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Recuperação 2º A

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

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1.

Qual a importância da liderança e da ética?

a)
A liderança é irrelevante para o ambiente de trabalho.
b)
A ética é apenas uma formalidade sem impacto real.
c)
Liderança e ética são opostas e não podem coexistir.
d)
A liderança e a ética são fundamentais para o sucesso organizacional, pois promovem um ambiente de confiança, respeito e responsabilidade.
2.

Como a liderança ética pode influenciar a cultura organizacional?

a)

Ignorando a importância das normas e valores da empresa.

b)

Promovendo comportamentos inadequados entre os colaboradores.

c)

Desestimulando a comunicação aberta e transparente.

d)

Fortalecendo valores positivos e incentivando a integridade.

3.

Qual é o papel do líder na promoção de práticas éticas dentro de uma equipe?

a)

Priorizar resultados acima de qualquer valor ético.

b)

Ignorar comportamentos antiéticos para evitar conflitos.

c)

Delegar todas as decisões éticas para os subordinados.

d)

Dar o exemplo e incentivar a conduta ética entre os membros.

4.

Qual papel da disciplina de corresponsabilidade e sustentabilidade na vida do estudante?

a)
A disciplina ensina apenas teoria sem aplicação prática.
b)
A disciplina foca exclusivamente em questões econômicas.
c)
A disciplina ignora a importância da ética na sustentabilidade.
d)
A disciplina promove a consciência crítica e habilidades para práticas sustentáveis.
5.

Qual a importância de uma sociedade sustentável?

a)
A importância de uma sociedade sustentável é garantir um futuro equilibrado e viável para as próximas gerações.
b)
Uma sociedade sustentável é focada apenas em lucro imediato.
c)
Não há necessidade de pensar no futuro das próximas gerações.
d)
A sociedade sustentável é apenas uma tendência passageira.

6.

Answer the questions below after watching the video

6.

Qual a mensagem repassada pelo video?

a)
A mensagem do vídeo é sobre a história de uma cidade.
b)
A mensagem do vídeo é sobre a conscientização e a ação.
c)
A mensagem do vídeo é uma crítica ao sistema educacional.
d)
A mensagem do vídeo é sobre entretenimento e diversão.
7.

O que as pessoas queriam com a Revolução Francesa?

a)

Novos brinquedos

b)

Liberdade, igualdade e fraternidade

c)

Mais doces

d)

Mais férias

8.

O que as pessoas queriam acabar durante a Revolução Francesa?

a)

As férias

b)

A monarquia

c)

O futebol

d)

O chocolate

9.

Qual destes símbolos ficou famoso na Revolução Francesa?

a)

Pirâmide do Louvre

b)

Arco do Triunfo

c)

Bastilha

d)

Torre Eiffel

10.

Qual tratado marcou o fim da Primeira Guerra Mundial?

a)

Tratado de Paris

b)

Tratado de Tordesilhas

c)

Tratado de Versalhes

d)

Tratado de Lisboa

11.

Qual destes grupos sociais era o mais pobre na França antes da Revolução Francesa?

a)

Nobreza

b)

Reis

c)

Clero

d)

Terceiro Estado

12.

Sobre os agentes de socialização, assinale a afirmativa correta:

a)

Só atuam durante a infância.

b)

São responsáveis apenas pela educação formal.

c)

São instituições e grupos que moldam o comportamento do indivíduo.

d)

Não interferem na construção da identidade.

13.

A socialização secundária ocorre principalmente:

a)

Nos primeiros anos de vida, dentro da família.

b)

Ao longo da vida adulta, em ambientes fora da família.

c)

Apenas no ambiente religioso.

d)

Quando o indivíduo se isola da sociedade.

14.

São exemplos de instituições sociais, EXCETO:

a)

Família

b)

Escola

c)

Trânsito

d)

Religião

15.

A escola é considerada uma instituição social porque:

a)

Ensina apenas conteúdos técnicos.

b)

Tem como única função preparar para o mercado de trabalho.

c)

Socializa os indivíduos e transmite normas e valores sociais.

d)

Não interfere na vida em sociedade.

16.

No que toca às mudanças na sociedade empreendidas pela Revolução Industrial, qual movimento foi determinante para a ocorrência das transformações advindas desse período?

a)

Ascensão da burguesia como classe social detentora do poder político e econômico.

b)

Crescimento dos movimentos de nacionalismo nos países desenvolvidos europeus.

c)

Aumento da chegada de imigrantes provenientes das novas colônias de exploração.

d)

Diminuição da importância econômica do capital no desenvolvimento econômico.

17.

Aponte o principal recurso mineral utilizado como motor da Primeira Revolução Industrial:

a)

Petróleo

b)

Carvão mineral

c)

Gás natural

d)

Ouro

18.

A partir dos desdobramentos de inovações tecnológicas advindas da Terceira Revolução Industrial, assinale a alternativa que caracteriza um elemento da produção industrial desse período:

a)

O uso de mão de obra muito barata para evitar perdas nas linhas de montagem.

b)

O emprego de técnicas artesanais para aumentar a rapidez do processo produtivo.

c)

A dificuldade de comunicação entre as fábricas devido às limitações tecnológicas.

d)

A fragmentação da produção de bens manufaturados em diversas partes do globo.

19.

No período das Grandes Navegações, uma das principais motivações para a busca de novas rotas marítimas para o Oriente foi:

a)

O descobrimento de terras desconhecidas no continente americano.

b)

Colonizar a Índia, principal fornecedor de especiarias.

c)

A curiosidade científica, buscando novas rotas com o objetivo de testar as novas tecnologias de navegação.

d)

Competir com os árabes e italianos, que monopolizavam as rotas comerciais e marítimas (Mar Mediterrâneo).

20.

Considere a descrição a seguir e marque a alternativa que indica CORRETAMENTE do que se trata.
“É um mar localizado entre a Europa e a África, tendo abertura e comunicação direta com o Oceano Atlântico através do Estreito de Gibraltar. O Oriente Médio é o seu limite oriental”.

a)

Mar Morto.

b)

Mar Mediterrâneo.

c)

Oceano Pacífico.

d)

Mar Vermelho.