Worksheetsแบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test)
Total questions: 10
Worksheet time: 46mins
Name
Class
Date
1.
ข้อใดให้ความหมายแนวคิดเชิงนามธรรม (Abstract Thinking) ได้ชัดเจนที่สุด
a)
คืออัลกอริทึมอย่างหนึ่งที่ใช้ในการแก้ปัญหา
b)
ความสามารถในการให้เหตุผลขั้นสูง เป็นองค์ประกอบของการคิดเชิงคำนวณ
c)
การแก้ปัญหาโดยใช้ภาษาคอมพิวเตอร์ (Machine Language)
d)
ใช้แก้ปัญหาได้เฉพาะที่เป็นปัญหารูปธรรมเท่านั้น
2.
องค์ประกอบของแนวคิดเชิงเชิงคำนวณ (Computational Thinking) ในข้อใดไม่ใช่
a)
การหารูปแบบ
b)
การลำดับขั้นตอนวิธี
c)
การประมวลผล
d)
การคิดเชิงนามธรรม
3.
ข้อใดไม่ใช่ความสำคัญของการคิดเชิงนามธรรมกับการแก้ปัญหา
a)
โปรแกรมเมอร์เก่งขึ้น
b)
ประหยัดเวลา
c)
ลดต้นทุน
d)
ปัญหามีขั้นตอนลดลง
4.
ข้อใดไม่ใช่กระบวนการแก้ปัญหา
a)
1 ผลลัพธ์การแก้ปัญหา OUTPUT
b)
2 ขั้นตอนในการแก้ไขปัญหา PROCESS
c)
3 นำเข้าปัญหา INPUT
d)
4 การตรวจสอบ (Debugging)
5.
ขั้นตอนสุดท้ายของกระบวนการแก้ปัญหาคือข้อใด
a)
1. ผลลัพธ์การแก้ปัญหา OUTPUT
b)
2 การตรวจสอบ (Debugging)
c)
3 ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม FEEDBACK
d)
4 ขั้นตอนในการแก้ไขปัญหา PROCESS
6.
จากตัวอย่างที่ 5 หาปลาคาร์ปที่หายด้วยบูลีน ในหนังสือเรียน สรุปแล้วปลาคาร์ปที่ตายสีอะไร
a)
เหลือง
b)
ส้ม
c)
แดง
d)
เขียว
7.
จากตัวอย่างที่ 5 หาปลาคาร์ปที่หายด้วยบูลีน ในหนังสือเรียน ลิตานำปลาคาร์ปมาจัดนิทรรศการทั้งหมดกี่ตัว
a)
1. 8 ตัว
b)
2. 9 ตัว
c)
3. 10 ตัว
d)
4. 11 ตัว
8.
ในการเขียนโปรแกรม คำสั่งใด ทำหน้าที่ตรวจสอบเงื่อนไข
a)
1 คำสั่ง If
b)
2 คำสั่ง then
c)
3 คำสั่ง else
d)
4 คำสั่ง print
9.
ในการเขียนโปรแกรม คำสั่งใด จะทำงานเมื่อเงื่อนไขเป็นเท็จ
a)
คำสั่ง If
b)
คำสั่ง else
c)
คำสั่ง then
d)
คำสั่ง print
10.
บรรทัดที่ 1 If (ปลาคาร์ปที่แสดงในนิทรรศการมีสีแดงไม่ครบทุกตัว = true)
บรรทัดที่ 2 { ปลาคาร์ปที่ตาย สีแดง }
บรรทัดที่ 3 else if (ปลาคาร์ปที่แสดงในนิทรรศการมีสีส้มไม่ครบทุกตัว = true)
บรรทัดที่ 4 { ปลาคาร์ปที่ตาย สีส้ม }
บรรทัดที่ 5 else
บรรทัดที่ 6 { ปลาคาร์ปที่ตาย สีเหลือง
จากเงื่อนไขที่กำหนดให้คำสั่งในบรรทัดใดผิด
a)
บรรทัดที่ 1
b)
บรรทัดที่ 3
c)
บรรทัดที่ 5
d)
บรรทัดที่ 6
100 %
