wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

сессия 150-300

Total questions: 44

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Ойын балалық шақтағы қай кезеңнің жетекші іс-әрекеті?

a)

мектепке дейінгі кезеңнің 

b)

нәрестелік кезеңнің

c)

жаңа туған нәресте кезеіңнде

d)

бастауыш сынып кезеңінде

e)

ерте кезеңнің

2.

Психологияда әлеуметтік қарым-қатынасты зерттеу әдісін қолданудың негізін алғаш рет салған кім?

a)

Д.Ж. Морено 

b)

А.В.Петровский

c)

Л.С.Выготский

d)

К.Б..Жарықбаев

3.

Бала психикасының сыртқы көріністерінде балалар психологиясының қай әдісі ең жиі қолданылады?

a)

тест

b)

бақылау

c)

сараптау

d)

әңгімелесу

e)

әлеуметтік қарым-қатынасты зерттеу

4.

Даму тенденцияларын зерттейтін әдіс

a)

салыстыру әдісі

b)

сараптау әдісі

c)

логнитюдтік әдіс

d)

жобалық әдіс

e)

қималар әдіс

5.

Төменде келтірілген қағидалардың қайсысы балалалар психологиясының әдіснамалық негізін құрайды?

a)

детерминизм - (себептілік) 

b)

сана мен іс-әрекеттің бірлігі

c)

психика – болмыстың бейнеленуі

d)

жүйелілік

e)

психиканың негізі – жоғары жүйке әрекеті

6.

Заңды психикалық және физиологиялық өзгерістердің жиынтығымен сипатталатын, индивидтің психикалық және тұлғалық даму деңгейінің уақыт жағынан біршама шектеулі, әрі нақты кезеңі:

a)

жас кезеңі

b)

жетекші іс-әрекет

c)

дамудың әлеуметтік жағдайы

d)

дағдарыстар

e)

жаңа өзгерулер

7.

Балалық шақ ұғымы қашан пайда болған?

a)

ересектердің еңбегі арнайы дайындықты талап етіп, жеткізбегенде 

b)

еңбек етіп сөйлеу қажеттілігінің пайда болуымен

c)

еңбектегі қызметтестік қажеттілігі пайда болғанда

d)

социум жағдайларында

e)

қарапайым мәдениет жағдайында

8.

Бала жарық дүниеге келгенге дейін қалыптасатын шартсыз рефлекс:

a)

күлу

b)

сору

c)

жылау

d)

икемделу

e)

еңбектеу

9.

Бала дамуындағы секірмелі кезеңді қалай атайды?

a)

балалық шақтың феноменологиясы

b)

жас кезеңдері

c)

даму дағдарысы

d)

дамудың әлеуметтік жағдайы

e)

жас категориялары

10.

Бір жас кезеңінен екінші жас кезеңіне өту:

a)

динамикалармен

b)

үзіліспен

c)

біркелкі және дағдарыспен

d)

біркелкі

e)

үзілістермен

11.

Жаңа туған баланың миының салмағы қанша грамм?

a)

1200

b)

780-800

c)

340-380

d)

900

e)

1300

12.

Іс-әрекеттің теориясын өңдеп шығарған:

a)

А.Н. Леонтьев 

b)

Л.Ф. Обухова

c)

Л.С.Выготский

d)

Д.Б.Эльконин

e)

Л.С. Рубинштейн

13.

Жас кезеңін анықтау жетекші іс-әрекет  - заттық – қимыл-әрекет, жаңарысы – сөйлеу және көрнекі-әрекеттік ойлау болып табылатын жас кезеңін анықтаңыз

a)

мектепке дейінгі кезең

b)

сәбилік кезең

c)

жаңа туған кезең

d)

нәрестелік кезең

e)

бастауыш сынып кезеңі

14.

Келесі белгілер қай жас дағдарысына тән (Л.Ф. Обухова бойынша): негативизм, қыңырлық, жақындарын қадірлемеу:

a)

3 жастағы дағдарыс

b)

туғандағы дағдарыс

c)

1 жастағы дағдарыс

d)

жеткіншектік кезеңдегі дағдарыс

15.

Ойынның қай кезеңінде баланың білімі мен идеялары қалыптасады?

a)

ережені түсіну

b)

рөлдерлің бөлінуі

c)

ойын әрекетінің бөлінуі

d)

ойын сюжеті

e)

шынай қарым қатынас

16.

Балаларда оқи алу іскерлігі қалай қалыптасады?

a)

өнімді іс әрекетте

b)

күнделікті өмірде

c)

оқу тапсырмаларының мәнін түсіну және оны өмірдегі жағдайлардан ажырата білу нәтижесі

d)

дидактикалық ойындардың көмегімен

e)

сабақтардың

17.

Ер-төстік қай қиял техникасымен пайда болды:

a)

агглютинация

b)

өткірлену

c)

гиперболизация

d)

типизация

e)

схемалау

18.

Балалардың мектептегі оқуының табысты болуы қандай себепке байланысты?

a)

өзіндік бақылау

b)

балалар білімін тексеру

c)

ойын түрлеріне үйрету

d)

оқудағы тапсырмаларды ересектермен бірлесе орындауға 

19.

199. Кіші мектеп оқушысының зейінінің алаң болуы неге байланысты?

a)

тұрақсыздығына

b)

тұрақтылығына

c)

ырықтылығына

d)

шоғырланушыға

e)

ырықсыздығына

20.

Зерттеуші мен зерттелушінің тікелей қарым-қатынасының негізінде жүзеге асатын зерттеу әдісі:

a)

қызмет нәтижесін зерттеу әдісі 

b)

бақылау

c)

әңгімелесу

d)

сынақ жүргізу

e)

эксперимент

21.

Пиаже бойынша барлық кезеңдегі психикалық функцияның дамуы мынаған тәуелді:


a)

аффектіге

b)

зейінге

c)

еске

d)

интелекттіге

e)

қабылдауға

22.

Қабілеттің бастапқы негізі ретінде туа пайда болатын жүйке жүйе қызметінің ерекшелігі қалай аталады?

a)

дарын

b)

бейнелеу өнері

c)

еңбек

d)

оқу

e)

ойын

23.

Қай жаста бала үшін өз құрдасын ересекті қарым-қатынастың көптеген көрсеткіштері бойынша басып озып, даралыққа ие қарым-қатынастағы ең маңызды жан болады

a)

7-11 жаста

b)

5-7 жаста

c)

4-5 жаста

d)

13-14 жаста

e)

3-4

24.

Нақтылыққа деген сәйкестіктің туындауымен қатар оған деген белгілі бір қатынастың көрінуі, бұл:

a)

ойын іс әрекеті

b)

тікелей эмоционалдық қарым қатынас

c)

еңбек іс әрекеті

d)

оқу іс әрекеті

25.

1936 жылы ЦК ВКП бұйрығымен қандай ғылымға тыйым салынды?

a)

педология

b)

балалар психологиясы

c)

педагогигакалық психология

d)

педагогика

e)

жалпы педагогика

26.

Кез келген психикалық құбылыс басқалармен өзара байланысты және ол тұтас себептер жиынтығынан туындайтыны балалар психологиясының принципі:

a)

детерминизм принципі

b)

кешенділік, жүйе мен жүйелілік принципі

c)

психика мен сананың әрекетте даму принципі

d)

обьективтілік және ғылымилық принципі

27.

Үлкендерді дауыс интонациясына байланысты қай кезеңде ажыратады?


a)

4 айлығында

b)

1 жасында

c)

5 айлығында

d)

1 айлығында

28.

Нәрестеліктің қай кезеңінде қарым-қатынас іріктегіштік сипатына ие болады?

a)

4 айда

b)

5-6 айда

c)

2 2,5 айда

d)

1 айға қарай

29.

Үш жастағы Алмас мамасының тері бас киімін көргенде «кис-кис» деген. Бұл ойлаудың қандай формасы?

a)

ой қорытындысы

b)

жалпылау

c)

силлогизм

d)

талдау

30.

Үш жастағы Алмас мамасының тері бас киімін көргенде «кис-кис» деген. Бұл ойлаудың қандай формасы?

a)

ой қорытындысы

b)

жалпылау

c)

силлогизм

d)

талдау

31.

Үш жастағы Алмас мамасының тері бас киімін көргенде «кис-кис» деген. Бұл ойлаудың қандай формасы?

a)

ой қорытындысы

b)

жалпылау

c)

силлогизм

d)

талдау

32.

Мінез-құлық ережелерін бұзу себептері қандай болуы мүмкін (мысалы, үлкендермен амандасу сияқты)?

a)

бұл ереже мінез-құлықтың нормасына айналмайды 

b)

сыпайы өзара қатынас қажеттілігінің болмауы

c)

ұмыту

d)

тіл алмау

e)

өзіндік бақылаудың болмауы

33.

Неліктен тек адамдар арасында ғана таным қажеттілігі қалыптасады?

a)

әлеуметтік ортаның әсерінен ойлауға, сезінуге, тануға қабілетті жеке тұлға қалыптасады 


b)

еңбекке және сөйлеуге деген қабілеттілік

c)

ересектер баланың танымға деген құштарлығын оятады

d)

қарым-қатынас және іс-әрекет

34.

Жаңа қажеттілік пен оларды қанағаттандырудың ескі мүмкіндіктері арасында болады:

a)

қабілет

b)

қарама қайшылық

c)

жеке типологиялық ерекшелік

d)

принциптер

35.

Жаңа қажеттілік пен оларды қанағаттандырудың ескі мүмкіндіктері арасында болады:

a)

қабілет

b)

қарама қайшылық

c)

жеке типологиялық ерекшелік

d)

принциптер

36.

Ақыл-ой әрекетін сатылап қалыптастыру концепциясын ұсынған

a)

В.В.Давыдов

b)

П.П.Блонский

c)

П.Я.Гальперин

d)

А.Н.Леонтьев

37.

Нәрестелік кезеңдегі негізгі жаңа өзгеріс:

a)

жандану комплексі 

b)

сөйлеуді меңгеру

c)

заттық манипуляция

d)

үлкендермен қарым-қатынас

38.

Жетекші іс-әрекет түрлерінде Д. Эльконин 2 аспектіні бөлді:

a)

операционалды-техникалық және танымдық

b)

мотивациялық қажеттілік және қатынастық

c)

операционалды-техникалық және мотивациялық қажеттілік 

d)

операционалды-техникалық және құралды

39.

Жандану комплексі» бұл

a)

алғашқы әлеуметтік қарым-қатынастың қажеттілігі

b)

біреуді көргенде күледі

c)

біреуді көрген кезде дауыс шығарып, аяқ-қолын қимылдатады

d)

бала анасын таниды

40.

Ерте балалық шақтың жетекші іс-әрекеті:

a)

заттық-құралдық іс-әрекет

b)

заттық іс әрекет

c)

сюжеттік рөлдік ойын

d)

ойын

e)

сөз

41.

Мектеп жасына дейінгі балаларды сенсорлық тәрбиелеудің басты міндеті:

a)

сенсорлық эталондардың көптеген түрлерімен және оларды жүйелеумен таныстыру 

b)

коммуникатвиті, мотивациялық дайындығын жетілдіру

c)

іскерлілігі мен дағдысын дамыту

d)

сөз логикалық ойлауды дамыту

42.

Мектеп жасына дейінгі балаларды сенсорлық тәрбиелеудің басты міндеті:

a)

сенсорлық эталондардың көптеген түрлерімен және оларды жүйелеумен таныстыру 

b)

коммуникатвиті, мотивациялық дайындығын жетілдіру

c)

іскерлілігі мен дағдысын дамыту

d)

сөз логикалық ойлауды дамыту

43.

Мектеп жасына дейінгі балаларды сенсорлық тәрбиелеудің басты міндеті:

a)

сенсорлық эталондардың көптеген түрлерімен және оларды жүйелеумен таныстыру 

b)

коммуникатвиті, мотивациялық дайындығын жетілдіру

c)

іскерлілігі мен дағдысын дамыту

d)

сөз логикалық ойлауды дамыту

44.

Мектеп жасына дейінгі балаларды сенсорлық тәрбиелеудің басты міндеті:

a)

сенсорлық эталондардың көптеген түрлерімен және оларды жүйелеумен таныстыру 

b)

коммуникатвиті, мотивациялық дайындығын жетілдіру

c)

іскерлілігі мен дағдысын дамыту

d)

сөз логикалық ойлауды дамыту

Similar Resources on Wayground

Мәдениеттану 42-82

42 questions

Мәдениеттану 42-82

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Әлеуметтік 80

40 questions

Әлеуметтік 80

quiz

Worksheet

•

11th Grade