wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SAS Pendidikan Pancasila

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan manusia sebagai makhluk sosial?

a)

manusia bisa hidup sendiri tanpa bantuan orang lain

b)

manusia makhluk individu yang mandiri dan berdikari

c)

manusia tidak bisa hidup sendiri dan butuh orang lain

d)

manusia hidup berkelompok tapi tetap memegang teguh hidup sendiri sendiri

2.

Di sekolah, Laila, Eko, dan Rani sering melakukan berbagai interaksi sosial. Sebutkan contoh interaksi sosial yang sering terjadi di sekolah…

a)

Makan siang di kantin

b)

bermain game di kelas

c)

Membaca buku di perpustakaan

d)

Diskusi kelompok dalam kelas,

3.

Mengapa penting bagi kita untuk mengenali diri sendiri dalam konteks sosial?

a)

Untuk meningkatkan keterampilan memasak dalam masyarakat

b)

Penting untuk memahami peran dan hubungan kita dalam masyarakat.

c)

Supaya lebih banyak teman di media sosial dan masyarakat

d)

Agar bisa berlibur lebih sering dan berinteraksi dengan masyarakat

4.

Sebutkan satu contoh perilaku positif yang mencerminkan manusia sebagai makhluk sosial!

a)

Bersikap egois dalam berinteraksi.

b)

Mengabaikan kebutuhan orang lain.

c)

Menyebarkan gosip di lingkungan sekitar.

d)

Saling membantu antar tetangga.

5.

Dian dan Adi memiliki latar belakang yang berbeda. Mengapa kita perlu menghargai perbedaan di antara teman-teman kita seperti Dian dan Adi?

a)

Perbedaan bisa membuat kerusakan dalam persahabatan.

b)

Kita harus menghindari perbedaan untuk menjaga kedamaian.

c)

Menghargai perbedaan hanya membingungkan kita dan membuat rumit dalam hidup

d)

Kita perlu menghargai perbedaan untuk memperkuat hubungan dan menciptakan lingkungan yang inklusif.

6.

Susi dan Dian sedang mengalami konflik di sekolah. Bagaimana cara mereka menyelesaikan konflik tersebut?

a)

Bicaralah secara terbuka dan cari solusi bersama.

b)

Tunggu sampai masalah itu hilang dengan sendirinya.

c)

Bicaralah dengan teman lain tentang masalah tersebut.

d)

Abaikan masalah dan teruskan seperti biasa.

7.

Apa yang dimaksud dengan jati diri?

a)

Ciri khas yang dimiliki seseorang

b)

Kelebihan yang dimiliki orang lain

c)

Kekurangan yang dimiliki orang lain

d)

Semua orang memiliki jati diri yang sama

8.

Dimas dan Sari belajar di sekolah yang memiliki banyak siswa dari berbagai latar belakang. Mengapa penting untuk menghargai keragaman di lingkungan?

a)

Agar bisa berkompetisi

b)

Untuk menciptakan persatuan dan kesatuan

c)

Supaya tidak ada perbedaan

d)

Agar semua orang sama

9.

Bagaimana keberagaman dapat memperkaya budaya suatu masyarakat?

a)

Menimbulkan perpecahan

b)

Menambah variasi dalam seni dan tradisi

c)

Menghambat pertukaran ide

d)

Mengurangi rasa saling menghormati

10.

Maya dan Agung sedang belajar tentang masyarakat di Indonesia. Mereka menemukan bahwa Indonesia adalah negara yang kaya akan keragaman. Apa yang dimaksud dengan bangsa yang majemuk?

a)

Bangsa yang memiliki satu budaya yang harus dibanggakan

b)

Bangsa yang terdiri dari berbagai suku, agama, dan budaya

c)

Bangsa yang tidak memiliki perbedaan dalam suatu negara

d)

Bangsa yang hanya memiliki satu bahasa dalam negaranya

11.

Dian dan Rahman sedang berdiskusi tentang keragaman budaya di Indonesia. Mereka bertanya-tanya, apa penyebab utama Indonesia memiliki keragaman?

a)

Letak geografis yang strategis

b)

Kebijakan pemerintah yang ketat

c)

Perang yang berkepanjangan

d)

Hanya satu suku yang mendomina

12.

Bagaimana cara mereka dapat menghormati keragaman di lingkungan?

a)

Mengabaikan perbedaan

b)

Mempelajari dan menghargai budaya lain

c)

Menyebarkan stereotip

d)

Menghindari interaksi dengan orang lain

13.

Apa yang dapat dilakukan untuk menghadapi tantangan hidup dalam kebhinekaan?

a)

Menolak perbedaan

b)

Membangun komunikasi yang baik

c)

Mengisolasi diri

d)

Mengabaikan keragaman

14.

Apa yang dimaksud dengan sikap toleransi sesuai dengan situasi tersebut?

a)

Menghargai perbedaan dan menerima perbedaan orang lain

b)

menghargai perbedaan namun tetap memaksaan pandangan kita

c)

Menghindari orang yang berbeda karena itu akan mempersulit diri

d)

Menyebarkan informasi bahwa cara belajar itu harus sama tidak boleh berbeda

15.

Berikut ini yang termasuk contoh budaya daerah yang terancam punah adalah…

a)

Budaya daerah yang masih dilestarikan dan dipraktikkan oleh masyarakat

b)

Budaya daerah yang sudah tidak lagi dilestarikan dan dipraktikkan oleh masyarakat

c)

Budaya daerah yang hanya dilestarikan oleh segelintir orang

d)

Budaya daerah yang tidak memiliki nilai ekonomi

16.

Apa yang dimaksud dengan keragaman dalam konteks masyarakat Indonesia?

a)

Perbedaan dalam cara berpakaian

b)

Perbedaan dalam budaya, suku, dan agama

c)

Perbedaan dalam hobi

d)

Perbedaan dalam makanan

17.

Salah satu keuntungan hidup dalam keberagaman adalah…

a)

Munculnya konflik

b)

Pertukaran budaya yang kaya

c)

Kesulitan berkomunikasi

d)

Ketidakpahaman antar suku

18.

Bagaimana cara kita dapat menghargai keragaman di lingkungan sekitar?

a)

Mengabaikan perbedaan

b)

Menghormati tradisi dan budaya orang lain

c)

Menyebarkan stereotip

d)

Menghindari interaksi dengan orang berbeda

19.

Mengapa keragaman di sekolah mereka dikatakan sebagai kekuatan bangsa?

a)

Karena dapat menimbulkan konflik

b)

Karena memperkaya budaya dan pemikiran

c)

Karena memisahkan masyarakat

d)

Karena mengurangi kreativitas

20.

Contoh keragaman budaya di lingkungan sekitar kita adalah…

a)

Semua orang merayakan hari yang sama

b)

Berbagai festival dan perayaan dari suku yang berbeda

c)

Hanya satu jenis makanan yang tersedia

d)

Semua orang berbicara dalam satu bahasa

21.

Apa yang dapat dilakukan untuk mengatasi tantangan yang muncul akibat keragaman?

a)

Mengabaikan perbedaan

b)

Membangun dialog antar budaya

c)

Memperkuat stereotip

d)

Menghindari orang yang berbeda

22.

Untuk memahami nilai keragaman dalam masyarakat, kita perlu…

a)

Fokus pada satu budaya saja

b)

Mempelajari berbagai tradisi dan kebiasaan

c)

Menolak perbedaan yang ada

d)

Melupakan sejarah budaya lain

23.

Apa yang dapat mereka pelajari dari keragaman tersebut?

a)

semua budaya sama

b)

Setiap budaya memiliki nilai dan pelajaran yang berbeda

c)

Hanya satu budaya yang penting

d)

Budaya tidak berpengaruh pada kehidupan

24.

Bagaimana kita dapat menerapkan nilai-nilai keragaman dalam kehidupan sehari-hari?

a)

Dengan menolak perbedaan

b)

Dengan berpartisipasi dalam kegiatan lintas budaya

c)

Dengan hanya bergaul dengan orang yang sama

d)

Dengan mengabaikan tradisi orang lain

25.

Apa semboyan yang menjadi identitas bangsa Indonesia?

a)

Bhinneka Tunggal Ika

b)

Merah Putih

c)

Satu Nusa Satu Bangsa

d)

Negara Kesatuan Republik Indonesia

26.

Apa yang dapat kamu lakukan untuk menganalisis sikap teman-temanmu terhadap keragaman?

a)

Mengabaikan perbedaan mereka

b)

Mengamati bagaimana mereka berinteraksi dengan orang yang berbeda

c)

Menyebarkan rumor tentang mereka

d)

Menghukum mereka yang berbeda

27.

Bagaimana cara menilai apakah suatu tindakan mendukung kebinekaan?

a)

Dengan melihat apakah tindakan tersebut membuat orang lain merasa nyaman

b)

Dengan mempertimbangkan apakah tindakan tersebut populer

c)

Dengan menilai seberapa banyak orang yang setuju

d)

Dengan melihat apakah tindakan tersebut menguntungkan diri sendiri

28.

Mengapa penting untuk menghargai keragaman di lingkungan sekitar?

a)

Agar bisa berkelahi

b)

Untuk menciptakan persatuan dan kesatuan

c)

Supaya bisa menjadi pemimpin

d)

Agar tidak ada yang berbeda

29.

Di sekolah, Dian dan Angga sering mendiskusikan berbagai topik. Namun, Heri merasa terpinggirkan karena pendapatnya berbeda. Dari pernyataan tersebut sikap apa yang dapat merusak kebinekaan di lingkungan tersebut?

a)

Menghargai pendapat orang lain

b)

Diskriminasi terhadap kelompok tertentu

c)

Bekerja sama dalam kelompok

d)

Menghormati perbedaan yang ada

30.

Apa yang menjadi tujuan utama dari VOC?

a)

Meningkatkan perdagangan rempah-rempah

b)

Mendukung pendidikan di Indonesia

c)

Menjaga keamanan wilayah

d)

Memperkenalkan budaya barat

31.

Apa tujuan dari Sumpah Pemuda?

a)

Untuk menyatukan semua pemuda di Asia;

b)

Untuk memperjuangkan kemerdekaan Indonesia;

c)

Untuk mengembangkan bahasa Inggris di Indonesia;

d)

Untuk menciptakan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia;

32.

Adi sedang mempelajari sejarah hubungan antara Jepang dan Indonesia. Apa yang dijanjikan Jepang kepada Indonesia?

a)

Pemberian bantuan senjata untuk perang

b)

Pembangunan infrastruktur militer di indonesia

c)

Kemerdekaan dan dukungan pembangunan ekonomi.

d)

Penguasaan sumber daya alam yang besar

33.

Apa peran PPKI dalam sejarah Indonesia?

a)

PPKI bertugas mengawasi pemilihan umum pertama di Indonesia.

b)

PPKI berperan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dan merumuskan UUD 1945.

c)

PPKI tidak memiliki peran dalam perumusan konstitusi.

d)

PPKI hanya berfungsi sebagai lembaga pemerintahan sementara.

34.

Apa yang terjadi ketika bom atom meledak di Jepang?

a)

Jepang menjadi negara bebas dari semua bentuk senjata setelah peristiwa tersebut.

b)

Ledakan bom atom menyebabkan kehancuran, kematian massal, dan radiasi berbahaya di Jepang.

c)

Ledakan bom atom membawa kedamaian dan persatuan di Jepang.

d)

Jepang mengalami pertumbuhan ekonomi yang pesat setelah ledakan.

35.

Bagaimana berita kekalahan Jepang sampai ke Indonesia?

a)

Melalui berita tertulis yang disiarkan televisi dan internet

b)

Dengan pengumuman langsung dari pemimpin Jepang

c)

Berita kekalahan Jepang sampai ke Indonesia melalui radio, surat kabar, dan informasi dari tentara Sekutu.

d)

Dari laporan pemerintah Jepang kepada pemerintahan indonesia

36.

Siapa yang mengetik teks proklamasi?

a)

Soekarno

b)

Sayuti Melik

c)

Mohammad Hatta

d)

Sukarno

37.

Mengapa penting untuk belajar dari sejarah?

a)

Penting untuk belajar dari sejarah agar kita dapat menghindari kesalahan yang sama dan memahami konteks perkembangan masyarakat.

b)

Sangat pnting karena sejarah berpengaruh ke nilai pelajaran dan tidak berpengaruh pada kehidupan sehari-hari.

c)

Sebenarnya penting namun Mempelajari sejarah hanya membuang waktu karena itu semua sudah berlalu

d)

Penting sekali karena

38.

Apa makna proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia?

a)

Proklamasi kemerdekaan tidak memiliki dampak bagi masyarakat Indonesia.

b)

Proklamasi menandakan kita menerima bangsa lain tinggal di Indonesia.

c)

Proklamasi kemerdekaan adalah simbol kebebasan dan identitas bangsa Indonesia.

d)

Proklamasi kemerdekaan adalah pernyataan perang terhadap negara lain yang ingin menjajah indonesia.

39.

Mengapa cinta tanah air penting bagi bangsa?

a)

Cinta tanah air sangat penting bagi individu karena kita dapat untung

b)

Cinta tanah air menghambat perkembangan budaya.

c)

Cinta tanah air tidak berpengaruh pada ekonomi bangsa.

d)

Cinta tanah air memperkuat persatuan dan identitas bangsa.

40.

Apa yang dimaksud dengan persatuan dan kesatuan?

a)

Persatuan dan kesatuan adalah keadaan di mana individu atau kelompok tidak saling mengenal satu sama lain.

b)

Persatuan dan kesatuan adalah kondisi di mana individu atau kelompok bersatu dan saling mendukung untuk mencapai tujuan bersama.

c)

Persatuan dan kesatuan adalah kondisi di mana individu saling bersaing untuk mencapai tujuan masing-masing.

d)

Persatuan dan kesatuan berarti mengabaikan perbedaan untuk mencapai kesepakatan.

41.

Bagaimana cara kita menghargai perbedaan di masyarakat?

a)

Dengan memaksakan satu pandangan kepada semua orang.

b)

Dengan menghindari diskusi tentang perbedaan.

c)

Dengan mendengarkan, merayakan keberagaman, dan menciptakan ruang dialog inklusif.

d)

Dengan mengabaikan perbedaan dan fokus pada kesamaan.

42.

Apa yang dimaksud dengan "bangga menjadi bagian dari bangsa Indonesia"?

a)

Menganggap bangsa lain lebih baik.

b)

Menghargai dan mencintai budaya serta sejarah Indonesia.

c)

Menyembunyikan identitas bangsa.

d)

Tidak peduli dengan perkembangan bangsa.

43.

Apa yang bisa dilakukan untuk meningkatkan persatuan di masyarakat?

a)

Mengadakan acara yang melibatkan semua elemen masyarakat.

b)

Menghindari interaksi dengan orang lain.

c)

Menyebarkan isu negatif tentang kelompok lain.

d)

Menganggap semua orang sama.

44.

Apa yang dapat terjadi jika kita tidak menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan?

a)

Meningkatnya rasa saling menghargai.

b)

Terjadinya konflik antar kelompok.

c)

Munculnya kerjasama yang lebih baik.

d)

Bertambahnya rasa cinta tanah air.

45.

Apa yang dapat dilakukan oleh siswa untuk mendukung persatuan di sekolah?

a)

Menghindari teman yang berbeda.

b)

Berpartisipasi dalam kegiatan bersama.

c)

Mengabaikan perbedaan pendapat.

d)

Menyebarkan gosip karena itu kebenaran.

46.

Salah satu cara yang mereka sepakati antara lain....

a)

Mengabaikan perbedaan.

b)

Menghargai dan menghormati sesama.

c)

Menyebarkan kebencian.

d)

Mengisolasi diri dari masyarakat.

47.

Apa yang dapat dilakukan untuk menunjukkan rasa bangga menjadi bagian dari bangsa Indonesia?

a)

Mengabaikan sejarah bangsa.

b)

Menggunakan produk luar negeri.

c)

Mengikuti upacara bendera.

d)

Menolak budaya lokal.

48.

Sikap saling menghargai antar umat beragama dapat dilakukan dengan cara?

a)

Mengabaikan perbedaan.

b)

Menghormati perayaan agama lain.

c)

Menyebarkan berita bohong.

d)

Menghindari interaksi dengan yang berbeda.

49.

Mengapa penting untuk menghargai adat istiadat daerah dalam merawat NKRI?

a)

Agar tidak terjadi konflik.

b)

Untuk memperkaya budaya.

c)

Agar semua orang mengikuti satu adat.

d)

Untuk menghapuskan adat yang tidak sesuai.

50.

Tari piring berasal dari daerah?

a)

Papua

b)

Sumatera Utara

c)

Sumatera Barat

d)

Riau