Mengikuti teman menyalin karena takut mendapatkan nilai rendah

Menunggu jawaban dari teman saat ujian untuk memastikan jawaban benar

Menyelesaikan tugas sendiri meskipun sulit dan meminta bimbingan guru jika perlu

Menyalin tugas dari internet agar tidak tertinggal dari teman

Membiarkan tugas kelompok diselesaikan oleh teman karena solidaritas

Menunjukkan kemampuan kerja sama yang baik

Mengembangkan sikap peduli terhadap teman

Menghambat pengembangan sikap tanggung jawab pribadi

Mendorong peningkatan hasil belajar kelompok

Menjadi motivasi bagi teman untuk lebih aktif

Meningkatkan semangat kompetisi antar siswa

Membentuk siswa yang lebih kompetitif dalam ujian

Menghindarkan siswa dari ketergantungan terhadap sumber tidak sah

Mendorong siswa untuk saling bekerja sama secara tidak sehat

Memudahkan guru dalam memberikan nilai tinggi

Mengadakan tantangan belajar mandiri dengan penghargaan integritas

Membuat grup diskusi yang mewajibkan siswa berbagi jawaban

Menyediakan layanan fotokopi tugas setiap hari

Menyusun bank soal dan membagikan kunci jawaban ke seluruh kelas

Membebaskan siswa memilih apakah akan belajar atau tidak

Nilai kemandirian; membentuk karakter jujur dan bertanggung jawab

Nilai solidaritas; mendorong kerja sama dalam pelanggaran

Nilai kepercayaan diri; membuatnya lebih suka bekerja sendiri

Nilai kebebasan; menghindari aturan guru

Nilai kompetisi; mendorongnya untuk selalu menang dari teman

Membentuk kebiasaan mencari jalan pintas dan tidak bertanggung jawab

Menunjukkan bahwa siswa ingin berbagi dengan teman

Menandakan bahwa siswa memiliki kecerd

  Menumbuhkan semangat persatuan di antara siswa

Meningkatkan kemampuan siswa dalam berstrategi

Siswa mempertimbangkan kebutuhan dan membuat keputusan bertanggung jawab

Siswa membeli barang termurah agar bisa menyisihkan uang

Siswa meminta teman membelikan semua barangnya agar lebih praktis

Siswa menunggu guru memberikan semua alat tulis secara gratis

Siswa membeli barang-barang yang sedang diskon tanpa melihat kebutuhan

Konsumtif dan tidak terbuka

Mandiri dan akuntabel

Boros dan tidak terencana

Bergantung pada guru dalam pengelolaan uang

Tidak jujur karena menyimpan sisa uang

Toni menghemat agar bisa membeli hal-hal yang diinginkannya

Toni menunjukkan kemandirian dalam pengelolaan keuangan secara bertanggung jawab

Toni menuruti saran temannya untuk tidak membeli apa pun di kantin

Toni menyimpan uang tanpa sepengetahuan orang tuanya

Toni berusaha menyamai pengeluaran temannya yang lebih hemat

Tidak mampu menghemat uang kelas

Kemandirian dan kemampuan menimbang nilai guna secara etis

Sikap konsumtif karena memilih yang lebih mahal

Ketidaktegasan dalam mengambil keputusan

Sikap bergantung pada guru untuk menentukan pilihan

Menunjukkan ketidaksukaan terhadap pengurus kelas

Mendorong transparansi dan tanggung jawab pengelolaan dana

Menandakan bahwa Andi ingin menjadi bendahara

Menghindari peran aktif dalam organisasi

Mengurangi beban guru dalam mengecek uang kelas

Bertanya terus-menerus kepada guru setiap kali kesulitan

Menyalin tugas dari teman untuk menghemat waktu

Menyelesaikan tugas sendiri tanpa usaha

Bertanggung jawab terhadap proses dan hasil belajar sendiri

Menunda belajar sampai ditegur orang tua

Siswa mandiri cenderung meniru perilaku teman

Siswa mandiri tidak perlu mengikuti aturan

Sikap mandiri bertentangan dengan nilai integritas

Kemandirian membantu siswa bertanggung jawab dan jujur

Kemandirian membuat siswa malas bergaul

Sikap tidak peduli terhadap teman

Kemauan untuk bersaing dengan teman

Ketakutan akan dihukum

Tanggung jawab dan kemandirian dalam belajar

Upaya menarik perhatian guru

Hal tersebut dapat menghindari pekerjaan rumah

Lebih mudah minta bantuan teman

Tidak bergantung pada guru untuk belajar

Bisa tidur lebih awal setiap hari

Bebas bermain sepuasnya setelah sekolah

Menggunakan semua uang saku untuk jajan tanpa mencatatnya

Mencatat pengeluaran dan menyesuaikan gaya hidup agar tidak boros

Meminta tambahan uang saku karena merasa kurang

Menyimpan uang sisa dan meminjam jika tidak cukup

Membandingkan pengeluarannya dengan teman agar tidak tertinggal tren

Sebagian besar siswa belum menunjukkan kemandirian

Mayoritas siswa menunjukkan kemandirian dalam belajar dan finansial

Menyontek adalah tindakan yang menunjukkan kreativitas

Semua siswa memiliki tingkat kemandirian yang sama

Berdasarkan tabel tersebut, data tidak menunjukkan adanya tindakan yang bertentangan dengan nilai anti korupsi

Pilihan kelompok menunjukkan kerja sama yang kuat dan mandiri

Pilihan kelompok menandakan siswa tidak mampu bekerja sendiri

Pilihan tergantung situasi, namun proyek individu bisa lebih menumbuhkan kemandirian

Pilihan individu lebih unggul karena menunjukkan tanggung jawab pribadi

Semua pilihan menunjukkan bahwa siswa malas mengerjakan tugas

Membuat jadwal piket kelas dan memberikan sanksi jika lalai

Membuat sistem absensi elektronik tanpa pengawasan guru

Mengadakan lomba menabung antar siswa dengan penghargaan jujur

Membuat jadwal belajar yang dibagikan ke semua siswa

Mewajibkan semua siswa mengikuti kegiatan ekstrakurikuler

Memberi kebebasan kepada siapa saja untuk bertindak

Memberi hak istimewa kepada pihak yang berkuasa

Memberikan hak dan kewajiban secara seimbang kepada semua pihak

Menentukan hukuman berdasarkan status sosial pelaku

Menghindari tanggung jawab pribadi atas keputusan kelompok

Karena hanya dilakukan oleh pejabat

Karena hal tersebut merugikan diri sendiri

Karena memperkaya orang yang tidak berhak dan merugikan banyak orang

Karena korupsi merupakan kebiasaan turun-temurun

Karena sulit dibuktikan secara hokum

Semua siswa menerima jumlah yang adil

Siswa yang mampu seharusnya tidak menerima bantuan

Citra dan Ani seharusnya mendapat jumlah yang lebih sedikit

Deni harus menerima lebih sedikit dari yang lain

Semua siswa mendapat bantuan yang cukup

Guru bersikap netral dan tidak pilih kasih

Guru sudah berlaku adil karena semua boleh memilih

Guru tidak adil karena menyebabkan ketimpangan belajar

Guru bijak karena menghargai pilihan siswa

Guru memberikan kesempatan yang sama untuk bermain

Sebagian besar siswa merasa nilai diberikan terlalu tinggi

Ketidakadilan paling banyak dirasakan karena fasilitas sekolah

Perlakuan tidak adil lebih banyak dirasakan dari teman dibanding guru

Nilai yang tidak objektif menjadi masalah keadilan terbesar

Semua masalah di atas terjadi dengan proporsi yang sama

Adil karena semua siswa pernah mendapat tugas sebelumnya

Tidak adil karena terjadi diskriminasi dalam pembagian tugas

Wajar karena ketua kelas dan wakil punya hak mengatur

Adil karena tugas disesuaikan dengan kedekatan emosional

Tidak adil hanya jika ada yang protes

Semua siswa merasa senang dan bahagia

Kebijakan tersebut adil karena semua diperlakukan sama

Kebijakan tersebut tidak adil karena tidak mempertimbangkan kebutuhan berbeda

Kebijakan tepat karena menghindari kecemburuan

Kebijakan tersebut merugikan siswa pintar

Membagi tugas berdasarkan teman terdekat agar kompak

Menyuruh siswa aktif melakukan semua pekerjaan

Membagi peran berdasarkan kesanggupan dan kesepakatan bersama

Memberikan peran penting hanya kepada siswa yang pintar

Menentukan tugas berdasarkan hasil undian acak

Menyusun kesepakatan kelas yang disepakati bersama

Membuat grup belajar khusus siswa ranking atas saja

Membuat acara hiburan bagi teman-teman yang berprestasi

Mengkritik guru yang tidak adil lewat media sosial

Menyebarkan informasi sensitif tentang teman yang curang

Siswa mampu sebaiknya tidak mendapatkan bantuan

Siswa kurang mampu tidak perlu diberi bantuan

Semua siswa mendapat jumlah sama

Siswa mampu mendapat bagian yang paling besar

Dana tidak bisa dibagi secara adil

Membela teman dekat meskipun salah

Memberi jawaban kepada teman saat ujian

Menyampaikan pendapat tanpa menyalahkan orang lain

Mengambil hak orang lain demi kebaikan bersama

Menghindari tugas piket karena merasa sibuk

Semua orang diperlakukan sama tanpa syarat

Memberi lebih banyak kepada yang kaya

Mengatur hak sesuai jabatan

Menyesuaikan hak dan kewajiban sesuai kebutuhan

Mengabaikan pelanggaran jika dilakukan oleh atasan

Dana transportasi terlalu besar

Hiburan tidak perlu dibiayai

Dana hiburan terlalu dominan dibanding keperluan utama

Semua kegiatan sudah seimbang

Dana makan harus ditambah

Adil karena siswa aktif layak dihargai

Tidak adil karena tidak mempertimbangkan nilai ujian

Adil jika siswa lain tidak protes

Tidak adil hanya jika siswa tidak aktif dihukum

Adil karena guru punya wewenang

Masalah keadilan tidak terlalu serius

Siswa tidak suka diberi tugas

Ketidakadilan dirasakan terutama dalam penilaian

Semua masalah memiliki bobot yang sama

Tidak ada masalah serius dalam kelas

Adil karena demokratis

Tidak adil karena tidak berdasarkan kemampuan

Wajar dalam pemilihan umum

Adil karena semua ikut memilih

Tidak adil hanya jika programnya jelek

Adil karena mereka lebih berprestasi

Tidak adil karena semua siswa berhak atas fasilitas

Wajar untuk memotivasi kelas lain

Adil jika fasilitas digunakan bersama

Tidak adil hanya jika ada protes

Menentukan semua tugas secara acak

Membagi tugas berdasarkan hasil undian

Membagi tugas berdasarkan kesepakatan bersama

Menyerahkan semua keputusan ke guru

Menyuruh siswa rajin untuk mengatur

Setiap kelas mendapat 33 buku

Kelas XI mendapat lebih banyak karena siswanya lebih banyak

Semua kelas mendapat 100 buku

Buku dibagikan hanya ke kelas XI

Kelas dengan prestasi terbaik mendapat semua buku

Menulis jurnal harian tentang keadilan

Membuat kompetisi baca cepat

Menonton film inspiratif

Mengadakan bazar kelas

Menghafal kutipan tokoh

Membantu teman saat ujian

Menyembunyikan pelanggaran teman

Melaporkan kecurangan walau dari teman sendiri

Membiarkan teman melanggar aturan

Mengikuti arus mayoritas

Agar kita terlihat baik

Supaya tidak dihukum

Karena menunjukkan kepekaan terhadap ketidakadilan

Karena wajib menurut aturan sekolah

Karena bisa membuat kita popular

Membersihkan kelas secara sukarela

Menyuruh teman membersihkan kelas

Menghindari jadwal piket

Membuat video kegiatan kelas

Mengkritik teman yang tidak piket

Menonton tanpa ikut campur

Menyebarkan video kejadian

Mendukung pelaku diam-diam

Melaporkan kejadian kepada guru

Menghindari korban

Siswa tidak peduli terhadap sekolah

Tingkat kepedulian siswa terhadap keamanan tertinggi

Kebersihan mendapat perhatian paling tinggi

Semua aspek diabaikan

Ketertiban paling tidak diperhatikan

Benar karena menunjukkan solidaritas

Salah karena membiarkan pelanggaran terjadi

Wajar karena mereka bersahabat

Dibenarkan karena tidak menimbulkan kerugian langsung

Perlu dicontoh teman lain

Melakukan penarikan uang kas secara berlebihan

Guru melarang siswa meminta sumbangan

Kunjungan sosial ke tempat yang jauh saja

Guru dan warga sekolah menunjukan keteladanan dalam bersedekah

Tidak ada yang harus dilakukan

Ya, karena dia dermawan

Tidak, karena melupakan tanggung jawab pribadi

Ya, karena membantu lebih penting

Tidak, karena membantu itu salah

Ya, karena akan dinilai baik oleh guru

Meningkatnya pelanggaran dan ketidakadilan

Sekolah menjadi damai dan sejahtera

Tidak ada perbedaan yang terlihat di lingkungan sekolah

Suasana kelas tetap terkendali dan rukun

Siswa menjadi lebih bebas dan sering keluar sekolah

Mengerjakan semuanya sendiri

Memarahi teman yang tidak aktif

Melaporkan ke guru dan mengajak kerja sama

Membiarkan karena sudah biasa

Keluar dari kelompok

Lomba akademik bulanan

Aksi solidaritas pengumpulan dana

Acara jalan-jalan kelas

Tantangan kebersihan kelas

Sumbangan hadiah dari guru

Membaca cerpen tentang korupsi

Membuat puisi tentang cinta

Menulis artikel tentang pentingnya tolong menolong

Diskusi tentang sejarah Indonesia

Membaca novel fiksi horror

Karena empati terhadap kesulitan orang lain

Karena disuruh guru

Karena ingin dinilai baik

Karena tidak ada kerjaan lain

Karena dia teman dekat

Membiarkannya

Meniru tindakannya

Menegurnya secara baik-baik

Mengeluh di media sosial

Membalas dengan membuang lebih banyak

Semua warga sekolah memarkirkan kendaraan di dekat masjid?

Bersih masjid tidak hanya dilakukan oleh siswa namun semua warga sekolah sehingga terasa menyenangkan

Donor darah paling diminati tidak usah dilakukan

Tanam pohon di lingkungan sekolah

Semua kegiatan diikuti siswa saja

Malas dan acuh

Membantu merusak tanaman

Membuang sampah sembarangan

Merawat tanaman sekolah

Menghindari kerja bakti

Membiarkan saja

Melaporkan ke guru pembina

Membubarkan OSIS

Mengajak teman berdiskusi pentingnya partisipasi

Menambah anggota baru

Aksi tanam pohon bersama

Nonton film horor

Lomba fashion

Selfie bersama teman

Pesta ulang tahun kelas

Bakti sosial ke panti asuhan

Debat politik

Game online

TikTok challenge

Nonton drama sekolah

Menertawakan

Mengabaikan

Membagikan bekal yang dimiliki

Menyuruh minta ke guru

Membuat status medsos

Karena bisa membuat siswa menjadi populer

Karena menunjukkan siswa pintar berbicara

Karena mendorong transparansi dan partisipasi

Karena semua siswa harus berbicara

Karena menunjukkan bahwa siswa tidak takut guru

Ikut mencontek juga agar tidak tertinggal

Diam saja agar tidak ikut campur

Mengajak teman lain untuk membicarakan

Memberitahu guru secara diam-diam

Menyebarkan gosip tentang teman tersebut

Berlebihan karena bisa menimbulkan masalah

Tindakan yang salah karena melawan guru

Tindakan positif yang mencerminkan integritas

Perlu didiamkan saja

Tidak usah dilaporkan supaya aman

Menghindari konflik dengan diam

Membentuk forum diskusi siswa

Membiarkan siswa bertindak sendiri

Melarang siswa menyampaikan kritik

Menutup akses komunikasi siswa dengan guru

Siswa cenderung membenarkan korupsi

Siswa menjadi takut dan patuh pada aturan

Siswa menjadi kritis terhadap lingkungan

Siswa lebih suka belajar

Siswa tidak suka mengkritik