Piaget

Erikson

Vygotsky

Vágnerová

Spravedlnost

Přísnost

Nedostatek humoru

Náladovost

Neobyčejně rychlý a významný růst těla

Dokončení pohlavního dospívání

Prodloužení končetin

Zmenšení poměru hlavy ke zbytku těla

od 15 let

mezi 12 a 14 lety

v 18 letech

vůbec k němu nedochází

snaha o pochopení, co se se mnou děje

schopnost ovládat se

mít autentické prožitky

touha po kladném vztahu s druhými

ochota podřídit se potřebám dospělých

ignorace všeho, co brání svobodě

preference intenzivních prožitků

neodkladné uspokojení vlastních potřeb

interpretace získaných poznatků jiným způsobem

vědomá činnost vedoucí k poznávání svých postupů

zobecňování poznatků

schopnost řešit problémy nezávisle na dříve získaných znalostech

potřeba ochrany ze strany dospělých

potřeba vážného partnerského vztahu

potřeba jistoty a bezpečí

potřeba založit rodinu

NE

ANO

významnější vliv vrstevnických skupin na rozhodování a názory

učitel má velký vliv na vývoj adolescentů

intenzivnější vztah s rodiči a prarodiči

vliv partnera na rozhodování adolescenta

bezvýhradně jim věří

jsou pro něj méně důležití než jeho vrstevníci

jsou pro něj největším vzorem

bývá k dospělým kritičtější a netolerantní

PRAVDA

LEŽ

hlavně nevynikat nad ostatní spolužáky

mít co nejlepší známky

osvojovat si takové znalosti, které se zdají užitečné pro budoucí profesi

učit se co nejvíce poznatků bez ohledu na jejich budoucí využití

potřeba inspirace

potřeba konkurenčního boje

potřeba vzájemného vzdělávání

potřeba stimulace (společné aktivity, prožitky)