Font size
Worksheets66 - p21 Gênero textual conto - LD
Total questions: 11
Worksheet time: 11hrs 30mins
Começara a ler o romance dias antes. Abandonou-o por negócios urgentes, voltou à leitura quando regressava de trem à fazenda; deixava-se interessar lentamente pela trama, pelo desenho dos personagens. Essa tarde, depois de escrever uma carta a seu procurador e discutir com o capataz uma questão de parceria, voltou ao livro na tranquilidade do escritório que dava para o parque de carvalhos. Recostado em sua poltrona favorita, de costas para a porta que o teria incomodado como uma irritante possibilidade de intromissões, deixou que sua mão esquerda acariciasse de quando em quando o veludo verde e se pôs a ler os últimos capítulos. Sua memória retinha sem esforço os nomes e as imagens dos protagonistas; a fantasia novelesca absorveu-o quase em seguida. Gozava do prazer meio perverso de se afastar linha a linha daquilo que o rodeava, e sentir ao mesmo tempo que sua cabeça descansava comodamente no veludo do alto respaldo, que os cigarros continuavam ao alcance da mão, que além dos janelões dançava o ar do entardecer sob os carvalhos. Palavra por palavra, absorvido pela trágica desunião dos heróis, deixando-se levar pelas imagens que se formavam e adquiriam cor e movimento, foi testemunha do último encontro na cabana do monte. Primeiro entrava a mulher, receosa; agora chegava o amante, a cara ferida pelo chicotaço de um galho. Ela estancava admiravelmente o sangue com seus beijos, mas ele recusava as carícias, não viera para repetir as cerimônias de uma paixão secreta, protegida por um mundo de folhas secas e caminhos furtivos. O punhal ficava morno junto a seu peito, e debaixo batia a liberdade escondida. Um diálogo envolvente corria pelas páginas como um riacho de serpentes, e sentia-se que tudo estava decidido desde o começo. Mesmo essas carícias que envolviam o corpo do amante, como que desejando retê-lo e dissuadi-lo, desenhavam desagradavelmente a figura de outro corpo que era necessário destruir. Nada fora esquecido: impedimentos, azares, possíveis erros. A partir dessa hora, cada instante tinha seu emprego minuciosamente atribuído. O reexame cruel mal se interrompia para que a mão de um acariciasse a face do outro. Começava a anoitecer.
Já sem se olhar, ligados firmemente à tarefa que os aguardava, separaram-se na porta da cabana. Ela devia continuar pelo caminho que ia ao Norte. Do caminho oposto, ele se voltou um instante para vê-la correr com o cabelo solto. Correu por sua vez, esquivando-se de árvores e cercas, até distinguir na rósea bruma do crepúsculo a alameda que levaria à casa. Os cachorros não deviam latir, e não latiram. O capataz não estaria àquela hora, e não estava. Subiu os três degraus do pórtico e entrou. Pelo sangue galopando em seus ouvidos chegavam-lhe as palavras da mulher: primeiro uma sala azul, depois uma varanda, uma escadaria atapetada. No alto, duas portas. Ninguém no primeiro quarto, ninguém no segundo. A porta do salão, e então o punhal na mão, a luz dos janelões, o alto respaldo de uma poltrona de veludo verde, a cabeça do homem na poltrona lendo um romance.
Conto extraído do livro Final de Jogo
D2 SIMAVE
Qual das alternativas apresenta uma informação explícita sobre o protagonista do conto?
O protagonista é um escritor que está desenvolvendo um romance policial.
O protagonista está sentado em uma poltrona, lendo um livro.
O protagonista descobre que o livro que lê é uma autobiografia.
O protagonista percebe que está sonhando e tenta acordar.
D3 SIMAVE
Com base no desfecho do conto, o que pode ser inferido sobre a relação entre o protagonista e a trama do livro que ele lê?
O protagonista está apenas imaginando a cena descrita no livro, sem envolvimento real.
O livro narra acontecimentos que ocorrem em um universo completamente distinto do protagonista.
O protagonista faz parte da trama do livro, tornando-se um dos personagens da história.
O protagonista percebe que o livro que lê é, na verdade, uma história sobre sua própria vida.
D4 SIMAVE
No trecho do conto onde se menciona que o protagonista estava "absorvido na trama", o que essa expressão sugere sobre sua relação com a leitura?
Ele estava distraído, sem prestar atenção no que lia.
Ele lia de maneira mecânica, sem envolvimento emocional.
Ele estava completamente imerso na história, como se fizesse parte dela.
Ele estava tentando encontrar erros na narrativa do livro.
D6 SIMAVE
Qual das alternativas abaixo melhor descreve o gênero do conto Continuidade dos Parques?
Texto jornalístico, pois apresenta fatos reais sobre um evento histórico.
Conto fantástico, pois explora a fusão entre realidade e ficção de forma surpreendente.
Poema narrativo, pois usa versos para contar uma história envolvente.
Texto teatral, pois é estruturado em diálogos entre personagens.
D7 SIMAVE
Qual é a principal função do conto Continuidade dos Parques de Julio Cortázar?
Informativa, pois busca transmitir dados concretos sobre um acontecimento real.
Prescritiva, pois orienta o leitor sobre como agir em determinada situação.
Estética, pois utiliza recursos literários para provocar reflexão e envolver o leitor na narrativa.
Argumentativa, pois apresenta uma tese sobre um tema controverso e busca convencer o leitor.
D11 SIMAVE
Qual relação lógico-discursiva é essencial para o desfecho do conto Continuidade dos Parques?
Oposição – o protagonista percebe que a realidade é completamente distinta da ficção que lê?
Causalidade – a leitura do protagonista desencadeia diretamente os eventos narrados no livro.
Adição – os eventos da realidade e da ficção se somam, sem interferência mútua.
Condição – a fusão entre realidade e ficção depende da imersão do protagonista na leitura.
D14 SIMAVE
Qual é o principal conflito que impulsiona o enredo do conto Continuidade dos Parques?
A dificuldade do protagonista em se concentrar na leitura devido ao ambiente ao seu redor.
A fusão entre realidade e ficção, tornando o protagonista parte da trama que ele lê.
O embate entre dois personagens dentro do livro, sem relação com o protagonista.
A luta do protagonista contra uma doença que o impede de terminar sua leitura.
D20 SIMAVE
Como o uso da pontuação no conto contribui para a construção do suspense na narrativa?
O autor utiliza muitas reticências para indicar hesitação na leitura do protagonista.
O uso de frases curtas e da ausência de travessão contribuem para a imersão e aceleração do ritmo narrativo.
A predominância de pontos de exclamação indica uma leitura entusiasmada e tranquila do protagonista.
A pontuação não tem influência relevante na construção do suspense na história.
D21 SIMAVE
Como os recursos ortográficos e morfossintáticos contribuem para o efeito de imersão na narrativa do conto?
O uso frequente de neologismos dificulta a compreensão da trama pelo protagonista.
A escolha de tempos verbais no presente reforça a sensação de simultaneidade entre o leitor e os acontecimentos do conto.
A repetição exagerada de pronomes pessoais cria um distanciamento entre o protagonista e a narrativa.
A omissão de sinais de pontuação torna o conto incompreensível para o leitor.
D23 SIMAVE
Qual recurso estilístico contribui para o efeito de imersão e surpresa no desfecho do conto?
O uso de metáforas para descrever o ambiente, tornando-o mais simbólico.
A repetição de palavras-chave para enfatizar a ação do protagonista.
A mudança sutil de perspectiva narrativa, conectando leitor e personagem.
A predominância de diálogos para construir o suspense do enredo.
Qual característica do tempo na narrativa contribui para o efeito surpreendente do desfecho?
A história segue uma ordem cronológica linear, sem rupturas temporais.
O tempo da narrativa se sobrepõe ao tempo da leitura do protagonista, criando simultaneidade.
O tempo da história avança de forma acelerada, criando um senso de urgência na leitura.
O conto apresenta múltiplas linhas temporais, dificultando a compreensão do enredo.
Qual característica do narrador contribui para o impacto do desfecho do conto?
O narrador é onisciente e descreve os pensamentos dos personagens, revelando antecipadamente o final da história.
O narrador-personagem conta a história em primeira pessoa, tornando a leitura mais subjetiva.
O narrador em terceira pessoa acompanha a leitura do protagonista de forma objetiva, sem revelar sua fusão com a trama.
O narrador utiliza um discurso indireto livre, permitindo que os pensamentos do protagonista se confundam com a narração.
Concordância verbal:
No trecho “Os diálogos pareciam desenhar-se…”, por que o verbo "pareciam" está no plural?
Porque concorda com “diálogos”, sujeito da oração.
Porque é um verbo impessoal, sem sujeito determinado.
Porque concorda com o protagonista do conto.
Porque é um verbo transitivo direto.
No trecho “Sua mão acariciava lentamente o braço da poltrona”, qual a classe gramatical da palavra “lentamente”?
Substantivo.
Adjetivo.
Advérbio.
Pronome.
No trecho “O protagonista lia atentamente o romance”, qual a classe gramatical da palavra “romance”?
Adjetivo.
Substantivo.
Advérbio.
Pronome.
No trecho “O protagonista lia atentamente o romance”, qual a classe gramatical da palavra “lia”?
Adjetivo.
Verbo.
Advérbio.
Pronome.
No trecho “O protagonista lia atentamente o romance”, qual a classe gramatical da palavra “atentamente”?
Adjetivo.
Verbo.
Advérbio.
Pronome.
No trecho “Ele se entregava lentamente à leitura”, qual das opções apresenta um sinônimo adequado para a palavra "lentamente" sem alterar o sentido original?
Rapidamente.
Cuidadosamente.
Gradualmente.
Impulsivamente.
No trecho “Estava confortável na poltrona de veludo verde”, qual das opções apresenta um sinônimo adequado para a palavra "confortável" sem alterar o sentido original?
Apertado.
Aconchegado.
Rígido.
Exausto.
No trecho “O protagonista lia atentamente o romance”, qual das opções identifica corretamente o sujeito e o predicado da oração?
Sujeito: "O romance" / Predicado: "lia atentamente o protagonista".
Sujeito: "O protagonista" / Predicado: "lia atentamente o romance".
Sujeito: "Lia atentamente" / Predicado: "O protagonista o romance".
Sujeito: "Atentamente o romance" / Predicado: "O protagonista lia".
