Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Perspektif Global (Uas UT 2)

Total questions: 54

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Diatmosfer bumi kita terjadi kondisi"efekrumahkaca",sebagai akibat dampak negatif kemajuan industri yang disebabkan oleh ….

a)

meningkatnya jumlah gedung berdinding kaca

b)

bangunan yang ada banyak menggunakan kaca yang memantulkan sinar

c)

makin berakumulasinya gasCO2 sebagai akibat dari gas rumah kaca

d)

semakin tingginya kadarO2di udara

2.

Prosedur pelaksanaan evaluasi untuk mengetahui pengetahuan awal siswa dengan….

a)

pertanyaan-pertanyaan awal pembelajaran secara tertulis sebagai penjajakan materi

b)

pertanyaan-pertanyaan awal pembelajaran dengan tanya jawab(lisan)dan bersifat kualitatif

c)

pertanyaan-pertanyaan selama proses pembelajaran berlangsung secara tertulis dan bersifat kuantitatif

d)

menyusun soal-soal tertulis perlu melihatkisi-kisi yang berisikan materi,tujuan, alat evaluasi pembelajaran

3.

Menemukan kelemahan-kelemahan materi,metode media pengajaran dan tujuan yang telah dirumuskan termasuk….

a)

asas evaluasi

b)

fungsi evaluasi

c)

tujuanevaluasi

d)

prosedur evaluasi

4.

Setelah memperhatikan, mengamati, menghayati keadaan desanya, Andi baru sadar bahwa dari waktu kewaktu ternyata desanya telah mengalami perubahan pada lahan pertaniannya, jumlah penduduk, jaringan jalan, bentuk rumahnya dan sebagainya.

a)

geografi tingkat lokal

b)

geografi tingkat regional

c)

sejarah tingkat lokal

d)

sejarah tingkat regional

5.

Manfaat mempelajari perspektif global bagi siswa Sekolah Dasar adalah….

a)

memberikan bekal pengetahuan kepada siswa dalam menghadapi kegiatan di masyarakat

b)

menumbuhkan jiwa kompetitif pada murid

c)

melatih kepekaan dan kepedulian siswa terhadap perkembangan dunia

d)

melatih kesabaran siswa dalam menghadapi masalah dunia

6.

Teknologi yang berkembang pesat menunjukkan bukti bahwa komunikasi manusia sudah menembus batas-batas global yaitu ….

a)

pesawat yang dilepaskan ke bulan bisa mengirimkan sinyal kebumi

b)

penduduk yang ada didesa sudah bisa menelpon saudaranya yang ada di kota

c)

memind ahkan penduduksuatudesake desalain

d)

bisa melakukan telepon inter lokal dan internasional

7.

Terjadi ekspansi dari negara-negara maju kenegara-negara sedang berkembang dalam perspektif internasional dan global termasuk Indonesia yang berdampak lingkungan terhadap negara yang dituju yaitu ….

a)

masuknya internet

b)

relokasi industri

c)

degradasi lingkungan

d)

asimilasi budaya

8.

Beberapa faktor yang menjadi penyebab terjadinya pergeseran nilai dan moral di masyarakat antaralain ….

a)

makin intensifnya kontak antar manusia

b)

meningkatnya arus berita dan informasi

c)

makinmeningkatnya aspirasi hidup masyarakat

9.

Perkembangan informasi sebagai sarana menyebarluaskan berbagai penemuan dan kemajuan,maka dalam revolusi informasi berdampak ….

a)

masing-masing revolusi dapat maju dan berkembang

b)

revolusi hijau dapat didukung oleh revolusi industri

c)

revolusi industri dipacu oleh revolusi hijau

d)

revolusi hijau dan industri saling mendukung

10.

Sejarahperekonomianmasyarakatdariyangsederhana(rendah)hinggapalingcanggih (maju).SeiringdenganperkembanganIPTEKyangditerapkanbagimasyarakat….

a)

peramupangansederhana,alatyangdigunakananggotabadandanalat-alat yang telah ada

b)

peramupanganlebihmaju,alatyangdigunakansederhanadarianggota- anggota badan

c)

peramupanganlewatpertanianmenggunakanalat-alatpertaniandan melakukan revolusi hijau

d)

pengrajinmenggunakanberbagaimacamalatyangdidatangkandariluardaerah

11.

Negara maju dengan kelompok negara sedang berkembang atau negara terbelakang mempunyai saling ketergantungan tetapi sering kali menimbulkan konflik diantara negara-negara tersebut, hal ini disebabkan oleh faktor berikut ….

a)

perbedaan kepentingan dari kelompok yang kuat dengan kelompok lemah

b)

adanya kelompok subordinasi dengan kelompok superioritas

c)

perbedaan tingkat ekonomi dan income per kapita

12.

Bangsa Indonesia telah berhasil mencetuskan peristiwa-peristiwa yang bersifat global misalnya, kecuali ….

a)

Konferensi Asia Afrika

b)

pesta olahraga negara-negara Asia

c)

penumpasan pemberontakan PKI tahun 1965

13.

Masalah SARAdi Indonesia sering terjadi karena adanya….

a)

prasangka sosial

b)

konflik sosial

c)

diskriminasi sosial

d)

kecemburuan sosial

14.

Pelaksanaan Keluarga Berencana (KB) merupakan salah satu pemecahan masalah kependudukan, bagi negara-negara tertentu program Keluarga Berencana masih menjadi masalah psikologis dalam pelaksanaannya karena….

a)

biaya yang dikeluarkan setiap peserta KB terlalu besar untuk pelaksanaannya

b)

pengaruh budaya setempat yang sangat kuat

c)

sikap mental masyarakat yang menjadi sasaran KB

15.

Ilmu ekonomi adalah suatu studi yang mengkaji orang per orang dan kelompok menentukan pilihan. Hal ini sesuai dengan pendapat….

a)

David Turney

b)

Barney

c)

H.W Arndt

d)

Peter Hagget

16.

Menurut Brown and Brown teknologi mengandung pengertian sebagai….

a)

penerapan pengetahuan dari ilmu pengetahuan untuk pemanfaatan sumber daya

b)

penerapan praktis pengetahuan untuk mengerjakan sesuatu yang diinginkan

c)

penerapan ilmu secara sistematik untuk menciptakan karya

d)

hasil karya nyata dari ilmu pengetahuan

17.

Politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif, dalam percaturan politik Internasional mencapi keberhasilan dan berdampak global terhadap….

a)

bantuan ekonomi dari negara maju kepada Indonesia

b)

adanya pengakuan dari negara adikuasa terhadap politik luar negeri Indonesia

c)

perubahan sistem komunisme menjadi sistem demokrasi

d)

membuka hubungan diplomatik dengan negara komunis

18.

Menurut HAR. Tilaar, konsep inovasi dalam meningkatkan wawasan global menuntut kualitas dalam hal, kecuali ….

a)

jasa

b)

modal

c)

barang

d)

sumber daya manusia

19.

Dalam kenyataan hidup pemanfaatan SDA oleh manusia tidak merata menimbulkan kesenjangan kesejahteraan di masyarakat. Karena pemanfaatan SDA menjadi kesejahteraan itu sangat dipengaruhi oleh….

a)

jumlah SDM besar

b)

SDM yang berkualitas

c)

Kebijakan pemerintah setempat

d)

Kemajuan IPTEK

20.

Dalam pembelajaran IPS materi tentang kemajuan IPTEK itu penting diberikan kepada anak didik kita, sebab….

a)

IPTEK akan merubah nasib seseorang

b)

tanpa IPTEK manusia tidak dapat bertahan hidup

c)

IPTEK dapat membantu manusia untuk meramal hari esok

d)

penerapan IPTEK dapat membantu manusia untuk mengolah SDA

21.

Dewasa ini hampir semua anggota masyarakat mengenal TV, radio, komputer, internet sudah menjadi kebutuhan, sehingga seorang tokoh berpendapat bahwa keluarga sekarang hidup dalam kotak global. Tokoh tersebut adalah ….

a)

Makagiansar

b)

Emil Salim

c)

Schultze

d)

Holdren

22.

Parker dan Jarolimek mengungkapkan kita harus berpikir global dan bertindak lokal. Makna yang terkandung dari kalimat tersebut adalah....

a)

kampanye tentang lingkungan di seluruh dunia

b)

membuat aturan tentang lingkungan secara global

c)

menyelamatkan hewan langka dari kepunahan

23.

Makna yang terkandung dari kalimat tersebut adalah....

a)

kampanye tentang lingkungan di seluruh dunia

b)

membuat aturan tentang lingkungan secara global

c)

menyelamatkan hewan langka dari kepunahan

d)

membatasi eksploitasi alam di semua negara

24.

Satu negara dapat mengikutiproses globalisasi dengan syarat….

a)

menguasai IPTEK

b)

melakukan alih teknologi secara total

c)

mengikuti saja arus globalisasi

d)

memahami perkembangan teknologi negara maju

25.

Era globalisasi merupakan era penyesuaian terhadap dampak dan kedahsyatan gelombang globalisasi lewat informasi, komunikasi dan transportasi. Isu global dapat masuk dengan leluasa, maka perlu penyesuaian sikap ….

a)

dengan tegas menutup informasi, komunikasi isu-isu global

b)

tanggap, terbuka, selektif, terhadap persoalan

c)

menambah pengetahuan, meningkatkan kesadaran dan memperluas wawasan

d)

menguasai IPTEK, menjinakkan aspek-aspek global

26.

Materi pengajaran IPS di masyarakat membahas tentang….

a)

pertumbuhan, perkembangan, kemajuan masyarakat

b)

jumlah penduduk dan kemajuan teknologi

c)

ilmu pengetahuan dan teknologi

d)

pengembangan sumber daya manusia

27.

Pada negara sedang berkembang jumlah penduduk bisa menjadi aset bangsa yang dapat dimanfaatkan untuk kemajuan dan kemakmuran, tapi bisa juga menjadi kendala, apabila jumlah penduduk tersebut....

a)

berpendidikan tinggi

b)

tinggi

c)

mampu bersaing

d)

rendah

28.

Penduduk manusia di permukaan bumi terdiri dari bermacam-macam ras. Klasifikasi jenis ras tertentu antara lain dapat didasarkan pada ….

a)

negara asalnya

b)

warna kulitnya

c)

kebudayaannya

29.

Guru IPS di era global harus mampu menumbuhkan wawasan global bagi anak-anak didiknya, hal-hal yang harus dilakukan antara lain ….

a)

menjadikan dirinya terlebih dahulu berwawasan global

b)

meyakinkan kepada anak-anak bahwa globalisasi merupakan proses yang pasti terjadi

c)

menunjukkan kepada anak-anak dengan contoh konkret tentang masalah yang tradisional

30.

Kesadaran dalam menyikapi perspektif global menurut Loren Bagus adalah….

a)

sikap pandang terhadap sesuatu sebagai suatu kepentingan

b)

kemampuan untuk melihat dirinya sendiri sebagai bagaimana orang lain dapat melihatnya

c)

perasaan saling memiliki cita-cita maupun nilai kemasyarakatan

d)

sikap menerima suatu kenyataan bahwa planet kita semakin sempit oleh kemajuan teknologi

31.

Pertumbuhan penduduk dunia mulai tahun 8000 sebelum masehi sampai tahun 2005 yang akan datang adalah seperti yang terdapat dalam tabel di bawah ini. Berdasarkan data penduduk di atas maka pertumbuhan penduduk yang melebihi 80 juta per tahun adalah kurun waktu….

a)

1930-1975

b)

1975-1977

c)

1977-2010

d)

2010-2025

32.

Pada negara yang sedang berkembang penguasaan sumber daya alam masih sangat rendah, bahkan yang menjadi buruh atau karyawan adalah penduduk setempat, sedangkan pemilik modal adalah investor asing, negara yang tergolong sedang berkembang disini adalah....

a)

Singapura

b)

Malaysia

c)

Indonesia

d)

Brunai Darussalam

33.

Pada hakekatnya tujuan pembangunan pada umumnya adalah….

a)

meningkatkan pendapatan per kapita masyarakat

b)

memajukan kesadaran seluruh masyarakat

c)

menumbuhkan kepercayaan masyarakat kepada pemerintah

d)

meningkatkan kesejahteraan masyarakat

34.

Salah satu ciri utama negara yang maju adalah tingkat pendidikan masyarakatnya sudah tinggi, sementara di negara-negara yang sedang berkembang pelayanan pendidikan dan pemeliharaan kesehatan masih sangat memperihatinkan, hal ini sesuai dengan pendapat dari....

a)

Tom E. James

b)

David Macarov

c)

Merry M. Merryfield

d)

M. T. Jones

35.

Saat ini tindak pidana penculikan ternyata bukan monopoli untuk anak-anak sebagai korban, tetapi juga pada orang dewasa. Kasus penculikan ini merupakan contoh dari masalah kehidupan yaitu....

a)

ekonomi

b)

budaya

c)

hak asasi manusia

d)

lingkungan hidup

36.

Negara terbelakang masih sangat rendah dalam penguasaan dan pemanfaatan IPTEK sedangkan negara berkembang penguasaan IPTEK….

a)

mampu mengolah sumber daya alam dan lingkungan

b)

menguasai dari berbagai teknologi yang sudah maju

c)

sudah menyeluruh dari peralatan rumah sampai industri

d)

masih sangat terbatas sesuai dengan perkembangan dan kemajuan bangsanya

37.

Pelanggaran terhadap hak asasi manusia yang banyak terjadi di berbagai negara di dunia, ternyata bukan hanya sekedar masalah individu yang terkena atau menjadi korban melainkan juga merupakan masalah individu sebagai ….

a)

warga masyarakat

b)

warga bangsa/negara

c)

warga dunia

38.

Suksesnya perwujudan APEC dapat ditinjau dari tiga sisi, salah satunya adalah….

a)

pendekatan yang sensitif terhadap model-model pelaksanaan APEC

b)

memperkuat sistem perdagangan multilateral yang dilakukan APEC

c)

APEC berkosentrasi pada isu-isu ekonomi untuk kepentingan kerjasama

d)

APEC mempertahankan pertumbuhan dan pengembangan regional untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi dunia

39.

Dalam era globalisasi, monitoring terhadap aktivitas penggunaan internet itu sangat penting dengan maksud untuk….

a)

mengakses semua informasi baik dari dalam maupun dari luar

b)

mencegah masuknya informasi yang melanggar etika

c)

mempersempit akses ke internet dalam mencari informasi

d)

mengurangi masuknya informasi dari luar yang bersifat negatif

40.

Dalam The Limits to growth oleh kelompok Roma telah dibahas masalah keterbatasan lingkungan dan sumber daya alam yang menyatakan sebagai berikut….

a)

untuk memenuhi kebutuhan penduduk diperlukan IPTEK

b)

keterbatasan sumber daya alam tidak dapat menjamin kehidupan manusia

c)

pertumbuhan penduduk mencapai titik nol

d)

pembatasan pertumbuhan penduduk dan menekan berbagai pemenuhan kebutuhan hidup sampai batas minimum

41.

Kita harus waspada terhadap pengaruh negatif perubahan dan kemajuan yang tidak sesuai dengan norma dan nilai budaya kita seperti ….

a)

pergaulan bebas dan penyalahgunaan obat terlarang

b)

kriminalitas dan sadisme

c)

unjuk rasa (demo)

42.

Dalam proses pembelajaran perspektif global, materi pembelajaran merupakan salah satu komponen untuk mencapai tujuan pembelajaran IPS di SD yaitu masalah-masalah kontroversial, masalah-masalah global, konflik antar bangsa, informasi teknologi dunia.

a)

masalah-masalah kontroversial

b)

masalah-masalah global

c)

konflik antar bangsa

d)

informasi teknologi dunia

43.

Organisasi PBB yang mempunyai kewenangan untuk mengatur kebutuhan hidup manusia mengenai pangan adalah….

a)

UNESCO

b)

FAO

c)

WHO

d)

UNO

44.

Dalam kehidupan yang modern, cara memandang dunia sekarang ini harus global atau menyeluruh, sejalan dengan ini menurut Marry Field, tujuan diberikannya perspektif global adalah ….

a)

Mendorong para guru untuk mempelajari masalah yang berkaitan dengan masalah lintas budaya

b)

memberikan kebebasan kepada siswa untuk memilih bidang ilmu yang disukainya

c)

memotivasi siswa dalam proses pembelajaran

45.

tif global adalah …. Mendorongparaguruuntukmempelajarimasalahyangberkaitandengan masalah lintas budaya memberikan kebebasan kepada siswa untuk memiliki bidang ilmu yang disukainya memotivasi siswa dalam proses pembelajaran dengan memberikan materi-materi yang relevan dengan perkembangan jaman mengarahkan siswa untuk memahami hal-hal yang bersifat global

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

46.

Konsep dalam bidang studi IPS memiliki dua pengertian, yaitu konotatif dan denotatif, pengertian denotatif adalah….

a)

istilah 'kata' berdasarkan definisi kamus

b)

kata atau ungkapan yang berasosiasi dengan sifat yang menonjol

c)

kata atau ungkapan yang bermakna luas

d)

pengertian kata yang abstrak

47.

Model pembelajaran keterampilan dan sikap sosial yang sesuai dengan tujuan maka guru menggunakan metode berikut ini….

a)

metode tugas lapangan: mengumpulkan informasi tentang perdamaian dan keamanan

b)

metode tugas lapangan: untuk mengamati masyarakat yang sedang gotong-royong membangun rumah

c)

metode tugas: membuat peta Indonesia dan dunia secara kelompok

d)

metode tanya jawab: tentang tugas-tugas yang dilakukan bersama dengan anggota keluarga yang lain

48.

Salah satu fungsi guru adalah sebagai komunikator yaitu….

a)

secara aktif mencari dan menyimpan informasi yang bersifat dunia

b)

memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencari sumber informasi sebanyak mungkin

c)

menyediakan berbagai informasi yang bersifat global

d)

menjelaskan kepada siswa segala sesuatu yang bersifat global

49.

Dalam penerapan model pembelajaran perspektif global hakikat dasar mental pada setiap individu siswa yang harus diperhatikan antara lain ….

a)

dorongan ingin tahu (sense of curiosity)

b)

minat terhadap sesuatu (sense of interest)

c)

dorongan ingin menemukan sendiri (sense of discovery)

50.

Untuk dapat mengantisipasi eraglobal yang antara lain diwarnai dengan persaingan global dibutuhkan SDM yang berkualitas dengan berbagai kemampuan diantaranya ….

a)

kemampuan bersaing

b)

kemampuan mandiri

c)

kemampuan berkomunikasi

51.

Globalisasi adalah suatu proses perstrukturan aspek kehidupan manusia di masyarakat yang memiliki ciri-ciri seperti di bawah ini, kecuali ….

a)

melampaui batas tradisional geopolitik

b)

melibatkan orang heterogen, tetapi memiliki kebutuhan yang sama

c)

berpengaruh terhadap nilai/norma/hukum agama dan budaya tradisional

d)

suatu pengembangan teknologi yang bermanfaat bagi kehidupan manusia

52.

Evaluasi dalam bentuk non tertulis atau nontes dapat dilaksanakan dengan cara seperti di bawah ini, kecuali ….

a)

siswa mencari informasi yang ada hubungannya dengan pokok bahasan

b)

siswa membuat kliping tentang masalah global

c)

siswa membuat alat peraga IPS

d)

siswa mengerjakan tes subyektif

53.

Metode tugas dalam proses kegiatan pembelajaran bertujuan untuk ….

a)

mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang suatu masalah yang kontraversial

b)

menunjukkan tempat-tempat terjadinya masalah-masalah kontraversial

c)

menemukan realita dan mengalami langsung kehidupan yang kontraversial di lapangan

d)

mengembangkan kemampuan observasi, keterampilan mengumpulkan informasi

54.

Evaluasi dilakukan pada pembelajaran perspektif global sebagai dasar memperoleh umpan balik hasil pembelajaran terhadap kerja dan kinerja guru IPS, sesuai dengan ….

a)

hakikat evaluasi

b)

sasaran evaluasi

c)

tujuan evaluasi

d)

fungsi evaluasi