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WorksheetsREPASO ETICA, NATUR. 3 TRIMESTRE
Total questions: 90
Worksheet time: 1hrs 20mins
¿Cuál fue uno de los principales efectos de la Revolución Mexicana en las familias y comunidades?
Mejoró la educación inmediatamente en todo el país
Provocó estragos y cambios sociales profundos
No afectó la vida cotidiana de la gente común
Se implementaron tecnologías modernas en las casas
¿Cómo cambió la educación de niñas y niños después de la Revolución Mexicana?
Se estableció la escuela rural para ampliar la educación en zonas alejadas
La educación dejó de ser obligatoria
Solo se enseñaba a niños en las ciudades grandes
No hubo cambios significativos en la educación
¿Cuál era uno de los principales trabajos y oficios en el México posrevolucionario?
Trabajos digitales y en línea
Oficios relacionados con la agricultura y la artesanía
Empleos en fábricas de tecnología avanzada
Ningún cambio en los trabajos tradicionales
¿Cómo se divertían las personas en el México posrevolucionario?
Principalmente con videojuegos y televisión
A través de fiestas tradicionales, juegos populares y expresiones culturales
No tenían actividades recreativas
Solo asistían a conciertos de música clásica
¿Qué papel tuvieron las expresiones culturales y artísticas después de la Revolución?
Desaparecieron por completo
Se convirtieron en herramientas para promover la identidad nacional y la justicia social
Fueron reemplazadas por manifestaciones extranjeras
No tuvieron influencia en la sociedad
¿Qué es la escuela rural mexicana?
Una institución educativa creada para las zonas urbanas de México
Un sistema de enseñanza diseñado para comunidades alejadas, con enfoque en la cultura y trabajo rural
Una escuela para enseñar solo a maestros
Una escuela exclusiva para la educación superior
¿Qué cambio importante se dio en las ciudades y pueblos tras la Revolución Mexicana?
Se mantuvieron igual sin modificaciones
Hubo una reconfiguración urbana y social que transformó la vida cotidiana
Las ciudades desaparecieron
Solo cambiaron los nombres de las calles
¿Por qué es importante conocer los problemas sociales del pasado, como los del México posrevolucionario?
Para olvidar la historia y vivir el presente
Para entender las causas e influencia en las instituciones y derechos actuales
Para copiar los errores cometidos
No tiene importancia en la actualidad
¿Qué tipo de trabajos se desarrollaron tras la Revolución?
Trabajos digitales y en línea
Oficios relacionados con la agricultura y la artesanía
Empleos en fábricas de tecnología avanzada
Ningún cambio en los trabajos tradicionales
¿Cómo se divertían las personas en el México posrevolucionario?
Principalmente con videojuegos y televisión
A través de fiestas tradicionales, juegos populares y expresiones culturales
No tenían actividades recreativas
Solo asistían a conciertos de música clásica
¿Qué papel tuvieron las expresiones culturales y artísticas después de la Revolución?
Desaparecieron por completo
Se convirtieron en herramientas para promover la identidad nacional y la justicia social
Fueron reemplazadas por manifestaciones extranjeras
No tuvieron influencia en la sociedad
¿Qué es la escuela rural mexicana?
Una institución educativa creada para las zonas urbanas de México
Un sistema de enseñanza diseñado para comunidades alejadas, con enfoque en la cultura y trabajo rural
Una escuela para enseñar solo a maestros
Una escuela exclusiva para la educación superior
¿Qué cambio importante se dio en las ciudades y pueblos tras la Revolución Mexicana?
Se mantuvieron igual sin modificaciones
Hubo una reconfiguración urbana y social que transformó la vida cotidiana
Las ciudades desaparecieron
Solo cambiaron los nombres de las calles
¿Por qué es importante conocer los problemas sociales del pasado, como los del México posrevolucionario?
Para olvidar la historia y vivir el presente
Para entender las causas e influencia en las instituciones y derechos actuales
Para copiar los errores cometidos
No tiene importancia en la actualidad
¿Qué derecho protege el Artículo 3 de la Constitución Mexicana?
Derecho al trabajo digno
Derecho a la educación gratuita, laica y obligatoria
Derecho a la propiedad de la tierra
Derecho a la libertad de expresión
¿Qué garantiza el Artículo 4 respecto a la familia y la igualdad?
Que solo los hombres tengan derechos
El derecho a la protección de la familia, la igualdad entre hombres y mujeres, y el acceso a la salud
Que todos los niños deben trabajar desde pequeños
El derecho a la propiedad privada
¿Cuál es el tema principal del Artículo 27?
La educación pública y gratuita
La regulación y propiedad de las tierras y recursos naturales en México
La protección al trabajo y los trabajadores
La libertad de prensa
¿Qué protege el Artículo 123?
El derecho a la propiedad de la tierra
El derecho al trabajo digno y condiciones justas para los trabajadores
El derecho a la educación gratuita
El derecho a la vivienda
¿Por qué es importante que los niños conozcan el Artículo 3?
Porque les ayuda a entender que tienen derecho a estudiar y aprender
Porque les obliga a trabajar desde pequeños
Porque establece las reglas del juego en la escuela
Porque habla sobre las vacaciones escolares
¿Cómo se relacionan los artículos 3 y 123?
El 3 habla de educación y el 123 de trabajo, ambos protegen derechos importantes para que las personas puedan vivir bien
Ambos hablan de la propiedad de tierras
Ambos regulan el uso de recursos naturales
No tienen relación entre sí
¿Qué beneficio tiene que el Estado controle las tierras y recursos, según el Artículo 27?
Que las tierras puedan venderse libremente sin reglas
Que se protejan las tierras para el bienestar de la comunidad y el país
Que solo los ricos puedan tener tierras
Que se prohíba la agricultura
¿Cuál es la relación entre los Artículos 4 y 123?
Ambos hablan sobre los derechos laborales y la igualdad en el trabajo y la familia
Ambos regulan la educación
Ambos hablan sobre el cuidado del medio ambiente
No tienen relación alguna
¿Qué derecho protege el Artículo 3 de la Constitución Mexicana?
Derecho al trabajo digno
Derecho a la educación gratuita, laica y obligatoria
Derecho a la propiedad de la tierra
Derecho a la libertad de expresión
¿Qué garantiza el Artículo 4 respecto a la familia y la igualdad?
Que solo los hombres tengan derechos
El derecho a la protección de la familia, la igualdad entre hombres y mujeres, y el acceso a la salud
Que todos los niños deben trabajar desde pequeños
El derecho a la propiedad privada
¿Cuál es el tema principal del Artículo 27?
La educación pública y gratuita
La regulación y propiedad de las tierras y recursos naturales en México
La protección al trabajo y los trabajadores
La libertad de prensa
¿Qué protege el Artículo 123?
El derecho a la propiedad de la tierra
El derecho al trabajo digno y condiciones justas para los trabajadores
El derecho a la educación gratuita
El derecho a la vivienda
¿Por qué es importante que los niños conozcan el Artículo 3?
Porque les ayuda a entender que tienen derecho a estudiar y aprender
Porque les obliga a trabajar desde pequeños
Porque establece las reglas del juego en la escuela
Porque habla sobre las vacaciones escolares
¿Cómo se relacionan los artículos 3 y 123?
El 3 habla de educación y el 123 de trabajo, ambos protegen derechos importantes para que las personas puedan vivir bien
Ambos hablan de la propiedad de tierras
Ambos regulan el uso de recursos naturales
No tienen relación entre sí
¿Qué buscaba México después de la Revolución para tener un gobierno estable?
Un régimen político democrático que garantizara la estabilidad y la justicia
Un gobierno dirigido por un solo caudillo sin oposición
La anarquía y la ausencia de leyes
Que los grupos políticos pelearan sin control
¿Quiénes eran los caudillos revolucionarios?
Líderes militares y políticos que lucharon en la Revolución con diferentes ideas y poder
Personas que nunca participaron en la Revolución
Funcionarios extranjeros que gobernaron México
Grupos religiosos
¿Cuál fue una causa principal de la Rebelión Cristera?
La resistencia a las leyes que limitaban la influencia de la Iglesia en la política y la educación
La defensa del petróleo mexicano
La lucha por el derecho al voto de las mujeres
El reparto agrario a campesinos
¿Cómo terminó la Rebelión Cristera?
Con un acuerdo que respetó la libertad de creencias y reafirmó el estado laico
Con la expulsión de todos los religiosos del país
Con la victoria total de la Iglesia sobre el gobierno
No terminó y continúa hasta hoy
¿Qué acciones importantes impulsó Lázaro Cárdenas durante su gobierno?
La expropiación petrolera y el reparto agrario a campesinos y comunidades indígenas
La abolición de la educación pública
La prohibición del trabajo para mujeres
La venta de tierras a extranjeros
¿Por qué es importante representar en mapas las zonas de la Rebelión Cristera?
Para entender dónde ocurrieron los conflictos y cómo afectaron al país
Para saber dónde se construyeron las escuelas
Para identificar las zonas con más petróleo
Para localizar las ciudades más grandes
¿Cómo ayudaron los procesos históricos del México posrevolucionario a cambiar la vida de las personas?
Transformaron la política, la economía y la sociedad para mejorar la justicia y la igualdad
No cambiaron nada y todo quedó igual
Solo beneficiaron a los caudillos sin ayudar a la gente
Hicieron que las personas perdieran sus tierras sin compensación
¿Qué es un flujo migratorio?
El movimiento de personas que emigran de un lugar a otro buscando mejores oportunidades
El crecimiento de la población en una ciudad
La construcción de carreteras entre países
La exportación de productos agrícolas
¿Cuáles son algunos de los países de origen con mayor cantidad de emigrantes en el mundo?
México, Siria, Venezuela y India
Canadá, Australia y Nueva Zelanda
España, Francia y Alemania
Japón, Corea y Filipinas
¿Qué factores pueden causar que una persona emigre de su país?
Problemas económicos, violencia, falta de empleo y desastres naturales
Que haya demasiados parques y áreas verdes
Que el país tenga buena educación y salud
La existencia de museos y teatros
¿Cuál es una consecuencia social importante de la migración?
Cambios en la identidad y sentido de pertenencia de las personas migrantes
Que todos los migrantes ganen mucho dinero automáticamente
Que los países de destino siempre tengan menos trabajo
Que desaparezcan las fronteras entre países
¿Qué es la discriminación hacia las personas migrantes?
Un prejuicio o trato injusto que se basa en su origen, cultura o idioma
Un programa de ayuda para los migrantes
La celebración de la diversidad cultural
La creación de festivales internacionales
¿Cómo pueden los países proteger los derechos de las personas migrantes?
¿Cómo pueden los países proteger los derechos de las personas migrantes?
Estableciendo leyes que reconozcan su ciudadanía y garantizando acceso a servicios básicos
Negándoles la entrada y los derechos
Ignorando su existencia
Obligándolos a regresar a su país
¿Qué se puede aprender al ubicar en mapas las rutas migratorias?
Los caminos que siguen las personas desde su lugar de origen hasta su destino
Las zonas donde no hay migración
Solo los países más ricos del mundo
Los lugares turísticos más populares
¿Cuál es una acción que se puede implementar para mejorar la situación de los migrantes?
Crear programas que fomenten la inclusión social y cultural en los países receptores
Cerrar todas las fronteras sin excepción
Prohibir que los migrantes hablen su idioma original
Evitar que participen en la vida comunitaria
¿Qué significa la reciprocidad en la convivencia de los pueblos originarios?
Dar y recibir en igualdad para mantener relaciones armoniosas
Tomar sin dar nada a cambio
Ignorar a los demás para vivir en paz
Solo ayudar a la familia cercana
¿Cuál es un valor fundamental en la relación de los pueblos originarios con la naturaleza?
El respeto y cuidado del medio ambiente para mantener el equilibrio
Aprovechar todos los recursos sin límites
Construir ciudades grandes en zonas naturales
No preocuparse por la contaminación
¿Qué busca el "bien vivir" en las comunidades originarias y afromexicanas?
La armonía entre las personas, la naturaleza y el beneficio mutuo
La competencia para ser los mejores
Tener muchas cosas materiales
La separación total de las personas
¿Por qué es importante respetar la diversidad cultural?
Porque enriquece a la sociedad y fortalece la convivencia entre distintos grupos
Porque todos deben ser iguales en todo
Porque solo una cultura es la mejor
Porque las diferencias causan problemas siempre
¿Qué es una forma de promover el respeto y la reciprocidad en la escuela o comunidad?
Realizar campañas y actividades que valoren las tradiciones y costumbres de todos
Ignorar las diferencias culturales
Imponer una sola forma de pensar
Evitar que los grupos diferentes convivan
¿Cuál es una característica común de la convivencia en los pueblos originarios y afromexicanos?
Trabajar en conjunto para cuidar el territorio y apoyarse mutuamente
Vivir de manera aislada sin comunicarse con otros
Buscar beneficio personal sin considerar a la comunidad
Destruir el medio ambiente para obtener recursos
¿Qué papel juega el respeto en las relaciones humanas en comunidades multiculturales?
Facilita la armonía y la cooperación entre las personas
Genera conflictos y malentendidos
Hace que las personas se separen
No tiene importancia en la convivencia
¿Cómo se puede difundir la riqueza multicultural en una comunidad o escuela?
A través de programas de radio, talleres, festivales y campañas informativas
Prohibiendo hablar otras lenguas
Evitando compartir costumbres y tradiciones
Exigiendo que todos cambien su cultura
En fecha inició la Revolucion mexicana:
24 de Octubre de 1995
20 de Noviembre de 1910
28 de Diciembre del 2020
Fue conocido como el periodo dictatorial de Porfirio Díaz:
Dictadura
Porfiriato
Trujillismo
Fue un líder de la independencia de mexicana, que se caracterizó por ser un humilde campesino:
Fue uno de los beneficios de la Constitución de 1917:
Derecho a huelga
Derecho laborales
Libertad de expresión
Fue una de las causas principales de la revolución mexicana:
Apoyar el régimen de Porfirio Díaz
Derrocar el régimen de Porfirio Díaz
Unirse al régimen de Porfirio Díaz
Fueron los cambios que introdujo la constitución de 1917:
Reforma agraria, politica y legislacion obrera
Demandas, muertes y crisis
Riquezas, bienestar y triunfo
Fueron consecuencias sociales, economicas y politicas de la Revolucion mexicana:
Muertes
Expansión de la educación
Derrocamiento de la dictadura
Todas son correctas
Escribe brevemente lo que has aprendido de la Revolución mexicana:
¿Qué es un desastre?
Es un evento destructivo que afecta significativamente a la población en su vida o en sus fuentes de sustento y funcionamiento.
Es un evento constructivo que beneficia a la población en sus fuentes de sustento y funcionamiento.
Es un evento social en una casa y su interior.
Es un fenómeno reductivo que asusta a la población.
Cambio que produce la naturaleza...
Fenómeno formal.
Fenómeno natural.
Fenómeno neutral.
Fenómeno extraterrestre.
¿Qué hacer después de un sismo?
Vaya hacia lugares abiertos
Manténgase informado través de la radio
Espere el momento adecuado para evacuar
Todas las respuestas son correctas
Una forma de prevenir los desastres naturales es:
Hacer una actuación.
Recitar una poesía.
Realizar simulacros.
Dibujar el emblema de Defensa Civil.
¿Qué haríamos durante una inundación?
Correr dentro de nuestra vivienda.
Buscar una zona alta.
Subirme a las escaleras.
Abrigarme bien
CUANDO HAY ERUPCIÓN VOLCÁNICA SE RECOMIENDA
TENER JUGUETES
TENER UN KIT DE EMERGENCIA
TENER ELECTRICIDAD
TODAS
¿Por qué se les llama "desastres naturales"?
Porque lo causa el hombre.
Porque es un fenómeno de origen natural.
Porque nace de la tierra.
Señala la situación en la que interviene Defensa Civil
Accidentes de tránsito
Terremotos
Incendios domésticos
Es el daño o pérdida que una comunidad pueda sufrir como consecuencia de su vulnerabilidad cuando se presenta un peligro o amenaza
RIESGO
VULNERABILIDAD
DESASTRE
AMENAZA O PELIGRO
Situación en la que la población vulnerable sufre graves daños con el impacto de una amenaza o un peligro y con ella, pérdida humanas, económicas y ambientales que rebasan la capacidad para enfrentar la situación con los propios recursos de la comunidad.
RIESGO
VULNERABILIDAD
DESASTRE
AMENAZA O RIESGO
Se les llama así a las zonas donde se asienta donde se asienta la población de modo que pueda enfrentar de mejor manera los fenómenos naturales y sociales que representan una amenaza.
ZONAS DE PELIGRO
ZONAS DE RIESGO
ZONAS DE ALTA CONCENTRACIÓN DE POBLACIÓN
ZONAS VULNERABLES
¿Cómo se llaman las olas largas y grandes que son causadas por los terremotos debajo del mar?
Tsunamis
Crestas
Marejadas
¿Cuál de estos desastres es provocado por el hombre?
Inundación
Contaminación del agua
Tsunami
¿Cuál de estos NO es un desastre natural?
Terremoto
Trafico
Inundación
¿Cómo podemos predecir un terremoto?
mirar las noticias
analizar los datos del sismógrafo
no se puede predecirlo
¿La sequía qué es?
Fenómeno natural
Desastre natural
¿Qué son los desastres ambientales?
Destrucción de suelos, vegetales y animales.
Construcción de suelos, vegetales y animales.
Ambientación, suelo, animales.
Reconstrucción del ambiente, el cielo, las nubes.
Tanto los fenómenos naturales como los ocasionados por la acción humana, afectan más a:
La atmósfera.
Las comunidades millonarias de la gran ciudad.
Las comunidades más desprotegidas.
Las comunidades más protegidas.
El ser humano los causa por irresponsable.
Desastres naturales
Desastres locales
Desastres humanos
Desastres antrópicos
¿Qué es un desastre?
Es un evento destructivo que afecta significativamente a la población en su vida o en sus fuentes de sustento y funcionamiento.
Es un evento constructivo que beneficia a la población en sus fuentes de sustento y funcionamiento.
Es un evento social en una casa y su interior.
Es un fenómeno reductivo que asusta a la población.
¿El calor tiene un nombre como energia, cual es?
El fuego
Energia Aeolica
Energia Termica
¿Que grupo de energías son renovables?
Eólica,
Atómica
solar
Hidráulica
mecánica
Es la energía que se obtiene del calor proveniente del interior de la Tierra
(a)
¿Qué tipo de energía nos entregan los alimentos que consumimos?
Térmica
Química
Cinética
Eólica
1. Cuando decimos que la energía se transforma, nos referimos a...
Que pasa de un cuerpo a otro
Que se destruye
Que cambia de valor
Que cambia de una forma de energía a otra
La energía eólica se obtiene de
el movimiento del viento
el calor del interior de la Tierra
el movimiento de las olas
los rayos de sol
¿Qué tipo de energía se encuentra almacenada en los alimentos que comemos?
¿Cuál de estos es un ejemplo de energía renovable?
¿Qué es la energía?
¿Qué tipo de energía utilizamos cuando usamos una batería para encender una linterna?
