Worksheets2 отв 1 часть
Total questions: 22
Worksheet time: 17mins
Педагогикалық зерттеудің математикалық әдістерін анықтаңыз /Определите математические методы педагогического исследования
Саралау/Ранжирование
Деңгейлеу /Шкалирование
-:Сауалнама/Анкетирование
Эксперимент
Әңгімелесу/Беседа
Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістерін анықтаңыз/Определите методы изучения педагогического опыта
Сауалнама/Анкетирование
Мектеп құжаттамасын зерттеу/Изучение школьной документации
Саралау/Ранжирование
Тіркеу/Регистрация
Деңгейлеу /Шкалирование
Педагогика әдістемесінің нақты әдіснамалық принциптерін (тәсілдері) белгілеңіз /Выделите конкретно – методологические принципы (подходы ) методологии педагогики
Мәдениеттану тәсілі/Культурологический подход
Белсенділік тәсілі/Деятельностный подход
Жүйелік тәсіл/Системный подход
Аксиологиялық тәсіл/Аксиологический подход
Теориялық көзқарас/Теоретический подход
Оқытудың негізгі принциптерін көрсетіңіз /Перечислите основные принципы обучения
Көрнекіліктер/Наглядности
Оқытудың сабақтастығы, жүйелілігі және жүйелілігі/Преемственности, последовательности и систематичности обучения
Оң пікірлерге сүйену/Опоры на положительное
Мектеп, отбасы, жұртшылық талаптарының келісімділігі/Согласованности требований школы, семьи, общественности
табиғаттылығы /Природосообразности
Александер бойынша диалог түрлерін көрсетіңіз /Выделите типы диалога по Александеру
Диалог
Декламация
Дәлелдеу/Аргументация
Пікірсайыс/Диспут
Әңгіме/Беседа
Александер бойынша диалог түрлерін белгілеңіз/Выделите типы диалога по Александеру
Механикалық есте сақтау/Механическое запоминание
Декламация
Пікірталас /Диспут
Талқылау /Дискуссия
Әңгіме /Рассказ
Тұлға санасын қалыптастыру әдістерінің тобына жататын тәрбие әдістерін анықтаңыз/Идентифицируйте методы воспитания, относящиеся к группе методов формирования сознания личности
Әңгімелесу /Беседа
Мысал/Пример
Жаза/Наказание
Ынталандыру/Поощрение
Жаттығу/Упражнение
Тұлға санасын қалыптастыру әдістерінің тобына жататын тәрбие әдістерін анықтаңыз/Идентифицируйте методы воспитания, относящиеся к группе методов формирования сознания личности
Пікірсайыс/Диспут
Әңгіме/Рассказ
Ынталандыру/Поощрение
Жаза/Наказание
Жаттығу/Упражнение
Тұлға санасын қалыптастыру әдістерінің тобына жататын тәрбие әдістерін анықтаңыз/Идентифицируйте методы воспитания, относящиеся к группе методов формирования сознания личности
Бақылау/Контроль
Жаза/Наказание
Нұсқаулық/ Инструктаж
Насихат/Увещевание
Жаттығу/Упражнение
Тұлға санасын қалыптастыру әдістерінің тобына жататын тәрбие әдістерін анықтаңыз /Идентифицируйте методы воспитания, относящиеся к группе методов формирования сознания личности
Түсіндіру/Разъяснение
Пікірталас/Дискуссия
Жаза/Наказание
Ынталандыру/Поощрение
Қоғамдық пікір/Общественное мнение
Іс-әрекетті ұйымдастыру және мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері тобына қатысты тәрбие әдістерін таңдаңыз/Выполните отбор методов воспитания, относящихся к группе методов организации деятельности и формирования опыта поведения
Тапсырма/Поручение
Қоғамдық пікір/Общественное мнение
Пікірталас/Дискуссия
Пікірсайыс /Диспут
Мысал/Пример
Іс-әрекетті ұйымдастыру және мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістерінің тобына жататын тәрбие әдістерін таңданыз/Выполните отбор методов воспитания,относящихся к группе методов организации деятельности и формирования опыта поведения
Жаттығу/Упражнение
Педагогикалық талап/Педагогическое требование
Этикалық әңгіме/Этическая беседа
Әңгіме /Рассказ
Жарыс/Соревнование
Іс-әрекетті ұйымдастыру және мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістерінің тобына жататын тәрбие әдістерін таңдаңыз/Выполните отбор методов воспитания,относящихся к группе методов организации деятельности и формирования опыта поведения
Дағдыландыру/Приучение
Тапсырма/Поручение
Нұсқаулық/Инструктаж
Пікірталас /Дебаты
Пікірсайыс/Дискуссия
Мінез-құлық пен белсенділікті ынталандыру әдістерінің тобына жататын тәрбие әдістерін тандаңыз/Перечислите методы воспитания, относящиеся к группе методов стимулирования поведения и деятельности
Жарыс/Соревнование
Жаза/Наказание
Тапсырма/Поручение
Нақтылау/Разъяснение
Түсіндіру/Объяснение
Александер бойынша диалог түрлерін таңдаңыз/Выполните отбор типов диалога по Александеру
Нұсқаулық (мазмұндау)/Инструкция (изложение)
Талқылау/Обсуждение
Дәлелдеу/Аргументация
Жарыс/Соревнование
Әңгіме/Рассказ
Мәселені талқылау кезінде аргумент формаларын анықтаңыз (Мерсер бойынша)/Определите формы аргумента при обсуждении проблемы (по Мерсеру)
Кумулятивтік (жинақталған) әңгіме/Кумулятивный разговор
Зерттеу әңгімесі/Исследовательский разговор
Қорытынды әңгіме/Итоговый разговор
Нақтылау әңгімесі/Уточняющий разговор
Кіріспе әңгіме/Вступительный разговор
Өзін-өзі реттейтін оқытуда ынталандыру терминдерін анықтаңыз (Л. Выготский мен Ж. Бруннер бойынша)/Идентифицируйте термины стимулирования саморегулируемого обучения (по Л. Выготскому и Ж.Бруннеру)
тіректер орнату/установление подмостков
жақын даму аймағы/зона ближайшего развития
формативті бағалау/ формативное оценивание
сыни тұрғыдан ойлау/ критическое мышление
оқушының дауысы/голос ученика
"Жақын даму аймағы" және "тіректерді орнату"өзін-өзі реттейтін ынталандыру әдістерін оқытудың авторларын анықтаңыз/Определите авторов методик стимулирования саморегулируемого обучения «зона ближайшего развития» и «установление подмостков»
Л. Выготский
Дж. Бруннер
Д. Раддок
Р. Александер
Н. Мерсер
Н.Мерсер бойынша диалогтық тілдесім түрлерін анықтаңыз/Определите типы диалогических бесед по Н. Мерсеру:
Кумулятивтік (жинақталған) әңгіме/Кумулятивный разговор
пікірталас – әңгіме /беседа-дебаты
нұсқаулық - әңгіме /беседа-инструктаж
нақтылау - әңгіме /беседа-уточнение
түзету - әңгіме / беседа- коррекция
"Педагогика" оқулықтарының авторларын анықтаңыз /Определите авторов учебников «Педагогика»:
Л.С.Выготский
Н.Д. Хмель
В.А. Сластенин
Е.С.Сағындықов
Л.И. Новикова
Балалар ұжымының теориясын жасаған авторларды еңгізіңіз/Установите авторов,разрабатывавших теорию детского коллектива
Л.И.Новикова
А.С.Макаренко
А.В. Дистервег
Я.А. Коменский
Н.Д. Хмель
Педагогика ғылымының негізгі категорияларын атаңыз/Перечислите основные категории педагогической науки
Білім беру/Образование
Оқыту/Обучение
Әдіснама/Методология
Әдістеме/Методика
Дидактика/Дидактика
