校長。
10.
文章中提到，複試序號確認表除了提供給評分委員使用外，其主要目的是什麼？
a)
作為應考人領取午餐的憑證。
b)
作為應考人報到時的身分驗證。
c)
記錄應考人的聯絡方式。
d)
確認應考人抽籤的序號與入場證號是否一致。
11.
根據文章，如果應考人先參加口試，口試結束後應該前往哪裡？
a)
口試休息室。
b)
試務中心。
c)
試教準備室。
d)
口試準備室。
12.
文章中提到，承辦單位在【試教場地】準備【教科書】的目的是什麼？
a)
提供應考人參考試教的單元。
b)
讓應考人有更多時間準備。
c)
提供試教委員評分參考。
d)
提供應考人抽取試教題目。
13.
根據文章，若應考人違反了複試結束後的哪一項規定，將可能影響考試的公平性？
a)
未依規定路線離場。
b)
攜帶個人物品離開。
c)
與其他應考人透露考試相關資訊。
d)
未歸還試場提供的文具。
14.
根據文章，如果應考人對於試教的教科書版本不熟悉，他/她最有可能在哪個環節獲得協助或資訊？
a)
在報到時，報到人員會提供各版本教科書的對照表。
b)
在試教準備室，可以向服務人員詢問。
c)
在休息室，可以和其他應考人討論。
d)
在口試時，可以向口試委員請教。
15.
文章中提到，複試當天早上七點五十分至八點十分為報到時間，若某應考人因交通問題於八點十五分抵達報到地點，根據簡章規定，他/她最有可能面臨什麼情況？
a)
可以向試務人員說明原因，申請延後報到。
b)
將被安排在下午場次進行複試。
c)
將喪失複試資格，視同放棄。
d)
可以參加補考，但成績將會打折。
16.
根據文章，如果某應考人抽到的試教題目需要使用到音樂播放設備，但試場僅提供一般教室，他/她應該如何應對？
a)
可以要求更換到有音樂播放設備的試場。
b)
可以自備音樂播放設備。
c)
只能以口述方式呈現音樂相關內容。
d)
可以向試務中心申請取消該試教題目。
17.
文章中提到，試教委員在評分總表彌封（簽章）後，會同現場計時人員或科負責人將評分總表送回試務中心，這個流程的主要目的是什麼？
a)
確保評分過程的公正性與保密性。
b)
方便試務中心統計各科目的平均分數。
c)
讓應考人可以查詢自己的評分細節。
d)
作為日後申訴的依據。
18.
根據文章，如果應考人先參加口試，口試結束後在前往試教準備室的途中，遇到其他正在前往口試的應考人，他/她應該如何做？
a)
可以和對方簡單打招呼，但避免談論考試內容。
b)
可以向對方詢問口試的相關資訊。
c)
應該避免與對方交談，直接前往試教準備室。
d)
可以和對方分享自己的口試經驗。
100 %
