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Worksheets3 KH 課文
Total questions: 65
Worksheet time: 33mins
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1.
油桐花．五月雪一課中，作者描寫垂掛的枝椏，看起來像油桐樹的什麼？
a)
長髮
b)
雙腿
c)
肩膀
d)
手臂。
2.
油桐花．五月雪一課中，作者在什麼時節看到山上「下雪」了？
a)
初春
b)
初夏
c)
初秋
d)
初冬。
3.
油桐花．五月雪一課中，作者描寫山腰間覆蓋著一片「白雪」。「白雪」是指什麼？
a)
油桐花
b)
棉花
c)
茉莉花
d)
山茶花。
4.
油桐花．五月雪一課中，哪個選項不是油桐花的特徵？
a)
有五片小花瓣
b)
花蕊是淡紅色的
c)
香味非常濃
d)
花粉是黃色的。
5.
油桐花．五月雪一課中，哪一個句子是屬於遠距離觀察的描寫？
a)
夕陽西下，落日把遠方山腰間的油桐花，染成一片金黃。
b)
淡紅的蕊上，有著黃色的花粉。
c)
一簇簇的白花開滿樹梢，就像美麗的新娘。
d)
仔細看，葉子好像巴掌大的心。
6.
油桐花．五月雪一課中，課文中沒有介紹下列何者？
a)
油桐花的顏色
b)
油桐花開的季節
c)
油桐花的種子
d)
油桐花的味道。
7.
油桐花．五月雪一課中，描寫景物的順序為何？
a)
遠景遠景遠景
b)
遠景近景近景
c)
近景遠景近景
d)
遠景近景遠景。
8.
大自然的美術館一課中，野柳地質公園位於臺灣哪個方位？
a)
東部
b)
西部
c)
南部
d)
北部。
9.
大自然的美術館一課中，作者最喜歡的石頭是什麼？
a)
仙女鞋
b)
女王頭
c)
燭臺石
d)
豆腐岩。
10.
大自然的美術館一課中，最著名的石頭是什麼？
a)
野柳龜
b)
女王頭
c)
燭臺石
d)
香菇石。
11.
大自然的美術館一課中，作者最喜歡的遊戲是什麼？
a)
替石頭取名字
b)
為石頭畫畫
c)
蒐集造型奇特的石頭
d)
用沙子堆城堡。
12.
大自然的美術館一課中，描寫野柳是一座大自然的美術館，這個美術館的創作者是誰？
a)
風、雨和海水
b)
日、月和星
c)
雲、雷和冰
d)
土、木和火。
13.
大自然的美術館一課中，沒有提到哪種岩石？
a)
女王頭
b)
蛋糕岩
c)
燭臺石
d)
仙女鞋。
14.
臺灣的山椒魚一課中，哪一種不是山椒魚的特性？
a)
為爬蟲類的動物
b)
身上有黏液
c)
冰河時期的動物
d)
小時候用鰓呼吸。
15.
臺灣的山椒魚一課中，山椒魚名稱的由來是什麼？
a)
喜歡吃山椒
b)
常在山椒樹上棲息
c)
據說日本地區的山椒魚身上有特別的山椒味
d)
外型與山椒相似。
16.
臺灣的山椒魚一課中，山椒魚的居住地和改變原因何者正確？
a)
原居住在熱帶太平洋是一片陸地，因此到臺灣生活。氣溫升高，陸地被海水淹沒，山椒魚就留在臺灣高山。
b)
原居住在溫帶臺灣海峽是一片陸地，因此到臺灣生活。氣溫升高，陸地被海水淹沒，山椒魚就留在臺灣高山。
c)
原居住在溫帶大西洋是一片陸地，因此到臺灣生活。氣溫升高，陸地被海水淹沒，山椒魚就留在臺灣海邊。
d)
原居住在溫帶臺灣海峽是一片陸地，因此到臺灣生活。氣溫升高，陸地被海水淹沒，山椒魚就留在臺灣海邊。
17.
臺灣的山椒魚一課中，山椒魚屬於何種動物？
a)
魚類
b)
爬蟲類
c)
兩生類
d)
哺乳類。
18.
臺灣的山椒魚一課中，山椒魚小時候用什麼呼吸？
a)
鰓
b)
肺
c)
鼻子
d)
皮膚。
19.
臺灣的山椒魚一課中，山椒魚喜歡居住在哪裡？
a)
乾燥的草原
b)
冰冷的海底
c)
森林潮溼的底層
d)
炎熱的沙漠。
20.
臺灣的山椒魚一課中，山椒魚在什麼季節產卵？
a)
春末
b)
夏天
c)
初秋
d)
冬天。
21.
臺灣的山椒魚一課中，哪一項不是山椒魚的特點？
a)
前肢有四趾，後肢有四或五趾。
b)
部分種類的山椒魚背部有明顯斑點。
c)
皮膚有黏液，可以幫助呼吸。
d)
喜歡吃山椒。
22.
臺灣的山椒魚為什麼面臨危機？
a)
臺灣海峽讓牠們無法回到溫帶生活。
b)
地球暖化，牠們居住的地方越來越少。
c)
空氣越來越乾燥。
d)
冰河時期已經消失。
23.
臺灣的山椒魚一課中，下列對山椒魚的敘述哪一個錯誤？
a)
晚上躲在樹木的縫隙裡休息，白天出來找東西吃。
b)
不怕冷。
c)
爸爸媽媽會一起照顧寶寶。
d)
運動方式是以左右前後肢交互進行，伴隨身體及尾巴自然擺動。
24.
臺灣的山椒魚一課中，山椒魚會用什麼方式讓敵人不敢靠近？
a)
抬起尾巴
b)
露出牙齒
c)
大口吐氣
d)
散發出山椒味。
25.
臺灣的山椒魚一課中，什麼原因使山椒魚居住的地方減少？
a)
孩子們跑進森林破壞
b)
天敵太多
c)
冰河時期即將來臨
d)
森林受到砍伐。
26.
漁夫和金魚一課中，金魚為什麼要報答老公公？
a)
老公公是牠的好朋友。
b)
老公公放走牠。
c)
老公公把金魚養大。
d)
希望老公公也會回報牠。
27.
漁夫和金魚一課中，金魚因為生氣，做了哪件事？
a)
把所有東西都變回原來的樣子
b)
金魚變大嚇唬老婆婆
c)
讓老公公再也捕不到魚
d)
把老婆婆變成僕人。
28.
漁夫和金魚一課中，為什麼老夫婦得到的東西都消失了？
a)
老婆婆良心發現
b)
金魚的法力已經用完
c)
金魚受不了老婆婆的貪心
d)
老公公制止老婆婆的行為。
29.
漁夫和金魚一課中，海面隨著故事情節有什麼變化？
a)
起波濤微風飄大風暴
b)
微風飄起波濤大風暴
c)
大風暴起波濤微風飄
d)
大風暴微風飄起波濤。
30.
漁夫和金魚一課中，老婆婆聽到老公公拒絕金魚報恩的經過，情緒是什麼？
a)
害怕
b)
平靜
c)
失望
d)
開心。
31.
漁夫和金魚一課中，下列哪個敘述正確？
a)
老夫婦住在湖邊。
b)
他們養了一隻神奇的金魚。
c)
金魚很感激老公公，想要報答他的恩惠。
d)
金魚每天都會實現老夫婦一個願望。
32.
漁夫和金魚一課中，老公公對金魚說：「魚神仙哪—您行行好！給我一座城堡好不好？」老公公說話的語氣是什麼？
a)
失望
b)
難過
c)
生氣
d)
哀求。
33.
漁夫和金魚一課中，可以用哪個詞語形容老婆婆的行為？
a)
認真
b)
貪心
c)
誠實
d)
冷靜。
34.
漁夫和金魚一課中，哪一個不是老婆婆要求的事物？
a)
木盆
b)
大木屋
c)
大城堡
d)
大漁船。
35.
漁夫和金魚一課告訴我們什麼道理？
a)
不可以隨便答應別人的要求。
b)
人要懂得知足感恩，貪心終將失去一切。
c)
自私的人會得到更多。
d)
努力到最後必定會有收穫。
36.
漁夫和金魚一課中，下列哪個敘述錯誤？
a)
金魚捨不得送東西給老婆婆。
b)
老公公是個善良的人。
c)
老婆婆的欲望越來越多。
d)
老婆婆十分貪心。
37.
漁夫和金魚一課中，「求求您，把我放，大恩情，必回報！」金魚說這句話的語氣應該是什麼？
a)
哀求
b)
生氣
c)
羞愧
d)
開心。
38.
漁夫和金魚一課中，故事一開始讓老婆婆感到苦惱的事情是什麼？
a)
金魚不願意報答老婆婆。
b)
老公公太晚回家。
c)
金魚太小，賣了不值錢。
d)
老公公竟然什麼也不要就放走了金魚。
39.
漁夫和金魚一課中，哪個敘述錯誤？
a)
這是一篇記敘文。
b)
課文有押韻，讓人琅琅上口。
c)
教導人們不可以太貪心。
d)
用老公公和老婆婆不同的個性營造鮮明的對比。
40.
聰明的鼠鹿一課中，老虎生氣的說：「為什麼？我現在就要把他吞下肚，不然，我先拿你來開胃。」表示老虎的情況是什麼？
a)
飲食習慣定時又定量
b)
很飢餓且沒耐心
c)
吃東西不愛細嚼慢嚥
d)
只喜歡吃鼠鹿。
41.
聰明的鼠鹿一課中，最後鼠鹿為什麼能平安的逃走？
a)
鼠鹿身體太小
b)
老虎抓了小男孩當晚餐
c)
獵人開槍嚇跑了老虎
d)
老虎抓了老人當晚餐。
42.
聰明的鼠鹿一課中，想要告訴我們什麼道理？
a)
鼠鹿體型太小，不適合當食物。
b)
平時就要訓練視力，盡早發現敵人。
c)
遇到突發事件要冷靜處理，化解危機。
d)
發現獵人要趕緊逃跑，以免被射傷。
43.
聰明的鼠鹿一課中，從在河邊遇到老虎開始，鼠鹿的心情變化是什麼？
a)
著急悠閒開心害怕
b)
害怕鎮定著急開心
c)
鎮定著急悠閒開心
d)
開心著急悠閒害怕。
44.
聰明的鼠鹿一課中，當老虎看見獵人經過時，心情如何？
a)
害怕
b)
生氣
c)
興奮
d)
傷心。
45.
根據聰明的鼠鹿課文，下列哪一個敘述錯誤？
a)
鼠鹿的體型很小。
b)
老虎的肚子很餓，想吃了鼠鹿。
c)
鼠鹿認為小男孩和老人都不配當老虎的晚餐。
d)
獵人來之前，鼠鹿就被老虎吃了。
46.
聰明的鼠鹿一課中，老虎對鼠鹿說：「我不管，我得馬上填飽肚子。」這句話的語氣是什麼？
a)
興奮
b)
難過
c)
任性
d)
感動。
47.
聰明的鼠鹿一課中，可以用哪個詞語形容鼠鹿帶著老虎尋找晚餐的行為？
a)
驚慌失措
b)
機智冷靜
c)
慷慨無私
d)
熱情活潑。
48.
聰明的鼠鹿一課中，哪一項不是鼠鹿說服老虎的說法？
a)
鼠鹿身體太小了，根本不夠老虎吃。
b)
老虎這麼強大，只有世界上最強壯的動物，才可以成為老虎的晚餐。
c)
老虎這麼高貴，應該一邊吃晚餐一邊聽著優美的音樂。
d)
老虎該吃的是「人」，他們是世界上最強的動物。
49.
聰明的鼠鹿一課中，老虎表示：「聽起來有道理，你快說，我該吃什麼才合我的身分？」是什麼樣的語氣？
a)
傷心
b)
疑惑
c)
生氣
d)
開心。
50.
聰明的鼠鹿一課中，鼠鹿如何說服老虎不要立刻吃掉自己？
a)
自己身體小，如果老虎吃了他，有損威風。
b)
自己身上有疾病，吃了會容易生病。
c)
自己的樣子不聰明，吃了也會變笨。
d)
獵人是他的朋友，吃了他，獵人也會來捕捉老虎。
51.
聰明的鼠鹿一課中，老虎說：「兩條腿走路？我倒要看看。」是什麼樣的語氣？
a)
開心
b)
生氣
c)
好奇
d)
感謝。
52.
聰明的鼠鹿一課中，故事一開始，老虎和鼠鹿分別遇到什麼困境？
a)
老虎心情不好，想找人聊天。鼠鹿被生氣的老虎看到，擔心會被吃掉。
b)
老虎迷路了，想找回家的路。鼠鹿帶著老虎四處尋找回家的路。
c)
老虎愛讀書，想要學寫字。鼠鹿被認真的老虎看到，忙著教他寫字。
d)
老虎肚子餓，想找食物吃。鼠鹿被飢餓的老虎看到，擔心會被吃掉。
53.
還要跌幾次一課中，村子裡流傳的歌謠：「三年坡上跌一跤，只活三年怎麼好？千萬別來跌了跤，只活三年真糟糕！」暗示跌跤的金老伯會有什麼樣的後果？
a)
將會再跌一跤
b)
連續三年都跌跤
c)
只能再活三年
d)
只能再活一年。
54.
還要跌幾次一課中，金老伯跌跤後，住在附近的小男孩為他做了什麼事？
a)
陪他鍛鍊身體
b)
破解人們的迷信說法
c)
陪他一起跌跤
d)
幫他尋找名醫。
55.
還要跌幾次一課中，最後金老伯變得怎麼樣？
a)
病情加重
b)
悲觀落寞
c)
歡喜釋懷
d)
疑神疑鬼。
56.
還要跌幾次一課中，想要告訴我們什麼道理？
a)
平日要多注重鍛鍊身體。
b)
不小心跌跤時，必須自己爬起來。
c)
遇到困難時，必須勇敢尋求協助。
d)
面對迷思，要能理性判斷，善用智慧澄清疑慮。
57.
還要跌幾次一課中，金老伯一開始在三年坡跌跤，直到故事最後，他的心情變化是什麼？
a)
歡喜擔憂釋懷疑惑
b)
擔憂疑惑釋懷歡喜
c)
疑惑釋懷歡喜擔憂
d)
歡喜疑惑釋懷擔憂。
58.
還要跌幾次一課中，當金老伯聽見小男孩對三年坡的看法後，有什麼改變？
a)
悲傷憂慮
b)
緊張害怕
c)
恍然大悟
d)
忿忿不平。
59.
還要跌幾次一課中，下列哪個敘述錯誤？
a)
三年坡的坡度很陡
b)
傳說在三年坡上跌跤後只能再活三年
c)
金老伯在三年坡幫助跌跤的路人
d)
小男孩破除了三年坡的迷信。
60.
還要跌幾次一課中，有人問在三年坡跌跤的人說：「你是想再跌五次，還是再跌十次呢？」這句話的語氣是什麼？
a)
悲傷
b)
難過
c)
輕鬆
d)
疑惑。
61.
還要跌幾次一課中，可以用哪個詞語形容金老伯聽了小男孩分析後的反應？
a)
唉聲嘆氣
b)
恍然大悟
c)
貫徹始終
d)
自告奮勇。
62.
還要跌幾次一課中，從小男孩自告奮勇提出對三年坡傳說的見解，可以看出他的個性是什麼？
a)
斤斤計較
b)
熱誠開朗
c)
淡泊名利
d)
英勇愛國。
63.
還要跌幾次一課中，小男孩如何讓金老伯重新振作？
a)
告訴金老伯：跌得越多，活得越久
b)
說明三年坡傳說是虛構的
c)
自己每天攙扶著金老伯
d)
和金老伯一起比賽跌跤。
64.
還要跌幾次一課中，三年坡可怕的地方在哪裡？
a)
跌跤會多活三年
b)
經過就會做三年惡夢
c)
跌跤只能活三年
d)
連續三年出現猛獸。
65.
還要跌幾次一課中，故事一開始，金老伯遇到什麼困境？
a)
在三年坡看見老虎
b)
在三年坡遺失錢財
c)
在三年坡遇見敵軍
d)
在三年坡跌跤。
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