wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz sobre a OLITEF

Total questions: 14

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Qual é o principal objetivo da OLITEF, conforme apresentado no material?

a)

Realizar uma Olimpíada de Educação Financeira no Brasil.

b)

Incentivar apenas alunos do ensino superior.

2.

De acordo com o material, quais estudantes podem participar da OLITEF?

a)

Estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental até a 3ª série do Ensino Médio.

b)

Apenas alunos do 9º ano do Ensino Fundamental.

3.

Se você fosse um professor interessado em inscrever seus alunos na OLITEF, qual seria o prazo final para inscrição e a data da prova?

a)

Inscrição até 01/09/2025 e prova em 09/09/2025.

b)

Inscrição até 01/10/2025 e prova em 09/10/2025.

4.

Analise a situação: Uma pessoa vê uma blitz à frente e pensa em entrar em uma padaria para evitar a fiscalização, pois está com o IPVA atrasado. Qual seria a melhor decisão a tomar, considerando as consequências apresentadas no texto?

a)

Parar na blitz, pois fugir é uma infração mais grave.

b)

Tentar enganar a fiscalização entrando na padaria.

5.

O que caracteriza a chamada "corrupção silenciosa" ou "corrupção do dia a dia" mencionada no texto?

a)

Pequenas ações cotidianas que contribuem para o desrespeito às regras e à ética.

b)

Apenas crimes financeiros de grande impacto.

6.

De acordo com o texto, qual é o impacto de pequenas ações corruptas no cotidiano?

a)

Promovem uma cultura de desrespeito às regras e à ética.

b)

São facilmente detectadas e punidas.

7.

Explique por que atitudes consideradas pequenas, como burlar regras no trabalho, podem ser prejudiciais para a sociedade como um todo.

a)

Porque incentivam outras pessoas a também desrespeitarem as leis, criando um ciclo de corrupção.

b)

Porque são facilmente corrigidas pelas autoridades.

8.

Explique por que falsificar documentos para obter benefícios é considerado uma forma de corrupção cotidiana e cite um exemplo prático.

a)

Porque altera informações para obter vantagem; exemplo: falsificar um atestado médico.

b)

Porque é uma forma de evitar punição; exemplo: dar propina.

9.

Se a fila de Ana andasse mais rápido, qual seria a ação planejada por Ana e sua mãe?

a)

A mãe de Ana iria para a fila de Ana com o carrinho.

b)

Ana pegaria o carrinho e mudaria de fila.

10.

De acordo com o estudo de caso apresentado, qual seria uma atitude adequada que Raiane e o pessoal da fila poderiam tomar diante da situação vivida por Ana e sua mãe?

a)

Conversar de forma respeitosa para entender o motivo da atitude de Ana e sua mãe.

b)

Reclamar agressivamente com Ana e sua mãe.

11.

Por que é importante refletir sobre atitudes como a de Ana e sua mãe em situações cotidianas, segundo o estudo de caso?

a)

Para julgar rapidamente as pessoas envolvidas.

b)

Para desenvolver empatia e buscar soluções justas para todos.

c)

Para evitar qualquer tipo de conversa sobre o assunto.

d)

Para sempre concordar com a maioria da fila.

12.

Quais foram os principais temas estudados na aula mencionada na imagem?

a)

Grandes escândalos políticos internacionais.

b)

Pequenas corrupções do dia a dia, suas causas e consequências.

c)

História da economia mundial.

d)

Direitos trabalhistas no Brasil.

13.

Por que é importante estudar as pequenas corrupções do dia a dia, de acordo com o contexto apresentado?

a)

Porque elas não têm impacto na sociedade.

b)

Porque ajudam a entender as causas e consequências de comportamentos corruptos.

c)

Porque são legais e aceitas socialmente.

d)

Porque são exemplos de boas práticas.

14.

De acordo com a imagem, qual é a orientação sobre o uso do celular durante a aula?

a)

O uso do celular é proibido em todas as situações.

b)

O uso do celular é permitido para fins pedagógicos.