もっとも強く発音する部分を記号で答えなさい。

(2) ^アim・^イpres・^ウsive

もっとも強く発音する部分を記号で答えなさい

(3) ^アspe・^イcial・^ウty

下線部の発音が同じものには〇、違うものには×で答えなさい。

(1) whole－only

下線部の発音が同じものには〇、違うものには×で答えなさい。

(2) restore－world

下線部の発音が同じものには〇、違うものには×で答えなさい。

(3) tide－bishop

(1) raise

    ア．上げる               イ．競争する     　  ウ．演説する       エ．下げる

(2) lay

    ア．横たえる             イ．雇う             ウ．育てる          エ．教える

(3) energy

ア．エンジニア     イ．エネルギー     　ウ．感情            エ．工業

(4) strong

ア．強い 　　イ．弱い 　　ウ．広い　　 エ．寒い

(5) weak

ア．弱い 　　イ．広い　　 ウ．安い　　 エ．珍しい

(6) art

ア．芸術 　　イ．鳥かご　　 ウ．自然　　 エ．影響

(7) act

ア．思想 　　イ．命令 　　ウ．作戦 　　エ．行動

(8) repeat

ア．推測する 　　イ．報告する 　　ウ．提出する 　　エ．繰り返す

(9) useful

ア．人気のある 　　イ．役に立つ 　　ウ．一般的な 　　エ．可能性のある

(10) official

ア．共通の 　　イ．私的な 　　ウ．公式の 　　エ．伝統的な

そのプロジェクトに関して，彼女は大きな力をもっている．She has a lot of (　　　) over the project.

テレビ番組の中には子どもに悪い影響を与えるものがある．Some TV programs have a bad (　　　) on children.

クラスメートの約半数は電車通学している．About (　　　) of my classmates come to school by train.

買い物リストにミルクを加えていただけますか？Could you (　　　) milk to the shopping list?

私は海の写真を撮るのが好きだ．I like to take (　　　) of the sea.

私はドアにペンキを塗った．I (　　　) the door.

その少年がうそをついたのは明らかであるように思われる．It (　　　) clear that the boy told a lie.

私はドアにペンキを塗った．I (　　　) the door.

その少年がうそをついたのは明らかであるように思われる．It (　　　) clear that the boy told a lie.

ジョンはメアリーのためにその美しい花を摘み取った．John (　　　) the beautiful flower for Mary.

飲む前に缶をよく振ってください．(　　　) the can well before drinking.

共通の目標のために多くの人々が協力した．A lot of people worked together for a (　　　) goal.

私たち家族はコンピュータを共有して使っている．We all (　　　) the computer in my family.

彼はまるで何年も住んでいたかのようにフランスについて話す．He talks about France as (　　　) he lived there for years.

海で泳ぐには寒すぎる．It's (　　　) cold to swim in the sea.

どうかしたのですか？　悲しそうな顔をして．What's (　　　)? You look sad.

彼女をデートに誘ってみたらどうですか？(　　　) don't you ask her for a date?