wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PAI LATIHAN 8

Total questions: 25

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Pada suatu hari Siti ikut orang tuanya pergi ke lapangan dengan membawa perlengkapan salat. Sesampai di lapangan Andi segera duduk membentuk barisan. Sesaat kemudian diselenggarakan salat berjamaah dua rekaat. Selesai salat, khatib naik mimbar membacakan khutbah. Pada khutbah pertama khotib membaca istigfar sebanyak sembilan kali. Sementara pada khutbah kedua membaca istigfar tujuh kali. Di akhir khutbah, tampak khatib membacakan doa dengan penuh harap kepada Allah Swt.

Doa khusus yang dibaca oleh khotib pada ilustrasi tersebut adalah doa untuk memohon ....

a)

diturunkan hujan

b)

rezeki yang halal dan melimpah

c)

keselamatan dunia akhirat

d)

diterima amal ibadahnya

2.

Perhatikan pernyataan berikut!

1)     Dilaksanakan di lapangan

2)     Berjumlah dua rekaat

3)     Berjumlah empat rekaat

4)     Melakukan rukuk empat kali

5)     Membaca takbir empat kali

Pernyataan yang berhubungan dengan salat gerhana terdapat pada nomor ...

a)

(1), (2), dan (4)

b)

(1), (2), dan (3)

c)

(2), (3), dan (4)

d)

(2), (4), dan (5)

3.

Perhatikan ilustrasi berikut!

Pada suatu malam sekitar pukul 21.00 ayah mengajak Arman ke Masjid. Sesampainya di masjid sudah banyak jamaah yang berkumpul. Sejenak kemudian imam salat mengajak jamaah untuk membentuk barisan salat. Salat dilaksanakn sebanyak dua rekaat. Di tiap satu rekaat ada dua kali rukuk yang dikerjakan.

Salat yang dilakukan pada ilustrasi tersebut adalah salat ....

a)

Jenazah

b)

istiska

c)

kusuf

d)

khusuf

4.

Perhatikan ilustrasi berikut!

Keluarga Pak Anton sedang berduka. Bu Anton dinyatakan positif terinveksi Covid-19 dan meninggal dunia. Sesuai protokol kesehatan yang berlaku proses perawatan jenazah dilakukan oleh petugas yang berwenang. Jenazah juga harus segera dimakamkan. Karena itulah jenazah Bu Anton segera dibawa ke pemakaman. Setelah sampai di pemakaman, peti jenazah di keluarkan dari ambulan. Sebelum dimasukkan ke liang lahat, tampak ada seorang petugas yang menyalatkan jenazah Bu Anton.

Keluarga hanya bisa menyaksikan dari kejauhan. Pandangan yang tepat terhadap kejadian tersebut adalah ....

a)

keluarga berdosa karena tidak menyalatkan jenazah Bu Anton

b)

salat jenazah tidak sah karena hanya dilakukan oleh satu orang saja

c)

kewajiban salat jenazah ditunaikan meskipun dilakukan satu orang

d)

semua orang Islam berdosa karena jenazah disalati satu orang saja

5.

Perhatikan narasi berikut!

Dalam setiap pelaksanaan ibadah ada rukun ibadah yang harus dijalankan secara tertib .Jika rukun ini ditinggalkan ,maka ibadah tidak sah .Demikian juga apabila tidak dilaksanakan dengan tertib atau berurutan. Ibadah yang dilakukan juga dinilai tidak sah.

Nilai yang dipelajari pada narasi tersebut adalah…….

a)

Peduli

b)

Penuh harap

c)

Disiplin

d)

Rendah hati

6.

Perhatikan pernyataan berikut!

1)     Menganjurkan agar tabah dan bersabar

2)     mendoakan agar jenazah mendapat ampunan

3)     menganjurkan agar jangan terlalu banyak menangis

4)     mendoakan agar musibah yang terjadi berganti dengan kebaikan

5)     menganjurkan agar segera berpikir depan dan melupakan almarhum

Pada waktu takziah ungkapan yang dapat disampaikan untuk menghibur hati keluarga yang berduka terdapat pada nomor....

a)

(1), (4), dan (5)

b)

(1), (2), dan (4)

c)

(1), (3), dan (4)

d)

(1), (3), dan (5)

7.

Perhatikan pernyataan berikut!

1)     Menjadi khalifah setelah merebut kekuasaan dari Bani Umayah

2)     Nasabnya bersambung sampai Nabi Muhammad saw

3)     Menjadi khalifah dalam waktu lima tahun

4)     Pendiri Daulah Abbasiyah

Fakta sejarah tentang Abu al-Abbas ditunjukkan oleh nomor ....

a)

(2), (3), dan (4)

b)

(1), (2), dan (3)

c)

(1), (2), dan (4)

d)

(1), (3), dan (4)

8.

Perhatikan pernyataan berikut!

1)     Diberi nama resmi Madīnat al-Salām

2)     Dijadikan ibu kota pemerintahan pada masa Abu al-Abbas

3)     Dibangun oleh Khalifah al-Mansur

4)     Disebut sebagai kota bundar

Fakta sejarah tentang kota Baghdad terdapat pada nomor ....

a)

(1), (3), dan (4)

b)

(1), (2), dan (4)

c)

(2), (3), dan (4)

d)

(2), (3), dan (4)

9.

Perhatikan pernyataan berikut!

1)     Seni industri yang berkembang di Baghdad adalah seni permadanidan keramik

2)     Seni yang berkembang pada masa Daulah Abbasiyah diantaranya arsitektur, patung, lukis, kaligrafi, indurtri, dan musik

3)     Penguasa Abbasiyah melarang seni patung dan lukis karena berisikan gambar makhluk bernyawa

4)     Khalifah Harun al-Rasyid pernah menyelenggarakan suatu festival di Baghdad yang dimeriahkan oleh dua ribu penyanyi.

Fakta sejarah tentang perkembangan seni di kota Baghdad ditunjukkan oleh nomor ...

a)

(2), (3), dan (4)

b)

(1), (3), dan (4)

c)

(1), (2), dan (3)

d)

(1), (2), dan (4)

10.

Perhatikan pernyataan berikut!

1)     Didirikan oleh Khalifah Harun al-Rasyid

2)     Dikembangkan oleh Khalifah al-Makmun

3)     Awalnya perpustakaan pribadi Khalifah al-Mansur

4)     Menjadi pusat ilmu pengetahuan dunia pada masa al-Muktasim

Fakta sejarah tentang Bayt al-Ḥikmah ditunjukkan oleh nomor ...

a)

(2), (3), dan (4)

b)

(1), (3), dan (4)

c)

(1), (2), dan (3)

d)

(1), (2), dan (4)

11.

Perhatikan narasi berikut!

Para penguasa Daulah Abbasiyah di masa keemasan memiliki perhatian yang besar terhadap perkembangan Bayt al-Ḥikmah. Mereka menjadikan Bayt al-Ḥikmah sebagai pusat ilmu pengetahuan dunia. Para khalifah tersebut adalah sebagai berikut, kecuali ..

a)

al-Muktasim

b)

al-Makmun

c)

al-Rasyid

d)

al-Mansur

12.

Perhatikan narasi berikut!

Daulah Abbasiyah memberikan perhatian yang besar kepada para penerjemah buku. Mereka mendapatkan fasilitas dan sarana yang memadahi dari para penguasa untuk mengembangkan kegiatan penerjemahan dan keilmuan. Salah satu di antaranya adalah seorang penerjemah yang bernama Hunayn ibn Ishaq.

Fakta tentang sosok yang disebut dalam narasi yang tidak benar adalah ....

a)

Beragama Kristen Nestorian

b)

Menerjemahkan buku bahasa Yunani ke bahasa Syria

c)

Berasal dari golongan Sābi‘īn

d)

Bekerja di Bayt al-Ḥikmah

13.

Perhatikan narasi berikut!

Para penguasa Daulah Abbasiyah memberikan kebebasan kepada pemeluk agama non Islam untuk menjalankan agamanya sesuai dengan keyakinan masing-masing. Mereka juga diberi kesempatan untuk ikut aktif dalam membangun peradaban ilmu pengetahuan pada saat itu. Berikut ini yang bukan bagian dari peran aktif tersebut adalah ...

a)

Kaum Kristen Nestorian banyak terlibat dalam proyek penerjemahan dari bahasa Yunani

b)

Kaum Sābi‘īn (penyembah matahari) berperan dalam pengembangan seni kaligrafi

c)

Kaum Kristen Nestorian berperan dalam mengembangkan seni mural

d)

Kaum Sābi‘īn (penyembah matahari) terlibat aktif dalam penerjemahan

14.

Perhatikan narasi berikut!

Pada masa Abbasiyah para penerjemah buku memiliki tempat yang istimewa di mata para penguasa. Mereka mendapatkan fasilitas yang sangat memadai sebagai imbalan atas pekerjan mereka dalam menerjemahkan buku dan mengembangkan ilmu pengetahuan. Berikut ini yang bukan perlakuan para penguasa terhadap mereka adalah ..

a)

Mendapat upah menerjemahkan buku berupa uang dinar seberat buku yang diterjemahkan

b)

Diangkat sebagai pejabat di istana khalifah

c)

Mendapatkan gaji pokok dalam profesinya sebagai penerjemah

d)

Mendapatkan fasilitas pengembangan diri di Bayt al-Ḥikmah

15.

Perhatikan narasi berikut!

Berkembangnya Bayt al-Ḥikmah sebagai pusat ilmu pengetahuan dunia berawal dari tradisi penerjemahan buku yang berkembang dalam di wilayah Abbasiyah. Membaca dan menerjemahkan buku serta mendirikan perpustakaan menjadi gaya hidup masyarakat pada saat itu. Masyarakat hidup dalam keadaan sejahtera sehingga memiliki kesempatan untuk membaca ataupun menerjemahkan buku. Hal itu merupakan kesadaran bahwa kemajuan dapat dicapai dengan kesungguhan.

Nilai keteladanan yang terdapat pada narasi tersebut adalah ..

a)

Kesejahteraan pangkal kemajuan

b)

Literasi pangkal kemajuan

c)

Kesejahteraan pangkal literasi

d)

Literasi pangkal kesejahteraan

16.

Perhatikan narasi berikut!

Masa keemasan era Daulah Abbasiyah tidak hanya berbicara tentang kesuksesan umat Islam. Ada peran-peran umat non-Islam yang berkontribusi besar terhadap masa keemasan itu. Di antaranya adalah peran para penerjemah yang beragama Kristen Nestorian ataupun kaum Sābi‘īn.

Nilai keteladanan yang terdapat pada narasi tersebut adalah ...

a)

Keharmonisan intelektual

b)

Moderasi umat beragama

c)

Toleransi antar umat beragama

d)

Hubungan antar umat beragama

17.

Perhatikan narasi berikut!

Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, manusia dapat menghitung waktu terjadinya gerhana bulan dengan tepat. Manusia juga dapat memprediksi waktu turunnya hujan. Kemampuan ini bisa menyebabkan menurunnya kekhusyukan ibadah yang penuh harap kepada Allah Swt.

Cara yang dilakukan agar penurunan tersebut tidak terjadi adalah ..

a)

menyadari bahwa kejadian gerhana dan hujan adalah kekuasaan Allah

b)

memperbanyak bacaan ayat al-Qur’an yang dibaca pada waktu salat

c)

memperbanyak bacaan istigfar selama pelaksanaan salat

d)

banyak mengingat dosa yang pernah dilakukan

18.

Suatu ketika Andi mengikuti salat jenazah atas tetangganya yang meninggal dunia. Pada mulanya salat berjalan lancar. Namun sampai takbir yang ketiga Andi lupa bacaan yang harus dibaca.

Bacaan yang seharusnya dibaca Andi adalah ...

a)

Allahummaghfirlahu Warhamhu Wa 'afihi Wa'Fu 'anhu

b)

Allahumma Sholli 'ala sayyidina Muhammad Wa 'ala ali sayyidina Muhammad

c)

Allahumma Laa tahrimna Ajrohu Wala taftinna ba'dahu Waghfirlana Walahu

d)

Usolli 'ala man Sholla 'alaihil imamu ma'muman fardhon lillahita'ala

19.

Q.S. al-Baqarah/2: 143 mengajarkan umat Islam agar bersikap adil dan berperilaku secara moderat. Sikap adil dan perilaku moderat memiliki hubungan yang sangat erat.

Kutipan ayat yang menunjukkan sikap dan perilaku tersebut adalah ....

a)

Ummatan Wasathon

b)

Laro Ufurrohiim

c)

'Alaikum syahida

d)

Syuhadaa a 'alannaasi

20.

Perhatikan pernyataan berikut!

1)     Tidak membedakan latar belakang seseorang

2)     Memberikan tugas sesuai dengan kemampuan

3)     Memberikan hak kepada pemiliknya

4)     Mempertimbangkan keseimbangan tertentu

Dimensi adil yang bermakna proporsional terdapat pada nomor ..

a)

(3) dan (4)

b)

(1) dan (2)

c)

(2) dan (3)

d)

(1) dan (3)

21.

Pada saat kerja bakti membersihkan kelas, sebagai ketua kelas Fatimah membagi pekerjaan kepada teman-temannya. Siswa laki-laki diberi tugas untuk mengeluarkan meja dan kursi, lalu memasukkannya kembali setelah lantai dibersihkan. Sedangkan siswa perempuan mendapat tugas untuk menyapu dan mengepel lantai.

Pandangan yang tepat terhadap ilustrasi tersebut adalah ...

a)

Fatimah tidak adil terhadap laki-laki karena memberikan pekerjaan berat kepada mereka

b)

Fatimah berbuat adil dengan mempertimbangkan keseimbangan pekerjaan laki-laki dan perempuan

c)

Fatimah tidak berbuat adil karena membedakan laki-laki dengan perempuan

d)

Fatimah berbuat adil karena semua mendapatkan tugas yang sama untuk membersihkan kelas

22.

Pada saat pelajaran sedang berlangsung, sayup-sayup terdengar azan berkumandang. Mendengar azan berkumandang, Yanto meminta ijin keluar kelas untuk melaksanakan salat zuhur. Menurut Yanto salat zuhur di awal waktu adalah sunah rasulullah Muhammad saw.

Bagaimana penilaian yang tepat terhadap sikap Yanto?

a)

Yanto sudah bersikap moderat karena tidak melupakan kewajiban salat di tengah aktivitasnya sebagai seorang pelajar

b)

Harusnya Yanto melaksanakan salat zuhur pada waktu istirahat atau waktu yang telah dijadwalkan oleh sekolah

c)

Yanto melakukan hal yang benar karena ia telah meminta ijin untuk melaksanakan salat zuhur

d)

sikap Yanto sudah tepat karena mengikuti sunah rasulullah Muhammad saw.

23.

Di awal pandemi covid-19, banyak daerah yang tidak menyelenggarakan salat Idulfitri sesuai dengan anjuran pemerintah dan Majelis Ulama Indonesia. Tujuannya adalah untuk memutus penyebaran covid-19 agar bisa dikendalikan.

Bagaimana penilaian yang tepat terhadap realitas tersebut?

a)

harusnya salat Idulfitri tetap dijalankan karena hidup dan mati seseorang, baik karena covid-19 atau bukan sudah ditentukan.

b)

anjuran pemerintah sudah tepat karena mendahulukan kepentingan kesehatan masyarakat umum dari pada kepentingan satu agama saja.

c)

peniadaan salat Idulfitri merupakan sikap moderat umat Islam yang memilih untuk menghindari kemudaratan covid-19.

d)

tidak diselenggarakannya salat Idulfitri adalah kebijakan ekstrem yang terlalu mementingkan kehidupan dunia.

24.

Perhatikan nama-nama berikut!

1)     Ki Bagoes Hadikoesoemo

2)     Kasman Singodimedjo

3)     Muhammad Hatta

4)     Wachid Hasyim

5)     Soekarno

Nama-nama pemimpin umat Islam yang menyetujui penghapusan tujuh kata sila pertama Pancasila demi persatuan Indonesia adalah nomor ...

a)

(1), (4), dan (5)

b)

(1), (3), dan (5)

c)

(1), (3), dan (4)

d)

(1), (2), dan (4)

25.

Sore hari setelah proklasmasi kemerdekaan RI, ada aspirasi dari wilayah timur Indonesia yang keberatan dengan kalimat “dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya”. Aspirasi ini pun disampaikan kepada para pemimpin umat Islam pada saat itu. Akhirnya para pemimpin Islam itu menyetujui dihapuskannya tujuh kata tersebut dan diganti dengan Pancasila.

Pandangan yang tepat terhadap narasi tersebut adalah bahwa kisah tersebut ....

a)

menunjukkan bahwa sejak awal, kepentingan umat Islam di Indonesia selalu dikorbankan demi menghormati minoritas

b)

menunjukkan bahwa para pemimpin umat Islam memiliki sikap moderat dalam mengambil keputusan

c)

merupakan pengkhianatan masyarakat di wilayah Timur Indonesia terhadap perjuangan umat Islam

d)

merupakan kegagalan perjuangan umat Islam yang ingin menjadikan Islam sebagai dasar negara.