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Evaluación 3er Parcial Cultura Digital 2

Total questions: 22

Worksheet time: 44mins

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1-5.

Answer the questions below after watching the video

1.

¿Qué es Big Data (también conocido como "datos masivos")?

a)

  • Una cantidad de datos tan grande que los programas normales no pueden manejarlos bien en un tiempo razonable.

b)

Un tipo de software que procesa datos pequeños muy rápido.

c)

Una herramienta para guardar fotos y videos en la nube.

d)

Solo se usa para analizar opiniones en redes sociales.

2.

Además de ser una gran cantidad de datos, ¿para qué sirve principalmente el Big Data?

a)

Para guardar información que nadie va a usar.

b)

Para analizar cómo se comportan las personas, encontrar patrones y predecir cosas en el futuro.

c)

Para hacer que las computadoras sean más lentas al procesar información.

d)

Para que menos gente trabaje en el manejo de datos.

3.

¿Cómo se pueden organizar inicialmente los datos de Big Data?

a)

En datos de números y datos de descripciones.

b)

En datos estructurados (ordenados), no estructurados (sin ordenar) y semi estructurados (medio ordenados).

c)

En datos nuevos, viejos y medianos.

d)

En datos secretos, públicos y personales.

4.

¿Qué tipo de datos de Big Data se obtienen de aparatos como sensores de temperatura o de luz?

a)

Datos que las personas escriben.

b)

Datos de compras o llamadas.

c)

Datos de lo que vemos en internet.

d)

Datos de la comunicación entre máquinas.

5.

¿Quiénes han usado el Big Data para enviar sus mensajes de forma más efectiva a su público?

a)

Solo youtubers y streamers pequeños.

b)

Las empresas de medios de comunicación, otras compañías y los gobiernos.

c)

Principalmente las organizaciones de caridad.

d)

Solamente estudiantes de informática para sus tareas.

6.

Organice estas opciones en las categorías correctas

Categorize the following

Encuestas

Entrevistas en Linea

Focus Groups

Archivo General de la Nación

INEGI

Hemeroteca Nacional Digital de México

Artículos de Revistas Académicas

Observaciones Directas

Fuentes Primarias
Fuentes Secundarias
7.

Saber buscar, evaluar, usar y crear información de forma efectiva y ética en el mundo digital. Es como ser un detective en línea.

a)

Literacidad Digital

b)

Alfabetización Digital

c)

Investigación Digital

d)

Herramientas Digitales

8.

Es la habilidad clave para encontrar, evaluar, usar y crear información de forma ética en el entorno digital. Es esencial en el mundo actual.

a)

Literacidad Digital

b)

Investigación Digital

c)

Evaluación de la Información

d)

Alfabetización Digital

9.

Son todos los lugares y espacios donde interactuamos con tecnología digital (internet, apps, etc.).

a)

Evaluación de la información

b)

Creación de contenido

c)

Entornos digitales

d)

Fuentes confiables

10.

Usar buscadores y recursos para encontrar información en internet. Requiere saber buscar bien.

a)

Búsqueda de información en línea

b)

Búsqueda de información en una biblioteca pública

c)

Entrevistas con expertos

d)

Análisis de información

11.

Saber si la información en línea es buena y confiable. Distinguir lo real de lo falso.

a)

Fake News

b)

Evaluación de información en línea

c)

Creación de contenidos digitales

d)

Ciberetnografía

12.

Usar información de internet de forma justa, respetar los derechos de autor y citar fuentes. Esto incluye proteger tu privacidad.

a)

Uso ético de la información en línea

b)

Derechos de autor

c)

Licenciamiento

d)

Protocolo de privacidad

13.

Crear documentos, presentaciones o videos utilizando herramientas digitales y compartirlos.

a)

Análisis MICO

b)

Cyberetnografía

c)

Creación de contenido en línea

d)

Redes Sociales

14.

Programas que usamos para buscar, analizar y presentar información digital. Ejemplos: procesadores de texto o Canva.

a)

Aplicaciones

b)

Herramientas digitales

c)

Operadores de búsqueda

d)

Métodos de investigación

15.

Participar activamente en la sociedad en línea, sabiendo diferenciar la información y proteger la privacidad.

a)

Reglas de uso

b)

Ciudadanía digital

c)

Reglamento de privacidad

d)

Licenciamiento

16.

Información falsa o engañosa en línea. La alfabetización digital te ayuda a detectarla.

a)

Publicidad engañosa

b)

Fake News

c)

Desinformación

17.

Símbolos o palabras especiales para buscar de forma más precisa en los buscadores.

a)

Operadores de búsqueda avanzada

b)

Operadores básicos

c)

Código ASCII

18.

Método para investigar la cultura y la vida en línea, observando comunidades y recopilando datos.

a)

Métodos de Investigación Cualitativa Online

b)

Entrevista Online

c)

Análisis de Contenido en Línea

d)

Cyberetnografía

19.

Estudiar y evaluar contenido digital (textos, imágenes, videos) para comprenderlo y encontrar patrones.

a)

Análisis de Contenido en Línea

b)

Focus Group

c)

Entrevista Online

d)

Análisis de Redes Sociales

20.

Reunir a un grupo de personas en un espacio virtual para discutir un tema y explorar sus opiniones.

a)

Focus Groups

b)

Entrevista online

c)

Métodos de investigación cualitativa online

d)

Análisis de redes sociales

21.

Usar plataformas en línea (encuestas web, foros, videos) para recopilar datos cualitativos.

a)

Entrevista Online

b)

Métodos de Investigación Cualitativa Online

c)

Análisis de Redes Sociales

d)

Entrevista Asistida por Computadora

22.

Estudiar las relaciones e interacciones en redes sociales utilizando herramientas especializadas.

a)

Análisis de Contenido en Línea

b)

Focus Group

c)

Entrevista Online

d)

Análisis de Redes Sociales

23.

Usar plataformas en línea (encuestas web, foros, videos) para recopilar datos cualitativos. (Solo usa las siglas)

(a)  

24.

Une la herramienta digital con la actividad de investigación que corresponde.

a)

1.

Organización d Información

b)

2.

Búsqueda de Información Inicial

c)

3.

Almacenamiento de Información

d)

4.

Análisis de Datos

25.

Une la siguiente herramienta digital con la actividad para la cual se utiliza.

a)

1.

Entrevistas Digitales

b)

2.

Referencias y Citación

c)

3.

Curación de Contenido

d)

4.

Distribución de Newsletters

e)

5.

Aprendizaje y Formación

26.

Une la herramienta con la actividad de investigación que corresponde.

a)

1.

Búsqueda de Información Especializada

b)

2.

Visualización de Datos

c)

3.

Trabajo Colaborativo

d)

4.

Organización de Proyectos