wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Математикалық білім негіздері

Total questions: 72

Worksheet time: 1hrs 5mins

Name
Class
Date
1.

Кіші жастағы балалардың нәрсенің қозғалысына байланысты қабылдауы

a)

кеңістік ұғымы

b)

форма ұғымы

c)

eақыт ұғымы

d)

cан ұғымы

e)

жиын ұғымы

2.

Сезім түйсігі есту арқылы қимыл-қозғалыстарды санау әрекеті

a)

әр түрлі анализаторларды қалыптастыра санау

b)

әр түрлі формаларды қосып санау

c)

әр түрлі фигураларды қатыстыра санау

d)

әр түрлі сандарды косып санау

e)

әр түрлі жиындарды қосып санау

3.

Бір жиын элементтерін екінші жиын элементтеріне сәйкестей білу

a)

тұстастыру

b)

бейнелеу

c)

жинақтау

d)

беттестірі

e)

салыстыру

4.

Таңертең күндіз кеш түн

a)

тәулік бөліг

b)

санамақ

c)

жұмбақ

d)

уақыт

e)

ұғым

5.

Қандай да бір жиынтықтың санын немесе нәрселердің мөлшерін салыстыру нәтижесі

a)

артық кем тең

b)

үлкен кіші

c)

ұзын қысқа

d)

аласа биік

e)

көп аз

6.

Ішінде үстінде артында астында арасында қарсысында

a)

кеңістіктің көмекші сөздері

b)

ұзын қысқа жуан жіңішке

c)

төрт бес, алты, жеті

d)

сары, қызыл, көк, жасыл

e)

аз, көп, тең, тең емес

7.

Нәрселерді қандай да бір параметрінің өсуіне қарай бір қатарға орналастыру қатынасы

a)

реттік

b)

көрші

c)

алғашқы

d)

тетелес

e)

соңғы

8.

Таңертең, күндіз, кешке, түн түсініктерін анықтайтын шама

a)

уақыт

b)

сан

c)

өлшем

d)

фигура

e)

форма

9.

Таңертең, күндіз, кешке, түн түсініктерін анықтайтын шама

a)

уақыт

b)

сан

c)

өлшем

d)

фигура

10.

Нақты жиынтықтармен әр түрлі анализаторлар арқылы қабылданатын ақырғы жиын

a)

санау

b)

уақыт

c)

пішін

d)

фигура

e)

жиын

11.

Жиынның құрамдық бөліктерін ажырату олардың теңдігін немесе тең еместігін анықтау

a)

салыстыру

b)

пішін және көлем

c)

салыстыру және беттестіру

d)

кеңістік және уақыт

e)

сан және санау

12.

Қозғалыс пен сан сәйкестігін орнату санау әрекеті дамуының

a)

1 кезең

b)

5 кезең

c)

6 кезең

d)

2 кезең

e)

3 кезең

13.

ат пішінін балалар толық ұғыну үшін маңызды роль атқарады

a)

мазайкамен ойындар

b)

қимыл ойындар

c)

иллюстрациялар

d)

түсті суреттер

e)

ойыншық жинағы

14.

Натурал сандар қатарын анықта

a)

10,11,12

b)

35,36,38

c)

20,21,25

d)

1,2,4,5

e)

5,16,18

15.

Шектеулі жиыннан оның бір бөлігін алып тастау операциясы

a)

азайту

b)

қосу

c)

бөлу

d)

біріктіру

e)

көбейту

16.

Негізгі кеңістік бағыттарын сөзбен жеткізу жүйесі

a)

ілгері-кейін, жоғары-төмен, оңға-солға

b)

ұзын-қысқа, биік-аласа

c)

бір,екі,үш

d)

жуан-жіңішке

e)

ақ,қара,сары,өк

17.

Үшбұрыш, шаршы, төртбұрыш т.б. геометриялық ұғымдардың жиыны

a)

көпбұрыш

b)

айналу денелері

c)

бұрыш

d)

көпжақ

e)

сынық

18.

Математика ілімінің элементтерін қабылдауға және түсінуге көмектесін пән

a)

қарапайым математикалық элементтерді қалыптастыру

b)

табиғатпен таныстыру

c)

тіл дамыту

d)

дене тәрбиесі

e)

бейнелеуц өнері

19.

Үш төбесі, үш қабырғасы, үш бұрышы бар фигура

a)

үшбұрыш

b)

шаршы

c)

дөңгелек

d)

төртбұрыш

e)

шеңбер

20.

Заттың тұрған орнын баланың өзіне қатысты сөзбен айта білу

a)

кеңістікті бағдарлау

b)

фигураны өлшеу

c)

уақытты өлшеу

d)

форма құрастыру

e)

санды табу

21.

Жылжып өту, ауысып отыру

a)

уақыт

b)

фигура

c)

мөлшер

d)

кеңістік

e)

шама

22.

Үлкен кіші, артық кем

a)

нәрселердің өлшемдері

b)

нәрселердің жиыны

c)

нәрселердің саны

d)

нәрселердің фигурасы

e)

нәрселердің формасы

23.

Санау интонациясы

a)

әр бір бірыңғай мүшеден кідіріс жасау, логикалық екпінін айту

b)

әрбір бірыңғай мүшеден соң кідіріс жасау

c)

қаратпа сөздерді логикалық екпінсіз айту

d)

әрбір бірыңғай мүшеге логикалық екпін қою

e)

кіріспе сөздер, сөйлемдерді логикалық екпінмен айту

24.

Натурал қатардағы санның нөмірі, басқа сандар арасындағы оның орны

a)

санның реттік мәні

b)

санның сандық мәні

c)

санның өзгеше мәні

d)

санның сапалық мәні

e)

санның өзіндік мәні

25.

Балалардың ақыл-ойын жандандыратын және математика сабағына деген қызығушылығын арттыратын принциптің түрі

a)

саналық пен белсенділік принципі

b)

жеке-дара әдіс принципі

c)

оқытудың түсініқтіліқ принципі

d)

дамыта оқыту принципі

e)

көрнекілік принципі

26.

Балалардың кеңістік бағдарын дамытудағы негізгі анализатор

a)

қозғалыс

b)

бақылау

c)

тербеліс

d)

жылдамдық

e)

қабылдау

27.

10 көлемінде тетелес сандарды салыстыруға үйрету, теңсіздіктен теңдікті қалай шығарып алуға оқыту бағдарламасының тарауы

a)

сан және санау

b)

кеңістік және уақыт

c)

салмақ және жиын

d)

өлшем және шама

e)

пішін және фигура

28.

Санның шартты белгісі

a)

цифр

b)

фигура

c)

көрнекілік

d)

кесте

e)

сурет

29.

Жиындарды біріктіру үшін қолданылатын арифметикалық амал

a)

қосу

b)

бөлшектеу

c)

азайту

d)

көбейту

e)

бөлу

30.

Ең ұзыны, қысқасы, одан қысқарағы, одан да қысқасы, ең қысқасы ұғымы

a)

шама

b)

жиын

c)

уақыт

d)

форма

e)

санау

31.

Есеп шығаруда қолданылатын көрнекілік түрлері

a)

сурет-есептер, ильюстрация-есептер

b)

ойыншықтар

c)

құрал-жабдықтар

d)

оқу сағаттары

e)

мектеп құралдары

32.

1 және 1, 2 және 2, 4 және 4 сандарымен өрнектелген жиындар

a)

тең жиындар

b)

бос жиындар

c)

ішкі жиындар

d)

ең емес жиындар

e)

әмбебап жиындар

33.

«Кілемнің үстінде, сөреде не көп, қараңдаршы» білдіреді

a)

жиынтықты

b)

пішінді

c)

санды

d)

өлшемді

e)

шаманы

34.

Қандайда бір жиынтықтың санын немесе нәрселердің мөлшерін салыстыру нәтижесі

a)

артық, кем, тең

b)

аласа, биік

c)

үлкен, кіші

d)

ұзын, қысқа

e)

көп, аз

35.

Есептеу іс-әрекетіне қатысатын абстрактілі ұғым

a)

сан

b)

ондық

c)

фигура

d)

аудан

e)

көлем

36.

Санау әрекетінің мақсаты

a)

қорытынды санды табу

b)

үзіндісін табу

c)

шешімін табу

d)

амалдарын табу

e)

тәсілін табу

37.

Санау әрекетін дамыту кезеңдерінің саны

a)

6

b)

2

c)

3

d)

5

e)

4

38.

Барлық қабырғалары тең төртбұрыш

a)

шаршы

b)

үшбұрыш

c)

төртбұрыш

d)

дөңгелек

e)

текше

39.

Заттардың дәл санын анықтауға бағытталатын іс-әрекет

a)

санау

b)

жинақтау

c)

салыстыру

d)

ажырату

e)

беттестіру

40.

Шыршалар мен саңырауқұлақтар саны бірдей

a)

екеуі де тең

b)

саңырауқұлақ артық

c)

шырша аз

d)

шырша артық

e)

саңырауқұлақ аз

41.

Бір амал арқылы орындалатын есептер

a)

жай

b)

шартты

c)

құрама

d)

күрделі

e)

аралас

42.

Кішкентайлардың екінші тобында «біреу,көп» ұғымдарды анықтайтын қатынас

a)

сан

b)

жиын

c)

өлшем

d)

пішін

e)

шама

43.

Бір затты екінші затпен салыстыру

a)

өлшеу тәсілі

b)

беттестіру тәсілі

c)

тұтастыру тәсілі

d)

салыстыру тәсілі

e)

көрсету тәсілі

44.

Заттардың дәл санын анықтауға бағытталған іс-әрекет

a)

санау

b)

ажырату

c)

салыстыру

d)

жинақтау

e)

беттестіру

45.

Барлық қырлары тең болатын тікбұрышты білеуше

a)

текше

b)

цилиндр

c)

призма

d)

пирамида

e)

шеңбер

46.

Нәрселердің үлкен-кіші,артық-кем, ұзын-қысқа өлшемдері арқылы анықтау

a)

салыстыру

b)

салғастыру

c)

тұтастыру

d)

беттестіру

e)

тақау

47.

Сұйық денелердің көлемін өлшеу құралы

a)

сыйымдылығы бірдей ыдыстар

b)

таразы

c)

сызғыш

d)

сағат

e)

салыстыру

48.

Объективті түрде санамыздан тыс және одан тәуелсіз болатын шама

a)

уақыт

b)

кеңістік

c)

жиын

d)

форма

e)

фигура

49.

Тетелес сандармен берілген жиындардың саны тең, тең еместігін салыстыру әдісі

a)

нәрселерді санауға және санап алуға үйрету

b)

нәрселерді салыстыруға үйрету

c)

нәрселерді анализдеуге үйрету

d)

нәрселерді беттестіруге үйрету

e)

нәрселерді синтездеуге үйрету

50.

Тәуліктің құрамдық бөліктері

a)

таңертең, түс, кеш, түн

b)

жаз, күз, қыс

c)

дүйсенбі, сейсенбі

d)

былтыр, биыл

e)

бүгін, ертең

51.

Сан бойынша жиынды құрастыру сандарды кеңістікте орналасуымен байланыстыру қабілеті

a)

сандарды жадында сақтау

b)

өлшемдерді жадында сақтау

c)

жиындарды жадында сақтау

d)

массаны жадынжа сақтау

e)

фигураларды жадында сақтау

52.

Қозғалыс бағыттарын және кеңістік қатынастарды заттардың өздерінің арасында еркін бағдарлап үйрететін түсінік

a)

кеңістік

b)

өлшем

c)

шама

d)

уақыт

e)

форма

53.

Айналадағы заттарды көрсету,көз мөлшерімен салыстыру, бір затты екінші затпен беттестіру, тұтастыру әдістері

a)

өлшеу

b)

құрастыру

c)

бейнелеу

d)

топтастыру

e)

көбейту және азайту

54.

Кеңістік және мезгіл үстеулерін қолдану дағдысын дамыту жүргізілетін топ

a)

естиярлар

b)

сәбилер

c)

мектепалды даярлық тобы

d)

ересектер

e)

кішкентайлар

55.

Жиынның барлық элементтерін бөліп көрсету арқылы орындалатын операция

a)

есептеу

b)

жазу

c)

үйрету

d)

салыстыру

e)

жаттықтыру

56.

Затты бірінен кейін бірін, солдан оңға, суреттердің үстіне қою және қолдың солдан оңға, қарай қозғалыс бағытын көрсету

a)

беттестіру

b)

қорытынды

c)

анализ

d)

салыстыру

e)

анализ

57.

Көптеген заттардың ішінен кез келегн бір затты бөліп алу

a)

синтез

b)

ажырату

c)

анализ

d)

қорытынды

e)

салыстыру

58.

Санау әрекетінің екінші кезеңі

a)

шамалар мен жиындарды салғастыру

b)

шамалар мен жиындарды тақау

c)

шамалар мен жиындарды тұтастыру

d)

шамалар мен жиындарды беттестіру

e)

шамалар м

59.

Геометриялық денелерді салуда заттар таңдалады

a)

жазықтықтары мен кескін-келбеті айқын көрінетін

b)

алабажақ түсті

c)

кішкентай өлшемдегі

d)

кескін-келбеті дұрыс көрінбейтін

e)

күрделі бедерлі формалар

60.

Бақылау кезінде айырмашылығы немесе ұқсастығына қарай заттар мен құбылыстардың ерекшелігін анықтайтын тәсіл

a)

салыстыру

b)

теңдеу

c)

ажытару

d)

есептеу

e)

зерттеу

61.

Санның құрамындағы бірліктер санын салыстыру арқылы анықталатын байланыстар мен қатынастар

a)

тетелес сандар арасындағы қатынастар

b)

артындағы сандар арасындағы қатынастар

c)

алдындағы сандар арасындағы қатынастар

d)

кері сандар арасындағы қатынастар

e)

ортасындағы сандар арасындағы қатынастар

62.

Бүтінді бірдей етіп бөлу, тең екіні тағы бір рет бөлу

a)

бүтінді тең бөліктерге бөлу

b)

бір бөлікке бөлу

c)

жеті бөлікке бөлу

d)

үш бөлікке бөлу

e)

бес бөлікке бөлу

63.

Сан есім - сөз арқылы сан ұғымына әкелетін елеулі сандық байланыстар

a)

сезімдік

b)

іскерлік

c)

қабілеттілік

d)

беріктілік

e)

бірізділік

64.

Қозғалыс кезінде заттардың орналасуын көрсететін көмекші сөздер

a)

бойлай және көлденең

b)

ішінен

c)

қарсы

d)

арасында

e)

арқылы

65.

Сан есім сөздерді қолдана отырып, балаларда сан жөніндегі ұғымды қалыптастыру

a)

түрлі жиындарды

b)

түрлі сандарды бірнеше рет санау

c)

түрлі формаларды

d)

түрлі уақытты бірнеше рет санау

e)

түрлі шамаларды

66.

6 жастағы балаларға 10 көлеміндегі сандарды үйрету

a)

бағдарлама бойынша

b)

жоспар бойынша

c)

нұсқау бойынша

d)

әдістеме бойынша

e)

оқулық бойынша

67.

Санау әрекетін дамыту кезеңдерінің саны

a)

6

b)

4

c)

2

d)

3

e)

5

68.

Заттың формасын бүтіндей және бөліктерін көре білуге үйрету

a)

геометриялық фигуралармен танысуының мәні

b)

заттың көлемін көрсететін параметр

c)

жиын, сан және санау ұғымдарымен таныстыру

d)

заттың пішінін анықтайтын тәсіл

e)

сұйық және сусымалы денелерді өлшеу әдістері

69.

10-8=2 теңдігіндегі орындалған амалдардың бөліктерін ата

a)

азайтқыш, азайғыш, айырма

b)

азайғыш, азайтқыш, айырма

c)

қосылғыш, қосынды

d)

азайғыш, айырма, азайтқыш

e)

айырма, азайғыш, азайтқыш

70.

Кішкентайлардың екінші тобында «тағы да, тағы» ұғымын білдіретін түсінік

a)

жиын

b)

пішін

c)

өлшем

d)

шама

e)

сан

71.

Артық, кем, тең, азайту

a)

шартты таңбалар

b)

көлем

c)

форма

d)

ұзындық

e)

цифрлар

72.

Сан есім сөздерді қолдана отырып, балаларда сан жөніндегі ұғымды қалыптастыру

a)

түрлі жиындарды

b)

түрлі сандарды бірнеше рет санау

c)

түрлі формалары

d)

түрлі уақытты бірнеше рет санау

e)

түрлі шамалар

Similar Resources on Wayground

наркология 70

70 questions

наркология 70

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

политология

75 questions

политология

quiz

Worksheet

•

1st Grade

инклюзив(60-120 арасы)ТАРАТСАҢДАР КӨТІМ ТЫРЫСАД☺️🥰

69 questions

инклюзив(60-120 арасы)ТАРАТСАҢДАР КӨТІМ ТЫРЫСАД☺️🥰

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Психология

73 questions

Психология

quiz

Worksheet

•

1st Grade