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Worksheets五下國語10~12課複習
Total questions: 25
Worksheet time: 16mins
找出錯字！
（ ）這一片昭澤長滿了許多水生植物，是很好的生態觀察區。
(a)
玉米人的奇蹟一課中，提到哪些內容？（複選，打勾）
胡利肯是天空之神。
古祖馬茲是海洋之神。
天空之神掌管農作物的生長
泥人栩栩如生卻易受傷、意志薄弱。
天神不滿意木人，降下天火燒毀木人。
下列哪一組國字的注音不同？
蘆／爐
蕩／湯
效／校
跺／剁
「這幅和尚鸚武的圖畫打上燈光後，色擇溫潤，校果更好了！」句中共有幾個錯別字？
二個
三個
四個
五個
「他的研究常有石破天驚的發現，讓大家受到異常的震撼。」句子中的「石破天驚」是什麼意思？
祈禱自己重獲新生
遭遇痛苦的事件
形容事物出奇驚人
形容建造新居的辛勞
根據玉米人的奇蹟一課，作者想要傳達什麼訊息？
大神力量無邊但脾氣不好，隨時會毀滅人類
大神不喜歡泥土與珊瑚樹的材質
大神用心創造人類，人類也應發揮所能建造美好世界
大神喜歡玉米麵團，人類應該多種植玉米
有關玉米人的奇蹟一課，下列敘述那些正確？
課文大量運用對話，推進故事情節
取材自印第安的寫實故事
大神們最後用玉米麵團創造了完美的人類
文章中的天神是指胡利肯和古祖馬茲
下列國字的部首何者正確？
狼：豸部
：勹部
剔：日部
誕：言部
符合以下
多匹馬並排駕車，齊頭奔馳。後比喻彼此實力相當，不分軒輊。
群策群力
比喻發怒，大聲責罵。
燃眉之急
聚合眾人的智慧和能力。
大發雷霆
像火燒眉毛般緊迫。形容事態嚴重，情況危急。
並駕齊驅
下列「ˉ」中的字，哪一組注音不同？ˉ１「責」任／選「擇」ˉ２「咀」嚼／分「組」ˉ３內「臟」／西「藏」ˉ４藤「蔓」／緩「慢」
「咀」嚼／分「組」
藤「蔓」／緩「慢」
「責」任／選「擇」
內「臟」／西「藏」
下列句子，何者用字錯誤？
他做事認真負責，大家都稱許
老師認真教學，傳授經驗與知識
山谷底下長滿了開著黃色小花的騰蔓
日常飲食要清淡一些，以免腎臟受損
下列哪一組詞語的意思相近？
傳授／流傳
死亡／過世
保佑／保存
症狀／形狀
神農嘗百草一文中，下列哪個句子顯示出焦慮急迫的心情？
真心感念你為眾人嘗百草不遺餘力！
你會使用烤爐烤出香氣十足的麵包嗎？
我在沙灘上撿到一個美麗的貝殼。
我家小孩撿了一些小草，吃了之後昏迷不醒，快幫忙想辦法呀！
神農嘗百草一文中，作者為何在第二段穿插人民哭喊的對話？
凸顯百姓無理取鬧的麻煩
展現平凡人生命的強韌
強調事情必須解決的急迫性
襯托出炎帝冷靜的個性
作者經由神農嘗百草這篇故事傳達出什麼重點？
我們必須珍惜生命，不要任意食用野生植物。
研究學問必須獨立自主，不要倚賴其他人。
先驅者必須一步步累積相關知識，堅持到底，造福後人。
想贏得人民的愛戴，必須要擁有智慧與力量。
有關神農嘗百草一文，下列敘述何者錯誤？
取材自中國神話故事。
運用對話，形成畫面，讓情境更鮮明
加入神奇物品的細部描寫，讓炎帝形象更生動
強調天生具有神奇的力量，才能成為帝王
下列國字的部首何者正確？
臟：艸部
穀：殳部
燥：口部
鞭：革部
「對話」是常見的寫作方式，運用對話，可以凸顯人物的特色、推演情節內容。如果將「我非常心疼母親辛勞的工作」這段情節，改成「對話」的方式，下列哪一個選項最合適？
你告訴我，人怎能不懂得報恩呢？
母親從早到晚工作，我可以幫幫她。
「媽，您的工作真的太辛苦了！」我含著淚對母親說。
「你心疼母親工作的辛勞嗎？」
「不一會兒，一股清香在他口中散開，內臟變回原本的顏色，剛才的不適感也一掃而空。」句中「一掃而空」的意思為何？
全部清除乾淨。
努力打掃環境。
事情發展順利，毫無阻攔。
顏色已經褪色。
幸福的火苗一文中，作者想經由這篇故事表達什麼？
提醒人類必須小心使用火，以免發生危險。
火的取得不容易，要珍惜報貴的資源。
，要珍惜報貴的資源。 ４宙斯的權力強大，可以主掌眾神的命運。
普羅米修斯為心愛的人類，願意付出可怕的代價。
幸福的火苗一文開頭，作者先描述人類在山洞生活的困境，這樣的安排有什麼目的？
鋪陳普羅米修斯決定盜火的原因
顯現人類的無知與軟弱。
讓普羅米修斯的形象更鮮明
強調人類必須戰勝自然
根據幸福的火苗一文，對普羅米修斯來說，為什麼人類是他「心愛的孩子」？
普羅米修斯生下人類
普羅米修斯從大海中救出人類
普羅米修斯和雅典娜一起創造人類
人類幫普羅米修斯做了很多事
下列「ˉ」中的字，哪一組注音不同？
燈「籠」／「龍」鳳
「延」長／朝「廷」
「瀑」布／「曝」晒
「燃」燒／「然」後
符合以下
霆‧
竹部
籠‧
口部
延‧
雨部
噬‧
廴部
針對大自然或人類社會等種種問題，在遠古時代，還沒有足夠的知識和經驗可以找到答案時，出現一個又一個口耳相傳的「神話」。下列何者屬於「神話」？
魯賓遜漂流記
盤古開天
王維 送別
晏子春秋
