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WorksheetsQuiz sobre Didáctica de la Educación Física
Total questions: 88
Worksheet time: 44mins
¿Qué es la educación física según el texto?
Cuidar y alimentar
Instruir y formar
Jugar y competir
Ninguna de las anteriores
¿Cuántas competencias clave establece la LOMLOE?
6
8
10
12
¿Cuál es uno de los ámbitos que se debe ofrecer en educación física de calidad?
Ámbito cognitivo
Ámbito literario
Ámbito financiero
Ámbito tecnológico
¿Qué parte de la sesión de educación física se refiere a la activación teórica?
Tornada a la calma
Activación práctica
Teorización
Desarrollo de la actividad
¿Qué se busca con la programación anual en educación física?
Evaluar a los alumnos
Realizar actividades recreativas
Organizar las sesiones a corto plazo
Planificar a largo plazo
¿Qué se entiende por competencia en el contexto educativo?
Capacidad de memorizar
Uso de conocimientos en contextos diversos
Ninguna de las anteriores
Habilidad para competir
¿Cuál es un pilar básico del concepto de salud mencionado en el texto?
Educación tecnológica
Educación literaria
Educación financiera
Educación emocional
¿Qué se debe promover en las sesiones de educación física?
La teoría sobre la práctica
La evaluación constante
La pedagogía del éxito
La competencia individual
¿Qué tipo de actividades se deben realizar en la parte principal de la sesión?
Actividades individuales
Actividades dinámicas y participativas
Actividades de evaluación
Actividades teóricas
¿Qué se busca con la tornada a la calma en una sesión de educación física?
Realizar una actividad teórica
Evaluar el rendimiento
Disminuir la intensidad
Aumentar la intensidad
¿Qué se entiende por 'situación de aprendizaje' en el contexto de LOMLOE?
Un examen final
Un proceso de evaluación
Un contexto para adquirir competencias
Una actividad recreativa
¿Cuál es un objetivo de la educación física según el texto?
Fomentar un estilo de vida sedentario
Evitar la actividad física
Promover la competencia entre alumnos
Desarrollar habilidades motrices
¿Qué se debe tener en cuenta al diseñar actividades en educación física?
La dificultad de las actividades
La motivación de los alumnos
La duración de las actividades
Todas las anteriores
¿Qué se menciona como un elemento clave en la comunicación educativa?
La comunicación digital
La comunicación escrita
La comunicación no verbal
La comunicación verbal
¿Qué se busca con la evaluación en educación física?
Realizar un examen final
Detectar dificultades y proponer mejoras
Valorar solo el rendimiento
Ninguna de las anteriores
¿Qué tipo de competencias se mencionan en el texto?
Todas las anteriores
Competencias específicas
Competencias básicas
Competencias clave
¿Qué se entiende por 'feedback' en el contexto educativo?
Una actividad recreativa
Un examen escrito
Retroalimentación sobre el rendimiento
Evaluación final
¿Cuál es un principio de la planificación educativa mencionado en el texto?
Principio de improvisación
Principio de desorganización
Principio de sistematicidad
Principio de rigidez
¿Qué se debe evitar en las sesiones de educación física?
La participación activa
La evaluación constante
Los riesgos innecesarios
La comunicación efectiva
¿Qué se menciona como un aspecto importante en la educación emocional?
Evitar la comunicación
Desarrollar habilidades sociales
Fomentar la competencia
Ninguna de las anteriores
¿Qué se busca con la autoregulación emocional en educación física?
Ninguna de las anteriores
Aumentar la competencia
Gestionar emociones y relaciones sociales
Desarrollar habilidades motrices
¿Qué se menciona como un valor positivo en la educación física?
La competitividad
La indiferencia
La solidaridad
La deshonestidad
¿Qué se debe fomentar en el trabajo en equipo según el texto?
La rivalidad
La competencia individual
La cooperación
La desconfianza
¿Qué se menciona como una habilidad social importante?
La empatía
La indiferencia
La competitividad
La agresividad
¿Qué se busca con la educación física en relación a la salud?
Ninguna de las anteriores
Evitar la actividad física
Fomentar hábitos saludables
Promover un estilo de vida sedentario
¿Qué se menciona como un tipo de aprendizaje motor?
Imitación
Competencia
Desinterés
Indiferencia
¿Qué se debe considerar al evaluar a los alumnos en educación física?
Ninguna de las anteriores
La competencia entre alumnos
El proceso de aprendizaje
Solo el rendimiento físico
¿Qué se menciona como un aspecto clave en la planificación educativa?
La rigidez
La flexibilidad
La desorganización
La improvisación
¿Qué se busca con la educación emocional en el contexto educativo?
Desarrollar habilidades sociales
Evitar la comunicación
Fomentar la competencia
Ninguna de las anteriores
¿Qué se menciona como un principio de la educación física?
Principio de improvisación
Principio de rigidez
Principio de desorganización
Principio de sistematicidad
¿Cuál es la fase cognoscitiva del aprendizaje motor?
Conocer el objetivo
Refinar la motricidad
Ejecutar la respuesta
Automatizar movimientos
¿Qué se entiende por mecanismo perceptivo?
Fase de aprendizaje
Conjunto de procesos para obtener información
Ejecutar la respuesta motora
Decidir la respuesta motora
¿Qué caracteriza a las habilidades abiertas?
Entorno estable
Entorno cambiante
Poca importancia del mecanismo decisional
Movimientos automatizados
¿Qué se necesita para que un aprendizaje sea efectivo según el principio de retención?
Conocer el objetivo
Reforzar positivamente
Practicar regularmente
Transferir habilidades
¿Cuál es la duración de la fase cognoscitiva en los alumnos?
Depende de la complejidad de la tarea
Es siempre la misma
Es más corta que en adultos
No tiene duración
¿Qué se busca en la fase asociativa del aprendizaje motor?
Automatizar procesos
Ejecutar la respuesta
Conocer el objetivo
Repetición física y mental
¿Qué se debe hacer en la fase autónoma del aprendizaje motor?
Establecer un plan de acción
Valorar la creatividad
Corregir errores
Dar feedback constante
¿Qué es el principio de ejercicio en el aprendizaje motor?
Las habilidades son siempre nuevas
La memoria no influye
El refuerzo no es necesario
La práctica mejora el aprendizaje
¿Qué se busca en la fase de automatización?
Repetir sin pensar
Movimientos fluidos
Conocer el objetivo
Ejecutar de forma incorrecta
¿Qué se entiende por esquema corporal?
Adaptación a la gravedad
Percepción de la imagen corporal
Conocimiento de las partes del cuerpo
Concepción subjetiva del cuerpo
¿Cuál es la función de la lateralidad?
Sentido de la dirección
Percepción del entorno
Conocimiento del propio cuerpo
Control de movimientos
¿Qué se busca en la educación postural?
Desarrollar habilidades motrices
Aumentar la fuerza
Evitar el dolor de espalda
Mejorar la imagen corporal
¿Qué es la percepción espacial?
Conocimiento del propio cuerpo
Orientación en el espacio
Percepción del tiempo
Control de movimientos
¿Qué se entiende por equilibrio en educación física?
Capacidad de mantener la posición
Control de la respiración
Conocer el propio cuerpo
Ejecutar movimientos complejos
¿Qué se busca en la fase de localización de la lateralidad?
Ejecutar movimientos complejos
Desarrollar habilidades motrices
Conocer el propio cuerpo
Saber el segmento dominante
¿Qué se necesita para mejorar la atención en educación física?
Explicaciones breves
Actividades largas
Poca movilidad
No dar feedback
¿Qué es la cinestesia?
Percepción del tiempo
Control de la respiración
Sensaciones de origen muscular
Conocimiento del espacio
¿Qué se busca en la educación postural?
Desarrollar habilidades motrices
Conocer el propio cuerpo
Mejorar la imagen corporal
Evitar el dolor de espalda
¿Qué se entiende por percepción temporal?
Capacidad de organizar el tiempo
Percepción del cuerpo
Conocimiento del espacio
Control de movimientos
¿Qué se busca en la fase de maduración de la lateralidad?
Desarrollar habilidades motrices
Trabajar el segmento no dominante
Conocer el propio cuerpo
Ejecutar movimientos complejos
¿Qué es la atención en educación física?
Capacidad de concentración
Percepción del tiempo
Conocimiento del propio cuerpo
Control de movimientos
¿Qué se busca en la fase de desarrollo de la lateralidad?
Desarrollar habilidades motrices
Ejecutar movimientos complejos
Conocer el propio cuerpo
Dominar tareas con el segmento dominante
¿Qué se entiende por habilidades motrices básicas?
Acciones motoras fundamentales
Movimientos complejos
Conocimiento del cuerpo
Ejercicios de respiración
¿Qué se busca en la fase de fijación de la lateralidad?
Conocer el segmento dominante
Desarrollar habilidades motrices
Conocer el propio cuerpo
Ejecutar movimientos complejos
¿Qué se entiende por percepción espacial?
Percepción del tiempo
Control de movimientos
Conocimiento del propio cuerpo
Orientación en el espacio
¿Qué se busca en la fase de automatización?
Repetir sin pensar
Movimientos fluidos
Conocer el objetivo
Ejecutar de forma incorrecta
¿Qué se entiende por esquema corporal?
Conocimiento de las partes del cuerpo
Adaptación a la gravedad
Percepción de la imagen corporal
Concepción subjetiva del cuerpo
¿Cuál es la función de la lateralidad?
Sentido de la dirección
Conocimiento del propio cuerpo
Control de movimientos
Percepción del entorno
¿Qué se busca en la educación postural?
Desarrollar habilidades motrices
Mejorar la imagen corporal
Evitar el dolor de espalda
Aumentar la fuerza
¿Qué es la percepción espacial?
Conocimiento del propio cuerpo
Percepción del tiempo
Orientación en el espacio
Control de movimientos
¿Qué se entiende por equilibrio en educación física?
Capacidad de mantener la posición
Control de la respiración
Ejecutar movimientos complejos
Conocer el propio cuerpo
¿Qué se busca en la fase de localización de la lateralidad?
Ejecutar movimientos complejos
Conocer el propio cuerpo
Desarrollar habilidades motrices
Saber el segmento dominante
¿Qué se necesita para mejorar la atención en educación física?
Explicaciones breves
No dar feedback
Actividades largas
Poca movilidad
¿Qué es la cinestesia?
Sensaciones de origen muscular
Control de la respiración
Percepción del tiempo
Conocimiento del espacio
¿Qué se busca en la educación postural?
Desarrollar habilidades motrices
Evitar el dolor de espalda
Mejorar la imagen corporal
Conocer el propio cuerpo
¿Qué se entiende por percepción temporal?
Percepción del cuerpo
Capacidad de organizar el tiempo
Control de movimientos
Conocimiento del espacio
¿Qué se busca en la fase de maduración de la lateralidad?
Ejecutar movimientos complejos
Desarrollar habilidades motrices
Trabajar el segmento no dominante
Conocer el propio cuerpo
¿Qué es la atención en educación física?
Conocimiento del propio cuerpo
Capacidad de concentración
Percepción del tiempo
Control de movimientos
¿Qué se busca en la fase de desarrollo de la lateralidad?
Dominar tareas con el segmento dominante
Conocer el propio cuerpo
Ejecutar movimientos complejos
Desarrollar habilidades motrices
¿Qué se entiende por habilidades motrices básicas?
Acciones motoras fundamentales
Conocimiento del cuerpo
Ejercicios de respiración
Movimientos complejos
¿Qué se busca en la fase de fijación de la lateralidad?
Conocer el segmento dominante
Desarrollar habilidades motrices
Ejecutar movimientos complejos
Conocer el propio cuerpo
¿Qué se entiende por percepción espacial?
Conocimiento del propio cuerpo
Percepción del tiempo
Orientación en el espacio
Control de movimientos
¿Qué se busca en la fase de automatización?
Movimientos fluidos
Repetir sin pensar
Ejecutar de forma incorrecta
Conocer el objetivo
¿Qué se entiende por esquema corporal?
Concepción subjetiva del cuerpo
Conocimiento de las partes del cuerpo
Percepción de la imagen corporal
Adaptación a la gravedad
¿Cuál es la función de la lateralidad?
Percepción del entorno
Sentido de la dirección
Conocimiento del propio cuerpo
Control de movimientos
¿Qué se busca en la educación postural?
Aumentar la fuerza
Desarrollar habilidades motrices
Mejorar la imagen corporal
Evitar el dolor de espalda
¿Qué es la percepción espacial?
Percepción del tiempo
Control de movimientos
Orientación en el espacio
Conocimiento del propio cuerpo
¿Qué se entiende por equilibrio en educación física?
Capacidad de mantener la posición
Conocer el propio cuerpo
Control de la respiración
Ejecutar movimientos complejos
¿Qué se busca en la fase de localización de la lateralidad?
Saber el segmento dominante
Desarrollar habilidades motrices
Ejecutar movimientos complejos
Conocer el propio cuerpo
¿Qué se necesita para mejorar la atención en educación física?
No dar feedback
Explicaciones breves
Actividades largas
Poca movilidad
¿Qué es la cinestesia?
Control de la respiración
Percepción del tiempo
Conocimiento del espacio
Sensaciones de origen muscular
¿Qué se busca en la educación postural?
Conocer el propio cuerpo
Desarrollar habilidades motrices
Evitar el dolor de espalda
Mejorar la imagen corporal
¿Qué se entiende por percepción temporal?
Control de movimientos
Percepción del cuerpo
Capacidad de organizar el tiempo
Conocimiento del espacio
¿Qué se busca en la fase de maduración de la lateralidad?
Conocer el propio cuerpo
Desarrollar habilidades motrices
Trabajar el segmento no dominante
Ejecutar movimientos complejos
¿Qué es la atención en educación física?
Conocimiento del propio cuerpo
Percepción del tiempo
Control de movimientos
Capacidad de concentración
¿Qué se busca en la fase de desarrollo de la lateralidad?
Conocer el propio cuerpo
Dominar tareas con el segmento dominante
Desarrollar habilidades motrices
Ejecutar movimientos complejos
¿Qué se entiende por habilidades motrices básicas?
Conocimiento del cuerpo
Movimientos complejos
Acciones motoras fundamentales
Ejercicios de respiración
¿Qué se busca en la fase de fijación de la lateralidad?
Conocer el segmento dominante
Desarrollar habilidades motrices
Conocer el propio cuerpo
Ejecutar movimientos complejos