Обучение —

это результат внешнего воздействия и подкрепления. Поведение формируется через повторение и вознаграждение.

5I wish I hadn't trusted the weather forecast.

Знание хранится в виде схем (структур). Новая информация лучше усваивается, если опирается на существующие схемы.

Учит, что обучение связано с внутренними психическими процессами: мышлением, памятью, вниманием.

Ученики учатся лучше всего с помощью наставника, в зоне между тем, что могут сами, и тем, что ещё не умеют.

Центр - личность ученика. Обучение эффективно, если развивать самооценку, свободу выбора и мотивацию.

Учит, что обучение связано с внутренними психическими процессами: мышлением, памятью, вниманием.

Оценивается не запоминание, а умение применять знания в реальных ситуациях (проекты, презентации, задачи).

Ученики учатся лучше всего с помощью наставника, в зоне между тем, что могут сами, и тем, что ещё не умеют

Без удовлетворения базовых нужд (еда, безопасность, любовь) полноценное обучение невозможно.

Знание хранится в виде схем (структур). Новая информация лучше усваивается, если опирается на существующие схемы.

Педагогика связана с психологией, философией, социологией, биологией и другими науками, влияющими на обучение.

Ученики учатся лучше всего с помощью наставника, в зоне между тем, что могут сами, и тем, что ещё не умеют.

Обучение — это результат внешнего воздействия и подкрепления. Поведение формируется через повторение и вознаграждение.

Использование видео, онлайн-платформ, интерактивных игр и приложений делает уроки интереснее и доступнее.

Английский учат через предметы (например, историю или биологию), соединяя язык и содержание.

Обучение эффективно, когда происходит в реальных и значимых для ученика контекстах.

Основы: философия, история образования, социология, психология, дидактика.

Педагогика связана с психологией, философией, социологией, биологией и другими науками, влияющими на обучение.

Философия влияет на цели, подходы и методы преподавания: от традиционных до инновационных и ученико-центрированных

Без удовлетворения базовых нужд (еда, безопасность, любовь) полноценное обучение невозможно.

Включают бихевиоризм, когнитивизм, социокультурную теорию — объясняют, как люди учат иностранные языки

Оценивается не запоминание, а умение применять знания в реальных ситуациях (проекты, презентации, задачи).

Учеников учат осознавать, как они думают, планируют и контролируют своё обучение — это повышает успех

Работа в группах развивает навыки общения, критическое мышление и углубляет понимание материала.

Наблюдение, опрос, эксперимент, анализ, интервью и кейс-стади - ключевые методы изучения обучения.

Ученики учатся лучше всего с помощью наставника, в зоне между тем, что могут сами, и тем, что ещё не умеют.

Ученики учатся через решение реальных проблем, развивая критическое мышление и исследовательские навыки.

Педагогика связана с психологией, философией, социологией, биологией и другими науками, влияющими на обучение

Оценивается не запоминание, а умение применять знания в реальных ситуациях (проекты, презентации, задачи).

Перед новым материалом активизируются старые знания, чтобы улучшить понимание и запоминание

Учитываются культурные особенности учащихся, чтобы обучение было уважительным, мотивирующим и эффективным.

Основы: философия, история образования, социология, психология, дидактика.

Без удовлетворения базовых нужд (еда, безопасность, любовь) полноценное обучение невозможно.

У всех разные стили восприятия и мышления: визуальный, аудиальный, кинестетический и др., важно учитывать при обучении

Включают бихевиоризм, когнитивизм, социокультурную теорию — объясняют, как люди учат иностранные

Без удовлетворения базовых нужд (еда, безопасность, любовь) полноценное обучение невозможно.

Перед новым материалом активизируются старые знания, чтобы улучшить понимание и запоминание.

У всех разные стили восприятия и мышления: визуальный, аудиальный, кинестетический и др., важно учитывать при обучении

Наблюдение, опрос, эксперимент, анализ, интервью и кейс-стади — ключевые методы изучения обучения.

У всех разные стили восприятия и мышления: визуальный, аудиальный, кинестетический и др., важно учитывать при обучении.

Foundational sources of pedagogy Основы: философия, история образования, социология, психология

Педагогика связана с психологией, философией, социологией, биологией и другими науками, влияющими на обучение

Работа в группах развивает навыки общения, критическое мышление и углубляет понимание материала.

Философия влияет на цели, подходы и методы преподавания: от традиционных до инновационных и ученико-центрированных.

22. Content-Based Instruction (CBI) Английский учат через предметы (например, историю или биологию), соединяя язык и содержание.

Учитель должен понимать другие культуры, быть терпимым, уметь общаться с многонациональными учениками.

Учитываются культурные особенности учащихся, чтобы обучение было уважительным, мотивирующим и эффективным.

Учеников учат осознавать, как они думают, планируют и контролируют своё обучение — это повышает успех

У всех разные стили восприятия и мышления: визуальный, аудиальный, кинестетический и др., важно учитывать при обучении

Учитель должен понимать другие культуры, быть терпимым, уметь общаться с многонациональными учениками.

Учеников учат осознавать, как они думают, планируют и контролируют своё обучение — это повышает успех

Хороший урок чётко структурирован: цели, этапы, активность учеников, ресурсы и оценка результата.

Наблюдение, опрос, эксперимент, анализ, интервью и кейс-стади — ключевые методы изучения обучения

Учеников учат осознавать, как они думают, планируют и контролируют своё обучение — это повышает успех

Перед новым материалом активизируются старые знания, чтобы улучшить понимание и запоминание.

Наблюдение, опрос, эксперимент, анализ, интервью и кейс-стади — ключевые методы изучения обучения.

.

Главная цель — ключевой результат урока. Дополнительная цель — поддерживает главную (например, навыки, лексика

Учеников учат осознавать, как они думают, планируют и контролируют своё обучение — это повышает успех

У всех разные стили восприятия и мышления: визуальный, аудиальный, кинестетический и др., важно учитывать при обучении

Философия влияет на цели, подходы и методы преподавания: от традиционных до инновационных и ученико-центрированных.

.

Работа в группах развивает навыки общения, критическое мышление и углубляет понимание материала.

Включают бихевиоризм, когнитивизм, социокультурную теорию - объясняют, как люди учат иностранные языки

Учитель должен понимать другие культуры, быть терпимым, уметь общаться с многонациональными учениками.

Учитываются культурные особенности учащихся, чтобы обучение было уважительным, мотивирующим и эффективным

Учет стадий освоения языка (восприятие, речь, беглость) помогает строить эффективные уроки

?

Учитываются культурные особенности учащихся, чтобы обучение было уважительным, мотивирующим и эффективным,

Работа в группах развивает навыки общения, критическое мышление и углубляет понимание материала.

Знание хранится в виде схем (структур). Новая информация лучше усваивается, если опирается на существующие схемы

Обучение эффективно, когда происходит в реальных и значимых для ученика

Обучение — это результат внешнего воздействия и подкрепления. Поведение формируется через повторение и вознаграждение.

Внутренняя и внешняя мотивация играют ключевую роль в успехе изучения языка

Учитель должен понимать другие культуры, быть терпимым, уметь общаться с многонациональными учениками.

Без удовлетворения базовых нужд (еда, безопасность, любовь) полноценное обучение невозможно.

Включают бихевиоризм, когнитивизм, социокультурную теорию - объясняют, как люди учат иностранные языки

,

Знание хранится в виде схем (структур). Новая информация лучше усваивается, если опирается на существующие схемы

!

У всех разные стили восприятия и мышления: визуальный, аудиальный, кинестетический и др., важно учитывать при обучении.

Английский учат через предметы (например, историю или биологию), соединяя язык и содержание.

Обучение эффективно, когда происходит в реальных и значимых для ученика

Работа в группах развивает навыки общения, критическое мышление и углубляет понимание материала.

Использование видео, онлайн-платформ, интерактивных игр и приложений делает уроки интереснее и доступнее.

Учет стадий освоения языка (восприятие, речь, беглость) помогает строить эффективные уроки

Английский учат через предметы (например, историю или биологию), соединяя язык и содержание.

Учет стадий освоения языка (восприятие, речь, беглость) помогает строить эффективные уроки.

Content-Based Instruction (CBI)

Учитель должен понимать другие культуры, быть терпимым, уметь общаться с многонациональными учениками.

У всех разные стили восприятия и мышления: визуальный, аудиальный, кинестетический и др., важно учитывать при обучении

Culturally Responsive Teaching

Использование видео, онлайн-платформ, интерактивных игр и приложений делает уроки интереснее и доступнее.

.