Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Оқыту технологиялары бойынша тест

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Дамыта оқыту - бұл:

a)

көрнекілікті, илюстративтік әдістерді пайдалану.

b)

Оқушылардың әрекеттерінің табысты болуын көздейді.

c)

Оқыту түрлері, оқуы, механикалық есте ұстау әсері.

d)

Оның негізі - таным әрекетіне оқушыларды жеткізу болады.

e)

Өзінің қарама-қайшылықтары жататын мәселелерді кеңейту арқылы.

2.

Жүйелік негізде оқыту технологиясын қарастырғандар:

a)

Ғалиев Г.Г.

b)

Синицина И.Е.

c)

Лысенкова С.Н.

d)

Ильин Е.Н.

e)

Сухомлинский В.А.

3.

«Интернет, теледидар және электронды пошта арқылы оқу мекемелеріне қатыспай білім алу» - бұл технология:

a)

Қашықтан оқыту.

b)

Дамыта оқыту.

c)

Модульді оқыту.

d)

Бағдарламалық оқыту.

e)

Проблемалы оқыту.

4.

Проблемалық оқытудың мәні:

a)

Оқушылардың алдына оқу проблемасын қоюда.

b)

Оқушылардың танымдық іс-әрекетін басқару.

c)

Оқушылардың өзіндік ізденушілік іс-әрекетін ұйымдастыруда.

d)

Оқушылардың танымдық мүмкіндіктерін білуде.

e)

Оқушылардың танымдық және дайын қорытындыларды игеруде.

5.

Интернет, теледидар және электронды пошта арқылы оқу мекемелеріне қатыспай білім алу» - бұл технология:

a)

Қашықтан оқыту

b)

Дамыта оқыту

c)

Модульді оқыту

d)

Бағдарламалық оқыту

e)

Проблемалы оқыту

6.

Проблемалық оқытудың мәні:

a)

Оқушылардың алдына оқу проблемасын қоюда

b)

Оқушылардың танымдық іс-әрекетін басқару

c)

Оқушылардың өзіндік ізденушілік іс-әрекетін ұйымдастыруда

d)

Оқушылардың танымдық мүмкіндіктерін білуде

e)

Оқушылардың танымдық және дайын қорытындыларды игеруде

7.

Педагогикалық инноватика бағыттарының бірі көрсетеді:

a)

Педагогикалық инноватика ғылыми білімнің ерекше кеңістігін

b)

Педагогикалық практиканы жаңартудың педагогикалық заңдылық ретінде

c)

Қарама-қайшылық біілм беру жүйесінде, инновациялық процестің дамуын

d)

Инновациялық процестерді ұйымдастыру мен жүзеге асыру бойынша әрекеттің нормасы педагогикада

e)

Инновациялық әдіс-тәсілдер

8.

Жаңа педагогикалық технологияларды пайдалану:

a)

Технологияны педагогикалық жүйелі тұтас құрал ретінде тиімді пайдалану

b)

Мұғалімдерді даярлаудың қазіргі кездегі қалыптасқан жүйесі

c)

Шығармашылық қабілетінің артуына мүмкіндік жасау

d)

Оқу-тәрбие үрдісін жетілдіруді қамтамасыз ететін жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану

e)

Мамандар даярлаудың сапасын арттыруда мұғалім тұлғасының өздігінен дамуы

9.

Педагогикалық инноватика көрсетеді:

a)

Инновациялық процестің дамуы ретінде.

b)

Педагогикалық практиканы жаңартудың инновациялық заңдылығы ретінде.

c)

Қарама-қайшылық білім беру жүйесі ретінде.

d)

Инновациялық процестерді ұйымдастыру мен ж

10.

Поташник М.М. инновациялық процестің басқару құрылымын атайды:

a)

Компоненттер бірлігі: мотивтер-мақсат- міндеттер- мазмұны- формалары- әдістері- нәтижелері.

b)

Басқару әрекеттерінің өзара әрекеті: жоспарлау- ұйымдастыру- басқару-бақылау.

c)

Халықаралық, аймақтық, қалалық деңгейлердегі субъектілердің инновациялық іс-әрекеттері.

d)

Дамудың барлық субъектілерінің әрекеттері: директордың, меңгерушілердің, мұғалімдердің.

e)

Диагностикалық, болжамдық, өзіндік ұйымдастырушылық, практикалық, жалпылау кезеңдері.

11.

Тірек сызба, сигналдық таратпа тәсілдерін қолдану тиімділігін арттыру мәселелерін қарастырды:

a)

Ш.А.Амонашвили.

b)

С.Н.Лысенкова

c)

В.Ф.Шаталов.

d)

Е.Н.Ильин.

e)

В.И.Волков.

12.

Педагогикалық технология деген ол:

a)

Мұғалім мен оқушылардың бірлескен жұмысы.

b)

Білім, сана, дағдысы.

c)

Педагогикалық процесті ұйымдастыру мен жүзеге асырудың жобасы.

d)

Студенттер мен оқытушылар жұмысының нәтижесі.

e)

Тәрбиелік іс-шараларда қолданылатын тәсілдер.

13.

Педагогиканың технологиялық қызметтеріне жатады:

a)

Түсіндіру.

b)

Тәрбиелеу.

c)

Ықпал таныту немесе жаңа амал тұрғысынан келу.

d)

Әңгіме.

e)

Ақпараттық.

14.

И.П. Подласый бойынша оқыту әдістері тобы:

a)

Теориялық.

b)

Сөздік.

c)

Технологиялық.

d)

Мазмұндық.

e)

Әдістемелік.

15.

Инновациялық технологияның басты міндеті:

a)

Ұжымдық, топта жүргізілетін тәрбиелік шараларда пайдаланатын көрнекіліктер.

b)

Жаңа технологияның басты мақсаттарының бірі

c)

Білім беруді нәтижеге бағыттау, яғни инновациялық жаңа технологияны меңгеру

d)

Әрбір білім алушының білім алу, даму, басқа да іс-әрекеттерін мақсатты түрде ұйымдастыра білу

e)

Білім берудің кез келген деңгейінде инновациялық үдеріспен қамтамасыз ететін шаралар кешені.

16.

Инновациялық педагогикалық технологияларды меңгерудегі басты кедергілердің бірі:

a)

Мұғалімдердің дәстүрлі оқыту тәсілдерінен бас тартудағы қиыншылықтары

b)

Оқу бағдарламаларының тым күрделілігі

c)

Мұғалімдердің уақыт тапшылығы

d)

Оқушылардың үлгерімі

e)

Материалдық-техникалық базаның жеткілікті болуы

17.

Инновациялық оқытудың маңызды ерекшелігі:

a)

Білім алушының белсенділігі мен дербестігіне бағытталуы

b)

Тәрбиелік мазмұнның болуы

c)

Оқулықпен ғана шектелуі

d)

Дәстүрлі бағалау жүйесін қолдану

e)

Тек теорияға негізделуі

18.

Жаңартылған білім беру мазмұнының басты мақсаты:

a)

Ключевые құзыреттерді қалыптастыру

b)

Қоғамдық пәндерді көбейту

c)

Бағдарламаларды қысқарту

d)

Тек тест нәтижелерін жақсарту

e)

Дәстүрлі оқулықтарды ауыстыру

19.

Блум таксономиясының ең жоғарғы деңгейі:

a)

Жасау (шығармашылық)

b)

Білу

c)

Түсіну

d)

Қолдану

e)

Талдау

20.

STEM-білім беру бағытына не кіреді?

a)

Ғылым, технология, инженерия, математика

b)

Әдебиет, тарих, құқық, тіл

c)

Математика, бейнелеу өнері, музыка, философия

d)

Психология, педагогика, логика, этика

e)

География, биология, экология, тілдер

21.

Педагогикалық технологияларды жаңаша үлгіде қамту:

a)

Оқу үрдісін жетілдіруді қамтамасыз ететін жаңа педагогикалық әдістерді пайдалану.

b)

Технологияны педагогикалық іс-әрекетті қайта құрудың жүйелі тұтас құралы.

c)

Компьютермен жұмыс істеу техникасын меңгеру.

d)

Сыныпта белсенділік көрсету, жеке жұмыс істеу, жекелеп көмек көрсету.

e)

Ізгілік педагогикасының барлық қағидалары мен практикалық әдістер жиынтығын.

22.

Блоктық-модульдық технологиясы:

a)

М.Н.Жанпеисова.

b)

Ж.А.Қараев.

c)

Қ.Бітібаева.

d)

Қ.А.Әбдіғәлиев.

e)

Н.Н.Нурахметов.

23.

Сын тұрғысынан ойлауды дамытудың оқушыларды еркін ойлауға және тақырыпты ашық талқылауға бағытталған оқыту стратегиясы:

a)

Блум жүйесі.

b)

Эссе жазу.

c)

Болжам кестесі.

d)

Топтастыру.

e)

Бес жол өлең.

24.

Инновация мынадай топтарға бөлінеді:

a)

Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудағы инновация.

b)

Білім мазмұнындағы инновация.

c)

Оқу-тәрбие процесінің әдістемесі.

d)

Технология, түрі, әдістері және құралдарындағы инновация.

e)

Мектептегі басқару жүйесіндегі инновация.

25.

Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының маңызы:

a)

Оқушыларды білім жүйесінде қолданылатын әдіске баулу.

b)

Олимпиада, конференция жүлдегерлерін көбейту.

c)

Жеке даралап жұмыс істеу.

d)

Оқушылардың пәнге деген тұрақты қызығушылығын тудыру.

e)

Дарынды оқушылар дер кезінде анықталып, оларды дамытуға жағдайлар жасалу.

26.

Кейс-стади әдісі:

a)

Кейстерді қолдану арқылы жүзеге асырылатын сабақтың нысаны.

b)

Кейс арқылы бірден көзге түсу.

c)

Кейстерді оқу арқылы зерттеу.

d)

Кейсті талдау және қорытындылау.

e)

Кейсті қолдану арқылы барлық мәселелерді қарастыру.

27.

С.Л.Рубинштейннің идеясы негізіндегі педагогикалық технологиялар:

a)

Педагогикалық инновация.

b)

Жеке оқыту.

c)

Қашықтықтан оқыту.

d)

Бейіндік оқыту.

e)

Дәстүрлі педагогикалық технология.

28.

Оқыту процесінде қиын тақырыптарды оқытуда тірек сызба, сигналдық таратпа тәсілдерін қолдану мәселелерін қарастырды:

a)

В.Ф.Шаталов.

b)

Ш.А.Амонашвили.

c)

В.И.Волков.

d)

Е.Н.Ильин.

e)

С.Н.Лысенкова.

29.

Педагогикалық технология:

a)

Инновациялық технология түрлері.

b)

Оқудағы артта қалушылықты жою.

c)

Зерттеу процесі туралы ілім.

d)

Мәселенің көкейкестілігін дәлелдеу.

e)

Оқу-тәрбие процесінде қолданылатын әдістер мен құралдардың жиынтығы.

30.

Гуманистік мектеп практикасындағы инновациялық іс-әрекет формалары мен әдістері:

a)

Оқу-тәрбиелік іс-әрекетті дифференциялдандыру.

b)

Тәрбиелеу және оқыту үдерістерін жекешелендіру.

c)

Әрбір тәрбиеленушінің бейімділіктері мен қабілеттіліктерін дамыту үшін жағдайлар жасау.

d)

Оқу-тәрбие іс-әрекетінің ыңғайлылығы.

e)

Оқыту мен тәрбие жетістігін қамтамасыз ету.

31.

Педагогикалық технологияларды жаңаша үлгіде қамту

a)

Оқу үрдісін жетілдіруді қамтамасыз ететін жаңа педагогикалық әдістерді пайдалану.

b)

Технологияны педагогикалық іс-әрекетті қайта құрудың жүйелі тұтас құралы.

c)

Компьютермен жұмыс істеу техникасын меңге

32.

Блоктық-модульдық технологиясы

a)

М.Н.Жанпеисова.

b)

Ж.А.Қараев.

c)

Қ.Бітібаева.

d)

Қ.А.Әбдіғәлиев.

e)

Н.Н.Нурахметов.

33.

Сын тұрғысынан ойлауды дамытудың оқушыларды еркін ойлауға және тақырыпты ашық талқылауға бағытталған оқыту стратегиясы

a)

Блум жүйесі.

b)

Эссе жазу.

c)

Болжам кестесі.

d)

Топтастыру.

e)

Бес жол өлең.

34.

Инновация мынадай топтарға бөлінеді

a)

Оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудағы инновация.

b)

Білім мазмұнындағы инновация.

c)

Оқу-тәрбие процесінің әдістемесі.

d)

Технология, түрі, әдістері және құралдарындағы инновация.

e)

Мектептегі басқару жүйесіндегі инновация.

35.

Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының маңызы

a)

Оқушыларды білім жүйесінде қолданылатын әдіске баулу.

b)

Олимпиада, конференция жүлдегерлерін көбейту.

c)

Жеке даралап жұмыс істеу.

d)

Оқушылардың пәнге деген тұрақты қызығушылығын тудыру.

e)

Дарынды оқушылар дер кезінде анықталып, оларды дамытуға жағдайлар жасалу.

36.

Кейс-стади әдісі

a)

Кейстерді қолдану арқылы жүзеге асырылатын сабақтың нысаны.

b)

Кейс арқылы бірден көзге түсу.

c)

Кейстерді оқу арқылы зерттеу.

d)

Кейсті талдау және қорытындылау.

e)

Кейсті қолдану арқылы барлық мәселелерді қарастыру.

37.

С.Л.Рубинштейннің идеясы негізіндегі педагогикалық технологиялар

a)

Педагогикалық инновация.

b)

Жеке оқыту.

c)

Қашықтықтан оқыту.

d)

Бейіндік оқыту.

e)

Дәстүрлі педагогикалық технология.

38.

Оқыту процесінде қиын тақырыптарды оқытуда тірек сызба, сигналдық таратпа тәсілдерін қолдану мәселелерін қарастырды

a)

В.Ф.Шаталов.

b)

Ш.А.Амонашвили.

c)

В.И.Волков.

d)

Е.Н.Ильин.

e)

С.Н.Лысенкова.

39.

Педогогикалық технология

a)

Инновациялық технология түрлері.

b)

Оқудағы артта қалушылықты жою.

c)

Зерттеу процесі туралы ілім.

d)

Мәселенің көкейкестілігін дәлелдеу.

e)

Оқу-тәрбие процесінде қолданылатын әдістер мен құралдардың жиынтығы.

40.

Гуманистік мектеп практикасындағы инновациялық іс-әрекет формалары мен әдістері

a)

Оқу-тәрбиелік іс-әрекетті дифференциялдандыру.

b)

Тәрбиелеу және оқыту үдерістерін жекешелендіру.

c)

Әрбір тәрбиеленушінің бейімділіктері мен қабілеттіліктерін дамыту үшін жағдайлар жасау.

d)

Оқу-тәрбие іс-әрекетінің ыңғайлылығы.

e)

Оқыту мен тә.

41.

Педагогтың инновациялык іс-әрекеті келесі белгілермен сипатталады

a)

Педагогикалық инновацияның жаңа әдістері мен тәсілдері өз бетінше жасаумен.

b)

Педагогикалық талаптары мен бағытарының бірлігінен.

c)

Жеке тұлғаның шығармашылық тұлғасының калыптасуынан.

d)

Оқушылардың істі талдап әдіс-тәсіліне, дидактикалық ойларға үйренуімен.

e)

Жеке қасиеттерін есепке ала отырып, басқалардың инновациялық тәжірибесін қабылдау қабілетімен.

42.

Мектеп мұғалімінің инновациялық іс-әрекеті

a)

Инновациялық білім беру жолдары.

b)

Педагогтың инновациялык іс-әрекет белгілері.

c)

Мұғалімінің инновациялық іс-әрекеттің негізгі міндеттері.

d)

Болашақ маманның кәсіби педагогикалық функциялары.

e)

Ұйымдастырушылық іс-әрекет міндеттері.

43.

Инновациялық мектептегі педагогикалық процестің ерекшеліктері

a)

Жас ерекшеліктерін есепке алу.

b)

Құнды оқу құрал-жабдықтары.

c)

Тәрбиенің гуманды сипаты.

d)

Жоғарғы категориясы бар мұғалімдер.

e)

Психологиялық-педагогикалық ықпал жасау әдістері.

Similar Resources on Wayground

УБТ биология 4

40 questions

УБТ биология 4

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

§23-24. ХХ ғасырдың 20-30 жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғыл

41 questions

§23-24. ХХ ғасырдың 20-30 жылдарындағы білім беру жүйесі мен ғыл

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Ұбт база

40 questions

Ұбт база

quiz

Worksheet

•

KG - 11th Grade