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Worksheets康軒 五下 09
Total questions: 58
Worksheet time: 29mins
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1.
「空氣汙染□□嚴重，很多人出門都會戴上口罩，保護健康。」空格中應填入下列何者？
a)
日前
b)
日常
c)
日夜
d)
日益。
2.
「廢棄物」的「廢」意思為何？
a)
無用的。
b)
敗壞的。
c)
生理障礙的疾病。
d)
停止、捨棄。
3.
「日益」的意思是什麼？
a)
每日都有好處。
b)
每天都有幫助。
c)
日漸減少。
d)
日漸增加。
4.
「無孔不入」的「孔」意思為何？
a)
孔子的簡稱。
b)
很、非常。
c)
窟窿、洞穴。
d)
姓氏。
5.
「根據」的「據」意思為何？
a)
占有、占守。
b)
憑證，可作為證明的事物。
c)
引證、援引。
d)
按照、依照。
6.
「面積」的「積」意思為何？
a)
蓄存、儲藏。
b)
累聚。
c)
數與數相乘的得數。
d)
長久累存的。
7.
「慢跑可以促進血液□□，有利健康。」空格中應填入下列何者？
a)
循例
b)
循線
c)
循序
d)
循環。
8.
下列何者和「便宜」的意思相反？
a)
便利
b)
昂貴
c)
合宜
d)
適宜。
9.
下列「孔」的字義，哪一個和其他三者不同？
a)
無「孔」不入
b)
毛細「孔」
c)
「孔」武有力
d)
千瘡百「孔」。
10.
下列哪一組詞語的意思前後不同？
a)
實踐／實行
b)
根據／依據
c)
循環／周而復始
d)
估計／低估。
11.
下列「 」中的字義，哪一組前後不同？
a)
面「積」／聚「積」
b)
公「噸」／英「噸」
c)
解「謎」／「謎」團
d)
百「貨」／南北雜「貨」。
12.
下列「積」的字義，哪一個和其他三者不同？
a)
「積」習
b)
累「積」
c)
淤「積」
d)
「積」少成多。
13.
下列哪一個詞語的意思和「實踐」相似？
a)
實行
b)
實體
c)
實力
d)
實情。
14.
下列「 」中的字義，哪一組前後相同？
a)
「鉤」月／「鉤」圍巾
b)
毛細「孔」／「孔」先生
c)
依「循」／「循」規蹈矩
d)
依「據」／「據」為己有。
15.
「大廚師□□客人的喜好，做出滿桌的佳肴。」空格中應填入下列何者？ˉ
a)
根源ˉ
b)
根本ˉ
c)
根據ˉ
d)
根柢。
16.
「無孔不入」可以用下列哪個選項來替換？
a)
無微不至
b)
無堅不摧
c)
無所不在
d)
無往不利。
17.
根據海洋的殺手一文，塑膠對海洋造成的影響，不包括下列哪一項？
a)
塑膠毒害海洋生物
b)
塑膠袋呈現海洋另一種風景
c)
塑膠威脅海洋生態
d)
塑膠已成全球災難。
18.
下列哪一項不是事理說明文的說明方法？
a)
列數字
b)
打比方
c)
舉例
d)
動之以情。
19.
根據海洋的殺手一文，下列何者不是塑膠帶來的危害？
a)
海洋中的洋流循環系統。
b)
塑膠會釋放有毒物質，影響海洋生物生長。
c)
塑膠會吸附海洋汙染物與細菌，成為更毒的懸浮物。
d)
塑膠微粒體積小，常被浮游生物吸收食入。
20.
海洋的殺手一文中，作者在最後一段提到若再不採取行動，「未來在海邊隨手撿起的可能不是貝殼，而是寶特瓶的瓶蓋……」這句話的意思是什麼？
a)
呼籲人們要採取更積極的減塑行動。
b)
貝殼已被現代人過度開採。
c)
寶特瓶是未來最重要的產品。
d)
呼籲人們要愛惜海洋動物。
21.
下列選項，何者可以說明海洋的殺手一文所傳達的意義？
a)
落實減塑活動
b)
遵守自然潮汐規則
c)
愛護海洋動物
d)
避免過度開發海洋。
22.
海洋的殺手一文中，提到塑膠是海洋的殺手，下列何者不是塑膠造成的傷害？
a)
海洋生物弱肉強食。
b)
吞食塑膠的海鳥。
c)
被漁網困住的海龜。
d)
被垃圾覆蓋的珊瑚礁。
23.
根據海洋的殺手一文，為什麼南太平洋的亨德孫島會累積了十八公噸來自各國的塑膠垃圾？
a)
去過那裡的人類遺留下來的
b)
各國約好一起送過去
c)
順著洋流漂流過去
d)
莫名其妙日積月累形成的。
24.
「設問修辭」指說話行文時，刻意設計問句，不直接陳述意見、想法，採自問自答或問而不答等形式來表達內容，目的在強調某個意思，引起對方注意或思考的修辭方法。下列何者沒有使用這樣的寫作技巧？ˉ
a)
這些垃圾究竟是從哪裡來的呢？ˉ
b)
你可曾想過，大口吃著美味海鮮時，到底是吃進了什麼？ˉ
c)
亨德孫島彷彿世外桃源，然而這座無人小島竟累積了來自各國的塑膠垃圾。ˉ
d)
無孔不入的塑膠就像海洋的殺手嗎？
25.
「設問修辭」指說話行文時，刻意設計問句，不直接陳述意見、想法，採自問自答或問而不答等形式來表達內容，目的在強調某個意思，引起對方注意或思考的修辭方法。下列何者使用這樣的寫作技巧？ˉ
a)
塑膠除了帶來環境改變的威脅，更對海洋造成巨大傷害。ˉ
b)
全球受海洋塑膠垃圾影響，而且面臨生存威脅的生物，已高達八百種。ˉ
c)
你可曾想過，大口吃著美味海鮮時，到底是吃進了什麼？
d)
海洋經常上演著種種觸目驚心的畫面。
26.
「譬喻修辭」是將兩種不同的事物，只要有相同的地方，就可以拿來互相比方。下列何者使用這樣的寫作技巧？
a)
面積只有三十七平方公里的小島，竟累積了十八公噸的塑膠垃圾。
b)
這些垃圾究竟是從哪裡來的呢？
c)
原來海洋中有一條條如高速公路的洋流，不斷循環流動。
d)
「黃色小鴨」的事件，解答了這個謎團。
27.
「設問修辭」指說話行文時，刻意設計問句，不直接陳述意見、想法，採自問自答或問而不答等形式來表達內容，目的在強調某個意思，引起對方注意或思考的修辭方法。下列何者使用了這樣的寫作技巧？ˉ
a)
無孔不入的塑膠就像海洋的殺手。ˉ
b)
這些垃圾究竟是從哪裡來的呢？ˉ
c)
「從源頭減少塑膠」，才是最根本的解決之道。ˉ
d)
原來海洋中有一條條如高速公路的洋流。
28.
「譬喻修辭」是將兩種不同的事物，只要有相同的地方，就可以拿來互相比方。下列何者沒有使用這樣的寫作技巧？ˉ
a)
無孔不入的塑膠就像是海洋的殺手。ˉ
b)
亨德孫島彷彿世外桃源，是少數僅存的珊瑚環礁。ˉ
c)
你可曾想過，大口吃著美味海鮮時，到底是吃進了什麼？ˉ
d)
原來海洋中有一條條如高速公路的洋流，不斷循環流動。
29.
「譬喻修辭」是將兩種不同的事物，只要有相同的地方，就可以拿來互相比方。下列何者使用這樣的寫作技巧？ˉ
a)
這些垃圾究竟是從哪裡來的呢？ˉ
b)
大海像是睡著了，非常平靜，我們不要吵醒他。ˉ
c)
大海裡的塑膠垃圾，好像在跟我們發警訊。ˉ
d)
原來海洋中有一條條如高速公路的洋流，不斷循環流動。
30.
「譬喻修辭」是將兩種不同的事物，只要有相同的地方，就可以拿來互相比方。下列何者使用這樣的寫作技巧？
a)
未來在海邊隨手撿起的可能不是貝殼，而是寶特瓶的瓶蓋……。
b)
民間團體自發性舉辦淨灘活動，喚起更多人的關注。
c)
付出行動，成為保護環境的推手。
d)
原來海洋中有一條條如高速公路的洋流，不斷循環流動。
31.
「原來海洋中有一條條如高速公路的洋流，不斷循環流動。」句子中把洋流比喻成高速公路，運用了「譬喻修辭」。下列何者使用這樣的寫作技巧？
a)
海洋是孕育地球萬物的生命之源。
b)
你想做人魚嗎？
c)
唯有愛護海洋，才能保有海洋的永續資源。
d)
無孔不入的塑膠就像是海洋的殺手。
32.
下列哪一個詞語的意思是「無所不到，比喻利用一切的機會」？ˉ
a)
無孔不入
b)
無微不至
c)
無往不利
d)
無奇不有。
33.
下列國字的部首，何者正確？
a)
循：彳部
b)
廢：殳部
c)
估：口部
d)
益：八部。
34.
下列何者的部首和其他三者不同？
a)
循
b)
倖
c)
彷
d)
彿。
35.
下列國字的部首，何者錯誤？
a)
積：禾部
b)
貨：貝部
c)
殼：士部
d)
謎：言部。
36.
下列國字的部首，何者錯誤？
a)
鏈：金部
b)
宜：?部
c)
據：手部
d)
孔：乙部。
37.
「爸爸的工作繁忙，經常忙得暈頭轉向，□□連吃飯的時間也沒有。」空格中應填入哪一個詞語？
a)
雖然
b)
即使
c)
至少
d)
甚至。
38.
「並列複句」是由兩個或兩個以上的分句並列組合而成，分句之間的關係是平行或相對。下列何者使用了這樣的句型？ˉ
a)
這裡不但空氣清新，而且還能感受到濃濃的人情味。ˉ
b)
只要做好準備，隨時迎接挑戰，就會擁有成功的機會。ˉ
c)
雖然遇到許多挫折，但是他堅持完成所有的實驗，真令人欽佩。ˉ
d)
在鏡頭前的我們，不是安靜的欣賞比賽，而是用力的加油吶喊，希望國家隊獲得勝利。
39.
下列哪一組短語和「海洋的殺手」的組成方式不同？ˉ
a)
城市的巨人ˉ
b)
可愛的小鴨ˉ
c)
花園的舞者ˉ
d)
奶奶的寶貝。
40.
下列哪一組國字的部首不同？
a)
垃／圾
b)
殼／廢
c)
鉤／鏈
d)
估／倖。
41.
「並列複句」是由兩個或兩個以上的分句並列組合而成，分句之間的關係是平行或相對。下列何者使用了這樣的句型？ˉ
a)
如果我們沿著告示牌前進，就可以看到獨特的鐘樓。ˉ
b)
為了實現開麵包店的夢想，叔叔決心出國學習。
c)
桌上的蛋糕不是從商店買來的，而是媽媽花了很多時間親手烘焙而成的。
d)
路上的車子太多了，於是我們改用散步的方式出門。
42.
「遞進複句」是由兩個或兩個以上的分句組成，前一個分句表示一個意思，後一個分句在範圍、數量、程度、時間等方面所表示的意思，則比前句更進一層。下列何者沒有使用這樣的寫作技巧？ˉ
a)
養成每天運動的習慣，除了可以鍛鍊身體，還可以增強體力，甚至可以強化個人的意志力。ˉ
b)
雖然體力已快耗盡，距離也很遙遠，但是我仍奮力向岸邊划船。ˉ
c)
過度沉迷於網路世界，不只影響人際關係，也大大危害身心健康。ˉ
d)
最近餐廳的營業狀況不好，每天來客量不到兩百人，有時候甚至少於五十人，令老闆十分擔憂。
43.
「即將收成的作物，在蝗蟲過境後□□□□，損失慘重，農民欲哭無淚。」空格中應填入下列何者？
a)
無一倖免
b)
無往不利
c)
無孔不入
d)
無奇不有。
44.
「遞進複句」是由兩個或兩個以上的分句組成，前一個分句表示一個意思，後一個分句在範圍、數量、程度、時間等方面所表示的意思，則比前句更進一層。下列何者使用了這樣的寫作技巧？ˉ
a)
我們全家好幾年沒有出國了，所以今年暑假媽媽規畫了日本之旅。ˉ
b)
為了實現創業的夢想，叔叔決心出國進修學習。
c)
成長是縱使遇到各種挫折與挑戰，卻還是有面對未來的勇氣。
d)
多搭乘大眾運輸工具，不只可以舒緩交通擁擠的問題，也能減少二氧化碳的排放，紓解地球暖化的衝擊。
45.
「節能減碳□□空有口號的紙上談兵，□□在生活中落實。」空格中應填入哪一組詞語？
a)
雖然，但是
b)
即使，仍然
c)
不過，而且
d)
不是，而是。
46.
「在洋流的循環系統中，□□是海面漂流著塑膠垃圾，連深海□被塑膠大軍占領。」空格中依序應填入下列何者？ˉ
a)
不只，也ˉ
b)
雖然，也ˉ
c)
除了，也ˉ
d)
就算，也。
47.
「並列複句」是由兩個或兩個以上的分句並列組合而成，分句之間的關係是平行或相對。下列何者沒有使用這樣的句型？ˉ
a)
我一邊散步，一邊唱歌，感受秋夜的涼意。ˉ
b)
這座無人小島竟累積了十八公噸來自各國的塑膠垃圾。ˉ
c)
綠樹參天的神木，有的被雲霧環繞著，有的被各類蕨類植物附生。ˉ
d)
生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。
48.
「平時應該多用肥皂潔凈雙手，才能預防□□□□的病菌。」空格中應填入下列何者？
a)
無微不至
b)
無往不利
c)
無孔不入
d)
無奇不有。
49.
「這座城市各條街道風格不一，實施綠化時，應注意□□□□，隨時變通。」空格中應填入下列何者？
a)
鉤心鬥角
b)
奇貨可居
c)
循序漸進
d)
因地制宜。
50.
「在大家□□□□下，這項複雜的計畫終於有了初步的藍圖。」空格中應填入下列何者？
a)
積重難返
b)
集思廣益
c)
奇貨可居
d)
鉤心鬥角。
51.
「收藏奇珍異品，等待高價出售。比喻利用某種專長或有價值的東西以謀利。」這是下列哪一個詞語的意思？ˉ
a)
循序漸進
b)
集思廣益
c)
積重難返
d)
奇貨可居。
52.
下列哪一個詞語的意思是「按照一定的次序與步驟逐漸推進」？ˉ
a)
積重難返
b)
循序漸進
c)
因地制宜
d)
集思廣益。
53.
下列哪一項不是探究事理的步驟？
a)
發現問題
b)
分組討論
c)
探究成因
d)
獲得結論。
54.
下列何者不是使用引用修辭時應注意的事項？
a)
運用引用修辭時，文字的內容來源必須正確。
b)
一定要寫出引用內容的來歷和出處，不可以不著痕跡的融入作品中，也不可以使用引號標示。
c)
考慮含義是否與文章的主旨契合，切忌引用不適當的文句，破壞原本文章的連貫性。
d)
避免引用艱深或冷僻的典故，以免讀者無法理解。
55.
下列何者不是使用引用修辭的好處？
a)
增加文章內涵
b)
賣弄自己博學多聞
c)
提升文章氣勢
d)
達到說服讀者的效果。
56.
「事理說明文」就是要讓人明白這個事理「為什麼是這樣」，通常會有四個步驟，下列哪一個選項，不是事理說明文的步驟？
a)
製造問題
b)
探究成因
c)
分析影響
d)
獲得結論。
57.
在文章中，使用中外名人的話語、俗諺、格言、詩文和典故等，以增加文章的說服力，叫做什麼修辭？
a)
設問修辭
b)
譬喻修辭
c)
引用修辭
d)
轉化修辭。
58.
下列關於事理說明文的敘述，何者錯誤？
a)
事理說明文就像是物品的說明書，跟著步驟就會操作。
b)
事理說明文是解說某現象的事理。
c)
事理說明文是傳遞科學知識的文章。
d)
事理說明文會用正確客觀以及具體易懂的文字或例子，將現象的成因、關係、規律和科學原理說清楚。
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