wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Аутизм және Тифлопедагогика

Total questions: 54

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

Аутизмнің пайда болуына ықпал ететін себептер қандай?

a)

Тек психологиялық жарақаттар

b)

Қоршаған орта факторлары ғана

c)

Жүйке жүйесінің бұзылуы, тұқымқуалаушылық, ми зақымдануы

d)

Витамин жетіспеушілігі

e)

Тәрбиенің жеткіліксіздігі

2.

Ретта синдромы кімдерде ғана кездеседі?

a)

Тек ұл балаларда

b)

Ерлер мен әйелдерде бірдей

c)

Тек қыз балаларда

d)

Нәрестелерде ғана

e)

Жасөспірім ұлдарда

3.

Процессуалды аутизмге тән ерекшелік:

a)

Бала тумасынан сөйлемейді

b)

3-5 жасқа дейін қалыпты дамып, кейін қабілеттерін жоғалта бастайды

c)

Интеллект жоғары болады

d)

Сөйлеу дағдылары дамымайды

e)

Қыз балаларда жиі кездеседі

4.

Ретта синдромының соңы неге алып келуі мүмкін?

a)

Жоғары интеллектуалдық дамуға

b)

Өлімге

c)

Толық жазылуға

d)

Тек сөйлеу қабілетінің жоғалуына

e)

Әлеуметтік бейімделуге

5.

Тифлопедагогика қандай ғылым саласын зерттейді?

a)

Есту қабілеті бұзылған адамдарды оқыту

b)

Көру қабілеті бұзылған адамдарды оқыту және тәрбиелеу

c)

Қимыл-қозғалыс бұзылыстары бар адамдарды зерттеу

d)

Зияткерлік бұзылыстары бар балаларды оқыту

e)

Психологиялық кеңес беру тәсілдерін үйрету

6.

«Тифлопедагогика» сөзінің түбірі қай тілден шыққан және мағынасы қандай?

a)

Латын тілінен, «есті» деген мағынада

b)

Ағылшын тілінен, «көмек» деген мағынада

c)

Грек тілінен, «соқыр» деген мағынада

d)

Араб тілінен, «тәрбие» деген мағынада

e)

Француз тілінен, «оқыту» деген мағынада

7.

Тифлопедагогиканың міндеттерінің бірі:

(a)  

8.

Тифлопедагогиканың міндеттерінің бірі:

a)

Есту қабілетін қалпына келтіру

b)

Қимыл-тірек жүйесін дамыту

c)

Көру бұзылыстары жағдайында психикалық-физикалық ерекшеліктерді зерттеу

d)

Ауызекі сөйлеу қабілетін дамыту

e)

Көңіл-күйді реттеу әдістерін үйрету

9.

Ақыл-ой кемістігінің басты себебі неде?

a)

Қоршаған орта әсерінен

b)

Орталық жүйке жүйесінің зақымдануынан

c)

Тәрбиенің жеткіліксіздігінен

d)

Эмоциялық тұрақсыздықтан

e)

Мотивацияның төмендігінен

10.

Арнайы педагогикада ақыл-ойы кемістігі бар балаларды оқыту және оны зерттейтін сала қалай аталады?

a)

Тифлопедагогика

b)

Сурдопедагогика

c)

Олигофренопедагогика

d)

Логопедия

e)

Кинезитерапия

11.

Олигофрения ұғымы нені білдіреді?

a)

Көру қабілетінің бұзылуы

b)

Есту қабілетінің жоғалуы

c)

Ақыл-ой мен сана дамуының жеткіліксіздігі

d)

Қимыл-қозғалыстың шектелуі

e)

Тілдің толық дамымауы

12.

Олигофрения қандай негізгі себеппен байланысты?

a)

Тамақтану режимінің бұзылуымен

b)

Тәрбие тәсілдерінің дұрыс болмауымен

c)

Әлеуметтік орта әсерімен

d)

Бас миының дамымауымен

e)

Сөйлеу қабілетінің дамымауымен

13.

Олигофренопедагогика қандай мәселемен шұғылданады?

a)

Көру қабілетін қалпына келтірумен

b)

Ақыл-ойы кемістігі бар балалардың әлеуметтік ортаға бейімделуімен

c)

Қимыл-әрекетті дамыту жаттығуларымен

d)

Сөйлеуді тү

14.

гика қандай мәселемен шұғылданады?

a)

Көру қабілетін қалпына келтірумен

b)

Ақыл-ойы кемістігі бар балалардың әлеуметтік ортаға бейімделуімен

c)

Қимыл-әрекетті дамыту жаттығуларымен

d)

Сөйлеуді түзету әдістерімен

e)

Музыкалық қабілетті дамытумен

15.

Көруі 10% ғана сақталған балалар қандай топқа жатады?

a)

Көруі қалыпты балалар

b)

Түстерді ажыратпайтын балалар

c)

Аралас көру бұзылысы бар балалар

d)

Зағип (көрмейтін) балалар қатарына

e)

Қиын тәрбиеленетін балалар қатарына

16.

Мнемотехника арқылы қандай дағдылар дамиды?

a)

Тек қана көру арқылы қабылдау

b)

Қозғалыс координациясы

c)

Есте сақтау, зейін, сөздік қор

d)

Тыныс алу жаттығулары

e)

Дене шымырлығы

17.

Сурдопедагогика - ....... оқыту, тәрбиелеу, дамытумен айналысатын арнайы педагогиканың бір саласы.

a)

Көруі бұзылған балаларды

b)

Есту қабілеті бұзылған тұлғаларды

c)

Ақыл-ойы кем балаларды

d)

Қимыл-қозғалысы шектеулі балаларды

e)

Тәрбиесі қиын балаларды

18.

«Сурдопедагогика» сөзінің түбірі қай тілден шыққан және мағынасы қандай?

a)

Грек тілінен, «есті» деген мағынада

b)

Ағылшын тілінен, «есту» деген мағынада

c)

Латын тілінен, «саңырау» деген мағынада

d)

Араб тілінен, «дыбыс» деген мағынада

e)

Француз тілінен, «сөйлеу» деген мағынада

19.

ПМПК құрамына қандай мамандар кіреді?

a)

Тек педагогтар

b)

Тек дәрігерлер

c)

Медицина және педагогика мамандары

d)

Тек әлеуметтік қызметкерлер

e)

Тек психологтар

20.

Сурдопедагогтың негізгі қызметі неге байланысты?

4 lines
21.

Сурдопедагогтың негізгі қызметі неге байланысты?

a)

Көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту

b)

Ақыл-ойы кем балаларды тәрбиелеу

c)

Естімейтін және нашар еститін балаларды оқыту және оңалту

d)

Қимыл-қозғалысы бұзылған балаларға көмек көрсету

e)

Психикалық дамуы баяу балалармен жұмыс істеу

22.

Тифлопедагог кімдерге қызмет көрсетеді?

a)

Есту қабілеті бұзылған балалар мен ересектерге

b)

Көру қабілеті бұзылған немесе көру мүмкіндігі жоқ балалар мен ересектерге

c)

Ақыл-ойы кем балаларға

d)

Қимыл-қозғалысы шектеулі балаларға

e)

Психикалық дамуы тежелген балаларға

23.

ПМПК құрамында болмайтын маман кім?

a)

Педагог-психолог

b)

Мұғалім-логопед

c)

Педагог-дефектолог

d)

Сурдопедагог

e)

Адвокат

24.

Критериалды бағалау дегеніміз не?

a)

Тек білім алушылардың мінез-құлқын бақылау

b)

Педагогтардың жұмысына баға беру

c)

Білім алушылардың оқу жетістіктерін алдын ала белгіленген критерийлермен бағалау үдерісі

d)

Ата-аналардың мектепке қатысуын бағалау

e)

Оқу бағдарламасының мазмұнын тексеру

25.

Критериалды бағалау қандай мақсатқа қызмет етеді?

a)

Оқушыларды рейтингке бөлу үшін

b)

Мектеп әкімшілігінің жұмысын бағалау үшін

c)

Оқу-танымдық біліктерін қалыптастыруға мүмкіндік беру үшін

d)

Тек емтиханды жеңілдету үшін

e)

Оқушылардың тәртібін жақсарту үшін

26.

Критериалды бағалаудың негізгі қатысушылары кімдер?

a)

Тек оқушылар мен мұғалімдер

b)

Тек мектеп әкімшілігі

c)

Тек ата-аналар

d)

Білім алушылар, мектеп әкімшілігі, педагогтар, ата-ана мен заңды өкілдер

e)

Тек педагогтар мен әкімшілік

27.

«Критериалды бағалау» терминін алғаш рет кім қолданған?

a)

Павел Петрович

b)

Жан Жак Руссо

c)

Роберт Юджин Глейзер

d)

Джон Дьюи

e)

Лев Выготский

28.

И.Г. Песталоцци қандай мәселені алғаш көтерді?

a)

Балалардың дене тәрбиесін дамыту

b)

Ақыл-ой кемістігі бар балаларды оқытуда ерекше әдістерді қолдану қажеттілігі

c)

Мектептердегі қаржыландыруды арттыру

d)

Педагогтардың жалақысын көтеру

e)

Жазу-сызуды жетілдіру

29.

Психикалық тежелген балаларды жан-жақты зерттеу қай жылдан басталды?

a)

1940 жылдардан

b)

1960 жылдардан

c)

1980 жылдардан

d)

2000 жылдардан

e)

1920 жылдардан

30.

Психикалық дамуы тежелген балалардың зерттеуіне үлес қосқан педагогтардың бірі кім?

a)

Лев Выготский

b)

Жан Жак Руссо

c)

Т.А. Власова

d)

И.Г. Песталоцци

e)

Роберт Юджин Глейзер

31.

Психикалық дамудың тежелуіне тән белгілерге қандай факторлар жатады?

a)

Тек физикалық әлсіздік

b)

Тек эмоциялық тұрақсыздық

c)

Тез жалығу, сөздік қорының жеткіліксіздігі, қабылдаудың баяулауы

d)

Қимыл белсенділігінің жоғары болуы

e)

Көру қабілетінің бұзылуы

32.

Психикалық тежелген балалардың ойлау қабілетінің ерекшелігі қандай?

a)

Жоғары дамыған логикалық ойлау

b)

Сөйлеу және логикалық операциялар толық сәйкес келеді

c)

Сөйлеу логикалық операцияның ойымен қиылыспауы, ойлау әдетінің қалыптаспауы

d)

Тез есте сақтау және қорыту қабілеті

e)

Жоғары сенсорлық қабылдау

33.

Дактилология нені білдіреді?

a)

Көзбен сөйлесу әдісі

b)

Мылқау-саңырау адамдардың ымдап сөйлесетін саусақ әліппесі

c)

Есту қабілетін жақсартатын әдіс

d)

Музыкамен сөйлесу

e)

Тек жазу арқылы байланыс

34.

Дактилологияда сөйлеуші қалай хабарлайды?

a)

Дауыс көтеріп айтады

b)

Жазбаша түрде жазады

c)

Саусақтарымен әріп таңбасын көрсетеді

d)

Көзбен белгілейді

e)

Басқа адамға көмектеседі

35.

Жалпы сөйлеу тілінің дамымауы дегеніміз не?

a)

Есту қабілеті және интеллекті бұзылмаған, бірақ сөйлеу жүйесінің барлық құрамдас бөліктерінің қалыптасуы бұзылған жағдай

b)

Есту қабілеті мен психикасында артта қалушылығы бар сонымен қатар, сөйлеу жүйесінің бұзылуы

c)

Тек интеллекттің төмендеуі

d)

Тек айтылым қиындықтары

e)

Тек лексикалық компоненттің жетіспеушілігі

36.

Жалпы сөйлеу тілінің дамымауы қай кезеңде байқалады?

a)

Ересек жаста

b)

Жасөспірімде

c)

Балалық шақта

d)

Жасөспірімнен кейін

e)

Жүктілік кезінде

37.

Инклюзивті бі

4 lines
38.

Жалпы сөйлеу тілінің дамымауы қай кезеңде байқалады?

a)

Ересек жаста

b)

Жасөспірімде

c)

Балалық шақта

d)

Жасөспірімнен кейін

e)

Жүктілік кезінде

39.

Инклюзивті білім беру дегеніміз не?

a)

Барлық балаларға тек академиялық білім беру

b)

Тек мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқыту

c)

Барлық балаларды, соның ішінде мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпы білім беру процесіне қосу

d)

Тек арнайы оқыту бағдарламаларын қолдану

e)

Тек әлеуметтік бейімдеуге бағытталған білім беру жүйесі

40.

Инклюзивті білім беру бағдарламасы қайда және қашан енгізілді?

a)

Біріккен Ұлттар Ұйымының Конвенциясына 1989 жылы енгізілді

b)

Біріккен Ұлттар Ұйымының Конвенциясына 2006 жылы енгізілді

c)

Біріккен Ұлттар Ұйымының Конвенцияына 1999 жылы енгізілді

d)

Біріккен Ұлттар Ұйымының Конвенцияына 2000 жылы енгізілді

e)

Біріккен Ұлттар Ұйымының Конвенцияына 1974 жылы енгізілді

41.

Инклюзивті білім берудің негізгі принциптерінің бірі не?

a)

Тек қабілеті жоғары балаларды оқыту

b)

Барлық адамдар бір-біріне қажет

c)

Балалар тек арнайы мекемелерде білім алуы керек

d)

Ерекше балаларды жеке оқыту керек

e)

Тек қолдауы бар балалар білім алу керек

42.

Олигофрения ұғымын түсіндіріңіз.

a)

Ерекше дарындылық пен талантқа ие болу

b)

Баланың ерте даму кезеңінде орталық жүйке жүйесінің зақымдануы нәтижесінде психикалық қызметтің толық дамымауы

c)

Жоғары жүйке қызметінің артуы

d)

Ми қызметінің уақытша бұзылуы

e)

Әлеуметтік бейімд

43.

Аутизм терминінің мағынасы қандай?

a)

Өзін-өзі оқшаулау, өзімен-өзі болу

b)

Жоғары жүйке қызметінің артуы

c)

Ми қызметінің уақытша бұзылуы

d)

Әлеуметтік бейімделу қабілетінің жоғарылауы

e)

Өзгелермен қарым-қатынас жасау қабілетінің жоғарылауы

44.

Аутизм диагнозы қойылған балалардың есте сақтау қабілеті қалай болады?

a)

Төмен деңгейде

b)

Орташа деңгейде

c)

Жоғары деңгейде

d)

Есте сақтау қабілеті дамымайды

e)

Қалыпты деңгейде

45.

Дефектология ғылымының қандай бағыты есту кемістіктері бар балаларды тәрбиелеп, оқытуды қамтиды?

a)

Тифлопедагогика

b)

Олигофренопедагогика

c)

Логопедия

d)

Сурдопедагогика

e)

Психология

46.

Көру қабілеті зақымдалған балаларды оқыту түрлері

a)

Жазбаша

b)

Ауызша

c)

Брайль бойынша

d)

Оқытылмайды

e)

Дактиль бойынша

47.

Ерекше балаға қолайлы орта жасау үшін

a)

Оқу кабинетінің есігінің оңай ашылуы және жәй жабылу

b)

1,5*1,5м коляскінің қозғалуына арналған аймақ

c)

Парталар арасындағы қашықтық 90см-ден кем болмауы қажет.

d)

Үстел мен орындықтардың биіктігіне көңіл бөлу

e)

Барлығы дұрыс

48.

Л.С. Выготскийдің пікірі бойынша, соқыр адамдарда қандай ерекше сезім дамиды?

a)

Есту сезімі

b)

Иіс сезімі

c)

Дәм сезімі

d)

Жылылықты сезіну (алтыншы сезім)

e)

Қабылдау жылдамды

49.

Л.С. Выготскийдің пікірі бойынша, соқыр адамдарда қандай ерекше сезім дамиды?

a)

Есту сезімі

b)

Иіс сезімі

c)

Дәм сезімі

d)

Жылылықты сезіну (алтыншы сезім)

e)

Қабылдау жылдамдығы

50.

ТҚАБ дегеніміз не?

a)

Тіл кемістігі аппаратының бұзылысы

b)

Көру қабілетінің бұзылысы

c)

Есту қабілетінің бұзылысы

d)

Тірек-қимыл аппаратының бұзылысы

e)

Ақыл-ой дамуының тежелуі

51.

ТҚАБ бар балалардың негізгі қиындықтарының бірі қандай?

a)

Тек сөйлеудің кеш дамуы

b)

Тек естудің нашарлауы

c)

Тек әлеуметтік бейімделудің бұзылуы

d)

Қимыл-қозғалыс пен танымдық дамудың бұзылуы

e)

Тек көру қабілетінің бұзылуы

52.

ТҚАБ бар балалардың қанша пайызында психикалық дамудың тежелуі кездеседі?

a)

10-20%

b)

20-30%

c)

40-50%

d)

60-70%

e)

80-90%

53.

Психикалық дамудың тежелуі дегеніміз не?

a)

Есту қабілетінің мүлдем қалыптаспауы мен ТҚАБ бұзылыстарының болуы

b)

Тек сөйлеу тілінің толық дамымауы

c)

Танымдық функциялардың баланың өз жасына сай дамымауы

d)

Дене бітімінің кеш дамуы

e)

Әлеуметтік ортаға бейімделудің толық болмауы

54.

Мнемотехникалық әдістердің қайсысы кеңінен қолданылады?

a)

Диктант жаздыру

b)

Суреттер мен белгілер арқылы есте сақтау

c)

Дауыстап оқу

d)

Талдау және синтездеу

e)

Сөйлем құрау

Similar Resources on Wayground

ежелгі дәуір 101-150

50 questions

ежелгі дәуір 101-150

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

англиский

50 questions

англиский

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

Сауда және Экономика Сұрақтары

56 questions

Сауда және Экономика Сұрақтары

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

МИКРО СУКА

56 questions

МИКРО СУКА

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

MS Excel бойынша сұрақтар

58 questions

MS Excel бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

101-150|Ұлттық руханият|01-203

50 questions

101-150|Ұлттық руханият|01-203

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

200-250|Ұлттық руханият|01-203

51 questions

200-250|Ұлттық руханият|01-203

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

Көркем әдебиет стилі

53 questions

Көркем әдебиет стилі

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade