Стиль деятельности педагога, его своеобразие описывается часто

через содержательную сторону взаимодействия педагога с учащимися

(работает с классом в целом или «один на один»; Различают авторитарный,

демократический и попустительский стиль.

1. Я всегда в хороших отношениях со всеми, даже с теми, чьи

поступки не одобряю.

2. То, что я говорю, всегда соответствует истине.

3. Я легко забываю то, о чем мне говорят.

4. Окружающие меня на работе – люди честные.

5. Я всегда избегаю конфликтов.

6. Мне всегда легко выступать перед аудиторией.

7. Иногда я чувствую, что окружающие смотрят на меня осуждающе.

8. Лучше, если бы многие законы были отменены.

9. Полагаю, что у меня приличная память.

10. Меня очень просто увлечь новой идеей.

11. Как правило, я упорно отстаиваю свое мнение.

12. Предпочитаю, чтобы люди всегда знали мою точку зрения.

Определите, какому стилю, по вашему мнению, наиболее

соответствует каждое из них.

Решение психологических задач.

1. Важное значение во взаимодействии учителя с учащимися имеет

его реакция на их промахи. В связи с этим в книге Р. Бернса «Развитие Я

концепции и воспитание» обсуждается такая ситуация:

«Представьте себе, что Вы учитель, и один из Ваших учеников, который временно не проявлял на уроках никакой активности, вдруг вызвался ответить на Ваш вопрос». Какой будет ваша реакция в случае неверного ответа? Свой ответ

психологически обоснуйте.