wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Песиииих

Total questions: 100

Worksheet time: 51mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық психология» терминін кім ұсынған?

a)

П.Ф.Каптерев

b)

Дж. Дьюи

c)

А.Н.Леонтьев

d)

К.Д.Ушинский

2.

«Педагогикалық психология оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтарын зерттейді» айтқан ғалым:

a)

Зимняя

b)

Выготский

c)

Рубинштейн

d)

Петровский

3.

Педагогикалық психология қай кезде пайда болды?

a)

18ғ ортасы

b)

20ғ басы

c)

19ғ,2 жартысы

d)

17ғ соңы

4.

Педагогикалық психология төмендегі қызметттерді орындайды:

a)

Тек тәрбие

b)

Білім беру, дамыту, тәрбиелеу

c)

Кеңес беру

d)

Тестілеу

5.

Педагогика зерттейтін мәселе:

a)

Тәрбие,дидактика

b)

Интеллектуалды ойындар

c)

Психикалық аурулар

d)

Биологиялық ерекшеліктер

6.

Педагогикалық психология оқулығының авторы:

a)

Леонтьев

b)

Зимняя

c)

Спиркин

d)

Выготский

7.

Психологияның зерттеу мәселесі:

a)

Жануарлар мінезі

b)

Әлеуметтік жүйе

c)

Адамның танымдық әрекеттері

d)

Экономикалық қатынас

8.

П.Ф. Каптеревтің «Педагогикалық психология» кітабы қашан шығарылды?

a)

1877

b)

1876

c)

1885

d)

1912

9.

Л.С.Выготскийдің «Педагогикалық психология» атты кітабы қашан шықты?

a)

1923

b)

1924

c)

1928

d)

1926

10.

К. Роджерс бойынша педагогты кім деп атайды:

a)

Фасалитатор

b)

Басқарушы

c)

Диагност

d)

Кеңесші

11.

Үйренудің негізгі заңдарын қалыптастырған теорияның авторы:

a)

Павлов

b)

Маслоу

c)

Торндайк

d)

Бандура

12.

Педагогикалық психологияның дамуына үлес қосқан меңгеру механизмдерін айқындаған ғалымдар:
а)
)
б)
в)

a)

Рубинштейн,Ительсон

b)

Давыдов, Леонтьев

c)

Маслоу, Роджерс

d)

Көбілева, Мұқанов

13.

Төмендегі құжаттардың қайсысы педагогикалық психология курсының мазмұнын анықтайды:

a)

Университеттің ішкі тәртібі

b)

Ректор бұйрығы

c)

Білім беру кодексі

d)

Білім беру стандарты

14.

Шетел педалогиясының негізін салған кім?

a)

Ж. Пиаже

b)

С.Холл

c)

В. Штерн

d)

Дж. Дьюи

15.

Педагогикалық психологияның құрылымы:

a)

Оқыту,тәрбиелеу,мұғалім

b)

Жағдай, тәсіл, форма

c)

Ойын, бақылау, диагностика

d)

Мотивация, бағалау, тест

16.

Педагогикалық қызметтің субъекті:
а) Мұғалім, оқытушы
ә)

a)

Мұғалім мен оқушы

b)

Оқушы, студент

c)

Психолог

d)

Ата-ана

17.

Педалогияны əлеуметтік ортада анықталған баланың жас ерекшелік дамуы туралы ғылым ретінде қарастырған кім?

a)

Блонский

b)

Ковалев

c)

Занков

d)

Выготский

18.

Педагогикалық психологияқалыптасу кезеңдері

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

19.

Баланың оқу – тәрбие ісінде психикасын түсіну:

a)

Сыныптан тыс бақылау

b)

Әңгімелесу арқылы

c)

Оқу әрекеті үстінде зерттеу

d)

Сауалнама жүргізу

20.

Б.Г.Ананьев бойынша зерттеудің лонгитюдті əдісі мыналардың қайсысына қатысты?

a)

Диагностикалық

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Коммуникативтік

d)

Физиологиялық

21.

Психологиялық білімнің дамытушылық шеңбері:

a)

Қоғамдағы беделі

b)

Оқытудағы маңызы

c)

Ұжымға әсері

d)

Білімнің өмір бейнесіндегі алатын орны

22.

Қарым–қатынастың жеткіліксіздігі:

a)

Эмпатия

b)

Социопатия

c)

Госпитализм

d)

Интроверсия

23.

Оқуды талдаудың пəнаралық бағытын жүзеге асырған кім?

a)

Э. Эриксон

b)

И.Лингард

c)

Д.Б. Эльконин

d)

К. Роджерс

24.

Педагогикалық психологияның принциптері:

a)

Мотивация, кері байланыс, еркіндік

b)

Детерменизм,сана мен іс-әрекеттің бірлігі,жеке тұрғаның дамауы

c)

Ақпараттылық, бейімдеу, ұсыну

d)

Қадағалау, бақылау, тіркеу

25.

Топтық жұмыстың белсенді әдістеріне негізделген психологиялық әсер етудің тәжірибесі:

a)

Ми шабуылы

b)

Пікір алмасу

c)

Жеке жазба

d)

Баяндама

26.

Лекция, семинар, практикалық, лабораториялық сабақтар мен кеңес беру сабақтың қай түріне жатады:

a)

Аудиториялық

b)

Элективті

c)

Жеке

d)

Қашықтықтан

27.

Оқытуды ұйымдастырудың негізгі қалпы, мектепке дейінгі балалар үшін бұл:

a)

Сұхбат

b)

Ойын

c)

Тыңдату

d)

жазу

28.

Топтағы қарым – қатынаста өзара әрекеттестікті ұйымдастыруда модельдеудің көмегімен түзету әдістерін қолдану қай әдіске жатады:

a)

Диктант

b)

Баяндама

c)

Ережелер

d)

Тапсырмалар

29.

Психологиялық білім беруді жетілдіруде психологиялық экспериментті қолдануды енгізген бұл:

a)

Вундт

b)

Гартли

c)

Челпанов

d)

Лазурский

30.

Педагогикалық психологияда адамды мақсатты, жүйелі зерттеудің эмперикалық əдісі:

a)

Бақылау

b)

Әңгімелесу

c)

Сұхбат

d)

Сауалнама

31.

Педагогикалық психологияда адам туралы оны мен қарым-қатынас жасау, оның мақсаты бағытталған сұрақтарға жауаптарының нəтижесінде мəліметтер алудың эмперикалық əдісі:

a)

Бақылау

b)

Сауалнама

c)

Сұхбат

d)

Әңгімелесу

32.

Әңгімелесудің ерекше түрі ретінде хабарлар алынып, оқиғалар, мəліметтер алу үшін қолданылатың əдіс:

a)

Әңгімелесу

b)

Сұхбат

c)

Бақылау

d)

Эксперимент

33.

Арнайы дайындалған жауаптар жəне зерттеудің негізгі міндетіне сəйкес сұрақтар негізінде ақпарат алудың эмпирикалық əлеуметтік-психологиялық əдісі:

a)

Сауалнама

b)

Бақылау

c)

Әңгімелесу

d)

Сұхбат

34.

Ғылыми зерттеудің педагогикалық психологияда кеңінен таралған эмпирикалық əдісі:

a)

Эксперимент

b)

Сауалнама

c)

Әңгімелесу

d)

Сұхбат

35.

Б.Г.Ананьев зерттеу əдістерін қанша топқа бөлді:

a)

5

b)

6

c)

2

d)

4

36.

Ассоциативтік психологияны 18-19 ғғ. зерттеген ғалымдар:

a)

Вундт, Гартли

b)

Зимняя, Выготский

c)

Блонский, Дьюи

d)

Павлов, Торндайк

37.

Прагмативті функционалды теориясын зерттеген ғалымдар:

a)

У.Джемс,Дьюи

b)

Торндайк,Маслоу

c)

Роджерс, Зимняя

d)

Пиаже, Гальперин

38.

Сенсомоторлық функцияларды өлшеу саласын зерттеген ғалымдар:

a)

Ф.Гальтон,Кэттел

b)

Торндайк,Мослой

c)

Павлов,Маслоу

d)

Джемс,Занков

39.

Гуманистік психология саласын зерттеген ғалымдар:

a)

Маслоу,Роджерс

b)

Виготский, Леонтьев

c)

Пиаже, Көбеев

d)

Торндайк, Павлов

40.

Мәдени-тарихи теорияны зерттеген ғалым:

a)

Занков

b)

Л.С.Выготский

c)

Рубинштейн

d)

Гальперин

41.

Бастауыш мектеп жасындағы және 5-6 сыныптағы оқушылармен түзету жұмысын жүргізу үшін келісімі қажет:

a)

Ата-ана

b)

Мұғалім

c)

Дәрігер

d)

Психолог

42.

Оқытудағы «Табиғи сәйкестілік» ережені ұсынған автор:

a)

Коменский

b)

Руссо

c)

Гербарт

d)

Локк

43.

Оқушылардың оқу материалдарын меңгеруінің нақты механизмдерін қарастырған ғалымдар:

a)

Рубинштейн,Кабанова-Меллер,Ительсон

b)

Выготский, Леонтьев

c)

Маслоу, Роджерс

d)

Торндайк, Джемс

44.

«Структура процесса учения» атты кітаптың авторы:

a)

И.И.Ильясов

b)

Гальперин

c)

Заньков

d)

Дьюи

45.

В.А.Петровский педагогикалық психология үшін маңызды түсініктерді енгізеді:

a)

Виртуалды субьект

b)

Оқу іс-әрекеті

c)

Қарым-қатынас формасы

d)

Бейсаналық мінез

46.

Тәрбие және оқыту психологиясының дербестігі кімнің еңбегінде қарастырылған:

a)

Ж.Пиаже

b)

В. Штерн

c)

А. Маслоу

d)

С. Холл

47.

Оқу мотивациясының басым болуы – бұл:

a)

Жақсы баға алуға ниет білдіру

b)

Сабаққа қызығушылықсыз қарау

c)

Тапсырмадан жалтару

d)

Тек жазалаудан қорқу

48.

Педагогикалық психология зерттеу мәселесі:


a)

~ Адамдарды оқыту мен тәрбиелеу ісіндегі психологиялық заңдылықтар

b)

~ Биология мен медицина

c)

~ Заң және басқару

d)


~ Саяси қатынастар

49.

Педагогикалық психология қандай тармақтарға бөлінеді?

a)

~ Оқыту, тәрбиелеу, ұстаз психологиясы

b)

~ Темперамент, мінез, қабілет

c)

~ Сөйлеу, ойлау, қиял

d)

~ Эмоция, зейін, ес

50.

Ұстаздық шеберлік түсінігі нені білдіреді?


a)

~ Бала ұстаз сөзін ұғып, сезіміне ықпал етуге байланысты

b)

~ Сабақ жоспарын орындау

c)

~ Қатаң талап қою

d)


~ Күнделік тексеру

51.

Өскелең ұрпақтың қоғамдық өмір мен еңбек өнімділігін дайындау мақсатында қоғамдық-тарихи тəжірибені меңгеру үшін əлеуметтік, мақсатты бағытталған жағдай жасау процесі

a)

Тәрбие

b)

Дағды

c)

Ұйымдастыру

d)

Жауапкершілік

52.

Іс-қимыл бірлігі дегеніміз не?

a)

Әрекет

b)

Зейін

c)

Дағды

d)

Эмоция

53.

Организмнің сыртқы ортаның әртүрлі жағдайына бейімделу қабілеттілігі

a)

Бейімделу

b)

Үйрену

c)

Жаттығу

d)

Таллау

54.

XX ғасырдағы америкалық психологияның басты бағыты

 

 

a)

Бихевиоризм

b)

Гештальт

c)

Сана

d)

Педагогикалық

55.

Е.А. Климов кәсіби іс-әрекетті  қанша  схемадан турады

 

a)

5

b)

4

c)

3

d)

2

56.

Қарым-қатынас процесінің құралдары

 

a)

Вербалды/вербалды емес

b)

Эмоц.күй

c)

Қозғалыс пен дене

d)

Вербальды физиологиялы

57.

Алғашқыда саналы орындауды қажет ететін әрекеттің жаттыға беру нәтижесінде автоматты қалыптасуы

a)

Дағды

b)

Әрекет

c)

Мотив

d)

Қимыл

58.

Вербальды емес қарым-қатынас байланысы

a)

Оптикалық-кинетикалық, экстралингвистикалық, көздермен

b)

«дене тілі», «ым-ишара  тілі» деген ұғымдармен байланысты.  Бұл қарым-қатынас  құралына – поза, ым-ишара, мимика, визуалды қатынас, тұлға аралық дистанция.

c)

Монолог диалог

d)

Жащу,сызу

59.

Оқушылардың ұжымдық жəне жеке іс-əрекеттерінмақсатты ұйымдастыру жəне тəрбие процесін ұйымдастыру жолдары

 

a)

Тәрбие формалары

b)

Тәрбие әдістері

c)

Сабақ

d)

Сыныптан тыс жұмыс

60.

Вербальды коммуникативті әдістері

a)

Монолог, Диалог, сөйлесу, тыңдау түсіну

b)

Әңгімелесу, пікіртерім, сұхбат алу, сауплнама

c)

Қимыл мен ишара

d)

Тілсіз сөйлеу

61.

Ұйым дегеніміз

a)

қызметтері саналы түрде ортақ мақсатқа немесе мақсаттарға жетуге бағытталған адамдар тобы

b)

Кәсіпорын атауы

c)

Мақсатсыщ адамдар бірлестігі

d)

Кәсіптілік

62.

Педагогикалық мамандық қандай типке жатады

 

a)

Адам-адам

b)

Адам- табиғат

c)

Адам-тезника

d)

Табиғат-техника

63.

Құзыреттілік терминін авторы

a)

Хомский

b)

Сластенин

c)

Климов

d)

Выготский

64.

Педагогикалық кәсіби құзыреттілік ұғымы зерттеген ғалым

a)

Хомский

b)

Сластенин

c)

Климов

d)

Выготский

65.

Бір жағдайда тəрбиелік əсер ету əдістерінің көмегі арқылы жүзеге асатын мұғалімнің кəсіби ерекшілігі

a)

Педагогикалық такт 

b)

Педагогикалық іс-әрекет

c)

Педагогикалық оқыту

d)

Педагогикалық ситуация

66.

Кəсіби мақсаты жас ұрпақты тəрбиелеуге бағытталған қоғамдағы ересек адамдардың іс-əрекеті

a)

Педагогикалық такт 

b)

Педагогикалық іс-әрекет

c)

Педагогикалық оқыту

d)

Педагогикалық ситуация

67.

Оқу процесінің бірліктері, сабақ пен дəрісті анықтау контекстінде қарастырылады

a)

Педагогикалық такт 

b)

Педагогикалық іс-әрекет

c)

Педагогикалық оқыту

d)

Педагогикалық ситуация

68.

Оқушының санасына танымдық бейнелерді ендіруге бағытталған əсер ету жүйесі

a)

Педагогикалық такт 

b)

Педагогикалық іс-әрекет

c)

Педагогикалық оқыту

d)

Педагогикалық ситуация

69.

Тану барысында субъект объектінің сыртқы мінез-құлық нысандарын, басқа адамның ойларын, сезімдерін, әрекетін өзіне көшіруі

a)

Идентификация

b)

Адаптация

c)

Акселеризация

d)

Перцепция

70.

Оқушының білім, білік, дағдыларын меңгеру үшін мұғалімнің педагогикалық жəне бірлескен қызметі

a)

Оқу қызметі 

b)

Тәрбие қызметі

c)

Үйрену қызметі

d)

Даму қызметі

71.

Тұлғаның даралық типологиялық қасиеттеріне жататын категориялар

a)

Мінез, темперамент, қабілет

b)

Дағды, ойлау, қабілет

c)

Мінез, қабілет, айлау

d)

Қабілет,дағды, темперамент

72.

Әлеуметтік - психологиялық  ақпараттардың көмегімен алдын ала дайындалған сұрақтармен ауызша жауап алу әдісі

a)

Сауалнама

b)

Әңгімелеск

c)

Сұхбат

d)

Диалог

73.

Оқу мəселелерін шешуде оқушылардың іс-əрекетін ұйымдастыра отырып, мұғалімнің проблемалық ситуацияларды жүйелі түрде құратын оқыту түрі

a)

Проблемалық оқыту

b)

Ойлау

c)

Қалыптастыру

d)

Дамыта ойлау

74.

Адамның білім, білік жəне дағдыларды оқыту процесінде меңгеруінің жылдамдығы мен сапасының дара көрсеткіштері

a)

Білімділік

b)

Саналылық

c)

Бейсаналылық

d)

Тәрбиелілік

75.

Мұғалім мен оқушының арасында арнайы

a)

Оқыту

b)

Тәрбиелеу

c)

Дамыту

d)

Қалыптастыру

76.

Жалпы білім беретін цикл қандай пәндерден тұрады?

a)

Гуманитарлық

b)

Жаратылыстану

c)

Арнайы пәндер

d)

Мәдениетті

77.

Адамның нақты таңдауға, шешімге жəне іс-əрекетке, белсенділікке ұмтылдыратын ішкі күш-қуаты

a)

Мотив

b)

Мотиватция

c)

Ынта

d)

Дағды

78.

Жеке тұлғаға тəрбиелік əсер етуге бағытталған қоғамдық ұйымдар мен құрылымдар

 

a)

Тəрбие институттары 

b)

Мектеп

c)

Отбасы

d)

Жоғары оқу орындары

79.

Оқу орындарында оқу пәндерінің құрамын, оқу жылы бойынша өту тәртібі мен бірізділігін, әр оқу пәніне берілетін уақыт мөлшерін және оқу жылының құрылымын белгілейтін құжат

 

a)

Оқу жоспары

b)

Күнтізбелік

c)

ҰМЖ

d)

ҚМЖ

80.

Оқушылардың дифференциалды-психологиялық ерекшеліктерін ескеру

a)

Тәрбиедегі дара тұғыр 

b)

Дифференциалдық оқыту

c)

Қолдау көрсету

d)

Қызығушылығын арттыру

81.

Қатал формада тіркелетін алуан түрлі бағыттағы пікірлер мен көзқарастардың қарама-қайшылығы, сəйкескелмеуі

a)

Кикілжің

b)

Ұрыс

c)

Татуластық

d)

Ұйымшылдық

82.

Оқушылардың оқу іс-əрекетінің жеке жақтарынабағыттылығы

a)

Оқу түрткісі (мотивы)

b)

Қызығушылығы

c)

Мотиватциясы

d)

Қабілеиі

83.

Субъектінің белсенділігін туындататын жəне оның бағыттылығын анықтайтын сыртқы жəне ішкі жағдайлардың жиынтығы

a)

Мотивация

b)

Мотив

c)

Қалау

d)

Арман

84.

Сөйлеумен тікелей байланысты, анализ бен синтездің барысында шындықтың жалпылама бейнесін іздеу жəне табудағы психикалық процесс

 

a)

Ойлау

b)

Қабылдау

c)

Зейін

d)

Есте сақтау

85.

Шартты-формальды балл арқылы көрінетін бағалау нəтижелерінің бірі

a)

Баға

b)

Рефлексия

c)

Мақтау

d)

Жазалау

86.

Мұғалім ретінде балаларды оқыту мен тəрбиелеуде жоғары жетістіктерге жетудің шарты болып саналатын, жеке тұлғаның белгілі психологиялық ерекшеліктері

a)

Педагогикалық қабілеттер

b)

Педагогикалық қабылдау

c)

Педагогикалық так

d)

Педагогикалық іс-әрекет

87.

Заттар мен құбылыстардың жалпыланған формадағы қайта жаңғырту құралы

a)

Ұғым

b)

Түсінік

c)

Мағына

d)

Мән жай

88.

Оқушыда көрінетін төменгі дағды...

a)

Селқостық, енжарлық

b)

Қуану қабылдау

c)

Қатысу, араласпау

d)

Отыру

89.

Мектепте оқытуды ұйымдастырудың жетекші түрі

 

a)

Сабақ

b)

Экскурсия

c)

Театр

d)

Қойылым

90.

Оқушы қабілеттерін дамыту

a)

Табиғи нышандардан тәуелді

b)

Оқу-тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді.

c)

Жасанды интеллектке

d)

Қоршаған ортаға

91.

Оқу бағдарламасы дегеніміз?

             

a)

оқу пәнінің мәнділігін және білімнің мазмұны мен көлемін естіліктер мен нормаларды

             анықтайтын мемлекеттік құжат

b)

Ьальаьа

c)

Плькьк

d)

Л

92.

Пәнді жүргізудің уақыты мен мерзімі қай құжатта көрсетіледі

a)

оқу жоспары

b)

Білім беру стандрты

c)

Оқу күнтізбемі

d)

Руоьуь

93.

Адамдардың әлеуметтік психологиялық білімін көтеруге бағдарланған психологияны практикада қолдану

a)

психологиялық қызмет

b)

психологиялық дағды

c)

психологиялық қабілет

d)

психологиялық қажеттілік

94.

Сабақтың қызметі

a)

Оқытуды ұйымдастыру

b)

Тәрбие ьеру

c)

Дамыту жұмыстарын дасау

d)

Цлтутата

95.

Педагогика қандай негізгі мәселелерді қарастырады:

a)

Оқу-тәрбие теориялық негіздері

b)

Оқушының білім көрсеткіштерін

c)

Мұғалім қабілетін

d)

Оқушы дағдысын

96.

Әдіс дегеніміз не

a)

Таным жолы, ғылыми жолмен талдау үшін қолданады 

b)

белгілі бір мақсатқа жету, нақты мәселені шешу тәсілі

 

c)

Тәсіл

d)

Методика

97.

Білім мен тәжірибені пайдалана отырып, туындаған қиын жағдайды шеше алмау

a)

Проблема

b)

Мүмкіндік

c)

Қиындық

d)

Қабылдамау

98.

Қазіргі психологиялық зерттеулерде қай әдіс негізгі және маңыздырақ деп саналады

a)

бақылау

b)

эксперимент

c)

Әңгімелесу

d)

сұхбат

99.

Тілдік қарым-қатынас жасау негізінде тікелей және жанама түрде алынған психологиялық әдістердің бірі

a)

әңгіме

b)

сауалнама

c)

сұхбат

d)

эксперимент

100.

Кәсіби компетенттілікті анықтау деңгейі нені қамтамасыз етеді?\

​

a)

Оқытудың табыстылығы

b)

Оқытудың нәтижесі

c)

Оқытудың мазмұны

d)

Оқытудың қажеттілігі

Similar Resources on Wayground

тест тест тест

100 questions

тест тест тест

quiz

Worksheet

•

12th Grade

КАЗ.ЯЗ ЧАСТЬ 2

100 questions

КАЗ.ЯЗ ЧАСТЬ 2

quiz

Worksheet

•

12th Grade