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Quiz sobre Tipos e Abordagens de Pesquisa

Total questions: 8

Worksheet time: 4mins

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1.

Existem tipos de pesquisa que se diferenciam em relação a/ao

a)

objetivo, natureza e opiniões do estudo.

b)

objetivo, percepções e técnicas do estudo.

c)

objetivo, finalidade e mercantilização do estudo.

d)

objetivo, finalidade e abordagem do estudo.

e)

objetivo, utilidade e opiniões do estudo.

2.

Em relação à abordagem de um estudo, ela pode ser

a)

quantitativa quando usa números estatísticos e qualitativa quando interpreta percepções.

b)

quantitativa quando interpreta percepções e qualitativa quando usa números estatísticos.

c)

básica quando visa resolver uma questão teórica e aplicada ao focar na solução de problemas.

d)

exploratória ao estabelecer visão geral sobre um fato e descritiva por caracterizar uma situação.

e)

baseada em opiniões do senso comum sem embasamento ou experimental.

3.

O que são institutos de pesquisa?

a)

São organizações que realizam estudos e investigações superficiais em diferentes áreas do conhecimento.

b)

São organizações que realizam estudos e investigações sem importância em diferentes áreas do conhecimento.

c)

São organizações que realizam estudos e investigações científicas em poucas áreas do conhecimento.

d)

São organizações que realizam estudos e investigações científicas em diferentes áreas do conhecimento.

e)

São organizações que vendem estudos e investigações científicas para obterem lucros.

4.

As instituições de pesquisa contribuem para o progresso da sociedade porque

a)

ajudam na formulação de políticas públicas em demandas importantes.

b)

impedem a inovação, desenvolvimento econômico e bem-estar social.

c)

produzem e guardam o conhecimento científico e tecnológico.

d)

limitam a produção e circulação das informações científicas.

e)

diminuem o entendimento da realidade social do país.

5.

Quais são os passos necessários para realizar uma análise de dados estatísticos sobre uma realidade social?

a)

identificar os números e depois interpretá-los.

b)

analisar os números e depois interpretá-los.

c)

descrever os dados e depois identificá-los.

d)

identificar os dados e depois listá-los.

e)

analisar os dados e depois explicá-los.

6.

Ao construir uma análise de dados, é importante

a)

demonstrar os números sem os interpretar.

b)

interpretar causas e não identificar os números.

c)

explicar as causas sem a necessidade de apontar as consequências.

d)

investigar causas, consequências e relacionar com teorias os números.

e)

mostrar os números que falam por si mesmos.

7.

O que é desigualdade de gênero no trabalho?

a)

São as condições igualitárias de vida, oportunidades e acesso a recursos entre indivíduos e grupos, tendo como base a raça ou etnia.

b)

São as disparidades de condições de vida, oportunidades e acesso a recursos entre indivíduos e grupos, tendo como base a classe social.

c)

É a disparidade de condições de vida, oportunidades e acesso a recursos entre indivíduos e grupos, tendo como base a raça ou etnia.

d)

É a disparidade sistemática de acesso, oportunidades, condições, remuneração e progressão na carreira entre homens e mulheres.

e)

É a condição igualitária entre homens e mulheres no ambiente de trabalho.

8.

As desigualdades de gênero se expressam no mundo do trabalho

a)

na diferença salarial, na divisão do trabalho doméstico, na segregação ocupacional, no assédio sexual e sub-representação em cargos de liderança.

b)

na igualdade salarial, na divisão do trabalho doméstico, na segregação ocupacional, no assédio sexual e sub-representação em cargos de liderança.

c)

na diferença salarial, na divisão do trabalho doméstico, na integração ocupacional, no assédio sexual e sub-representação em cargos de liderança.

d)

na diferença salarial, na divisão do trabalho doméstico, na segregação ocupacional, no assédio sexual e expressiva representação em cargos de liderança.

e)

na igualdade salarial, na valorização com cargos de direção e liderança.